2022年關(guān)于工作方案模板集錦10篇

1、第 頁(yè)2022關(guān)于工作方案模板集錦10篇關(guān)于工作方案模板集錦10篇為保障事情或工作順利開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是書(shū)面方案，是具體行動(dòng)實(shí)施方法細(xì)那么，步驟等。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼墓ぷ鞣桨?0篇，希望能夠幫助到大家。工作方案 篇1xx學(xué)院全體師生：為扎實(shí)做好考試及寒假期間學(xué)生平安教育與管理工作，確保學(xué)生的人身、財(cái)產(chǎn)平安和校園穩(wěn)定，讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)平安、明、愉快、祥和的假期?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：一、學(xué)生放假時(shí)間放假時(shí)間為20 xx年1月9日至2月17日，2月18日至19日返校報(bào)到、注冊(cè)，2月20日星期一上。二、要切實(shí)履行好職責(zé)，抓好學(xué)生平安教育與管理工作

2、學(xué)院要以強(qiáng)烈的責(zé)任感和緊迫感，牢固樹(shù)立平安開(kāi)展意識(shí)、平安責(zé)任意識(shí)和平安憂(yōu)患意識(shí)，始終把學(xué)生的平安放在首位。要嚴(yán)格落實(shí)平安主體責(zé)任，強(qiáng)化平安管理措施，抓好學(xué)生平安教育和管理工作。三、要切實(shí)抓好學(xué)生平安教育，全面排查平安隱患1、學(xué)院要牢固樹(shù)立“平安第一的思想，在本學(xué)期結(jié)束前，要以班級(jí)為單位開(kāi)展“寒假平安教育主題班會(huì)，教育引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生在“人身、心理、財(cái)物、網(wǎng)絡(luò)、交通、消防、住宿、飲食、酗酒、防火、防盜、防災(zāi)、防詐騙、防傳銷(xiāo)、探險(xiǎn)獵奇等方面樹(shù)立平安意識(shí)、筑牢平安防線(xiàn)、增強(qiáng)自身防范能力，確?？荚嚰昂倨陂g人身和財(cái)產(chǎn)平安。增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，防止陷入傳銷(xiāo)組織。同時(shí)，要加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)平安教育，提醒學(xué)生增強(qiáng)防范

3、意識(shí)，提防就業(yè)陷阱，提防傳銷(xiāo)組織。2、抓好開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)的平安管理。未經(jīng)批準(zhǔn)，任何單位或個(gè)人不得私自組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)；嚴(yán)禁任何單位或個(gè)人組織學(xué)生集體外出打工，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)肅處理。確需開(kāi)展的活動(dòng)，必須嚴(yán)格履行有關(guān)程序，做好平安防范措施和應(yīng)急預(yù)案，明確責(zé)任人。3、教育學(xué)生在大考周期間自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，禁止使用大功率電器，禁止私拉亂扯。注意自身財(cái)產(chǎn)平安，外出時(shí)鎖好門(mén)窗，妥善保管貴重物品。4、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守交通規(guī)那么，在放假回家和寒假出行時(shí)選擇平安可靠的時(shí)段、路段和交通工具，不亂闖紅燈，不坐黑車(chē)，不酒駕、醉駕，預(yù)防交通事故的發(fā)生，切實(shí)保護(hù)自身平安。5、教育學(xué)生在寒假期間自覺(jué)遵守法律法規(guī)，維護(hù)良好的社會(huì)

4、公共秩序，不接觸不參與傳銷(xiāo)、邪教、迷信等非法活動(dòng)，帶頭倡導(dǎo)明新風(fēng)，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。6、教育學(xué)生按時(shí)返校，按時(shí)報(bào)到、注冊(cè)。因特殊情況不能按時(shí)返校，必須履行請(qǐng)假手續(xù)，否那么按學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理；對(duì)未按時(shí)返校注冊(cè)的學(xué)生要及時(shí)聯(lián)系其本人或家屬，掌握學(xué)生的動(dòng)向。四、認(rèn)真落實(shí)具體管理工作切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生宿舍平安管理。學(xué)生離校前，學(xué)院對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行一次全面的平安排查，做到不留盲區(qū)、不留死角地排查用水、用電等方面的平安隱患，查找薄弱環(huán)節(jié)，確保切斷電，鎖好門(mén)窗，統(tǒng)一封閉登記；一旦發(fā)現(xiàn)平安隱患，要及時(shí)報(bào)告相關(guān)部門(mén)，迅速消除。學(xué)生離校時(shí)，要將個(gè)人貴重物品隨身攜帶或托人保管，嚴(yán)禁放在宿舍內(nèi)，注意防火、防盜。五

5、、嚴(yán)格落實(shí)應(yīng)急值班值守制度學(xué)院要完善細(xì)化各項(xiàng)應(yīng)急處置預(yù)案，嚴(yán)格執(zhí)行信息報(bào)告制度，及時(shí)掌握學(xué)生平安穩(wěn)定動(dòng)態(tài)，做到有問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)解決、及時(shí)上報(bào)；要抓好學(xué)生工作系統(tǒng)值班安排，寒假期間，學(xué)院學(xué)生工作系統(tǒng)要保持聯(lián)絡(luò)通暢，重要情況和信息要及時(shí)溝通。xx學(xué)院團(tuán)委工作方案 篇2根據(jù)年度學(xué)院工作重點(diǎn)的相關(guān)要求，細(xì)化任務(wù)，明確目標(biāo)，制訂措施，確保?20年工作要點(diǎn)?各項(xiàng)任務(wù)圓滿(mǎn)完成，推動(dòng)學(xué)院20年工作再上新臺(tái)階。20年圍繞“標(biāo)準(zhǔn)、提高的學(xué)院工作主題，財(cái)務(wù)工作以進(jìn)一步健全財(cái)務(wù)管理制度，嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，加大審計(jì)和監(jiān)督力度；完善全面預(yù)算管理制度；標(biāo)準(zhǔn)各項(xiàng)收費(fèi)的管理，繼續(xù)實(shí)行收支兩條線(xiàn)，確保財(cái)務(wù)資金平安為本年度財(cái)務(wù)工作

6、的重點(diǎn)。結(jié)合學(xué)院及財(cái)務(wù)年度的工作重點(diǎn)，年度財(cái)務(wù)工作的方案安排如下：1、健全財(cái)務(wù)管理制度，嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，加大審計(jì)和監(jiān)督力度。對(duì)現(xiàn)有?差旅費(fèi)報(bào)銷(xiāo)暫行規(guī)定?、?招待費(fèi)報(bào)銷(xiāo)暫行規(guī)定?、?中國(guó)地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院會(huì)務(wù)、勞務(wù)費(fèi)管理規(guī)定?等學(xué)院財(cái)務(wù)制度，根據(jù)預(yù)算實(shí)施細(xì)那么的相關(guān)要求，結(jié)合學(xué)院的管理層分工進(jìn)行進(jìn)一步修訂和完善，到達(dá)簡(jiǎn)化流程、提高效率、標(biāo)準(zhǔn)管理的目的。此工作根據(jù)學(xué)院制度匯編工作的要求，在其規(guī)定時(shí)間完成。2、20年度財(cái)務(wù)審計(jì)工作，是應(yīng)對(duì)集團(tuán)、工商稅務(wù)及銀行等各方需要而進(jìn)行，主要有三局部：一、學(xué)院、德龍及后勤工商稅務(wù)集團(tuán)審計(jì)；二、華夏、浦發(fā)銀行所需的學(xué)院及德龍年度審計(jì)報(bào)告；三、信合所需的學(xué)院-年度三年的

7、審計(jì)報(bào)告。此項(xiàng)工作在年3月中旬前完成。3、根據(jù)集團(tuán)對(duì)繼續(xù)教育學(xué)院的定位，財(cái)務(wù)處對(duì)其年底預(yù)算方案進(jìn)行審核，并對(duì)其相關(guān)工程的盈利能力進(jìn)行測(cè)算，為領(lǐng)導(dǎo)對(duì)繼續(xù)教育學(xué)院下一步工作的運(yùn)行機(jī)制提供相關(guān)參考依據(jù)，同時(shí)做好繼續(xù)教育學(xué)院各工程收款及獨(dú)立核算工作。4、20年4-6月學(xué)院收費(fèi)許可證年審工作及學(xué)費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的核定工作，由于是兩項(xiàng)工作且收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的核定直接影響到學(xué)院利益，所以需要投入大量的時(shí)間和人力進(jìn)行統(tǒng)籌安排。5、20年6-7月根據(jù)省教育廳的相關(guān)精神要求，向省財(cái)政局申報(bào)購(gòu)置收費(fèi)票據(jù)及相關(guān)收費(fèi)憑證，為年收費(fèi)工作做好準(zhǔn)備。6、根據(jù)本科專(zhuān)業(yè)合格評(píng)估的條件和學(xué)院預(yù)算的原那么，核定本期固定資產(chǎn)預(yù)算額度。7、根據(jù)年預(yù)算

