小升初詩(shī)歌鑒賞專項(xiàng)訓(xùn)練含答案

1、-PAGE . z.小升初詩(shī)歌鑒賞專項(xiàng)訓(xùn)練含答案詩(shī)歌賞析的常見題型一、主旨情感類這種題型主要考察我們對(duì)詩(shī)歌主題思想和作者情感態(tài)度的領(lǐng)悟。解答這類題目，要用一句話概括詩(shī)歌形象的特點(diǎn)，并根據(jù)所描寫的形象特點(diǎn)推斷詩(shī)人的情感態(tài)度。常見提問方式：這首詩(shī)描寫了怎樣的景物？營(yíng)造了怎樣的氣氛？表達(dá)了作者怎樣的思想情感？或者這首詩(shī)塑造了怎樣的形象，抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？答題格式：這首詩(shī)通過形象或景物，寫出了的情境或氣氛，表達(dá)了詩(shī)人的思想感情。應(yīng)答材料：情感類憂國(guó)憂民，或懷古傷今，或建功立業(yè)，或憶友懷舊，或思念親人，或寄情山水，或懷才不遇，或蔑視權(quán)貴，或相知相見，或離情別恨。例1：閱讀下面詩(shī)歌，按要求答復(fù)以下問題

2、。 絕句兩首其二 【杜甫】 江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？1“山青花欲燃這句中“燃字有何妙處？試結(jié)合本句作出分析。2作者在詩(shī)中表達(dá)了一種什么樣的情懷？【參考答案】1暗含了山花的顏色：在青翠欲滴的山嶺襯托下，紅色的花朵就像一團(tuán)將要燃燒的火焰一樣，畫面感強(qiáng)烈，生動(dòng)地表現(xiàn)了春天的勃勃生機(jī)。2一種漂泊在外的孤獨(dú)感和強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。例2：閱讀下面一首宋詞，答復(fù)以下問題。破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之【辛棄疾】醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！1“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲這兩

3、句詞，營(yíng)造了一種什么樣的氣氛？2全詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？【參考答案】1營(yíng)造了將士們奏樂吃肉，豪邁高昂的軍營(yíng)生活氣氛。2抒發(fā)了作者抗敵救國(guó)、建功立業(yè)的愛國(guó)情感和報(bào)國(guó)無門、壯志未酬的悲憤。二、表現(xiàn)手法類這種題型主要考察我們對(duì)詩(shī)歌表現(xiàn)手法的賞析和領(lǐng)悟能力。解答這類題目，要從詩(shī)歌的整體構(gòu)思上來把握，不能只答其中一句所運(yùn)用的修辭手法。找出全篇詩(shī)歌所用的表現(xiàn)手法后，還要結(jié)合具體的詩(shī)句分析一下運(yùn)用的好處。常見提問方式：這首詩(shī)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？或這首詩(shī)運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法？或詩(shī)人是怎樣來抒發(fā)自己的情感的？答題格式：這首詩(shī)運(yùn)用了的手法，表達(dá)了詩(shī)人的思想感情。應(yīng)答材料：比喻、擬人、借代、對(duì)偶、夸*、比照、

4、象征、比興、托物言志、動(dòng)靜結(jié)合、情景交融、借景抒情、直抒胸臆、襯托渲染、小中見大、虛實(shí)相間、懷古傷今、借古諷今。例3：閱讀下面的詩(shī)，完成題目。 天凈沙秋思 【馬致遠(yuǎn)】枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。問：“小橋流水人家一句描寫出溫馨恬靜的景象，聯(lián)系全詩(shī)，談?wù)勛髡邽槭裁催@樣寫?！緟⒖即鸢浮恳詷肪皩懓椋ㄟ^比照，襯托出游子的孤獨(dú)凄涼以及對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。例4：閱讀文天祥的過零丁洋，按要求答復(fù)以下問題。辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青。問：對(duì)尾聯(lián)“人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照

