統(tǒng)編版新教材高一語(yǔ)文必修（上）王佐良《上圖書(shū)館》優(yōu)質(zhì)課導(dǎo)學(xué)案

1、統(tǒng)編版新教材高一語(yǔ)文必修（上）王佐良上圖書(shū)館優(yōu)質(zhì)課導(dǎo)學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.找出文中運(yùn)用的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，分析其作用。 2.了解作者不同階段上圖書(shū)館的經(jīng)歷，明確圖書(shū)館對(duì)其成長(zhǎng)的重要作用。 3.領(lǐng)會(huì)作者的觀點(diǎn)太度，品味直正的圖書(shū)館之樂(lè)，思考自己的讀書(shū)生活。 二、核心素養(yǎng) 語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，了解文章的大致內(nèi)容和寫(xiě)作思路，了解作者的觀點(diǎn)。 思維發(fā)展與提升：找出文中運(yùn)用的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，分析其作用。 審美鑒賞與創(chuàng)造：概括作者不同階段上圖書(shū)館的經(jīng)歷，明確圖書(shū)館對(duì)其成長(zhǎng)的重要作用。 文化傳承與理解：領(lǐng)會(huì)作者的觀點(diǎn)態(tài)度，品味真正的圖書(shū)館之樂(lè)，思考自己的讀書(shū)生活，樹(shù)立積極的人生觀。 三、重點(diǎn)難點(diǎn) 1.學(xué)習(xí)

2、本課的論證結(jié)構(gòu)，理清并學(xué)習(xí)論述類(lèi)文章清晰的論證思路。 2.學(xué)習(xí)并理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)讀書(shū)的重要性。 四、預(yù)習(xí)新課 1.記字音 教益(y)音訊(xn)高聳(sng) 蒼穹(qing)白熾燈(ch)間隙(jin) 覆蓋(f)吟嘯(xio) 2.識(shí)字形 愉（y）愉快瑜（y）瑕瑜互見(jiàn)鏈（lin）鎖鏈漣（lin）漣漪 訊（xn）音訊汛（xn）汛期熾（ch）熾熱幟（zh）旗幟 3.辨詞義 (1)消磨消耗 辨詞 “消磨”指逐漸消耗，磨滅；也指消遣，打發(fā)時(shí)光，浪費(fèi)時(shí)光。 “消耗”指(精神、東西、力量等)因使用或受損失而逐漸減少。 選詞 我有更多的時(shí)間留在那個(gè)墳?zāi)挂话愕姆块g里，拿一些破書(shū)來(lái)消磨光陰。 一夜晚的煙酒

3、和激動(dòng)消耗了她不少的精神。 (2)鐘情衷情 辨詞 鐘情：動(dòng)詞，指感情專(zhuān)注(多指愛(ài)情)。 衷情：名詞，指內(nèi)心的情感。 選詞 我不去想能否贏得愛(ài)情，既然鐘情于玫瑰，就勇敢地吐露真誠(chéng)。 究竟是什么鳥(niǎo)在那樹(shù)林里，唱著，唱著，唱著，好像在叫喚什么，好像在訴說(shuō)什么，下雨了也不停，對(duì)山野傾訴衷情。 五、導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí) 一、作者簡(jiǎn)介 王佐良，1916年2月12日生，浙江上虞人。1995年1月19日，于北京去世。1929年至1934年，在武昌文華中學(xué)讀書(shū)。1939年畢業(yè)于西南聯(lián)合大學(xué)外語(yǔ)系，留校任教，1947年赴英國(guó)牛津大學(xué)攻讀英國(guó)文學(xué)研究生。1949年回國(guó)后，歷任北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教授、英語(yǔ)系主任、副院長(zhǎng)。 二、背

4、景鏈接 1947年，王佐良考取中英庚款公費(fèi)留學(xué)，赴英國(guó)牛津大學(xué)讀研究生，成為茂登學(xué)院研究生。1949年學(xué)成回國(guó)，照理他應(yīng)返回清華大學(xué)繼續(xù)執(zhí)教，但實(shí)際上是去了北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校(后改北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，今北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué))。王佐良對(duì)清華一直有眷戀之情，后來(lái)也長(zhǎng)期住在清華校園內(nèi)，1986年出版的文集照瀾集即以清華照瀾院為題。王佐良曾在想起清華種種一文中說(shuō)：“后來(lái)我轉(zhuǎn)入別的學(xué)校工作，但是我心里始終保持著一種清華做學(xué)問(wèn)的標(biāo)準(zhǔn)。”(中樓集)言若有憾。 三、作者逸事 王佐良著英國(guó)詩(shī)史書(shū)稿，壓在一家出版社近兩年，有人笑說(shuō)：“您跟他們社長(zhǎng)那么熟，打個(gè)電話(huà)催一下，還怕他不出？”他說(shuō)：“越是熟人，我越不想靠關(guān)系來(lái)出書(shū)。我的

