2021年全國(guó)優(yōu)秀特崗教師事跡報(bào)告會(huì)觀后感個(gè)人感悟5篇錦集

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2021年全國(guó)優(yōu)秀特崗教師事跡報(bào)告會(huì)觀后感個(gè)人感悟5篇錦集【鄉(xiāng)村筑夢(mèng)人】2021年全國(guó)優(yōu)秀特崗教師事跡報(bào)告會(huì)觀后感個(gè)人感悟五篇錦集 一向以來(lái)，我都很熱愛(ài)愛(ài)這個(gè)字，由于它蘊(yùn)含了人間最美的語(yǔ)言。下面是工作范文網(wǎng)我給大家?guī)?lái)的2021年全國(guó)優(yōu)秀特崗教師事跡報(bào)告會(huì)觀后感個(gè)人感悟五篇錦集。夢(mèng)想大家熱愛(ài)! 01 從四月初到五月底的特崗教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)就要終止了，我很榮幸加入了這次為期兩個(gè)月的培訓(xùn)。這兩個(gè)月以來(lái)，我通過(guò)這個(gè)平臺(tái)熟悉了好多和我一樣的特崗教師，我們一起溝通一起學(xué)習(xí)，一起交流閱歷成為了摯友。當(dāng)然，我更大的收獲是學(xué)習(xí)了更多的教導(dǎo)教學(xué)學(xué)識(shí)及名貴的教學(xué)閱歷，這些學(xué)識(shí)將對(duì)

2、我以后的教學(xué)工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。現(xiàn)在我將這次培訓(xùn)的心得總結(jié)如下。 第一，學(xué)習(xí)了愛(ài)國(guó)守法愛(ài)崗敬業(yè)等師德師風(fēng)的創(chuàng)辦后，我熟悉到，對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，職業(yè)道德尤為重要，且具有確定的特殊性。由于作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的模范和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，尤其在小學(xué)這個(gè)年齡階段，教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德進(jìn)展。教師務(wù)必具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)很重要。 其次，在學(xué)習(xí)了班主任工作以后，我熟悉到，光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更理應(yīng)是學(xué)生的摯友。所以關(guān)切、保護(hù)學(xué)生是一個(gè)好班主任最起碼的道德，是猛烈責(zé)任感的

3、表達(dá)和升華。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的崇敬，以公允客觀的眼光去對(duì)付和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見(jiàn)、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)切他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂(lè)觀、上進(jìn)的方向進(jìn)展。除了關(guān)切他們?cè)谛５男袨?，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便實(shí)時(shí)、適當(dāng)、全面地扶助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。 第三，新課標(biāo)的培訓(xùn)讓我不禁想到，我們的課堂往往尋在這樣的現(xiàn)象：老師在上面講的很賣力，可學(xué)生卻貌似充耳不聞，結(jié)果教學(xué)效果不好。老師總會(huì)埋怨：學(xué)們太不爭(zhēng)氣!怎么教的好!其實(shí)關(guān)鍵不在于學(xué)生，在于教師的教導(dǎo)觀念太過(guò)于陳舊，或者沒(méi)有把新觀念真正運(yùn)用到教學(xué)中去。課改中強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，

4、同時(shí)認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把主宰權(quán)還給學(xué)生。我認(rèn)為，學(xué)生的目的是為了學(xué)以致用，而不是單純的為了考試。因此，作為教師切實(shí)有必要轉(zhuǎn)換一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自由的課堂空氣，在這種輕松的空氣里真正的引導(dǎo)學(xué)生們積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，這樣一來(lái)，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間，有了與老師對(duì)等對(duì)話的機(jī)遇，才會(huì)更好的學(xué)習(xí)效果。， 通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我熟悉到教師要加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng)，最重要的就是要學(xué)有所長(zhǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)，具有奉獻(xiàn)精神。還要有過(guò)硬的專業(yè)學(xué)識(shí)，要勇于供認(rèn)別人的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)交流和溝通，加強(qiáng)自身文化修養(yǎng)

