教師成長中的一些要求

1、老師成長中的一些要求一、要有理想近百年來八大最具有說服力的演說家之一馬釘路德金的?我有一個(gè)夢想?，澎湃是夢想“自由的力量牽引著美國人不懈奮斗，最終使自由之聲轟響，夢想的力量如此宏大，它可以給前進(jìn)的人們以無窮的力量。夢想是黑夜里的航標(biāo)燈，可以指引著我們的方舟躲過暗礁，駛向成功此岸；夢想是每個(gè)人心中的太陽，能驅(qū)走云霾，讓心空朗照。人生可以沒有財(cái)富，但是人生不可以沒有夢想。有夢就有了方向，有夢就有了期許，有了夢想的人生，才會(huì)不為一時(shí)小利所趨；有了夢想的人生，才會(huì)不為一時(shí)小礙所擋；有了夢想的人生，會(huì)咬定夢想不放松，任爾東南西北風(fēng)；有了夢想的人生，會(huì)風(fēng)雨無阻，風(fēng)雨兼程；有了夢想的人生，才會(huì)笑對坎坷，所向

2、披靡。作為從教者的我們，尤其是唐山一中的每位青年老師更應(yīng)該是擁夢而前，心中總有偉大的夢想的召喚，讓我們用人格感染人格，用智慧點(diǎn)燃智慧，讓我們在成就學(xué)生的同時(shí)也在不斷的成就自己，使自己一直奔波在馨香四溢的幸福之路上！二、要有愛心偉大的教育家陶行知先生講：愛滿天下。我們青年老師就是愛的使者，我們的任務(wù)是真誠地將我們的愛心的雨露播撒在校園的每一個(gè)角落，讓愛心之春水流進(jìn)每位學(xué)子的心田，讓他們在愛的浸潤中，學(xué)會(huì)愛屋及烏，關(guān)愛我們身邊的每個(gè)人，無論是我們的朋友還是我們的對手；愛我們的自然的一草一木，讓人與自和諧相處！沒有愛，就沒有教育。愛是教育的基石。愛自己的孩子是母雞都會(huì)的事情，重要的是愛每位學(xué)生，愛每

3、一片綠葉，哪怕是有斑點(diǎn)的。真正的使我們的教育做到為了每位學(xué)生的終生持續(xù)向上的開展奠基！讓“愛這個(gè)人類最美麗的語言，時(shí)時(shí)蕩漾在我們的蓬勃校園！讓學(xué)生們在愛的懷抱中幸福成長，再把愛的火花分布到美麗的人世間！三、要求專心專注，就是集中精力，全神貫注、專心致志。教育事業(yè)是培養(yǎng)人、塑造人、成就人的事業(yè)。它需要每位從教者有一種淡泊和寧靜之態(tài)，不被浮華的外面的世界所誘惑，耐得住寂寞；不朝三暮四、不好高騖遠(yuǎn)，有“把每件細(xì)微事情都做到最好的信念；不蜻蜓點(diǎn)水、不淺嘗輒止，有一種“發(fā)奮探究格物致知嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)；這些都會(huì)潛移默化的興縣著我們的教育對象，使他們不斷地向“至真至善至美的境界登攀！曾經(jīng)有一道高考作文題，題

4、目是以一幅漫畫為背景材料展開議論，一個(gè)人拿著鐵鍬挖井，在不同地點(diǎn)挖了許多無水井，且自言自語地說：“這里也沒有水。其實(shí)在往下挖幾鍬就會(huì)有清澈的井水溢出，就其原因因缺少專注而徒勞無功。“蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。專注是走向成功的一個(gè)重要因素。只有專注如一，才能把自己的時(shí)間、精力、和智慧凝聚到自己所鐘愛的事業(yè)上即教書育人之偉業(yè)，才能煥發(fā)出每個(gè)人的潛在的智慧，最大限度的發(fā)揮每個(gè)人的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，才能成就一番偉業(yè)！如我們的物理特級(jí)老師魯東升，從教30余載，始終專注如一，如今在中學(xué)物理這塊天地里，在省內(nèi)知名、在國內(nèi)也有位置的學(xué)術(shù)大家。四、講究合作在?沒有人能單獨(dú)成功?

