小班藝術(shù)優(yōu)質(zhì)教案：海里魚

1、小班藝術(shù)優(yōu)質(zhì)教案：海里魚小班藝術(shù)教案：海里的魚 目標(biāo)： 1、知道魚生活在水里，學(xué)會(huì)將各種各樣的魚貼到大海里。 2、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)性。 準(zhǔn)備： 范畫一幅：“一條哭泣的魚”，幼兒手工紙若干。 過程： 1、出示范畫，引起興趣。 師：小朋友聽，什么聲音？（師做哭泣狀）是誰在哭?。啃◆~為什么哭呢？原來它找不到自己的家了，你們知道它的家在哪嗎？ 2、師示范講解如何將小魚送回家。 師：讓我們一起來把它送回家吧！（師將小魚貼到大海里）哈哈，回到家的小魚可開心了，這邊游游那邊游游，還有沒有哭了呢？ 師：可是它還有許多伙伴沒回家呢，它希望我們?cè)賮韼蛶退拿?，把它的伙伴都送回家，你們?cè)敢鈫?？（師?qǐng)個(gè)別幼兒送小魚

2、回家） 3、幼兒動(dòng)手操作，師巡回指導(dǎo)。 4、布置成展覽館，一起欣賞海洋里的小魚。 目標(biāo)： 1、知道魚生活在水里，學(xué)會(huì)將各種各樣的魚貼到大海里。 2、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)性。 準(zhǔn)備： 范畫一幅：“一條哭泣的魚”，幼兒手工紙若干。 過程： 1、出示范畫，引起興趣。 師：小朋友聽，什么聲音？（師做哭泣狀）是誰在哭啊？小魚為什么哭呢？原來它找不到自己的家了，你們知道它的家在哪嗎？ 2、師示范講解如何將小魚送回家。 師：讓我們一起來把它送回家吧！（師將小魚貼到大海里）哈哈，回到家的小魚可開心了，這邊游游那邊游游，還有沒有哭了呢？ 師：可是它還有許多伙伴沒回家呢，它希望我們?cè)賮韼蛶退拿Γ阉幕锇槎妓突丶?/p>

3、，你們?cè)敢鈫幔浚◣熣?qǐng)個(gè)別幼兒送小魚回家） 3、幼兒動(dòng)手操作，師巡回指導(dǎo)。 4、布置成展覽館，一起欣賞海洋里的小魚。 目標(biāo)： 1、知道魚生活在水里，學(xué)會(huì)將各種各樣的魚貼到大海里。 2、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)性。 準(zhǔn)備： 范畫一幅：“一條哭泣的魚”，幼兒手工紙若干。 過程： 1、出示范畫，引起興趣。 師：小朋友聽，什么聲音？（師做哭泣狀）是誰在哭啊？小魚為什么哭呢？原來它找不到自己的家了，你們知道它的家在哪嗎？ 2、師示范講解如何將小魚送回家。 師：讓我們一起來把它送回家吧?。◣煂⑿◆~貼到大海里）哈哈，回到家的小魚可開心了，這邊游游那邊游游，還有沒有哭了呢？ 師：可是它還有許多伙伴沒回家呢，它希望我們

4、再來幫幫它的忙，把它的伙伴都送回家，你們?cè)敢鈫?？（師?qǐng)個(gè)別幼兒送小魚回家） 3、幼兒動(dòng)手操作，師巡回指導(dǎo)。 4、布置成展覽館，一起欣賞海洋里的小魚。 目標(biāo)： 1、知道魚生活在水里，學(xué)會(huì)將各種各樣的魚貼到大海里。 2、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)性。 準(zhǔn)備： 范畫一幅：“一條哭泣的魚”，幼兒手工紙若干。 過程： 1、出示范畫，引起興趣。 師：小朋友聽，什么聲音？（師做哭泣狀）是誰在哭??？小魚為什么哭呢？原來它找不到自己的家了，你們知道它的家在哪嗎？ 2、師示范講解如何將小魚送回家。 師：讓我們一起來把它送回家吧?。◣煂⑿◆~貼到大海里）哈哈，回到家的小魚可開心了，這邊游游那邊游游，還有沒有哭了呢？ 師：可是

5、它還有許多伙伴沒回家呢，它希望我們?cè)賮韼蛶退拿?，把它的伙伴都送回家，你們?cè)敢鈫?？（師?qǐng)個(gè)別幼兒送小魚回家） 3、幼兒動(dòng)手操作，師巡回指導(dǎo)。 4、布置成展覽館，一起欣賞海洋里的小魚。 目標(biāo)： 1、知道魚生活在水里，學(xué)會(huì)將各種各樣的魚貼到大海里。 2、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)性。 準(zhǔn)備： 范畫一幅：“一條哭泣的魚”，幼兒手工紙若干。 過程： 1、出示范畫，引起興趣。 師：小朋友聽，什么聲音？（師做哭泣狀）是誰在哭??？小魚為什么哭呢？原來它找不到自己的家了，你們知道它的家在哪嗎？ 2、師示范講解如何將小魚送回家。 師：讓我們一起來把它送回家吧?。◣煂⑿◆~貼到大海里）哈哈，回到家的小魚可開心了，這邊游游那

