幼兒園開學(xué)第一天教案5篇

1、Word - 11 -幼兒園開學(xué)第一天教案5篇幼兒園開學(xué)第一天教案1 活動目標(biāo)： 1、感受開學(xué)第一天與同伴、老師見面的歡樂，能發(fā)覺同伴和班級的境的變化。 2、能參加制訂組名的爭論，自主選擇寵愛的小組，知道一日活動的主要常規(guī)。 活動預(yù)備： 布置好開展第一個(gè)主題所需要的環(huán)境、墻飾。 活動過程： 一、感受開學(xué)第一天與老師、同伴見面的歡樂。 1、老師：過了一個(gè)寒假，小伴侶們有很長時(shí)間沒有見面了。今日，我們小X班的小伴侶又見面了，我們心里感到怎樣?為什么? 2、老師：過了一個(gè)寒假，我們的老師、好伴侶有沒有變化?哪些方面發(fā)生了變化?(引導(dǎo)幼兒就身高、胖瘦、服飾等明顯的方面進(jìn)行觀看、敘述) 二、發(fā)覺班級環(huán)境

2、，區(qū)角的變化，了解在區(qū)角活動的規(guī)章。 老師：我們的小X班還是原來的樣子嗎?哪些地方發(fā)生變化了?2、老師帶領(lǐng)幼兒參觀班級環(huán)境的布置，介紹各個(gè)活動區(qū)的名稱、活動內(nèi)容，共同爭論每個(gè)區(qū)的活動規(guī)章，并將規(guī)章記錄下來。 三、自主選組。 1、商議、確定以什么為組名。老師：上學(xué)期，我們用水果作為組名，選出了蘋果組、梨子組還用_為組名，選出了_組?，F(xiàn)在，我們還可以用什么來做組名。 2、確定組名：共同選出寵愛的56個(gè)同一類的事物為組名。 3、幼兒自由選組，老師將名字記錄下來。按重新選好的組編排座位。效果記錄：開學(xué)后發(fā)覺大家都長大了，對我的一個(gè)指令反應(yīng)都很快，排位子的時(shí)候都不用我搬，自己能按我的要求把椅子搬到位置。

3、 開學(xué)第一天對于老師來說一般都是具有挑戰(zhàn)性的一天，孩子們在暑假玩了兩個(gè)月，開學(xué)第一天要給她們收收心，讓他們開頭熟悉到要開頭上學(xué)了。 幼兒園開學(xué)第一天教案2 活動目的： 學(xué)習(xí)校內(nèi)平安學(xué)問，熟悉平安警示牌，對同學(xué)進(jìn)行平安教育，防患于未然。 活動對象： 五班級三班全體同學(xué) 活動地點(diǎn)： 教室 活動預(yù)備： 平安學(xué)問、警示牌 活動過程： 一、導(dǎo)入班會 男：我們青少年是祖國的花朵，是祖國的將來，我們的平安倍受家人、老師的關(guān)注。 女：“同學(xué)們，下課不要擁擠，不要追趕打鬧”這是老師們每天都要對我們說的話。 合：讓我們平安記心中，記住人生美妙，步步當(dāng)心。五班級二班校內(nèi)平安主題班會現(xiàn)在開頭。 二、學(xué)習(xí)平安學(xué)問 女：

4、同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由拘束地游覽。你們聽，蔚藍(lán)的天空下，鳥兒在歡快地唱歌。每當(dāng)早晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的幻想。當(dāng)我邁著輕快的步伐來到學(xué)校。我們知道新的一天開頭了。作為同學(xué)，我們更多時(shí)間都是在校內(nèi)里度過的。我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢? 1、日常行為平安：不攜帶刀具、火種或其它危急品進(jìn)入校內(nèi);嚴(yán)禁勾引校外人員來校滋事、打架;不進(jìn)網(wǎng)吧、嬉戲室、歌舞廳等消遣場所;不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡;上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。 2、體育課、試驗(yàn)課平安：上體育課時(shí)，要有防范意識，不隨便投擲器材。試驗(yàn)課時(shí)要嚴(yán)格操作程序，按規(guī)范操作，不隨便動用器材和藥品，不攜帶任何化學(xué)藥品出試驗(yàn)