5、汗青這一名句從表現(xiàn)手法上作簡(jiǎn)要分析?！緟⒖即鸢浮窟@一句采用直抒胸臆的方式，說明了自己以死明志的決心，充分表達(dá)了他的民族氣節(jié)。三、想象描述類這種題型主要考察學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和對(duì)所描述畫面的想象能力。解答這類題目要在讀懂詩(shī)歌、理解內(nèi)容的根底上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，抓住形象，用詩(shī)化的語(yǔ)言加以描述，不能偏離詩(shī)歌的意境、主題和詩(shī)人的情感。主要提問方式：這首詩(shī)展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？請(qǐng)用你的話把詩(shī)中的畫面描繪出來。例5：閱讀下面的一首詩(shī)，答復(fù)以下問題。江南春 【杜牧】千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。問：結(jié)合詩(shī)題，展開合理想象，用優(yōu)美流暢的語(yǔ)言，把詩(shī)歌前兩句呈現(xiàn)的畫面

6、具體描繪出來?！緟⒖即鸢浮窟|闊的千里江南，黃鶯在歡樂地歌唱，叢叢綠樹映著簇簇紅花；傍水的村莊、依山的城郭，迎風(fēng)招展的酒旗，一一在望。例6：閱讀山居秋暝王維，完成下面題目。 空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。問：用幾句話將“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟展示的畫面描繪出來?！緟⒖即鸢浮恐窳掷飩鱽硪魂囮嚉g歌笑語(yǔ)，那是一群天真無邪的姑娘們洗衣歸來了；荷葉紛紛向兩邊擺動(dòng)，那是打魚人收起漁網(wǎng)，劃著船穿過荷塘順流而歸了。四、品味煉字類這類題主要考察我們對(duì)精練詞語(yǔ)的感悟能力。解答時(shí)，要抓住詩(shī)歌中的關(guān)鍵詞語(yǔ)來點(diǎn)評(píng)，可以從詞性、色彩、修辭，以及所表達(dá)的思想感

7、情上去把握它的的內(nèi)涵。值得提醒的是，分析是要結(jié)合全詩(shī)的意境和作者的情感去答復(fù)，不能孤立地談這個(gè)詞的作用。常見提問方式：這首詩(shī)中“*詞為什么不能換成“*詞？這個(gè)詞為什么用得十分傳神？這個(gè)詞在詩(shī)中有什么特定的含義？你最欣賞的是哪個(gè)字？請(qǐng)賞析。例7：閱讀宋周敦頤的題春晚這首詩(shī)，然后答復(fù)以下問題。花落柴門拾夕暉，昏鴉數(shù)點(diǎn)傍林飛。吟余小立闌干外，遙見樵漁一路歸。問：詩(shī)人描寫昏鴉時(shí)為什么用“點(diǎn)而不用“只？【參考答案】因?yàn)樵?shī)人寫的是晚景，天色昏暗，加上距離較遠(yuǎn)，望過去，昏鴉自然更像“點(diǎn)，用“點(diǎn)比用“只更形象。例8：賞析杜甫江畔獨(dú)步尋花，按要求答復(fù)以下問題。黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在

8、嬌鶯恰恰啼。1詩(shī)中哪兩個(gè)字寫出了花的繁盛？2第三句中“留連改為“翻飛好不好？【參考答案】1滿壓2不好，“翻飛只寫出了蝴蝶嬉戲花間的情狀，而“留連不五、名句賞析類這類題主要考察學(xué)生對(duì)詩(shī)歌中被后人傳誦的名句的理解和賞析能力，解答時(shí)要結(jié)合詩(shī)歌的主題和作者的意圖。常見提問方式：這句詩(shī)歷來為人們所推崇，原因是什么？如何理解畫線的千古名句？你從這句名詩(shī)領(lǐng)悟到什么人生哲理？這句話在現(xiàn)在賦予了什么新的含義？你最喜歡詩(shī)中的哪一句，說明理由。例9：閱讀杜甫的望岳，完成題目。 岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。問：談?wù)勀銓?duì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小這句話的

9、理解?！緟⒖即鸢浮窟@句話表達(dá)了希望登上絕頂、俯視群山的意愿，或表現(xiàn)了不怕困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的豪邁氣概，或抒發(fā)了攀登人生頂峰的凌云壯志。例10：閱讀*禹錫的酬樂天*初逢席上見贈(zèng)答復(fù)以下問題。巴山蜀水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。問：這首詩(shī)雖含憂傷，但更見豁達(dá)。請(qǐng)結(jié)合畫線句，作簡(jiǎn)要分析。【參考答案】“沉舟、“病樹是詩(shī)人自喻，飽含感慨身世、惆悵憂傷之情；但他對(duì)未來并不失望，堅(jiān)信“沉舟側(cè)畔，必然有“千帆競(jìng)渡，“病樹前頭，必然有“萬木爭(zhēng)春，表現(xiàn)出詩(shī)人豁達(dá)豪邁的胸襟。應(yīng)考策略一看類型。 從詩(shī)歌內(nèi)容的角度來看