5、一書中是這樣界定的合作：合作是所有組合形式努力的開場。一群人為了到達(dá)某一特定的目的，而把他們自己結(jié)合在一起。拿破侖希爾把這種合作稱之為“團(tuán)結(jié)努力。面對新課程改革的逐步推進(jìn)，面對鮮活靈動(dòng)的教育對象，這些對要求我們從教者要學(xué)會(huì)合作，合作雙贏。有一篇文章?色彩的友誼?讀者?2022.23期講述了：紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫其中色彩的自吹自擂，如綠說自己是“春天的主宰；紅說自己是血的主色是生命的基元；藍(lán)說自己是廣袤天空的基調(diào)大家爭論不休，后來雷電建議大家攜起手來，合作共前，形成了雨后天邊絢麗的彩虹。從教者要想使自己的天空也色彩斑斕，就需要學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)與組內(nèi)老師合作，商討技藝；學(xué)會(huì)于同一個(gè)班內(nèi)的老師群

6、體合作，各科協(xié)調(diào)開展；學(xué)會(huì)與家長合作，共育棟梁。五、學(xué)習(xí)進(jìn)步人類已近步入了終身學(xué)習(xí)時(shí)代，老師不斷的學(xué)習(xí)意義尤為重要。老師要學(xué)生而學(xué)習(xí)，老師要通過閱讀和學(xué)習(xí)把自己打造成一部讓學(xué)生百讀不厭的書，這部書比起課本對學(xué)生的影響要深入和持久得多。為“學(xué)生而讀書是老師閱讀的第一推動(dòng)力；為教學(xué)而學(xué)習(xí)，老師通過學(xué)習(xí)，可以汲取進(jìn)展教育教學(xué)工作的精神營養(yǎng)，并把這種精神營養(yǎng)轉(zhuǎn)化為自己的工作才能和綜合素質(zhì)，充分進(jìn)步教育教學(xué)效果；為自我而學(xué)習(xí)，它以完善人和豐富人性、充實(shí)文化底蘊(yùn)和生活情趣、體驗(yàn)人生為目的。這種學(xué)習(xí)有助于老師用更廣闊的視野來考慮和理論新課程，用更為厚實(shí)的文化底蘊(yùn)來支撐教育教學(xué)，用更完善的人格魅力去熏陶和感染

7、下一代。一、要有理想近百年來八大最具有說服力的演說家之一馬釘路德金的?我有一個(gè)夢想?，澎湃是夢想“自由的力量牽引著美國人不懈奮斗，最終使自由之聲轟響，夢想的力量如此宏大，它可以給前進(jìn)的人們以無窮的力量。夢想是黑夜里的航標(biāo)燈，可以指引著我們的方舟躲過暗礁，駛向成功此岸；夢想是每個(gè)人心中的太陽，能驅(qū)走云霾，讓心空朗照。人生可以沒有財(cái)富，但是人生不可以沒有夢想。有夢就有了方向，有夢就有了期許，有了夢想的人生，才會(huì)不為一時(shí)小利所趨；有了夢想的人生，才會(huì)不為一時(shí)小礙所擋；有了夢想的人生，會(huì)咬定夢想不放松，任爾東南西北風(fēng)；有了夢想的人生，會(huì)風(fēng)雨無阻，風(fēng)雨兼程；有了夢想的人生，才會(huì)笑對坎坷，所向披靡。作為從

8、教者的我們，尤其是唐山一中的每位青年老師更應(yīng)該是擁夢而前，心中總有偉大的夢想的召喚，讓我們用人格感染人格，用智慧點(diǎn)燃智慧，讓我們在成就學(xué)生的同時(shí)也在不斷的成就自己，使自己一直奔波在馨香四溢的幸福之路上！二、要有愛心偉大的教育家陶行知先生講：愛滿天下。我們青年老師就是愛的使者，我們的任務(wù)是真誠地將我們的愛心的雨露播撒在校園的每一個(gè)角落，讓愛心之春水流進(jìn)每位學(xué)子的心田，讓他們在愛的浸潤中，學(xué)會(huì)愛屋及烏，關(guān)愛我們身邊的每個(gè)人，無論是我們的朋友還是我們的對手；愛我們的自然的一草一木，讓人與自和諧相處！沒有愛，就沒有教育。愛是教育的基石。愛自己的孩子是母雞都會(huì)的事情，重要的是愛每位學(xué)生，愛每一片綠葉，哪

