《范仲淹的故事》第二課時教學(xué)教案設(shè)計

1、PAGE10PAGE10范仲淹的故事第二課時教案設(shè)計范仲淹的故事第二課時教案設(shè)計范仲淹的故事第二課時教案設(shè)計篇1教學(xué)目標(biāo)：1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識肴、豈、泱3個生字，會寫淹、岳、粥、寢、凌、佳、肴、豈、咽、宰、泱11個生字，掌握米粥、廢寢忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千載難逢、殿試等詞語，能夠聽寫先天下之憂而憂，后天下之樂而樂云山蒼蒼，江水泱殃，先生之風(fēng)，山高水長。2.幫助學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第一至三自然段。3.引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容，了解范仲淹刻苦讀書的故事，體會其以天下為己任的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點的。教

2、學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，了解課文內(nèi)容，感悟人物的精神品質(zhì)。教學(xué)難點：領(lǐng)悟文章是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點的。教學(xué)準(zhǔn)備：演示文稿第一課時教學(xué)目標(biāo)：1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識肴、豈、泱3個生字，會寫淹、岳、粥、寢、凌、佳、肴、豈、咽、宰、泱11個生字，掌握米粥、廢寢忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千載難逢、殿試等詞語，能夠聽寫先天下之憂而憂，后天下之樂而樂云山蒼蒼，江水泱殃，先生之風(fēng)，山高水長。2.幫助學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。3.引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容，了解范仲淹刻苦讀書的故事。教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識3個生字，會寫11個生字，掌握米粥、廢寢忘食、凌晨

3、、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千載難逢、殿試等詞語。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容，了解范仲淹刻苦讀書的故事。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1出示江上漁者，讀這首詩，你能看出什么（作者對勞動人民的關(guān)心、同情）2出示ppt：(作者畫像，介紹范仲淹)（1）讀讀這段話，了解了什么？（2）對范仲淹你們還有哪些了解？二、自主讀書（一）讀課文，讀正確流利（學(xué)生自由讀）（二）同組互讀，檢查讀書情況（三）讀課文，想想文章寫了范仲淹的幾件事？三、檢查預(yù)習(xí)情況1聽寫詞語毫不介意粗茶淡飯廢寢忘食貧寒閉門不出2用上以上聽寫的詞語，試著說說本文的主要內(nèi)容。3聯(lián)系文章內(nèi)容解詞出示ppt：劃粥割齏（1

4、）讀詞（2）文中告訴我們這個詞是怎么來的？（3）從中你能看出什么？出示ppt：大夫（1）齊讀（2）大夫的大還可以怎么念？出示ppt：范仲淹淹字的三點水還可以換一部分，能有什么字？出示ppt：只身只得只煮米粥一只（1）讀準(zhǔn)只字在不同詞語種的音。四、再讀課文，提出不懂問題五、布置作業(yè)1讀課文2找有關(guān)范仲淹的.故事第二課時教學(xué)目標(biāo)：1.背誦課文第一至三自然段。2.引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容，了解范仲淹刻苦讀書的故事，體會其以天下為己任的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點的。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，了解課文內(nèi)容，感悟人物的精神品質(zhì)。教學(xué)難點：領(lǐng)悟文章是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點的

5、。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入出示ppt：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。1讀懂了什么？2從這句話中看出作者什么？3讀了這句話有什么問題？生：（1）為什么這么說？（2）他是怎樣先天下之憂而憂的？（3）他做了什么？二、初讀課文（一）默讀課文，全文寫了范仲淹幾件事（生：讀書）（二）試著用簡練的語言概括事件。1只身苦學(xué)2劃粥割齏3閉門不出4謝絕佳肴三、深入讀書（一）自主默讀，仔細(xì)讀讀課文，用筆畫出范仲淹的言行（邊讀邊批注）（二）討論交流，感悟理解。出示ppt：范仲淹兩歲喪父，家境貧寒，從小讀書十分刻苦。范仲淹兩歲喪父，家境貧寒，從小讀書刻苦。（1）對比讀,讀懂了什么？（2）讀到這兒，你能從文中舉例說明范仲淹十