8、實(shí)施細(xì)那么的要求，本期預(yù)算的結(jié)算工作分為三期：年3月、6月兩次中期結(jié)算；年8月31日終期結(jié)算。預(yù)算中期終期結(jié)算必須核對(duì)各部門(mén)的預(yù)算使用情況，結(jié)合上一期預(yù)算結(jié)算報(bào)告工作中的缺乏，對(duì)本報(bào)告期間內(nèi)的費(fèi)用進(jìn)行全面清理，更加詳細(xì)的對(duì)預(yù)算執(zhí)行情況進(jìn)行說(shuō)明，并對(duì)客觀存在的問(wèn)題及管理制度的不完善進(jìn)行分析和修訂。預(yù)算的終期結(jié)算對(duì)預(yù)算進(jìn)行全面清理，在預(yù)算期截止日前對(duì)各部門(mén)提前預(yù)警，8月初通告各部門(mén)預(yù)算使用情況，并提醒其將本預(yù)算期間已發(fā)生尚未支出的費(fèi)用及時(shí)報(bào)銷(xiāo)列支，防止預(yù)算跨期問(wèn)題的出現(xiàn)。8、20年8-9月-學(xué)年各項(xiàng)費(fèi)用的收繳工作。預(yù)算收入的實(shí)現(xiàn)是學(xué)校各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提和保障。對(duì)于獨(dú)立學(xué)院來(lái)說(shuō)，學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)收入

9、是預(yù)算收入極為重要的來(lái)源，各項(xiàng)費(fèi)用收繳工作將直接影響收入的實(shí)現(xiàn)，為了保證收費(fèi)工作高效、有序地進(jìn)行，必須對(duì)收費(fèi)工作進(jìn)行周密的方案、安排和部署。因此應(yīng)首先制訂20年學(xué)生收費(fèi)方案，然后按照收費(fèi)方案的方案安排進(jìn)行收費(fèi)工作。保收入、保增長(zhǎng)是年收費(fèi)工作的目標(biāo)，財(cái)務(wù)處與相關(guān)學(xué)院和部門(mén)一道努力實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。9、20年10-12月各項(xiàng)費(fèi)用的欠費(fèi)清理及報(bào)告工作。根據(jù)本年學(xué)費(fèi)及各項(xiàng)費(fèi)用收繳情況，配合各相關(guān)職能部門(mén)制定具體的欠費(fèi)催收方案，完成年度的收費(fèi)工作。10、20年8-9月根據(jù)董事會(huì)對(duì)制定-10年度預(yù)算的總體精神，結(jié)合預(yù)算執(zhí)行情況，擬訂相關(guān)預(yù)算制定的規(guī)那么及統(tǒng)一表格，配合相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)圓滿(mǎn)完成年1-8月預(yù)算制訂工作。1

10、1、財(cái)務(wù)日常核算工作。嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)財(cái)經(jīng)制度及國(guó)家法律法規(guī)，嚴(yán)格按照學(xué)院相關(guān)財(cái)務(wù)制度審批各項(xiàng)收支憑證，按照集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的要求按時(shí)按量完成各項(xiàng)日常財(cái)務(wù)核算工作。12、根據(jù)學(xué)院現(xiàn)有資金狀況和方案的根本建設(shè)情況來(lái)看，融資工作仍是20年財(cái)務(wù)工作的重中之重。充分利用國(guó)家金融政策，努力做好20年融資工作。工作方案 篇3一、評(píng)優(yōu)評(píng)先方案的指導(dǎo)思想以科學(xué)開(kāi)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原那么，通過(guò)評(píng)選活動(dòng)，樹(shù)立先進(jìn)典型，更好地鼓勵(lì)廣闊教職員工以更加振奮的精神狀態(tài)，凝心聚力，促進(jìn)學(xué)校開(kāi)展，特制定本方案。二、評(píng)優(yōu)評(píng)先組織機(jī)構(gòu)成立評(píng)優(yōu)評(píng)先領(lǐng)導(dǎo)審核小組。由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)助理及各部門(mén)負(fù)責(zé)人任組員。三、

11、評(píng)優(yōu)評(píng)先的內(nèi)容、程序及條件教師評(píng)優(yōu)評(píng)先的內(nèi)容：優(yōu)秀黨員、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀副班主任、教科研先進(jìn)個(gè)人、校教學(xué)能手、后勤工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀辦公室。教師評(píng)優(yōu)評(píng)先的程序：優(yōu)秀黨員由學(xué)校黨支部組織初評(píng)；先進(jìn)工作者由校長(zhǎng)辦公室組織各辦公室進(jìn)行初評(píng)；優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀副班主任由德育處組織初評(píng)；教科研先進(jìn)個(gè)人由教科室組織初評(píng)；校教學(xué)能手由教導(dǎo)處組織初評(píng)；后勤先進(jìn)個(gè)人由總務(wù)處組織初評(píng)；優(yōu)秀辦公室的評(píng)選采取平時(shí)考核得分加集中投票得分進(jìn)行評(píng)選。各處室將初評(píng)結(jié)果交學(xué)校評(píng)審小組進(jìn)行討論，并按名額確定推薦對(duì)象。將推薦對(duì)象進(jìn)行全校公示，后將結(jié)果報(bào)上級(jí)部門(mén)終評(píng)。教師評(píng)優(yōu)評(píng)先的條件：教師參與各類(lèi)評(píng)優(yōu)評(píng)先的，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)

12、，且工作時(shí)間須滿(mǎn)一年以上。四、有以下情形之一者實(shí)行“一票否決1.違反教師師德標(biāo)準(zhǔn)條例，性質(zhì)惡劣，嚴(yán)重影響學(xué)校聲譽(yù)的。2.嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度，無(wú)故不服從工作分配或擅離職守、尋釁滋事，影響惡劣的。3.在學(xué)校工作安排中，無(wú)大局觀念，我行我素，拒不接受學(xué)校工作安排的。4.違法違紀(jì)，并受到有關(guān)部門(mén)處分的。5.體罰或變相體罰學(xué)生，群眾舉報(bào)，造成嚴(yán)重不良影響，經(jīng)調(diào)查核實(shí)，情況屬實(shí)的。6.因工作疏漏嚴(yán)重失職或造成重大平安事故的。7.一學(xué)期內(nèi)曠課超過(guò)2天，事假超過(guò)10天或病假超過(guò)20天的。五、獎(jiǎng)勵(lì)方法1.在職稱(chēng)評(píng)定、晉升晉級(jí)等方面予以?xún)?yōu)先考慮；2.給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，并優(yōu)先外出培訓(xùn)、參觀考察；3.通過(guò)各種途徑進(jìn)行

13、表?yè)P(yáng)，宣傳其先進(jìn)事跡。六、評(píng)優(yōu)評(píng)先時(shí)間安排1.民主推薦：一周2.審核評(píng)定：一周3.審定公榜：一周七、本方案經(jīng)教代會(huì)討論通過(guò)后開(kāi)始執(zhí)行。有些條款今后將不斷完善和調(diào)整。八、上述規(guī)定未盡事宜，由學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況酌情處理。九、本方案由校長(zhǎng)辦公室負(fù)責(zé)解釋。工作方案 篇410月18日，中共中央印發(fā)了?中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)那么?(以下簡(jiǎn)稱(chēng)?準(zhǔn)那么?)和?中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例?(以下簡(jiǎn)稱(chēng)?條例?)。為切實(shí)抓好?準(zhǔn)那么?和?條例?的學(xué)習(xí)貫徹，根據(jù)中央、省、市、縣關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹?準(zhǔn)那么?和?條例?的有關(guān)精神，結(jié)合x(chóng)x鎮(zhèn)工作實(shí)際，經(jīng)鎮(zhèn)黨委研究，現(xiàn)制定專(zhuān)題學(xué)習(xí)實(shí)施方案如下：一、學(xué)習(xí)意義治國(guó)必先治黨，治黨務(wù)必從嚴(yán)。

