一年級下冊音樂教案第三單元 欣賞 大象｜人教版

1、大象教學(xué)設(shè)計課時教案教學(xué)單元第三單元 累計：1課時課題及課時第二課時 欣賞大象教學(xué)內(nèi)容1、欣賞大象。教學(xué)目標(biāo)【知識技能】通過欣賞樂曲，聽辨低音提琴的音色，感受樂曲形象?！具^程與方法】引導(dǎo)學(xué)生用身體動作感受三拍子節(jié)拍特點，感受聲音的強(qiáng)弱，感受三拍子的韻律感。培養(yǎng)學(xué)生對的音樂想像力【情感態(tài)度與價值觀】通過模仿大象的動作，感受樂曲的情緒，使學(xué)生加深對音樂的體驗。教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生用身體動作感受三拍子節(jié)拍特點，感受聲音的強(qiáng)弱，感受三拍子的韻律感。培養(yǎng)學(xué)生對的音樂想像力。教學(xué)難點 聆聽音樂從中感受聲音的強(qiáng)弱、感受三拍子的韻律教學(xué)準(zhǔn)備課件 教學(xué)過程二次備課第一課時一、聆聽，引子與獅王進(jìn)行曲主題片段（一年級上

2、冊四單元欣賞） 1、師：請同學(xué)們分辨音樂的旋律描寫哪個動物？2、師：這段鋼琴演奏的旋律急速地上行后又下行，表現(xiàn)了什么？揭示課題、初次聆聽 師：今天我們一起聆聽管弦樂作曲家圣-桑的管弦樂組曲中第五首大象（初次聆聽）樂曲大象。 1、聆聽樂曲，感受樂器（全曲聆聽）師：請同學(xué)們仔細(xì)聆聽，樂曲中運(yùn)用了哪些樂器？（鋼琴、低音提琴）觀看樂曲圖片師：誰可以說一說，樂曲中的主奏樂器是什么樂器？生：師引導(dǎo)學(xué)生感受樂曲中運(yùn)用了哪些樂器？聆聽樂曲主題，感受音樂形象，師：請同學(xué)們產(chǎn)開想象，樂曲中每一種樂器表現(xiàn)了哪種動物的形象？鋼琴體現(xiàn)了誰？（）低音提琴體現(xiàn)了誰、聽是什么樂器發(fā)出的聲音？你有什么感受？再次聆聽音樂，感受樂

3、曲節(jié)拍。師：誰可以說一說樂曲是幾拍子的？師：三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律誰還記得？ 師：誰可以用你的動作表現(xiàn)節(jié)拍的強(qiáng)弱？分段聆欣賞(一）聆聽主題A你能想象到大象在做什么嗎？ 師：請同學(xué)一同聆聽樂曲這一部分，思考該段樂曲描寫了大象在做什么？（大象憨態(tài)可掬的形象。表現(xiàn)大象愉快地邁著笨重的腳步）大象是怎么走路的？他的心情是怎么樣的？請隨音樂表演。（開心、邁著笨重的步伐）聆聽主題B這段音樂與主題A有什么不同？你能想象到大象在做什么？師：大象買著沉重的腳步，隨樂舞蹈，此時這段音樂有體現(xiàn)了大象在做什么呢？（費(fèi)力地旋轉(zhuǎn)。）請隨音樂模仿、表現(xiàn)（生模仿）聆聽主題A 師：同學(xué)們，仔細(xì)聆聽音樂嗎，這段音樂與前面我們聽過的那段音樂相似？但是它們又有什么不同？ （生：與A段相同，但是稍作了變化。）完整聆聽樂曲 完整聆聽樂曲，教師啟發(fā)學(xué)生思考：音樂室怎么開始的，又是怎么結(jié)束的？樂曲使同學(xué)們產(chǎn)生了怎么樣的聯(lián)想？作曲家及作品的簡介 歌曲聆聽結(jié)束了，讓我們一起去了解樂曲背后的故事吧！這首好聽的作品，是選自作曲家圣-桑的管弦樂組曲動物狂歡節(jié)中第五首大象。我們在上學(xué)期學(xué)習(xí)的引子與獅王進(jìn)行曲，就是這個組曲中的第一部分。板書設(shè)計大象選自動物狂歡