5、，學(xué)做心胸寬廣，品德高尚的人，不斷開(kāi)拓綜合與專業(yè)學(xué)科相關(guān)聯(lián)的邊緣學(xué)科學(xué)識(shí)。在工作中專心負(fù)責(zé)，思想端正。在教學(xué)上有自己的教學(xué)天性風(fēng)格，為自己樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)籌劃，通過(guò)實(shí)踐、反思、研究三位一體的教師專業(yè)化進(jìn)展的途徑加強(qiáng)自己專業(yè)化的提升，多實(shí)踐，勤反思，多記讀書筆記，讓反思貫穿自己的教師專業(yè)進(jìn)展學(xué)習(xí)中，不斷的完善自我，超越自我。 02 通過(guò)自己四年的努力，終究在今年考上了特崗教師，開(kāi)頭了自己人生的新征程。曲陽(yáng)縣教體局嚴(yán)格按照政策要求，對(duì)新入職的教師舉行三天的培訓(xùn)以便使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。今天的培訓(xùn)，主要圍繞師德師風(fēng)、教學(xué)工作模范，學(xué)生安好教導(dǎo)等系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過(guò)此次培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心

6、得體會(huì)總結(jié)如下： 首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深刻的熟悉。 在培訓(xùn)中，老師給我們談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色更加這一問(wèn)題，這貌似是一個(gè)對(duì)比陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語(yǔ)，覺(jué)得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的斟酌和熟悉：首先，教師是文化的傳遞者。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，這是從學(xué)識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是模范。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教導(dǎo)的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格氣力是無(wú)形的、不成估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。 第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)

7、導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)才能，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、對(duì)等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要擅長(zhǎng)察覺(jué)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。第五，教師是摯友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)-教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)成知心摯友一樣。結(jié)果，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師務(wù)必要懂教導(dǎo)學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以賦予實(shí)時(shí)的扶助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。 培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作彌漫了信仰和動(dòng)力。 對(duì)于沒(méi)有實(shí)踐閱歷的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少

8、有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師也特別留神我們的這種心理的變化，他的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是彌漫對(duì)新教師的激勵(lì)。其一是激勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是激勵(lì)我們要更加理性地熟悉社會(huì)、熟悉自己的角色，變更以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說(shuō)是浪漫的生活態(tài)度。其三是激勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師，可能，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有抑制困難的信仰，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是告成的一半。 新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，縣教體局組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)

9、的指導(dǎo)和激勵(lì)。在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為教導(dǎo)做付出，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。 03 一向以來(lái)，我都很熱愛(ài)愛(ài)這個(gè)字，由于它蘊(yùn)含了人間最美的語(yǔ)言。天空會(huì)因愛(ài)而變得蔚藍(lán)，大地會(huì)因愛(ài)而變得殷實(shí)，人生也會(huì)因愛(ài)而變得更加璀璨。學(xué)習(xí)了衢州市三位老師和一位打工妹救下一氧化碳中毒的母子三人的感人故事。讓我對(duì)愛(ài)字有了更深的體會(huì)和理解。 最美老師，美在難能難得的細(xì)心。假使兩位班主任對(duì)學(xué)生缺席不當(dāng)回事;假使兩位班主任只是給家長(zhǎng)發(fā)個(gè)短信，告知學(xué)生缺席;假使兩位班主任由于上午有課，放棄追尋;假使到了學(xué)生家閉門而最終放棄但是她們沒(méi)有放棄。在平凡的崗位上做出了不平凡的事。我們要向她們學(xué)習(xí)把工作做細(xì)

10、、做實(shí)。 最美老師，美在大愛(ài)。誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教導(dǎo)孩子。教師應(yīng)用自己博大的愛(ài)去和暖每一位學(xué)生。只有喜歡學(xué)生、崇敬學(xué)生，才能去用心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能更專心、更細(xì)心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生舉行教導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的細(xì)心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的理由。用溫馨的語(yǔ)言教導(dǎo)學(xué)生，用媽媽般的愛(ài)感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在喜悅中學(xué)習(xí)，在喜悅中成長(zhǎng)。 最美老師，美在猛烈的責(zé)任心。比爾蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人可以不宏偉，但不成以沒(méi)有責(zé)任心。責(zé)任心是專心對(duì)待工作的前提，沒(méi)有良好的崗位責(zé)任心，就不會(huì)有對(duì)事業(yè)的責(zé)任心