14、當(dāng)前我們面臨著黨的弱化和組織松散、紀(jì)律松弛的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)是全面從嚴(yán)治黨的治本之策。全面從嚴(yán)治黨，必然要求依規(guī)治黨和以德治黨相結(jié)合。?準(zhǔn)那么?為黨員和黨員干部樹(shù)立了一個(gè)看得見(jiàn)、夠得著的高標(biāo)準(zhǔn)，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人高尚的道德追求，是向全黨發(fā)出的道德宣誓和對(duì)人民的莊嚴(yán)承諾。?條例?圍繞黨紀(jì)戒尺要求，開(kāi)列負(fù)面清單，強(qiáng)調(diào)他律，重在立規(guī)，劃出了黨組織和黨員不可觸碰的底線(xiàn)。二、學(xué)習(xí)時(shí)間20 xx年11月下旬12月下旬。三、活動(dòng)內(nèi)容廣闊黨員干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，自覺(jué)遵守。各級(jí)黨組織要統(tǒng)籌安排，把兩部黨內(nèi)法規(guī)納入黨員大會(huì)學(xué)習(xí)、黨校教育課程、黨員學(xué)習(xí)規(guī)劃中，集中一段時(shí)間進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習(xí)教育。一組織一次中心組專(zhuān)

15、題學(xué)習(xí)11月底鎮(zhèn)黨委落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的主體責(zé)任，認(rèn)真組織一次?準(zhǔn)那么?和?條例?的專(zhuān)題學(xué)習(xí)，發(fā)揮表率，帶頭踐行廉潔自律標(biāo)準(zhǔn)，帶頭維護(hù)紀(jì)律的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。二組織一次黨員集中學(xué)習(xí)12月上旬鎮(zhèn)村各黨支部要及時(shí)組織全體黨員干部開(kāi)展一次專(zhuān)題學(xué)習(xí)，要原原本本傳達(dá)學(xué)習(xí)，確保傳到達(dá)每一位黨員，集中學(xué)習(xí)情況于12月10日前報(bào)送鎮(zhèn)綜合辦。三開(kāi)展一堂廉政黨課12月上旬集中全鎮(zhèn)全體黨員干部，上一堂廉政黨課，對(duì)?準(zhǔn)那么?和?條例?進(jìn)行深入解讀。四撰寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得12月中旬要求鎮(zhèn)里每位黨員干部職工根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合自身工作崗位，撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)文章，于12月15日前報(bào)鎮(zhèn)紀(jì)委辦。五開(kāi)展一次廉政談心教育活動(dòng)12月下旬按照黨

16、委班子分工，結(jié)合廉政日常談話(huà)、提醒談話(huà)制度，分級(jí)開(kāi)展一次主要領(lǐng)導(dǎo)與班子成員、班子成員與干部、干部與職工之間的廉政談心教育活動(dòng)。四、學(xué)習(xí)要求一加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)密組織?準(zhǔn)那么?、?條例?的學(xué)習(xí)，是中央和省、市、縣委的統(tǒng)一部署，要把學(xué)習(xí)貫徹?準(zhǔn)那么?、?條例?兩項(xiàng)法規(guī)作為當(dāng)前黨建工作的重中之重，納入“三嚴(yán)三實(shí)專(zhuān)題教育。主要領(lǐng)導(dǎo)要擔(dān)負(fù)起第一責(zé)任人的責(zé)任，既要以身作那么、模范遵守；又要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、推動(dòng)落實(shí)。堅(jiān)持一級(jí)抓一級(jí)，按照黨委的統(tǒng)一部署，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，確保效率和質(zhì)量，把兩項(xiàng)黨內(nèi)法規(guī)精神迅速而有效的傳到達(dá)每個(gè)黨員干部。二加強(qiáng)監(jiān)督，注重實(shí)效由鎮(zhèn)紀(jì)委辦、組織辦負(fù)責(zé)對(duì)各黨員干部貫徹落實(shí)?準(zhǔn)那么?、?條例?學(xué)習(xí)活動(dòng)

17、情況進(jìn)行督查和抽查。黨支部集中學(xué)習(xí)要做好記錄，及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)成果。每個(gè)黨員干部要做好學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。對(duì)于在學(xué)習(xí)活動(dòng)中不認(rèn)真、走過(guò)場(chǎng)的黨員干部要提出批評(píng)，并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。三落實(shí)責(zé)任，形成機(jī)制鎮(zhèn)黨委要切實(shí)擔(dān)當(dāng)和落實(shí)好全面從嚴(yán)治黨的主體責(zé)任，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)干部的日常教育管理，抓細(xì)抓實(shí)，促使廣闊干部嚴(yán)守紀(jì)律、堅(jiān)守底線(xiàn)。鎮(zhèn)紀(jì)委要履行好監(jiān)督責(zé)任，緊緊圍繞重點(diǎn)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)開(kāi)展常態(tài)化的監(jiān)督檢查，抓早抓小。要用?準(zhǔn)那么?、?條例?指導(dǎo)今后的工作、生活，標(biāo)準(zhǔn)黨員干部的行為，形成反腐倡廉、監(jiān)督制約、源頭治本的長(zhǎng)效機(jī)制。工作方案 篇5繽紛五月，陽(yáng)光燦爛。漸近20 xx年全國(guó)科技活動(dòng)周，為貫徹落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革

18、和開(kāi)展規(guī)劃綱要精神，培養(yǎng)青少年創(chuàng)新意識(shí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究意識(shí)，開(kāi)掘個(gè)性潛能，推動(dòng)我?？萍继厣逃蚩v深開(kāi)展，也為了為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動(dòng)手動(dòng)腦能力，活潑校園學(xué)生科技文化生活，營(yíng)造我們嘉和苑小學(xué)濃濃的科學(xué)氣息。經(jīng)研究，擬舉辦轟轟烈烈的嘉小第二屆校園科技節(jié)活動(dòng)，讓廣闊師生真正置身于綠色天地，科學(xué)樂(lè)園！一、活動(dòng)主題辭體驗(yàn)科學(xué) 快樂(lè)成長(zhǎng)突出“科技與校園文化融合，科技與學(xué)生成長(zhǎng)同行的活動(dòng)特色。二、 活動(dòng)時(shí)間20 xx年5月16日5月31日18天三、領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)：王士春 副組長(zhǎng)：蘇明新 駱昌保 劉永生成 員：科學(xué)老師、各部門(mén)、班主任四、活動(dòng)過(guò)程安排第一項(xiàng)、舉行一場(chǎng)開(kāi)幕式舉行合肥市嘉和苑小學(xué)第二屆校園科技

19、節(jié)開(kāi)幕式時(shí)間5月17日下午議程：主持：駱昌保 參加學(xué)生：入隊(duì)學(xué)生及六3班學(xué)生等參加王士春校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞宣讀科技節(jié)方案劉永生校合唱隊(duì)合唱 指揮：崔潔學(xué)生代表發(fā)言：五3班周曉輝新隊(duì)員入隊(duì)儀式?戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾?葉東燕參加老師：校級(jí)干部、科學(xué)老師、少先大隊(duì)輔導(dǎo)員。攝像：王友 攝影及新聞宣傳：葉東艷第二項(xiàng)、開(kāi)展“科學(xué)家故事演講比賽。5.24下午舉行聲情并茂地講述古今中外科學(xué)家愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)鉆研、不怕困難、珍惜時(shí)間、創(chuàng)新思維、取得成績(jī)等方面的動(dòng)人故事，激發(fā)自己和同學(xué)們熱愛(ài)科學(xué)的情感。3-5分鐘。由各班班主任老師選拔一名學(xué)生，參加學(xué)?？偙荣?。學(xué)校終評(píng)委：王士春、駱昌保、洪剛、蘇露露、葉東艷第三項(xiàng)、舉辦“空中漂流

20、校園科技動(dòng)手做比賽活動(dòng)5、16下午。現(xiàn)場(chǎng)總指揮 蘇明新 評(píng)委及輔導(dǎo)老師由科學(xué)老師王友、焦燕、賈昌學(xué)擔(dān)任 小組成員：各班代表隊(duì)以三人為一小組，三年級(jí)以上每班一隊(duì)由男女同學(xué)共同組成。材料： 500克整開(kāi)灰板卡紙一張，膠水自備不可使用膠帶、雙面膠，加工工具自備。比賽用時(shí)：90分鐘決勝規(guī)那么：1、以比賽提供卡紙制作1-2個(gè)承載或滑翔裝置，裝置的大小造型不限；2、裝置需搭載質(zhì)量為100克砝碼或勾碼2個(gè)，裝置從空中滑翔或飄落時(shí)砝碼不得脫落，否那么成績(jī)無(wú)效；3、投放高度約12-15米，以滯空時(shí)間最長(zhǎng)為勝出；4、比賽以抽簽決定測(cè)試順序，制作2個(gè)裝置的允許測(cè)試2次，取最好成績(jī)。第四項(xiàng)、合肥市中小學(xué)生首屆創(chuàng)意大賽