10、，古典詩(shī)歌的考察根本類型有以下幾類：送別類。以抒發(fā)離情為主。懷古類。以抒發(fā)對(duì)古人的緬懷之情或表達(dá)昔盛今衰的感慨之情為主。思鄉(xiāng)懷人類。表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)或親人思念為主。戰(zhàn)爭(zhēng)或邊塞類。表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡或?qū)推较蛲驅(qū)?guó)家的忠勇之情為主。閑適類。表達(dá)清閑恬淡心情或?qū)μ飯@、隱居生活向往之情為主。借景抒情類。借景物表達(dá)自己的美好志向或借景物表達(dá)不愿與世俗同流合污的品質(zhì)為主。托物言志類。托物顯示自己的高潔品質(zhì)或抒發(fā)懷才不遇的傷感之情為主。愛情類。民生類。抒發(fā)對(duì)人民疾苦的深切同情為主。 二找意象。 詩(shī)歌鑒賞的重點(diǎn)從*種意義上說就是正確把握詩(shī)歌所描寫的意象，即詩(shī)歌中所描寫的形象人、物、景、事。而古代詩(shī)歌當(dāng)中許多的意象

11、都是有它們各自的喻意的。雖然這種意象的喻意在不同的意境當(dāng)中有可能有不同，但多數(shù)情況之下卻是有其共通之處的。因此將詩(shī)歌當(dāng)中較常出現(xiàn)的意象的喻意做一個(gè)小結(jié)，作為一種詩(shī)歌鑒賞必須積累的知識(shí)進(jìn)展歸納。 比方說梅的清高芳潔、傲雪凌霜、堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓；蘭、荷的高潔；笛聲的思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)；竹的氣節(jié)、勁健、積極向上；菊的高潔、脫俗、隱逸；松的堅(jiān)貞、傲雪斗霜、有凌云志；柳的柔情、惜別懷遠(yuǎn)；梧桐的凄涼、悲傷；桃花的美人之喻；楊花的離散、漂泊之意；杜鵑的凄涼哀傷、有歸家之意；牡丹的富貴、美好；禾黍代表國(guó)家昔盛今衰之悲情；青鳥往往與男女戀情與婚嫁有關(guān)；鸞鳥、鳳凰喻忠臣、賢士；鷓鴣、寒蟬喻離愁別緒、羈旅傷感之情；鴻雁借指書信

12、，也表思鄉(xiāng)之情；鴻鵠駿馬大鵬喻志向遠(yuǎn)大之人；月喻思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)；飛星傳恨；日落、夕陽(yáng)、秋天、流水代表生命短暫，時(shí)光飛逝；灞橋易水多懷送別有關(guān)；夕陽(yáng)、西風(fēng)、殘照既表示個(gè)人沉浮的身世命運(yùn)，也代表歷史的滄桑變化；陽(yáng)關(guān)三疊多寫故人友誼；關(guān)山月梅花落多指鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁；杜康喻酒；賈生、屈原指懷才不遇之人；陶朱、猗頓喻富商巨賈；琴瑟喻夫婦感情和諧，也喻兄弟朋友的情誼。 三定感情。 意象找到之后，全詩(shī)感情自然顯現(xiàn)。能夠表現(xiàn)詩(shī)歌感情色彩的詞語(yǔ)有：愉悅、歡快、激憤、沉痛、悲憤、哀傷、悲涼、贊美、仰慕、惜別、依戀、豪邁、閑適、恬淡、迷戀、熱愛、憂愁、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、堅(jiān)守節(jié)操、憂國(guó)憂民等。 四找技巧。 一首詩(shī)歌寫的好壞