6、邊游游，還有沒有哭了呢？ 師：可是它還有許多伙伴沒回家呢，它希望我們?cè)賮韼蛶退拿?，把它的伙伴都送回家，你們?cè)敢鈫?？（師?qǐng)個(gè)別幼兒送小魚回家） 3、幼兒動(dòng)手操作，師巡回指導(dǎo)。 4、布置成展覽館，一起欣賞海洋里的小魚。 目標(biāo)： 1、知道魚生活在水里，學(xué)會(huì)將各種各樣的魚貼到大海里。 2、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)性。 準(zhǔn)備： 范畫一幅：“一條哭泣的魚”，幼兒手工紙若干。 過程： 1、出示范畫，引起興趣。 師：小朋友聽，什么聲音？（師做哭泣狀）是誰在哭?。啃◆~為什么哭呢？原來它找不到自己的家了，你們知道它的家在哪嗎？ 2、師示范講解如何將小魚送回家。 師：讓我們一起來把它送回家吧?。◣煂⑿◆~貼到大海里）哈哈

7、，回到家的小魚可開心了，這邊游游那邊游游，還有沒有哭了呢？ 師：可是它還有許多伙伴沒回家呢，它希望我們?cè)賮韼蛶退拿?，把它的伙伴都送回家，你們?cè)敢鈫?？（師?qǐng)個(gè)別幼兒送小魚回家） 3、幼兒動(dòng)手操作，師巡回指導(dǎo)。 4、布置成展覽館，一起欣賞海洋里的小魚。 目標(biāo)： 1、知道魚生活在水里，學(xué)會(huì)將各種各樣的魚貼到大海里。 2、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)性。 準(zhǔn)備： 范畫一幅：“一條哭泣的魚”，幼兒手工紙若干。 過程： 1、出示范畫，引起興趣。 師：小朋友聽，什么聲音？（師做哭泣狀）是誰在哭啊？小魚為什么哭呢？原來它找不到自己的家了，你們知道它的家在哪嗎？ 2、師示范講解如何將小魚送回家。 師：讓我們一起來把它送

8、回家吧?。◣煂⑿◆~貼到大海里）哈哈，回到家的小魚可開心了，這邊游游那邊游游，還有沒有哭了呢？ 師：可是它還有許多伙伴沒回家呢，它希望我們?cè)賮韼蛶退拿?，把它的伙伴都送回家，你們?cè)敢鈫?？（師?qǐng)個(gè)別幼兒送小魚回家） 3、幼兒動(dòng)手操作，師巡回指導(dǎo)。 4、布置成展覽館，一起欣賞海洋里的小魚。 目標(biāo)： 1、知道魚生活在水里，學(xué)會(huì)將各種各樣的魚貼到大海里。 2、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)性。 準(zhǔn)備： 范畫一幅：“一條哭泣的魚”，幼兒手工紙若干。 過程： 1、出示范畫，引起興趣。 師：小朋友聽，什么聲音？（師做哭泣狀）是誰在哭??？小魚為什么哭呢？原來它找不到自己的家了，你們知道它的家在哪嗎？ 2、師示范講解如何將小

9、魚送回家。 師：讓我們一起來把它送回家吧！（師將小魚貼到大海里）哈哈，回到家的小魚可開心了，這邊游游那邊游游，還有沒有哭了呢？ 師：可是它還有許多伙伴沒回家呢，它希望我們?cè)賮韼蛶退拿?，把它的伙伴都送回家，你們?cè)敢鈫?？（師?qǐng)個(gè)別幼兒送小魚回家） 3、幼兒動(dòng)手操作，師巡回指導(dǎo)。 4、布置成展覽館，一起欣賞海洋里的小魚。 目標(biāo)： 1、知道魚生活在水里，學(xué)會(huì)將各種各樣的魚貼到大海里。 2、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)性。 準(zhǔn)備： 范畫一幅：“一條哭泣的魚”，幼兒手工紙若干。 過程： 1、出示范畫，引起興趣。 師：小朋友聽，什么聲音？（師做哭泣狀）是誰在哭??？小魚為什么哭呢？原來它找不到自己的家了，你們知道它的

10、家在哪嗎？ 2、師示范講解如何將小魚送回家。 師：讓我們一起來把它送回家吧！（師將小魚貼到大海里）哈哈，回到家的小魚可開心了，這邊游游那邊游游，還有沒有哭了呢？ 師：可是它還有許多伙伴沒回家呢，它希望我們?cè)賮韼蛶退拿?，把它的伙伴都送回家，你們?cè)敢鈫?？（師?qǐng)個(gè)別幼兒送小魚回家） 3、幼兒動(dòng)手操作，師巡回指導(dǎo)。 4、布置成展覽館，一起欣賞海洋里的小魚。 目標(biāo)： 1、知道魚生活在水里，學(xué)會(huì)將各種各樣的魚貼到大海里。 2、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)性。 準(zhǔn)備： 范畫一幅：“一條哭泣的魚”，幼兒手工紙若干。 過程： 1、出示范畫，引起興趣。 師：小朋友聽，什么聲音？（師做哭泣狀）是誰在哭?。啃◆~為什么哭呢？原來它找不到自己的家了，你們知道它的家在哪嗎？ 2、師示范講解如何將小