21、作品能表達(dá)課程的探究與實(shí)踐，并具有新穎性、科學(xué)性、價(jià)值性等。20 xx年6月30日前，由輔導(dǎo)老師焦燕、王友將學(xué)生創(chuàng)意，形成相關(guān)文案，填寫(xiě)創(chuàng)意申報(bào)表、參賽作品匯總表，報(bào)送至市教育局學(xué)生事務(wù)管理中心A1316室，電子郵件發(fā)至hfx*。第五項(xiàng)、觀看一部“科普電影：利用科學(xué)課時(shí)間，四年級(jí)由各班科學(xué)老師組織在科學(xué)報(bào)告廳里觀看珍愛(ài)地球的科普電影?家園?。時(shí)間：5.28下午第六項(xiàng)、組織一次參觀：學(xué)校聯(lián)合合肥市科協(xié)、合肥市科技館館舉辦參觀活動(dòng)，由學(xué)校統(tǒng)一安排?？傌?fù)責(zé) 劉永生第七項(xiàng)、聆聽(tīng)一場(chǎng)報(bào)告：參加學(xué)生：抽當(dāng)天有科學(xué)課的四個(gè)班學(xué)生參加,5、22下午科學(xué)報(bào)告：?飛翔的翅膀?王士春參加老師：科學(xué)老師、少先大隊(duì)輔導(dǎo)

22、員。攝像：王友 攝影及新聞宣傳：葉東艷第八項(xiàng)、舉行廣場(chǎng)大型長(zhǎng)卷繪畫(huà)“放飛科學(xué)的夢(mèng)想5、29下午舉行，總負(fù)責(zé) 蘇璐璐 輔導(dǎo)老師 張瑩 沈俊東第九項(xiàng)、籌劃一場(chǎng)活動(dòng)：舉辦校園低碳生活跳蚤大街市、大市場(chǎng)活動(dòng)。 總負(fù)責(zé) 駱昌保 5.30下午，教學(xué)樓內(nèi)廣場(chǎng)以“推進(jìn)科技創(chuàng)新、節(jié)約能源資源為主題。舉辦校園跳蚤市場(chǎng)，進(jìn)行舊書(shū)籍、舊玩具等交換、購(gòu)置活動(dòng)。分玩具區(qū)、書(shū)籍區(qū)進(jìn)行活動(dòng)。學(xué)生所帶消費(fèi)金額不得超過(guò)20元備零錢(qián)。第十項(xiàng)、舉辦一場(chǎng)演出：5.31上午在教學(xué)內(nèi)廣場(chǎng)，舉行科技節(jié)閉幕式暨慶六一盛大文藝演出?？傌?fù)責(zé) 蘇露露同時(shí)進(jìn)行科技節(jié)活動(dòng)評(píng)比，頒發(fā)突出學(xué)生證書(shū)。五、學(xué)校對(duì)本次科技節(jié)的材料進(jìn)行組織總結(jié)及整理歸檔。工作方案

23、 篇6一、工作原那么1、嚴(yán)格堅(jiān)持免試入學(xué)原那么。免試入學(xué)是法律賦予所有適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，是義務(wù)教育的根本原那么。全市所有初中學(xué)校不得通過(guò)舉辦相關(guān)培訓(xùn)班或與社會(huì)其他教育機(jī)構(gòu)合作提前選拔學(xué)生;不得以各類(lèi)競(jìng)賽、考試證書(shū)、榮譽(yù)證書(shū)或?qū)W習(xí)等級(jí)等作為招生入學(xué)依據(jù)或參考。2、嚴(yán)格堅(jiān)持就近入學(xué)原那么。免試就近入學(xué)是?義務(wù)教育法?根據(jù)兒童、少年身心發(fā)育特點(diǎn)和義務(wù)教育性質(zhì)所確立的根本入學(xué)制度。全市小學(xué)畢業(yè)生升公辦初中繼續(xù)實(shí)行“九年一貫直升、“單校劃片入學(xué)或“多校劃片入學(xué)等相對(duì)就近入學(xué)方式，嚴(yán)禁違反規(guī)定跨縣(市、區(qū))在公辦初中學(xué)校之間擇校。引導(dǎo)民辦初中學(xué)校堅(jiān)持把學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，

24、合理確定民辦初中學(xué)校招生范圍和招生方式。3、嚴(yán)格堅(jiān)持隨遷子女入學(xué)“兩為主原那么。切實(shí)做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女小學(xué)畢業(yè)生升初中工作，并將其納入全市小學(xué)畢業(yè)生升初中工作體系，確保全市小學(xué)畢業(yè)生升初中工作效勞對(duì)象全覆蓋。努力增加接收進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的公辦初中學(xué)校數(shù)量，優(yōu)化布局布點(diǎn)，統(tǒng)籌做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女小學(xué)畢業(yè)生升初中工作。二、工作體制根據(jù)?義務(wù)教育法?關(guān)于義務(wù)教育實(shí)行“縣級(jí)人民政府為主管理的體制的規(guī)定，20 xx年全市小學(xué)畢業(yè)生升初中工作在市教育局統(tǒng)籌指導(dǎo)下，在各縣(市、區(qū))政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由各縣(市、區(qū))教育局和各民辦初中學(xué)校具體組織實(shí)施。三、公辦初中入學(xué)方法1、嚴(yán)格控制初中班額根據(jù)

25、?山西省人民政府關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革開(kāi)展的實(shí)施意見(jiàn)?和?山西省消除大班額專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃(20 xx20 xx年)?的要求，從20 xx年秋季學(xué)期起，全市所有初中學(xué)校初一年級(jí)全部到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)班額，即不超過(guò)50人。堅(jiān)決杜絕出現(xiàn)初中起始年級(jí)大班額問(wèn)題。2、統(tǒng)籌配置教育資源各縣(市、區(qū))教育局要按照轄區(qū)內(nèi)人口數(shù)量的變化情況，認(rèn)真做好教育資源配置與學(xué)校布局設(shè)點(diǎn)工作。對(duì)因區(qū)域內(nèi)中小學(xué)布局不合理、教育資源配置不科學(xué)造成公辦初中學(xué)校容量缺乏、難以滿(mǎn)足本地區(qū)內(nèi)小學(xué)畢業(yè)生全部升入初中的問(wèn)題，要及時(shí)向縣(市、區(qū))政府匯報(bào)，加快中小學(xué)規(guī)劃建設(shè)，滿(mǎn)足適齡兒童少年就讀需求。3、科學(xué)劃分入學(xué)范圍以各縣(市、區(qū))教

26、育局為主體，按照免試和相對(duì)就近的原那么，依據(jù)區(qū)域內(nèi)生源情況、學(xué)校布局、辦學(xué)規(guī)模、交通便利等因素，科學(xué)合理確定區(qū)域內(nèi)每所初中學(xué)校的入學(xué)范圍，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向社會(huì)公布，確保每名小學(xué)畢業(yè)生都能升學(xué)接受初中義務(wù)教育。本市戶(hù)籍小學(xué)畢業(yè)生學(xué)籍和戶(hù)籍變更截止時(shí)間為20 xx年6月30日。4、擴(kuò)大對(duì)口直升范圍凡辦有小學(xué)的九年一貫制、十二年一貫制學(xué)校，原那么上由教育行政部門(mén)統(tǒng)一安排本校小學(xué)畢業(yè)生升入本校初中學(xué)習(xí)。凡實(shí)行“單校劃片的初中學(xué)校，通過(guò)對(duì)口直升方式升學(xué)，即一所初中對(duì)口片區(qū)內(nèi)所有小學(xué)，對(duì)口小學(xué)畢業(yè)生直接升入對(duì)口初中學(xué)校就讀。各縣(市、區(qū))要制定規(guī)劃，采取措施，使盡可能多的小學(xué)校或居民片區(qū)實(shí)行對(duì)口直接升學(xué)。

27、5、完善多校劃片方法對(duì)于暫時(shí)難以實(shí)行“單校劃片對(duì)口直升的區(qū)域，實(shí)行“多校劃片升學(xué)。具體方法為：(1)由各縣(市、區(qū))教育局按照劃定的初中學(xué)校招生范圍，組織小學(xué)畢業(yè)生家長(zhǎng)填報(bào)升學(xué)志愿。對(duì)報(bào)名人數(shù)少于招生方案人數(shù)的初中學(xué)校，按學(xué)生志愿直接全部安排升學(xué);對(duì)報(bào)名人數(shù)超過(guò)招生方案人數(shù)的初中學(xué)校，通過(guò)電腦隨機(jī)派位安排學(xué)生升學(xué)。(2)多校劃片的電腦隨機(jī)派位工作須由縣(市、區(qū))教育局統(tǒng)一組織實(shí)施。各縣(市、區(qū))確定區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)公辦初中“多校劃片范圍時(shí)，既要表達(dá)優(yōu)質(zhì)教育資源共享的公平性，也要堅(jiān)持相對(duì)就近的原那么。(3)優(yōu)質(zhì)初中學(xué)校“多校劃片學(xué)區(qū)范圍不得擴(kuò)大到所屬行政區(qū)域全域;優(yōu)質(zhì)初中學(xué)?！岸嘈澠瑢W(xué)區(qū)范圍原那么上