11、，就不成能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。作為教師要對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)領(lǐng)會(huì)的熟悉，要有良好的平和的心態(tài)，只有視教書育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱心，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。當(dāng)你選擇了教師這個(gè)職業(yè)時(shí)就意味著要甘守清貧，由于教師的付出和報(bào)酬是永遠(yuǎn)都不成能畫上等號(hào)的。教師除了完成八小時(shí)工作之外，課外還會(huì)付出了大量無(wú)形的勞動(dòng)，這些都是不成能用金錢衡量的，也是無(wú)法用金錢衡量的，與其老怨恨這些，還不如換種心態(tài)來(lái)對(duì)付這個(gè)問(wèn)題，跳出世俗，守住心靈的那份凈土吧。 我們是平凡的，我們所從事的工作也是平凡的，它是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成。假設(shè)缺少了責(zé)任心我們

12、的工作將無(wú)法想象;假設(shè)缺少了愛(ài)，我們的學(xué)生將無(wú)法想象;假設(shè)缺少了誠(chéng)懇我們的世界將無(wú)法想象。是責(zé)任心，促使我們完成每一天、每一件極其平凡的工作。是愛(ài)，讓我們體會(huì)到教師的喜悅，是我們不斷前行的動(dòng)力。讓我們一起記住衢江四小的辦學(xué)理念：我們沒(méi)有大樓，我們也沒(méi)有大師，但是我們不成以沒(méi)有大愛(ài)。 04 上周四，我踏上了特崗教師再次培訓(xùn)的行程，鹽池縣教導(dǎo)局為了使我們新教師更好的適應(yīng)初中的教學(xué)工作，特地對(duì)我們舉行了上崗再次培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容有課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，聽(tīng)課、評(píng)課，和教法閱歷交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過(guò)此次培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下： 首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加領(lǐng)

13、會(huì)的熟悉。 在培訓(xùn)中，老師給我們談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色更加這一問(wèn)題，這貌似是一個(gè)對(duì)比陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語(yǔ)，覺(jué)得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的斟酌和熟悉：首先，教師是文化的傳遞者。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，這是從學(xué)識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是模范。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教導(dǎo)的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格氣力是無(wú)形的、不成估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。 第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)才能，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)

14、展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、對(duì)等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要擅長(zhǎng)察覺(jué)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。第五，教師是摯友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)成知心摯友一樣。結(jié)果，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師務(wù)必要懂教導(dǎo)學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以賦予實(shí)時(shí)的扶助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。 其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作供給了大量方法和策略。 在培訓(xùn)中，老師還結(jié)合自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談

15、到教師的進(jìn)展問(wèn)題上，他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身學(xué)識(shí)布局、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何抑制的問(wèn)題上，他還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在談到教學(xué)教法閱歷方面，也讓我熟悉到教師在上課過(guò)程中要多加斟酌，適時(shí)提升教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。 另外，老師還強(qiáng)調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師確定要專心地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生進(jìn)展為本，以新的教學(xué)容貌迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有才能地教好所上的每門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處采納的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地磨練、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個(gè)必不成少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中

16、，老師所陳述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了揚(yáng)帆導(dǎo)航的作用，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的全體新老師務(wù)必好好地吸收和采用。 再次，培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作彌漫了信仰和動(dòng)力。 對(duì)于沒(méi)有實(shí)踐閱歷的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師也特別留神我們的這種心理的變化，他的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是彌漫對(duì)新教師的激勵(lì)。其一是激勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是激勵(lì)我們要更加理性地熟悉社會(huì)、熟悉自己的角色，變更以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說(shuō)是浪漫的生活態(tài)度。其三是激勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。

17、其四是激勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)進(jìn)展的弄潮兒。這些激勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作彌漫了信仰和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?？赡?，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有抑制困難的信仰，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是告成的一半。 新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，云縣教導(dǎo)局組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和激勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，告成=繁重的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)三中做付出，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)