13、，與它所采用的表達(dá)技巧有著密不可分的關(guān)系，而表達(dá)技巧又要從表達(dá)方式、修辭手法，表現(xiàn)手法等三個(gè)方面去分析。 表達(dá)方式：常用的表達(dá)方式有表達(dá)、描寫、抒情直接抒情、間接抒情、議論、說明等五種。 修辭手法：夸*、擬人、比照、比興、比喻、借代、設(shè)問、反問、對(duì)偶、反復(fù)、重章疊唱等。 表現(xiàn)手法：象征、襯托、比照、想象、照應(yīng)、借景抒情、寓情于景、托物言志、虛實(shí)相生、卒章顯志、明貶實(shí)褒、由遠(yuǎn)及近、由外而內(nèi)、即事抒懷、欲揚(yáng)先抑、以樂景寫哀情等。 五下結(jié)論。 即確定詩(shī)歌所表現(xiàn)的思想內(nèi)容，這是詩(shī)歌創(chuàng)作的核心，同時(shí)也是詩(shī)歌鑒賞的核心。詩(shī)歌的思想內(nèi)容不外乎以下幾個(gè)方面：熱愛祖國(guó)大好河山、憂國(guó)憂民、懷古傷今、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、追求

14、和平、蔑視權(quán)貴、憤世嫉俗、懷才不遇、寄情山水、歸隱田園、登高覽勝、惜春悲秋、憶友懷舊、思鄉(xiāng)念親、相知相親、別恨離愁等。 六品風(fēng)格。詩(shī)歌鑒賞的最后，或者說到了細(xì)微之處，要讓學(xué)生體會(huì)出作者的語(yǔ)言風(fēng)格及語(yǔ)言所要到達(dá)的表達(dá)效果。而與相關(guān)的一些術(shù)語(yǔ)有：剛健、雄奇、悲壯、曠達(dá)、蒼涼、沉郁、飄逸、含蓄、纏綿、清新、明麗、秀麗、恬淡、凄美、明快等。 語(yǔ)言表達(dá)效果：真摯感人、動(dòng)人心魄、催人淚下、意境高遠(yuǎn)、情景交融、耐人尋味、言有盡而意無窮。 一、閱讀下面詩(shī)歌，完成以下各題。旅夜書懷杜甫細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似？天地一沙鷗?！咀ⅲ汗?65年，杜甫迫于無奈

15、辭官離開*草堂，乘舟東下，途中寫下了這首詩(shī)?！?這首詩(shī)的前兩聯(lián)描寫了“旅夜的情景，其中描寫近景的一聯(lián)是：2這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷3寫出詩(shī)中你最喜歡的詩(shī)句，并說說它好在哪里。二、閱讀下面詩(shī)歌，完成以下各題?！炯住啃〕貤钊f里 泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 【乙】曉出凈慈寺送林子方楊萬里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同；接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅1.寫出甲詩(shī)中表現(xiàn)自然景物之間親密融洽關(guān)系的詞語(yǔ)。答出兩個(gè)即可2.甲、乙兩首詩(shī)都寫了荷花，但寫法上各有不同，請(qǐng)指出。3.宋朝楊萬里的這兩首小詩(shī)，你更喜歡哪一首？試作簡(jiǎn)要分析。三、閱讀下面詩(shī)歌，完成以下各題。夜游宮記夢(mèng)

16、寄師伯渾陸游雪曉清笳亂起，夢(mèng)游處、不知何地。鐵騎無聲似水。想關(guān)河：雁門西，*際。睡覺寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬里。有誰(shuí)知，鬢雖殘，心未死！注師伯渾：人名，陸游的朋友。曉：光明。笳：古代軍隊(duì)中用的一種樂器。覺：醒。漏：古代計(jì)時(shí)器。1陸游的這首“記夢(mèng)詞，上片寫，下片寫。2詞中描寫作者身處冷落環(huán)境的詩(shī)句是：3聯(lián)系你讀過的十一月四日風(fēng)雨大作，說說“鬢雖殘，心未死表達(dá)了作者怎樣的情懷？四、下面詩(shī)歌，完成以下各題。 絕句杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？1.詩(shī)的前兩句，描繪了一幅優(yōu)美怡人的風(fēng)景畫，畫中分別描寫哪四種景物？突出了它們的什么特征？2.這首詩(shī)作于杜甫入蜀以后，從第四

17、句中的“歸可以看出，全詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的感情？五、閱讀下面詩(shī)歌，完成以下各題。泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。1.“煙籠寒水月籠沙這句詩(shī)所描繪的畫面，具有怎樣的特點(diǎn)？2.真正“不知亡國(guó)恨的是什么人？全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的感情？六、閱讀下面詩(shī)歌，完成以下各題。渡*送別李白渡遠(yuǎn)*外，來從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故土水，萬里送行舟。1.品讀全詩(shī)，展開聯(lián)想和想像，描繪第二聯(lián)所展現(xiàn)出的畫面。2.詩(shī)歌第四聯(lián)抒寫了詩(shī)人_的情感。七、閱讀下面詩(shī)歌，完成以下各題。飲酒陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然