28、不得交叉或重合。6、跨行政區(qū)域升學(xué)方法(1)凡跨縣(市、區(qū))就讀的本市戶(hù)籍小學(xué)畢業(yè)生，原那么上回戶(hù)籍所在地就讀初中，由戶(hù)籍所在縣(市、區(qū))教育局根據(jù)小學(xué)畢業(yè)生人數(shù)和初中學(xué)校分布情況，統(tǒng)籌安排“人戶(hù)別離小學(xué)畢業(yè)生到相對(duì)就近且有空余學(xué)位的初中學(xué)校就讀，但不得擇校。(2)要繼續(xù)堅(jiān)持嚴(yán)禁跨縣(市、區(qū))在公辦初中學(xué)校之間擇校的原那么。各縣(市、區(qū))教育局在小學(xué)畢業(yè)生升初中工作中，嚴(yán)禁以任何理由安排戶(hù)籍、學(xué)籍不在本縣(市、區(qū))區(qū)域內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行擇校。(3)戶(hù)籍所在地與實(shí)際居住地別離的小學(xué)畢業(yè)生升初中具體實(shí)施方法由各縣(市、區(qū))教育局結(jié)合實(shí)際制定。7、隨遷子女升學(xué)方法(1)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女小學(xué)畢業(yè)生升初中

29、須提供：進(jìn)城務(wù)工人員及其子女原籍?居民戶(hù)口簿?;進(jìn)城務(wù)工人員在本市居住滿(mǎn)一年的?居住證?(20 xx年6月30日前辦理);進(jìn)城務(wù)工人員有效?勞動(dòng)合同?及個(gè)人依法連續(xù)繳納社會(huì)保險(xiǎn)滿(mǎn)一年的證明(20 xx年6月30日前連續(xù)繳納12個(gè)月以上)，或一年以上有效?營(yíng)業(yè)執(zhí)照?(20 xx年6月30日前辦理);非本市小學(xué)畢業(yè)的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女小學(xué)畢業(yè)生還需提供原戶(hù)籍所在地教育行政部門(mén)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)或?qū)W校證明。(2)各縣(市、區(qū))教育局要根據(jù)隨遷子女的數(shù)量和本地區(qū)初中學(xué)校的布局布點(diǎn)情況，制定隨遷子女小學(xué)畢業(yè)生升學(xué)具體實(shí)施方法，科學(xué)合理確定接收隨遷子女小學(xué)畢業(yè)生就讀初中學(xué)校和招生方案，并向社會(huì)公布。(3)凡符合條件

30、的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女小學(xué)畢業(yè)生，由縣(市、區(qū))教育局統(tǒng)籌安排到接收進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的公辦初中學(xué)校就讀，但不得擇校。(4)對(duì)于隨遷子女較多的地區(qū)，縣(市、區(qū))教育局可以采取“多校劃片等方式，組織隨遷子女小學(xué)畢業(yè)生填報(bào)志愿，通過(guò)電腦隨機(jī)派位方法安排升學(xué)。8、兩縣貧困家庭子女升學(xué)方法按照全市精準(zhǔn)扶貧的要求，陽(yáng)曲、婁煩兩縣已建檔立卡的貧困家庭在六城區(qū)居住并務(wù)工的人員，其子女如需在太原市六城區(qū)升入初中學(xué)校就讀的，需提供：?居民戶(hù)口簿?;在本市六城區(qū)居住滿(mǎn)一年的?居住證?(20 xx年6月30日前辦理);?勞動(dòng)合同?及個(gè)人依法連續(xù)繳納社會(huì)保險(xiǎn)滿(mǎn)一年的證明(20 xx年6月30日前連續(xù)繳納12個(gè)月以上

31、);已建檔立卡的貧困家庭扶貧手冊(cè)(或其他相關(guān)證明)。符合條件的，由縣(市、區(qū))教育局統(tǒng)籌安排到相對(duì)就近的公辦初中學(xué)校就讀，但不得擇校。9、特殊情況小學(xué)畢業(yè)生升初中方法(1)符合在普通學(xué)校隨班就讀條件的殘疾小學(xué)畢業(yè)生，安排到普通中學(xué)隨班就讀，或根據(jù)家長(zhǎng)意愿，結(jié)合實(shí)際情況，安排轉(zhuǎn)入特教學(xué)校就讀。任何學(xué)校不得以任何理由拒絕接收教育行政部門(mén)安排的殘疾小學(xué)畢業(yè)生接受義務(wù)教育。(2)海內(nèi)外高層次人才隨遷子女小學(xué)畢業(yè)生升初中，按照中共山西省委?關(guān)于深化人才開(kāi)展體制機(jī)制改革的實(shí)施意見(jiàn)?文件執(zhí)行。(3)晉商晉才回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新工程引進(jìn)的各類(lèi)人才隨遷子女小學(xué)畢業(yè)生升初中，按照省委辦公廳、省政府辦公廳?關(guān)于實(shí)施晉商晉才

32、回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新工程的意見(jiàn)?文件執(zhí)行。(4)其他情況小學(xué)畢業(yè)生升初中，按照相關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。10、小學(xué)畢業(yè)生升公辦初中學(xué)校具體實(shí)施方法由各縣(市、區(qū))教育局制定并按規(guī)定向社會(huì)公布。工作方案 篇7新課程的核心內(nèi)容，是關(guān)注學(xué)生開(kāi)展、全面推進(jìn)素質(zhì)教育。而課堂教學(xué)是課程改革的重點(diǎn)。高中新課改實(shí)行以后，學(xué)校綜合分析了各種情況，決定在全校推行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式，以此為抓手，進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)方式轉(zhuǎn)變、提升課堂教學(xué)效益。一、推行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)的必要性在相當(dāng)長(zhǎng)的一段的時(shí)間中，我校和許多學(xué)校一樣，把提升課堂效率的希望放在“大容量、題海戰(zhàn)、一言堂和拼時(shí)間、死讀書(shū)上，盡管把教師和學(xué)生的精力消耗到了極致，也在特定時(shí)

33、期對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提升起到了一些作用，但這種輕視主體違背規(guī)律的課堂終究是效率低下的課堂，不能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)開(kāi)展，嚴(yán)重制約著學(xué)?！按竺娣e高質(zhì)量提升辦學(xué)水平和提高學(xué)生能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思的過(guò)程中，我們也逐漸理清了有效課堂教學(xué)的必要元素：有效教學(xué)的主體必須是學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)；有效教學(xué)必須有明確的目標(biāo)引領(lǐng)；有效教學(xué)不能無(wú)視個(gè)體的差異。在參考了一些取得成效的學(xué)校經(jīng)驗(yàn)根底上，結(jié)合我校實(shí)際，決定在全校推行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式。二、“學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的含義及編寫(xiě)“學(xué)案就是教師根據(jù)課標(biāo)要求、學(xué)生認(rèn)知水平、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)編寫(xiě)的供學(xué)生課外預(yù)習(xí)和課內(nèi)自學(xué)用的書(shū)面的學(xué)習(xí)方案。“學(xué)案導(dǎo)學(xué)是以學(xué)案為載體，以導(dǎo)學(xué)為方法，以學(xué)

34、生的自主學(xué)習(xí)為主體，以教師的啟迪引領(lǐng)為主導(dǎo)，師生共同合作完成教學(xué)任務(wù)的一種教學(xué)模式，它倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主探索，自我發(fā)現(xiàn)，自我解決，是學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)開(kāi)展的有效途徑。最終目的是進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念和教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化課堂模式。其操作要領(lǐng)主要表現(xiàn)為先學(xué)后教、問(wèn)題探究、導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。概括起來(lái)說(shuō)，這一模式主要包含五個(gè)構(gòu)成要素，即：“學(xué)案、導(dǎo)學(xué)、探究、點(diǎn)撥、練習(xí)。1.“學(xué)案由學(xué)習(xí)目標(biāo)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)知方法和技能訓(xùn)練四個(gè)要素組成。教師設(shè)計(jì)學(xué)案時(shí)，首先根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，制定教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容，著力點(diǎn)放在“學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)上，它包括學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)法指導(dǎo)，如觀察、聯(lián)想、比照、歸納