6、分刻苦的語句嗎？生：從累了生：從劃粥割齏生：從五年未解衣（3）課文讀到這兒，你有什么疑問嗎？生：為什么他要這樣刻苦學(xué)習(xí)。（4）再次深入讀書尋找答案2出示ppt：他（）說：我的志向，要么當(dāng)個好大夫，要么當(dāng)個好宰相。好大夫為人治病，好宰相治國為民。（1）讀句子，想想他是怎樣說的，在說前加入語氣詞。（2）練習(xí)有感情地讀這句話。（3）從這句話中，我們又能看出范仲淹是怎樣的人？（4）包含著對祖國的熱愛，再讀這句話。四、總結(jié)全文讀了這篇文章，你有什么感受？五、積累詞語1用筆畫出表示范仲淹學(xué)習(xí)刻苦的詞語，背一背。2聽寫練習(xí)。板書設(shè)計：16、范仲淹的故事愛國愛民閉門不出謝絕佳肴劃粥割齏只身苦學(xué)范仲淹的故事第二

7、課時教案設(shè)計篇2教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，通過品讀，感悟范仲淹刻苦讀書的故事。3、了解作者是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點的，感悟人物的精神品質(zhì)。4、教育學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，領(lǐng)會到范仲淹以天下為己任，為國為民的精神品質(zhì)。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，了解課文內(nèi)容，感悟人物的精神品質(zhì)。教學(xué)難點：領(lǐng)悟作者是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點。教學(xué)方法：引導(dǎo)點撥法朗讀指導(dǎo)法質(zhì)疑法學(xué)習(xí)方法：小組合作學(xué)習(xí)法、交流法、朗讀感悟法教學(xué)過程：一、回顧舊知，導(dǎo)入新課1、指名談這篇課文主要講了一件什么事？2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)你們對范仲淹又了解了多少呢？二、學(xué)習(xí)第三部份1

8、、學(xué)習(xí)第七自然段（1）指名讀第7自然段。思考：有范仲淹實現(xiàn)他的抱負(fù)嗎？（2）引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟文章前后照應(yīng)的寫作特點。（3）再讀感悟“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。2、學(xué)習(xí)第六自然段（1）齊讀第6自然段。（2）提問范仲淹還有怎樣的志向和抱負(fù)呢？（3）品讀、感悟：“我的志向，要么當(dāng)個好大夫，要么當(dāng)個好宰相。好大夫為人治病，好宰相治國為民。三、學(xué)習(xí)第二部份過渡：文章舉了哪些事例講范仲淹要實現(xiàn)他的理想和抱負(fù)而刻苦學(xué)習(xí)的？只身苦學(xué)、劃粥割齏、謝絕佳肴、閉門不出（一）品讀、感悟?qū)W習(xí)第二自然段“只身苦學(xué)”1、指名朗讀第二自然段，其他同學(xué)找出能感動你的句子并在旁邊寫出體會。2、指名反饋。3、出示重點句(1)累

9、了，就用冷水洗臉；餓了，就用稀粥充饑。(2)范仲淹十分珍惜這寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,廢寢忘食地苦讀詩書,鉆研學(xué)問。（理解廢寢忘食）4、歸納學(xué)習(xí)方法：讀、畫、寫、說（二）利用上面的學(xué)習(xí)方法小組合作學(xué)習(xí)3、4、5自然段1、出示自讀要求（1）讀：小組內(nèi)一起朗讀3、4、5自然段（2）畫、寫：找出你感動的句子并在旁邊寫出體會。（3）說：同桌或小組內(nèi)討論你的答案并說出理由。2、檢查自學(xué)情況（1）理解成語“劃粥割齏”。（2）出示句子每天差不多都是凌晨雞鳴即起，攻讀詩書，直到半夜才和衣而眠，五年未解衣就寢。送銀子他委婉謝絕了，送美味佳肴，卻食品發(fā)霉也不吃一口。我不是不想吃，而是不敢吃，我已經(jīng)習(xí)慣食用粗茶淡飯，擔(dān)心現(xiàn)在

10、吃了雞鴨魚肉，以后就再也咽不下粥和咸菜了。別的師生都丟下書本跑出去，他閉門不出，仍像往常一樣埋頭苦讀，隨便說了句：“將來再見也不晚”，連頭也沒抬又繼續(xù)讀書。（3）再讀這些句子。（4）師小結(jié)：范仲淹為了實現(xiàn)他著遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)而刻苦讀書，實在令人敬佩，那后人又是怎樣贊頌他的呢？（5）引導(dǎo)學(xué)生理解并品讀感悟“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長?！保ㄈ┛偨Y(jié)寫作方法1、懂得文章是按照總分總的結(jié)構(gòu)方式和采用前后照應(yīng)的寫作方法去敘述;2、回顧板書，明白寫人首先必須抓住人物的典型事例。3、再通過人物的語言、行動等來反映人物的特點和崇高精神的。四、課堂總結(jié)，拓展范仲淹為著理想苦讀詩書,成就了他的一生，實現(xiàn)了他“先天下之憂而憂