5、書(shū)，全憑它的學(xué)術(shù)價(jià)值?！笨此@么自信，這個(gè)人就進(jìn)言：“把書(shū)稿給我看看，好嗎？”他爽快回答：“行。但你絕不要礙于我的人情?！焙髞?lái)書(shū)稿很快由譯林社出版了，還榮獲了“全國(guó)優(yōu)秀外國(guó)文學(xué)圖書(shū)獎(jiǎng)”的一等獎(jiǎng)。 六、導(dǎo)讀理解 一、王佐良讀的又是什么類(lèi)型的書(shū)？他是在怎樣的環(huán)境下享受著獲得真正的修養(yǎng)的樂(lè)趣的？ 明確： 1、地點(diǎn)：文華圖書(shū)科學(xué)校圖書(shū)館“公書(shū)林”（詳細(xì)描寫(xiě)） 環(huán)境：房子寬敞、舒服、環(huán)境優(yōu)雅讀書(shū)：英文小說(shuō)，斯蒂文生的書(shū)，英文雜志，星期六晚郵刊全國(guó)地理美麗的屋子等。 心情：愉快。 2、地點(diǎn)：清華圖書(shū)館 環(huán)境：紅色外表、裝飾華麗、面積很大，書(shū)刊精美，燈光溫馨讀書(shū)：柏拉圖對(duì)話(huà)英譯本，西洋哲學(xué)史，古羅馬史、希臘

6、悲劇，英國(guó)16、17世紀(jì)詩(shī)劇等等。 心情：新世界，一片燦爛！ 3、地點(diǎn)：英國(guó)牛津大學(xué)包德林圖書(shū)館亨福萊公爵室環(huán)境：建筑華美、照明差、中古僧修習(xí)的遺風(fēng)猶存 讀書(shū)：古籍 心情：不平靜一一心境豁然開(kāi)朗 4、地點(diǎn)：英國(guó)博物館圓形圖書(shū)館環(huán)境：建筑華美、氣象萬(wàn)千（引用臺(tái)詞） 馬克思常去的地方側(cè)寫(xiě)不同凡響，略寫(xiě)側(cè)外部結(jié)構(gòu) 二、黑塞在文中說(shuō)他們“在舞池中消磨許多時(shí)光，王佐良也說(shuō)“那個(gè)下午卻是消磨得很愉快的”，結(jié)合文章具體內(nèi)容，這兩處“消磨”的表達(dá)效果是否一致？為什么？ 明確： 1.黑塞在文中用“泡”“消磨”，指出當(dāng)今世界為數(shù)甚多的年輕人輕視讀書(shū)的做法。他們寧可“擠出時(shí)間一星期去去泡6次咖啡館，“在舞池中消磨許

7、多時(shí)光”，也不會(huì)埋頭苦讀。這里的“消磨”是貶義詞，指的是虛度時(shí)光。與作者觀點(diǎn)對(duì)比。 2.王佐良也說(shuō)“那個(gè)下午卻是消磨得很愉快的”，這里是貶義褒用，突出在圖書(shū)館讀書(shū)的充實(shí)和愉快。 七、鞏固練習(xí) 1.下列加粗字的讀音完全相同的一項(xiàng)是() A.狹隘自縊洋溢精益求精 B.閑暇遐想霞帔瑕不掩瑜 C.時(shí)髦麾下牦牛耄耋之年 D.戕害戳穿戧風(fēng)戮力同心 2.上圖書(shū)館(節(jié)選) 后來(lái)我上大學(xué)進(jìn)了清華。清華給我的教益極多,這當(dāng)中它的圖書(shū)館又是我的一大恩師。它比“公書(shū)林”更神氣:文藝復(fù)興式的紅色外表,大理石的門(mén)廳,玻璃地板的書(shū)庫(kù),軟木地板的閱覽室當(dāng)時(shí)新建的第三閱覽室好像有一個(gè)足球場(chǎng)那么長(zhǎng),其中各種精美的書(shū)刊閃著光,寬長(zhǎng)

8、的書(shū)桌上兩端各立一個(gè)銅制的高臺(tái)燈,它們?cè)谝粋€(gè)19歲青年的心上投下了溫情和寧?kù)o的光，是后來(lái)任何日光燈白熾燈所不能比的。就是在這個(gè)“指定參考書(shū)閱覽室”里,我和我的同學(xué)好友們讀了柏拉圖對(duì)話(huà)的英譯本,西洋哲學(xué)史,古羅馬史,希臘悲劇,英國(guó)16、17世紀(jì)詩(shī)劇等,進(jìn)入了一個(gè)知識(shí)上和情感上的新世界,一片燦爛! 真實(shí)的世界卻在暗淡下來(lái)。“七七事變”一起,清華圖書(shū)館的燈光全滅了。此后若干年,我發(fā)現(xiàn)自己坐在英國(guó)牛津大學(xué)的包德林圖書(shū)館里。一間名叫“亨福萊公爵室”的古籍閱覽室是我常去之地,那里天花板上有彩畫(huà),四壁還有過(guò)去的名人畫(huà)像,也是華美的建筑,然而照明相當(dāng)差。當(dāng)時(shí)還有一些古本是用鏈子鎖在書(shū)架上的,把它們拉下來(lái)攤在桌上看也看得吃力。在這里,中古僧侶修習(xí)的遺風(fēng)猶存,那種一燈如豆一心苦讀的空氣卻與我當(dāng)時(shí)的心情合拍:國(guó)內(nèi)正在進(jìn)行大戰(zhàn),我的家已無(wú)音訊,雖然在做著功課,心里卻是很不平靜的。只在最后的兩個(gè)月里,論文已經(jīng)做完,口試也已通過(guò),北平也解放了,我在等船的間隙里在包德林圖書(shū)館縱情自由閱讀,初夏的陽(yáng)光給了館內(nèi)更多光亮,我的心境也豁然開(kāi)朗了。 （1）賞析“上圖書(shū)館”這個(gè)標(biāo)題中的“上”字。 （2）分析第段在文中的作用。 參考答案 1.答案：B 2.答案：1.“上”字平易樸實(shí),與本文作者的質(zhì)樸平實(shí)的文風(fēng)相得