35、、思考、討論等；還要擬定培養(yǎng)學(xué)生何種思維方法，訓(xùn)練何種能力，指導(dǎo)何種解題方法等，要準(zhǔn)確、具體，使靜態(tài)的學(xué)習(xí)內(nèi)容動(dòng)態(tài)化。同時(shí)充分考慮學(xué)生的個(gè)性不同，認(rèn)知水平的上下層次，通過(guò)啟發(fā)性，趣味性等問(wèn)題設(shè)計(jì)和學(xué)案的情景設(shè)計(jì)，使學(xué)生進(jìn)入角色，激起興趣，到達(dá)全體學(xué)生自主學(xué)習(xí)的目的。2.“導(dǎo)學(xué)包含兩個(gè)方面的內(nèi)容。一是“導(dǎo)，教師要立足于“主導(dǎo)地位，即創(chuàng)設(shè)情境、明確任務(wù)；組織學(xué)習(xí)、適時(shí)點(diǎn)撥；合理評(píng)價(jià)，情感推動(dòng)。二是“學(xué)，其中包括掃除顯性障礙和找出疑難問(wèn)題，也包括對(duì)教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)的梳理和重點(diǎn)目標(biāo)的明確。應(yīng)當(dāng)注意的是，這里的教師的“導(dǎo)是為學(xué)生的自學(xué)效勞的，學(xué)生的“學(xué)是在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的，二者相互配合，相輔相成。3.“探

36、究是學(xué)習(xí)的靈魂。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)生可以弄清事物規(guī)律的來(lái)龍去脈，對(duì)疑難問(wèn)題有所分辨，在知識(shí)上有所收獲，在思維上有所啟迪，在合作交流上有所提高。探究的方式多種多樣，有分小組探究，個(gè)人探究、小組之間交流與合作等。不管哪種方式都要充分表達(dá)學(xué)生的主體地位。4.“點(diǎn)撥貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程的始終。教師依據(jù)小組反應(yīng)和自己收集的學(xué)習(xí)信息，解答學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)。當(dāng)然，點(diǎn)撥并非代替，教師應(yīng)從教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，突出重點(diǎn)，抓住難點(diǎn)，當(dāng)點(diǎn)那么點(diǎn)，當(dāng)撥那么撥，因勢(shì)利導(dǎo)，致力于引導(dǎo)學(xué)生自求頓悟。5.“練習(xí)可以是個(gè)人自練，小組互練，限時(shí)訓(xùn)練或考試檢測(cè)。無(wú)論哪種訓(xùn)練方式，都要根據(jù)課堂教學(xué)的實(shí)際需要和學(xué)生實(shí)際，要有梯度

37、和針對(duì)性，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)固“已學(xué)知識(shí)，有所創(chuàng)新的目的。三、“學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的具體操作“學(xué)案導(dǎo)學(xué)實(shí)施過(guò)程是師生雙邊活動(dòng)和多邊活動(dòng)的過(guò)程。學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)，訓(xùn)練是主線(xiàn)，能力培養(yǎng)是主攻方向。上課前或自習(xí)時(shí)，老師把編寫(xiě)好的“學(xué)案發(fā)給學(xué)生，以便學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、把握學(xué)習(xí)主線(xiàn)、學(xué)習(xí)重點(diǎn)，查詢(xún)疑惑知識(shí)。由于“學(xué)案中有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、難點(diǎn)解釋、問(wèn)題探究、學(xué)法指導(dǎo)、思維拓展等內(nèi)容，學(xué)生帶著問(wèn)題對(duì)課文進(jìn)行預(yù)習(xí)、自學(xué)，能有效地對(duì)不同層次的學(xué)生起到“導(dǎo)學(xué)的功能，易讓學(xué)生步步深入，各得其所。同時(shí)，教師必須適量分層抽查學(xué)案，及時(shí)了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況，把握學(xué)情，及時(shí)反應(yīng)學(xué)生的自學(xué)情況，更好的引導(dǎo)學(xué)生課上完成學(xué)習(xí)任務(wù)，將存在問(wèn)題

38、有效解決。使學(xué)案教學(xué)更具有針對(duì)性，做到以學(xué)定教?！皩W(xué)案導(dǎo)學(xué)的課堂教學(xué)模式，有以下根本環(huán)節(jié)：學(xué)案自學(xué)以案導(dǎo)學(xué)信息反應(yīng)組織討論精講點(diǎn)撥當(dāng)堂達(dá)標(biāo)扣標(biāo)整合拓展創(chuàng)新。1.依據(jù)學(xué)案自學(xué)情況，進(jìn)行以案導(dǎo)學(xué)。上課時(shí)，教師根據(jù)學(xué)案自學(xué)的情況，設(shè)置精當(dāng)?shù)膶?dǎo)語(yǔ)引出課題或直接入題，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)案設(shè)計(jì)的問(wèn)題進(jìn)行自學(xué)。通過(guò)對(duì)教材的學(xué)習(xí)思考，按照要求對(duì)知識(shí)進(jìn)行整合加工，將其同化到原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)中，形成新的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。2.學(xué)生自研互研，教師采擷問(wèn)題。學(xué)生對(duì)自學(xué)過(guò)程中不能完全解決的疑問(wèn)，進(jìn)行重點(diǎn)自研和討論互研。要求：有疑必質(zhì)，自研互研，尋求解答。在質(zhì)疑解釋的過(guò)程中，逐漸培養(yǎng)學(xué)生思維能力、合作能力和創(chuàng)新能力?？刹扇∪N形式：一是

39、自我重點(diǎn)研讀；二是小組討論；三是向教師求教。在討論中，教師搜集學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，小組代表向教師反應(yīng)學(xué)習(xí)疑點(diǎn)，難點(diǎn)。3.教師精講點(diǎn)撥，學(xué)生釋疑解惑。教師根據(jù)小組反應(yīng)和自己搜集的信息，進(jìn)行總結(jié)性精講點(diǎn)撥，解答疑問(wèn)，對(duì)有些問(wèn)題進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)性界定，也可以讓已掌握知識(shí)點(diǎn)的學(xué)生講評(píng)，教師補(bǔ)充。4.當(dāng)堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，知識(shí)遷移拓展。緊扣目標(biāo)，當(dāng)堂訓(xùn)練。教師巡視，搜集答題信息。練習(xí)結(jié)束后，學(xué)生可討論互對(duì)答案，也可由教師出示答案，講評(píng)要有針對(duì)性。5.反應(yīng)小結(jié)。根據(jù)教師課堂收集到的反應(yīng)情況，引導(dǎo)學(xué)生歸納概括，梳理知識(shí)，使知識(shí)系統(tǒng)化。通過(guò)比照、分析、綜合，把感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，歸納學(xué)習(xí)方法，從“學(xué)會(huì)到“會(huì)學(xué)產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)

40、飛躍。-需要注意的是：1、課前預(yù)習(xí)需要加強(qiáng)。缺乏有效的課前準(zhǔn)備，就不會(huì)有有效的問(wèn)題生成，也就不會(huì)有課堂上更好的交流展示和問(wèn)題拓展，學(xué)生就不會(huì)有一種成就感和幸福感。2、在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師不但要與學(xué)生共用學(xué)案，還要組織好合作小組的合作學(xué)習(xí)，組織和調(diào)控好學(xué)生的展示。學(xué)案的使用可以與小組合作學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，但必須對(duì)合作過(guò)程嚴(yán)加監(jiān)控，以防止一些無(wú)意義的合作與討論。同時(shí)，教師還要對(duì)學(xué)案從課前、課堂、課后全過(guò)程監(jiān)控，真正做到“有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ)。3、要做到教與學(xué)的和諧開(kāi)展，把教師的導(dǎo)和學(xué)生的學(xué)貫穿于整個(gè)教學(xué)的始終，切忌顧此失彼，把整個(gè)課堂要么變成教師的一言堂，要么教師放任自流，只讓學(xué)生

41、照著學(xué)案自己去學(xué)，變成放羊式的教學(xué)。四、學(xué)案編制的根本原那么和做法設(shè)計(jì)和編制符合要求的學(xué)案是使用學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，也是關(guān)系到教學(xué)成敗的一個(gè)關(guān)鍵。學(xué)案編制主要遵循三個(gè)的原那么：1自主性：理清教與學(xué)之間的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的原那么，努力給學(xué)生提供更多的自學(xué)、自問(wèn)、自做、自練的方法和時(shí)機(jī)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。工作方案 篇8一、評(píng)審依據(jù)：緊緊圍繞教育事業(yè)改革開(kāi)展對(duì)人才工作的要求，以?xún)?yōu)化教師隊(duì)伍崗位結(jié)構(gòu)、建設(shè)高素質(zhì)人才隊(duì)伍為目標(biāo)，堅(jiān)持“師德為先導(dǎo)、實(shí)績(jī)?yōu)橹鲗?dǎo)、教研為向?qū)У脑敲矗罁?jù)省職稱(chēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組?關(guān)于印發(fā)江蘇省中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格條件的通知?，揚(yáng)州市教育局