9、怕是有斑點(diǎn)的。真正的使我們的教育做到為了每位學(xué)生的終生持續(xù)向上的開展奠基！讓“愛這個(gè)人類最美麗的語言，時(shí)時(shí)蕩漾在我們的蓬勃校園！讓學(xué)生們在愛的懷抱中幸福成長，再把愛的火花分布到美麗的人世間！三、要求專心專注，就是集中精力，全神貫注、專心致志。教育事業(yè)是培養(yǎng)人、塑造人、成就人的事業(yè)。它需要每位從教者有一種淡泊和寧靜之態(tài)，不被浮華的外面的世界所誘惑，耐得住寂寞；不朝三暮四、不好高騖遠(yuǎn)，有“把每件細(xì)微事情都做到最好的信念；不蜻蜓點(diǎn)水、不淺嘗輒止，有一種“發(fā)奮探究格物致知嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)；這些都會(huì)潛移默化的興縣著我們的教育對象，使他們不斷地向“至真至善至美的境界登攀！曾經(jīng)有一道高考作文題，題目是以一幅漫

10、畫為背景材料展開議論，一個(gè)人拿著鐵鍬挖井，在不同地點(diǎn)挖了許多無水井，且自言自語地說：“這里也沒有水。其實(shí)在往下挖幾鍬就會(huì)有清澈的井水溢出，就其原因因缺少專注而徒勞無功?！膀緹o爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。專注是走向成功的一個(gè)重要因素。只有專注如一，才能把自己的時(shí)間、精力、和智慧凝聚到自己所鐘愛的事業(yè)上即教書育人之偉業(yè)，才能煥發(fā)出每個(gè)人的潛在的智慧，最大限度的發(fā)揮每個(gè)人的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，才能成就一番偉業(yè)！如我們的物理特級(jí)老師魯東升，從教30余載，始終專注如一，如今在中學(xué)物理這塊天地里，在省內(nèi)知名、在國內(nèi)也有位置的學(xué)術(shù)大家。四、講究合作在?沒有人能單獨(dú)成功?一書中是這樣

11、界定的合作：合作是所有組合形式努力的開場。一群人為了到達(dá)某一特定的目的，而把他們自己結(jié)合在一起。拿破侖希爾把這種合作稱之為“團(tuán)結(jié)努力。面對新課程改革的逐步推進(jìn)，面對鮮活靈動(dòng)的教育對象，這些對要求我們從教者要學(xué)會(huì)合作，合作雙贏。有一篇文章?色彩的友誼?讀者?2022.23期講述了：紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫其中色彩的自吹自擂，如綠說自己是“春天的主宰；紅說自己是血的主色是生命的基元；藍(lán)說自己是廣袤天空的基調(diào)大家爭論不休，后來雷電建議大家攜起手來，合作共前，形成了雨后天邊絢麗的彩虹。從教者要想使自己的天空也色彩斑斕，就需要學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)與組內(nèi)老師合作，商討技藝；學(xué)會(huì)于同一個(gè)班內(nèi)的老師群體合作，各科協(xié)調(diào)開展；學(xué)會(huì)與家長合作，共育棟梁。五、學(xué)習(xí)進(jìn)步人類已近步入了終身學(xué)習(xí)時(shí)代，老師不斷的學(xué)習(xí)意義尤為重要。老師要學(xué)生而學(xué)習(xí)，老師要通過閱讀和學(xué)習(xí)把自己打造成一部讓學(xué)生百讀不厭的書，這部書比起課本對學(xué)生的影響要深入和持久得多。為“學(xué)生而讀書是