18、見南山。山氣田夕佳，飛鳥相與還。此中有其意，欲辨已忘言。1.以下對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng) A.詩(shī)的前四句道出了作者的體驗(yàn)：要擁有心靈的寧?kù)o，就應(yīng)該脫離喧囂的環(huán)境，投身到大自然中，盡情體會(huì)生活的樂趣。B.“山氣日夕佳中的“佳字，寫出于作者對(duì)山氣繚繞、夕陽(yáng)西下這一景象的贊美，表現(xiàn)了詩(shī)人歸隱田園的愜意情懷。C.“此中有真意，欲辨已忘言的意思是：這種生活讓人體會(huì)到人生的真正意義，但無法用語(yǔ)言表達(dá)，只能用心靈去感受。D.本詩(shī)描寫了恬靜、閑適的生活，表現(xiàn)了詩(shī)人與大自然相親相融的境界。2.古人往往以所喜愛的花來說明自己的志趣。你覺得詩(shī)中的“采菊與“真意之間有什么內(nèi)在聯(lián)系？八、閱讀下面詩(shī)歌，

19、完成以下各題。錢唐湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行缺乏，綠楊陰里白沙堤。1.本詩(shī)第二至六句，一句一景，在動(dòng)態(tài)的描繪中寫出了西湖風(fēng)光的清麗明快，生機(jī)勃勃。這些景物依次是：春水初平，( ),燕啄春泥，亂花迷眼，。2.以下說法有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A詩(shī)的一二句交代了踏春的去處，簡(jiǎn)潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。B三四兩句從鶯歌燕舞的動(dòng)態(tài)中，展示了春天的活力，把大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來的春意生動(dòng)地描繪了出來。C五六句詩(shī)人用“亂字勾畫出了春天百花競(jìng)放，萬紫千紅的美麗畫卷；用“沒馬蹄寫出了西子湖畔春草深深，綠色醉人的景象。

20、D在西湖，有關(guān)湖光山色的題詠很多，但這首詩(shī)緊緊扣住環(huán)境和季節(jié)的特征，把剛剛披上春天外衣的西湖，描繪得生意盎然。3.白居易這首膾炙人口的春行詩(shī)，除了構(gòu)造、描寫、意境寫得具有特色之外，用字用句也十分準(zhǔn)確生動(dòng)。其中“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹句中“爭(zhēng)用得好，為什么？4.在前六句詩(shī)中，詩(shī)人已經(jīng)把西湖春色描繪得十分美好，在結(jié)尾處卻說自己“最愛湖東的白沙堤。至于白沙堤怎么得意，除點(diǎn)明“綠楊陰里外，詩(shī)人未做任何解釋。你覺得詩(shī)人這樣寫有什么好處？九、閱讀下面詩(shī)歌，完成以下各題。梅花是中國(guó)人非常喜愛的花，有國(guó)花之譽(yù)。下面幾段詩(shī)、詞、歌、曲、文都與梅花有關(guān)，主仔細(xì)閱讀這幾段材料，進(jìn)展比擬，然后答題。材料一 墻角數(shù)枝梅，凌寒單

21、獨(dú)開。遙知不雪，為有暗香來。王安石梅花材料二 風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖萬丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。卜算子 詠梅材料三 紅巖上紅梅開，千里冰封腳下踩。三九嚴(yán)寒何所懼，一片丹心向陽(yáng)開。紅梅花兒開，朵朵放光榮。昂首怒放花萬朵，香飄云天外。喚醒百花齊開放，高歌歡慶新春來。歌劇江姐主題歌紅梅贊材料四 薔薇露，荷花雨，菊花霜冷香庭戶。梅梢月斜人影孤，恨薄情四時(shí)辜負(fù)。馬致遠(yuǎn)落梅風(fēng)香庭戶指女子閨房材料五 梅樹干或用勾勒皴擦，增強(qiáng)質(zhì)感；或以墨筆直接揮寫，以篆書筆法入畫。老干多，用筆宜蒼老；新枝多挺直，用筆宜挺健。老干黑色略淡中見濃黑、焦墨；新枝則中鋒入畫，黑色