42、?關(guān)于做好20 xx年中小學(xué)、幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)審申報(bào)工作的通知?，省人社廳、省教育廳?關(guān)于印發(fā)全省鄉(xiāng)村教師職稱(chēng)評(píng)審政策假設(shè)干意見(jiàn)的通知?等文件精神，做好職稱(chēng)評(píng)審工作。二、評(píng)審組織機(jī)構(gòu)一領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：楊國(guó)斌成員：張建、吳新華、楊建華、劉小平、王修明、嚴(yán)秋明二評(píng)審小組：組長(zhǎng)：楊國(guó)斌成員：張建、吳新華、楊建華、劉小平、王修明、嚴(yán)秋明、姚愛(ài)萍、金中、唐寶泉、吳莉莉、趙治清、姚凱、王曉慶、徐悅?cè)牧向?yàn)核評(píng)分小組：組長(zhǎng)：楊建華成員：唐寶泉、趙治清、吳莉莉、王曉慶材料員：馬恩泉三、推薦程序及時(shí)序進(jìn)度安排：1、7月5日：召開(kāi)全體教職工大會(huì)，申報(bào)人員公開(kāi)述職，并進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。2、9月1日：召開(kāi)今年符合

43、申報(bào)中、高級(jí)職稱(chēng)條件的全體老師會(huì)議。學(xué)習(xí)文件，公布指標(biāo)，了解材料評(píng)分細(xì)那么。3、9月5日：申報(bào)人員上交實(shí)績(jī)展示材料，材料驗(yàn)核評(píng)分小組對(duì)照評(píng)分細(xì)那么打分。4、9月7日：召開(kāi)全體評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議。1公開(kāi)程序，明確紀(jì)律；楊國(guó)斌2發(fā)放材料，介紹申報(bào)人員根本情況；楊建華3評(píng)委根據(jù)申報(bào)人員的教育教學(xué)業(yè)績(jī)和平時(shí)工作表現(xiàn)進(jìn)行打分；4小組休會(huì)，統(tǒng)分合成；王修明、姚愛(ài)萍、趙治清5根據(jù)指標(biāo)數(shù)按1:1.5的比例，由高分到低分確定推薦人選；6評(píng)審小組進(jìn)行無(wú)記名投票，統(tǒng)計(jì)選票，確定今年正式申報(bào)人員名單。如果最后一個(gè)名額得票數(shù)相同，那么按打分情況高分優(yōu)先；如得分仍然相同，那么對(duì)最后一個(gè)名額再次投票，直至投出得票多者

44、；7領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)投票結(jié)果再次評(píng)議，確定無(wú)異議后，全體評(píng)委簽名通過(guò)。8校內(nèi)公示今年正式申報(bào)人員名單；通知正式申報(bào)人員準(zhǔn)備職評(píng)材料。5、9月12日：公示期滿(mǎn)，學(xué)校正式上報(bào)申報(bào)人員名單。6、9月15日：申報(bào)材料上報(bào)教育局人事科。工作方案 篇9一、明確加快推進(jìn)人才強(qiáng)市工程的總體要求和目標(biāo)任務(wù)1充分認(rèn)識(shí)人才強(qiáng)市戰(zhàn)略的重要地位。加快開(kāi)展、提升市域經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力，關(guān)鍵在人才。當(dāng)前，面臨諸多開(kāi)展機(jī)遇和有利條件，已進(jìn)入加快開(kāi)展的關(guān)鍵時(shí)期，沒(méi)有人才的持續(xù)增長(zhǎng)和人才作用的充分發(fā)揮，就不會(huì)有經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)開(kāi)展。各級(jí)黨委、政府必須充分認(rèn)識(shí)人才強(qiáng)市戰(zhàn)略的重要地位，增強(qiáng)做好人才工作的責(zé)任感和緊迫感，將人才工作作為一項(xiàng)重

45、大而緊迫的任務(wù)抓緊抓好，為推動(dòng)新一輪大開(kāi)展提供強(qiáng)有力的人才保證和智力支撐。2總體要求。深入貫徹落實(shí)科學(xué)開(kāi)展觀，牢固樹(shù)立“人才資源是第一資源理念，堅(jiān)持效勞開(kāi)展、人才優(yōu)先，確立在經(jīng)濟(jì)社會(huì)開(kāi)展中人才優(yōu)先開(kāi)展的戰(zhàn)略布局；堅(jiān)持以人為本、人盡其才，積極為各類(lèi)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)搭建平臺(tái)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人才的全面開(kāi)展；堅(jiān)持解放思想，把品德、知識(shí)、能力和業(yè)績(jī)作為衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn)，不拘一格選人才，鼓勵(lì)人人成才；緊緊抓住人才培養(yǎng)、引進(jìn)、評(píng)價(jià)、使用等環(huán)節(jié)，不斷完善人才工作機(jī)制，優(yōu)化人才成長(zhǎng)與創(chuàng)業(yè)環(huán)境，以能力建設(shè)為核心，以高層次人才隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，建設(shè)一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的人才隊(duì)伍，為推進(jìn)新一輪大開(kāi)展提供人才支

46、撐和智力支持。3目標(biāo)要求。通過(guò)3-5年的努力，培養(yǎng)造就規(guī)模宏大、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理，能夠滿(mǎn)足我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)開(kāi)展需要的人才隊(duì)伍。年，全市各類(lèi)人才資源總量到達(dá)3萬(wàn)人以上；各類(lèi)專(zhuān)家數(shù)量到達(dá)3000人以上；主要?jiǎng)趧?dòng)年齡人口受過(guò)高等教育的比例達(dá)21%以上；人才對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)開(kāi)展的奉獻(xiàn)率達(dá)34%以上；人才開(kāi)展環(huán)境更加優(yōu)化，人才資源配備更加合理，人才工作機(jī)制更加科學(xué)，把人才資源真正轉(zhuǎn)化為開(kāi)展優(yōu)勢(shì)，咸寧市率先建成人才強(qiáng)市，進(jìn)入全省人才強(qiáng)市行列。二、加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的引進(jìn)力度4制定實(shí)施人才引進(jìn)方案。堅(jiān)持定期開(kāi)展重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域人才需求調(diào)查和預(yù)測(cè)，及時(shí)編制和發(fā)布切合實(shí)際的緊缺人才目錄。建立和及時(shí)更新包括市內(nèi)企業(yè)家、專(zhuān)家、專(zhuān)

47、業(yè)技術(shù)人才和籍在外事業(yè)名人的人才庫(kù)加快構(gòu)建全市人才資源信息數(shù)據(jù)庫(kù)以及人才供求信息開(kāi)放系統(tǒng)，通過(guò)人事人才網(wǎng)、黨建網(wǎng)、電視臺(tái)、播送電臺(tái)、國(guó)內(nèi)新聞媒體宣傳和推介會(huì)等方式，建立穩(wěn)定的信息平臺(tái)，及時(shí)定期發(fā)布我市需求的各類(lèi)人才信息，提高人才創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的信息化效勞水平。6簡(jiǎn)化高層次人才引進(jìn)程序。高層次人才引進(jìn)按照單位提出申請(qǐng)、有關(guān)部門(mén)對(duì)外發(fā)布人才需求信息、受理報(bào)名、資格審查、提供人選、用人單位選擇、專(zhuān)家審核、市委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究、辦理引進(jìn)手續(xù)和落實(shí)相關(guān)待遇等程序進(jìn)行。由企事業(yè)單位自主確定、引進(jìn)的高層次人才，由所在企事業(yè)單位向市委人才辦提供相關(guān)證明材料，經(jīng)資格審查、專(zhuān)家綜合評(píng)審和市委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批后，

48、再落實(shí)相關(guān)優(yōu)惠政策。三、加大各類(lèi)人才的培養(yǎng)力度7加強(qiáng)人才培養(yǎng)宏觀指導(dǎo)。制定市中長(zhǎng)期人才開(kāi)展規(guī)劃和各類(lèi)人才培養(yǎng)方案，提高人才培養(yǎng)的針對(duì)性和實(shí)效性。實(shí)施“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才開(kāi)發(fā)工程高端人才引領(lǐng)培養(yǎng)方案企業(yè)家培養(yǎng)方案名師、名醫(yī)和文化名家造就方案急需緊缺人才培養(yǎng)工程現(xiàn)代農(nóng)業(yè)人才支撐方案現(xiàn)代效勞業(yè)人才培養(yǎng)工程和“人才公共效勞平臺(tái)建設(shè)工程等重大人才工程和工程，加強(qiáng)各類(lèi)人才隊(duì)伍建設(shè)。8注重在實(shí)踐鍛煉中培養(yǎng)人才。培養(yǎng)未來(lái)城市管理高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化黨政人才，每年選派一批優(yōu)秀年輕干部到企事業(yè)單位、對(duì)口幫扶單位以及街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職鍛煉。著眼提高現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理水平、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，面向大中型國(guó)有控股企業(yè)及骨干民營(yíng)企業(yè)，每年選派一批