5、室。 3、集體活動平安：班級、班級組織的戶外活動、社會活動等，要事先制定好活動平安方案報(bào)經(jīng)上級批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。 4、心理健康平安：老師要提高心理健康教育的基本技能，對心理上消失問題的同學(xué)要賜予更多的關(guān)愛，樂觀疏導(dǎo)化解，不能采納簡潔粗暴的方法，嚴(yán)禁體罰、變相體罰同學(xué)或其他污辱同學(xué)人格尊嚴(yán)的行為。同學(xué)心理上消失問題可實(shí)行適當(dāng)方法加以排解，如可找老師、家長、同學(xué)、伴侶等傾訴。 5、平安順口溜： 上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂。 上下樓梯靠右走，危急嬉戲一掃光。 同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方。 三、平安學(xué)問問答 1、請同學(xué)們猜猜這些警示牌是什么意思。(出示警示牌，同學(xué)指認(rèn)) 在日常生活中，像這樣的警

6、示牌還有許多許多，它們時(shí)時(shí)刻刻提示著我們留意平安，同學(xué)們可要留心觀看呀!但并不是每個(gè)地方都有警示牌來提示我們，在沒有警示牌的地方，我們更應(yīng)當(dāng)細(xì)心觀看，加倍當(dāng)心，盡量避開受傷。 2、像這種狀況，我們班發(fā)生過嗎? a、用鉛筆或其它尖銳的東西相互打鬧。 b、在教室里相互追逐。 這樣做對嗎?為什么?(同學(xué)回答) 3、在我們學(xué)校還有很多地方需要留意平安，找一找哪個(gè)地方需要留意平安?(同學(xué)自由發(fā)言) 師小結(jié)：同學(xué)們找的這些平安隱患特別好，是學(xué)校的問題下課后老師會準(zhǔn)時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映，自己的問題可要準(zhǔn)時(shí)改正，防患于未然。 4、平安學(xué)問問答。 四、班會尾聲 班主任講話：同學(xué)們，你們這次班會開得特別勝利。通過這次

7、班會，我們學(xué)到了很多平安學(xué)問，盼望同學(xué)們在學(xué)校能夠自覺遵守平安規(guī)章。珍愛生命，把平安牢記心中。時(shí)時(shí)刻刻留意平安。 在祝你平安的歌曲中結(jié)束本次班會。 幼兒園開學(xué)第一天教案3 設(shè)計(jì)意圖： 大班下學(xué)期，幼兒多數(shù)為自己即將成為一名學(xué)校生，感到特別驕傲，但仍有部分幼兒時(shí)間觀念不強(qiáng)，入園不準(zhǔn)時(shí);并且在與學(xué)校老師的溝通中得知，很多幼兒在剛升入學(xué)校時(shí)，不了解學(xué)校生基本的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)，導(dǎo)致消失上課小便或憋尿、課堂上玩玩具等現(xiàn)象。針對這一狀況，我設(shè)計(jì)了開學(xué)第一天這一語言活動，引導(dǎo)幼兒在理解故事、編故事的過程中，初步了解學(xué)校生的基本規(guī)范，為幼兒能順當(dāng)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 活動目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽故事，并在理解

8、故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，制造性地、合理地續(xù)編小猴子其次天上學(xué)的故事。 2、鼓舞幼兒清晰連貫地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好。 3、引導(dǎo)幼兒初步了解學(xué)校生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)，萌發(fā)幼兒做學(xué)校生愿望。 活動重點(diǎn)： 幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上，能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好，了解學(xué)校生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。 活動難點(diǎn)： 幼兒能完整條理的續(xù)編故事。 活動預(yù)備： 幻燈片 活動過程： 一、談話導(dǎo)入課題。 “小伴侶，你們快要上學(xué)校了，老師真為你們感到驕傲。今日老師給大家?guī)硪粋€(gè)關(guān)于小猴子上學(xué)的故事，我們一起聽一聽小猴子開學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒?” 二、結(jié)合幻燈片，分段敘述、分析

