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文檔簡介

1、PAGE3PAGE3松坊溪雪景教案設計松坊溪雪景教案設計教學內容：小學語文第八冊第八課松坊溪雪景教學要求：1.知識技能(1)讀通課文，積累文中優(yōu)美的詞語和句子。(2)理解課文內容，了解松坊溪雪景的特點，體會課文運用比喻、排比等把“雪景”寫得生動、形象的方法。(3)有感情地朗讀課文。2.過程與方法遵循閱讀語文教學的原則，以學生為主體，引導學生品悟文中優(yōu)美的句子，以讀為主，通過各種形式的朗讀幫助學生了解松坊溪雪景的特色，體會作者流露在其間的思想感情。3.情感、態(tài)度與價值觀(1)感受松坊溪冬天雪景之美，培養(yǎng)學生品味、欣賞祖國的語言文字之趣以及熱愛祖國山河之美。(2)發(fā)展學生的想象力，激發(fā)學生對大自然

2、的熱愛之情。教學重點難點：1.把握雪景的特點。2.體會比喻等修辭的妙用。課時安排：一課時教學過程：一、談話引入課題1、同學們，你們喜歡下雪嗎喜歡雪景嗎今天我們要走進松坊溪，去看看那里的雪景。(板書課題)2、讀了這個題目，你知道了什么?二、自讀課文，感受雪美，1、自讀課文，感知文意。思考：松坊溪的雪景給你怎樣的感覺在你的腦海里呈現(xiàn)出哪些畫面(指名回答)三、品讀句子，感受雪美(一)、提出研讀專題：同學們，你認為松坊溪的雪景哪一部分更美呢請你把你認為寫得最美的句子找出來，讀一讀，想一想，美在哪里把你讀懂的、體會到的告訴大家。(二)、朗讀、同桌交流。重點點撥：1、探究“下雪了”的美景，引導學生美讀句子

3、。(1)雪:作者分別把雪比作了什么這讓你感受到了雪的什么特點雪(象柳絮、蘆花、蒲公英帶絨毛的種子)雪的特點(輕盈、柔美)(2)白雪覆蓋的溪石：引導學生有感情的讀句子，你看到了什么?展開想象后說說。(象小牛在溪中飲水、象白色的睡獅在酣睡、象白色的熊在溪間行走。)(3)石橋：指名讀寫石橋的句子，說說這美在哪里(象玉雕的)2、研讀雪止了的世界，引導學生讀、感悟。(1)村莊是怎樣的：(白雪世界)(2)溪水：引導學生讀，找出最能體現(xiàn)此時溪水特點的詞語。(發(fā)亮)再結合課文內容說一說：發(fā)亮是什么樣的?用文中的所描繪的景象說。(3)溪魚：學生自由讀，然后指名反饋，你看到了什么(自由嬉戲)3、松坊溪雪景很美，請同學們讀一讀作者運用了比喻、排比的句子。4、學生自由誦讀喜歡的句子。四、總結全文同學們，美隨處可見，只要你善于觀察，就能感受到我們身邊的每一分美麗。希望同學們學了這篇課文，能夠學學作者的寫法，把你心中的喜愛的美麗景

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