49、企業(yè)中高層管理人員赴境內(nèi)外學(xué)習(xí)考察，沿海興旺地區(qū)機(jī)關(guān)或企業(yè)掛職鍛煉。選派一批優(yōu)秀中青年骨干教師、校長(zhǎng)到興旺地區(qū)或境外學(xué)習(xí)培訓(xùn)。抓好優(yōu)秀高校畢業(yè)生選派到村任職工作。定期舉辦“專(zhuān)家學(xué)者論壇或“中國(guó)青年創(chuàng)業(yè)家論壇活動(dòng)，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名專(zhuān)家學(xué)者、青年創(chuàng)業(yè)家參加，擴(kuò)大人才聚集影響力。9加強(qiáng)各類(lèi)人才培養(yǎng)基地建設(shè)。依托大型企業(yè)、重點(diǎn)企業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)和職業(yè)院校建立1個(gè)大學(xué)生實(shí)習(xí)基地、1個(gè)尖端人才實(shí)踐基地；建設(shè)1個(gè)博士后科研工作站、流動(dòng)站，1個(gè)留學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，1個(gè)省級(jí)以上科技特派員工作站。加強(qiáng)市委黨校、技術(shù)學(xué)校建設(shè)，為培養(yǎng)黨政人才、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才發(fā)揮作用。建成一批上規(guī)模、上檔次、有效益的農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)示范基地，重

50、點(diǎn)把鎮(zhèn)“全省農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)基地建設(shè)成為市農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)、農(nóng)業(yè)觀光、旅游休閑等多功能的全省農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)示范基地。積極開(kāi)展農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，扶持農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)業(yè)與成果轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)一批農(nóng)村實(shí)用人才帶頭人和農(nóng)村生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)性人才。由組織部門(mén)牽頭，對(duì)各類(lèi)涉農(nóng)培訓(xùn)“民生工程工程資源、部門(mén)培訓(xùn)資源職業(yè)教育資源和各類(lèi)社會(huì)資源進(jìn)行有機(jī)整合，提高人才培訓(xùn)效率四、完善人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)鼓勵(lì)保障機(jī)制12建立工資待遇鼓勵(lì)制度。制定重點(diǎn)領(lǐng)域關(guān)鍵人才特殊薪酬方法，對(duì)有特殊奉獻(xiàn)的高層次人才、高技能人才試行協(xié)議工資和工程工資。按崗位定酬，按業(yè)績(jī)定酬，鼓勵(lì)收入分配向關(guān)鍵崗位和優(yōu)秀人才傾斜，允許拉開(kāi)分配差距，推行協(xié)議工資、工程工資、崗位工資、

51、專(zhuān)利分紅、效益提成等多種分配形式，重獎(jiǎng)對(duì)開(kāi)展做出突出奉獻(xiàn)的人才。對(duì)享受?chē)?guó)務(wù)院、省政府津貼的專(zhuān)家，本市按照1:1比例給予補(bǔ)助。建立人才技術(shù)成果參與分配制度，支持企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的管理、知識(shí)、技術(shù)、資本等要素，按奉獻(xiàn)參與企業(yè)收益分配。13建立住房待遇保障制度。實(shí)施人才安居工程，采取租售并舉與貨幣補(bǔ)貼相結(jié)合的方式，建立不同層次、形式多樣的高層次人才住房保障體系采取回購(gòu)、騰退、改造、租賃等方式建設(shè)一批“人才公寓免費(fèi)供享受?chē)?guó)務(wù)院津貼人才居?。粚?duì)博士、企業(yè)高管、研發(fā)人才提供面積不少于100平方米的住房免費(fèi)居?。粚?duì)有突出奉獻(xiàn)的領(lǐng)軍人才和高層次人才，首次在市購(gòu)置自住商品房，根據(jù)不同領(lǐng)域、不同層次

52、類(lèi)別，給予不少于5萬(wàn)元的住房貨幣補(bǔ)貼；對(duì)在每年產(chǎn)生稅收5000萬(wàn)元以上的由政府出資購(gòu)置后獎(jiǎng)勵(lì)給個(gè)人。14建立優(yōu)秀人才獎(jiǎng)勵(lì)表彰制度。開(kāi)展職業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)，獎(jiǎng)勵(lì)“技能大師創(chuàng)業(yè)標(biāo)兵等人才評(píng)選表彰制度，提高人才的經(jīng)濟(jì)待遇和社會(huì)地位。每年評(píng)選一批有科技創(chuàng)新成果和奉獻(xiàn)的科技人才給予獎(jiǎng)勵(lì)，享受市政府津貼。對(duì)獲得國(guó)家授權(quán)創(chuàng)造專(zhuān)利，技術(shù)創(chuàng)新填補(bǔ)國(guó)內(nèi)空白或到達(dá)國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平，其成果轉(zhuǎn)化納入科技工程支持范圍的對(duì)專(zhuān)利所有人給予5萬(wàn)元以上獎(jiǎng)勵(lì)。加強(qiáng)農(nóng)村鄉(xiāng)土拔尖人才選拔工作，鼓勵(lì)農(nóng)村實(shí)用人才在都市農(nóng)業(yè)開(kāi)展和新農(nóng)村建設(shè)中更好發(fā)揮示范帶頭作用。建立高層次人才榮譽(yù)制度，開(kāi)展“杰出人才獎(jiǎng)評(píng)選表彰活動(dòng),對(duì)在建設(shè)“科學(xué)開(kāi)展新中大膽探索

53、，勇于實(shí)踐，作出杰出奉獻(xiàn)的優(yōu)秀人才頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，授予市“榮譽(yù)市民稱(chēng)號(hào)，并發(fā)給一定數(shù)額的獎(jiǎng)金。對(duì)來(lái)我市創(chuàng)業(yè)或參與合作的專(zhuān)家，發(fā)放“三國(guó)學(xué)者證書(shū)，憑證書(shū)可以免費(fèi)在觀光旅游，門(mén)票由政府予以補(bǔ)貼。15完善其他配套優(yōu)惠政策。解決人才引進(jìn)身份、稅收、保險(xiǎn)、醫(yī)療、子女入學(xué)、配偶安置等方面的限制，鼓勵(lì)各類(lèi)人才來(lái)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。完善事業(yè)單位編制管理方法，對(duì)納入編制管理的事業(yè)單位引進(jìn)博士碩士，可根據(jù)工作需要優(yōu)先聘用；編制已滿(mǎn)的采取先進(jìn)后出，先聘用再逐步消化。凡高層次人才本人申請(qǐng)，可以夫妻同調(diào)，并妥善安排其配偶的工作，解決事業(yè)編制；為其子女入學(xué)入托提供綠色通道，保障其子女接受優(yōu)質(zhì)教育。成立高級(jí)專(zhuān)家協(xié)會(huì)，組織專(zhuān)家開(kāi)展學(xué)術(shù)交

54、流、健康體檢、休假考察等活動(dòng)。制定對(duì)高層次人才實(shí)行補(bǔ)充養(yǎng)老保險(xiǎn)和補(bǔ)充醫(yī)療保險(xiǎn)方法，由指定醫(yī)院為高層次人才提供優(yōu)先優(yōu)質(zhì)效勞。經(jīng)事前審核審批的高層次人才參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流、培訓(xùn)研修等，由市政府每年提供不超過(guò)2次的差旅費(fèi)資助。五、優(yōu)化人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)效勞環(huán)境16完善人才市場(chǎng)社會(huì)化效勞體系。建立城鄉(xiāng)一體化的人才效勞中心，健全人事代理、社會(huì)保險(xiǎn)代理、企業(yè)用工登記、人事檔案管理、勞動(dòng)人事?tīng)?zhēng)議調(diào)解仲裁等人才公共效勞體系，為人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供信息咨詢(xún)效勞，簽證、戶(hù)口轉(zhuǎn)遷、工商注冊(cè)等手續(xù)。深入推進(jìn)全市人事制度改革，積極探索干部能上能下、能進(jìn)能出的渠道和方法。全面清理不利于人才創(chuàng)業(yè)開(kāi)展的行政審批事項(xiàng)，營(yíng)造人才自由合理流動(dòng)、適宜人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的寬松環(huán)境。建立健全各類(lèi)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的評(píng)價(jià)機(jī)制，完善社會(huì)化職業(yè)技能鑒定、企