9、故事，關(guān)心幼兒理解故事內(nèi)容。 1、敘述第一段故事，提問： (1)小猴子晚起一分鐘，結(jié)果會怎么樣呢? (2)小猴子在家里是怎么做的? (3)在小猴子上學(xué)的路上發(fā)生了什么事? 小結(jié)：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上紅燈，晚了一班車，遲到了20分鐘，這說明每一分鐘都很重要，我們要珍惜時(shí)間，珍惜每一分每一秒。 2、敘述其次段故事，提問： (1)小猴子為什么會坐立擔(dān)心? (2)長頸鹿老師為什么會嘆氣? (3)課間非常鐘還可以干什么? 小結(jié)：課間非常鐘可以盡情的放松，但需要的話應(yīng)當(dāng)先喝水小便，也就是要合理用好課間非常鐘。 3、第三段故事，提問：假如你是小猴子你會怎么做呢? 4、敘述最終一段，提問：請小

10、伴侶幫小猴子想一想，怎樣合理的利用時(shí)間? 三、師幼一同看幻燈片完整地?cái)⑹龉适拢釂枺?(1)我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)小猴子的那些地方?需要提示小猴子留意什么?(在完整講故事以前提問) (2)小猴子懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭，那么小猴子上學(xué)的其次天，它會怎么做呢?(故事講完后提問) 四、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事，進(jìn)一步讓幼兒了解學(xué)校生的學(xué)習(xí)和生活。 1、同伴之間相互爭論。 2、個(gè)別敘述。(鼓舞幼兒用一些成語或詞語等) 五、活動結(jié)束，談話激發(fā)幼兒學(xué)做一名優(yōu)秀學(xué)校生的愿望。 “老師信任，小猴子聽了老師、爸爸媽媽和我們小伴侶的話，確定會變?yōu)橐幻诲e(cuò)的學(xué)校生，我們把這個(gè)好消息去講給班里其他的小伴侶聽一聽吧!” 幼兒園開學(xué)第一天教案4

11、一、教育教學(xué)目標(biāo) 1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。 2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將平安教育滲透到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中。 3、學(xué)會關(guān)懷和關(guān)心中小班的弟弟妹妹，學(xué)會和同伴團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)用關(guān)懷愛惜的語言和小伴侶交往。 二、教學(xué)預(yù)備 1、保教人員檢查教學(xué)室內(nèi)外的平安。 2、課前帶孩子參觀幼兒園，進(jìn)一步熟識四周的環(huán)境。 3、毽子 三、教學(xué)過程 (一)入園教學(xué) 1、熱忱接待幼兒入園，師幼相互問好。 2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢，消退平安隱患。 (二)談話教學(xué) 1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?，新感覺，知道自己又長大了一歲。 2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做，才是個(gè)有禮

12、貌的小伴侶。 (三)如廁 在分組排隊(duì)上廁所的過程中，發(fā)覺問題，解決問題。 (四)戶外教學(xué) 師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽從老師的指揮。 (五)室內(nèi)教學(xué) 1、說說自己的新發(fā)覺： (1)教室里有哪些平安隱患? (2)廁全部哪些平安隱患? (3)戶外有哪些平安隱患? 2、做好哥哥，好姐姐 知道做表率，不欺小，尊長輩，講平安。 (六)離園教學(xué) 1、認(rèn)真聽值日生叫名字，不跟生疏人走，拉緊家長的手，以防丟失。 2、知道靠右走，不搶行。 3、根據(jù)幼兒園的作息時(shí)間入園。 (七)延長教學(xué) 家長給孩子講生活中的平安學(xué)問，增加幼兒的平安意識，實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)。 幼兒園開學(xué)第一天教案5 一、教學(xué)目標(biāo) 1、通過相關(guān)平安防護(hù)圖片的展現(xiàn)，使幼兒有初步的熟悉，從而在日常生活中留意愛護(hù)自己。 2、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危急的，哪些是平安的，并把握遇到危急時(shí)的簡潔自我愛護(hù)和求救的方法。 二、教學(xué)預(yù)備 材料預(yù)備： 1、平安有關(guān)的圖片。 2、水彩筆、記號筆、白紙等。 閱歷預(yù)備：了解日常生活中一些危急的事情和熟悉生活中的一些標(biāo)志。如當(dāng)心觸電、當(dāng)心滑倒、當(dāng)心開水燙、留意平安等。 三、教學(xué)重難點(diǎn)：培育幼兒自我愛護(hù)的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危急的。 四、教學(xué)過程 (一)、利用身體語言，激發(fā)幼兒的愛好。老師用肢體語言來表達(dá)平安圖片上的意識，如當(dāng)心觸電等。 (二)、利