22、宜濃宜焦，筆筆見書法功力。枝干疏密聚散，穿插交織，茂密繁雜，以“密不透風(fēng)，疏可走馬的美學(xué)原則，進(jìn)展描繪，造成畫面上的動(dòng)感和節(jié)奏感。選自人民教育丹青不知老將至1.材料二卜算子 詠梅中，押韻的是哪幾個(gè)字？請(qǐng)寫出來。2.材料一梅花中加點(diǎn)的“單獨(dú)突出了梅花凌寒而放的形象。材料二哪一個(gè)詞語(yǔ)有同樣的表達(dá)效果？請(qǐng)指出。3.材料三紅梅贊中寫道：“紅巖上紅梅開，千里冰封腳下踩。在材料一和材料二中各有一個(gè)詩(shī)句所表現(xiàn)的意境與這個(gè)句子一樣。請(qǐng)寫出兩個(gè)詩(shī)句。4.卜算子 詠梅和紅梅贊兩段材料都歌頌了梅花的品格和精神。請(qǐng)和飽含深情的語(yǔ)言抒寫出這種品格和精神，表達(dá)對(duì)梅花的贊美之情。字?jǐn)?shù)在30個(gè)左右。5.如果根據(jù)前三段材料作梅

23、花圖，畫面中的梅花一定是熱烈、樂觀、無畏的；如果根據(jù)第四段材料中的“梅梢月斜人影孤作梅花圖，畫面中梅花會(huì)是怎樣的呢？請(qǐng)你也用兩三個(gè)詞語(yǔ)概括出來。6.上面五段材料都與梅花有關(guān)，但材料五與前四段材料的語(yǔ)言表達(dá)方式和行文風(fēng)格明顯不同。請(qǐng)你試作簡(jiǎn)單分析。字?jǐn)?shù)在30個(gè)左右。 7.梅與蘭、竹、菊并稱為“花中四君子，與松、竹并稱為“歲寒三友，它們的品格歷來為人們所贊美，留下了不少詩(shī)文名句。請(qǐng)你根據(jù)記憶或查閱資料，在蘭、竹、菊、松中任選其一，寫一個(gè)詩(shī)文名句。8.人們常說“梅雖遜雪三分白，雪卻輸梅一段香，雪的背景使梅凌寒開放、暗香浮動(dòng)的形象更加鮮明。如果你是畫家，除了可以以雪為背景外，還可以選擇什么來作為背景？

24、為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要表述你的理由。字?jǐn)?shù)在30個(gè)左右。十、閱讀下面詩(shī)歌，完成以下各題。秋思*籍*城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又*。1.這首詩(shī)寫了生活中怎樣的細(xì)節(jié)2.表達(dá)了作者什么樣的情感答 案參考答案：1細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟2抒發(fā)了詩(shī)人孤獨(dú)凄涼、失意等的情懷3略2分；只要能言之成理即可第1題找出關(guān)鍵詞語(yǔ)，其實(shí)就是對(duì)全詩(shī)的整體理解，解答時(shí)要善于抓住將自然景物擬人化的詞語(yǔ)，“如惜、“愛、“立。 第2 題比擬甲、乙兩詩(shī)不同的寫法，甲詩(shī)寫的是小池中的荷花，乙詩(shī)寫的是西湖中的荷花，這樣比擬就抓住了解題的要領(lǐng)。甲詩(shī)是從小處入手，細(xì)致入微；乙詩(shī)是從大處著眼，境界開闊。第3題屬于開放性鑒賞，無論喜歡哪一首，都是可以的，只要賞析合理到位，沒有固定答案。三、參考答案：1夢(mèng)境夢(mèng)醒后的感想各1分，具體寫出其主要內(nèi)容的，均給分2睡覺寒燈里，漏聲斷，月斜窗紙。2分，多寫或少寫的扣1分3人雖老，為國(guó)收復(fù)失土的雄心仍在。2分，要求說出鬢殘，未死的含義，“心的具體內(nèi)涵，語(yǔ)句通順。其它表達(dá)一樣意思的答案，均給分四、參考答案：1.桂花、(春)山(澗)、(明)月、(山)鳥(共1分，寫出3個(gè)即可，但寫人或夜，此題不得分)；幽靜1分，能表達(dá)“靜“即可2.寫出了詩(shī)人閑適、安逸的情趣；詩(shī)人的心境與環(huán)境和諧統(tǒng)一，營(yíng)造了靜謐的氣氛。(共2分，答出心境、環(huán)境