18、值。 05 一、政治思想方面 本人積極加入政治學(xué)習(xí)，關(guān)切國(guó)家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)教導(dǎo)方針政策，忠誠(chéng)于黨的教導(dǎo)事業(yè)，將教書育人視為自己的使命和畢生追求。我在各方面都從嚴(yán)從高要求自己，工作上，兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)進(jìn)取，專心負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)任務(wù)，自覺(jué)遵守職業(yè)道德，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。同時(shí)向同事虛心求教，共同鉆研業(yè)務(wù)，彼此學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。閑暇之余，專心學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)理論，實(shí)時(shí)更新教導(dǎo)理念。積極加入培訓(xùn)，不斷地給自己充電，專心學(xué)習(xí)留心體會(huì)新形勢(shì)下時(shí)代對(duì)教師的要求。三年來(lái)在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，我的思想覺(jué)悟提高到了更高的層次，才能也得到了很大的磨

19、練。 二、教導(dǎo)教學(xué)方面 在教學(xué)方面，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。為了有效地提高教導(dǎo)教學(xué)才能和教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，變更觀念，努力提升課堂教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)： 1、一絲不茍抓實(shí)抓好英語(yǔ)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，我更加是在備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫。備備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備學(xué)生、備重難點(diǎn)、備教學(xué)方法，向備課教研要質(zhì)量，努力做到在備課中學(xué)識(shí)布局由淺入深，選材內(nèi)容貼近生活;輔輔優(yōu)生、輔差生，重點(diǎn)輔邊緣學(xué)生。考不超綱，不離本，考題生動(dòng)，開(kāi)發(fā)思維，急速反應(yīng)，實(shí)時(shí)補(bǔ)漏。 2、提防教法改革，不斷探求英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，大膽嘗試新的教學(xué)方法，開(kāi)展了情趣英語(yǔ)教學(xué)方法，求異思維教學(xué)法，交際教學(xué)法等一系列英語(yǔ)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，讓英

20、語(yǔ)教學(xué)活起來(lái)。在英語(yǔ)課堂上，我組織課前幾分鐘開(kāi)展聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，運(yùn)用做嬉戲、唱英語(yǔ)歌、表演等方式誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)中運(yùn)用實(shí)物教具，幻燈片，創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)置懸念等教學(xué)手段啟發(fā)學(xué)生，活躍氣氛，收到了良好的教學(xué)效果。英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)化，活動(dòng)交際化，豐富了英語(yǔ)學(xué)識(shí)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和聽(tīng)說(shuō)才能，拓寬了學(xué)生視野。 3、留神培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法。個(gè)人認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)的不僅僅是學(xué)識(shí)，好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)也是很有用處的。所以，課堂上，在教授學(xué)生科學(xué)文化學(xué)識(shí)的同時(shí)，也提防習(xí)慣和方法教學(xué)，并且引導(dǎo)、扶助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法、有意識(shí)地舉行自我歸納與總結(jié)，讓學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)并不是一件困難的事情，裁

21、減畏難心緒，輕松學(xué)習(xí)。 4、積極向他人學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)才能。剛加入工作，為了上好每一節(jié)課，僅僅靠看參考書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，手邊的參考書、網(wǎng)絡(luò)、名師、身邊親切的同事，甚至是新教師，他們都有自己對(duì)教學(xué)的獨(dú)特見(jiàn)解，都可以為我所用。因此，我經(jīng)常虛心向他們請(qǐng)教交流，逐漸地，我也形成了我自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。從他人身上學(xué)得的東西已然成了我教導(dǎo)生涯中一筆名貴的資產(chǎn)。 5、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。作為教師，理應(yīng)明白學(xué)生都有優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生那么易于察覺(jué)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生。他們往往得不到老師的斷定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化告成與否，直接影響著全班學(xué)生的整體勞績(jī)。所以，我一向提防從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作： 、用進(jìn)展的觀點(diǎn)看學(xué)生，使他們相信，他們的今天確定比昨天好，即使不然，也應(yīng)使他們相信明天會(huì)比今天好。 、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為