小學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié)5篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié)5篇 總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或處境加以總結(jié)和概括的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作處境，不妨讓我們專心地完成總結(jié)吧。下面我給大家?guī)硇W(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文5篇，夢想大家熱愛! 小學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇1 本學(xué)期我校德育暨少先隊(duì)工作緊緊圍繞學(xué)校中心工作開展。堅(jiān)持“育人為本，德育為先”，以德育為核心，以養(yǎng)成教導(dǎo)為重點(diǎn)，以少先隊(duì)活動開展為載體，以穩(wěn)步進(jìn)展為目標(biāo)，力求做到“給孩子幸福，讓孩子成長”。 一、模范管理，隊(duì)伍創(chuàng)辦是德育工作的根基 教師是學(xué)校德育工作的關(guān)鍵，班主任更是各項(xiàng)德育工作的概括實(shí)施者，德育工的業(yè)

2、務(wù)水平直接關(guān)系到學(xué)生的成長。所以，學(xué)校在本學(xué)期加大力度完善德育工作的各項(xiàng)制度，更加模范管理，通過努力，打造了一支讓學(xué)生合意，讓家長放心的德育教師隊(duì)伍。 1、完善規(guī)章制度。更加是班主任工作常規(guī)。要求班主任老師做好對班級學(xué)生的常規(guī)輔導(dǎo)，包括思想、學(xué)下、行為等方面。 2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期輔導(dǎo)員注冊了“紅領(lǐng)巾集結(jié)號”網(wǎng)站，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與閱歷交流，提升了自身的素質(zhì)，提高了輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)水平。 3、把班主任工作會作為常規(guī)會議，每月一次交流總結(jié)，班主任相互交流閱歷得失，以提高班主任的管理、工作才能。 二、以行為習(xí)慣養(yǎng)成為重點(diǎn)，以少先隊(duì)活動為載體，促進(jìn)學(xué)生健康全面進(jìn)展 (一)狠抓常規(guī)，養(yǎng)成習(xí)慣 1、為了使學(xué)

3、生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、樹立正確的人生觀，本學(xué)期我校德育以學(xué)生在校一日常規(guī)訓(xùn)練為重點(diǎn)，堅(jiān)持從細(xì)節(jié)著手，循序漸進(jìn)，強(qiáng)化學(xué)生的儀容儀表、行為習(xí)慣，做到儀表感激、行為文明、禮貌上進(jìn)。 2、加強(qiáng)紅領(lǐng)巾監(jiān)視崗的督查力度。成立“紅領(lǐng)巾小分隊(duì)”，充分發(fā)揮隊(duì)干部的積極性、主動性，對學(xué)生的日常行為習(xí)慣舉行督查量化打分，形成了良好的空氣，“紅領(lǐng)巾小分隊(duì)”成為輔導(dǎo)員的得力助手。 (二)以活動為載體，提高德育實(shí)效 1、抓陣地創(chuàng)辦，為活動開展奠基。充分利用班級黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾播送站等做好輿論宣傳，強(qiáng)化班級文化創(chuàng)辦、寢室文化創(chuàng)辦，努力打造一個(gè)溫馨、陽光、具有活力的少先隊(duì)陣地。 2、少先隊(duì)以月主題教導(dǎo)為核心，適時(shí)開展學(xué)生活動，

4、落實(shí)了愛國主義教導(dǎo)、生命安好教導(dǎo)、心理健康教導(dǎo)、明禮誠信教導(dǎo)、法制教導(dǎo)、禁毒教導(dǎo)、感恩教導(dǎo)等，提高學(xué)生的道德熟悉水平，讓學(xué)生在活動中磨練自己，豐富自己。 3、開展節(jié)日活動，豐富少年兒童的校園生活。少先隊(duì)以各種重要節(jié)日、紀(jì)念日為依托，充分挖掘隱匿其中的名貴道德教導(dǎo)資源，開展班隊(duì)活動。三月份開展“學(xué)雷鋒”主題教導(dǎo)活動;四月份開展環(huán)保節(jié)能為主題的系列活動;五月份開展感恩教導(dǎo)主題活動、地震周年紀(jì)念防震減災(zāi)主題活動;六月份開展藝術(shù)活動。 (三)、完善德育評價(jià)體系，在評價(jià)中形成鼓舞機(jī)制 堅(jiān)持每周評比“文明班級”、“文明學(xué)生”、“文明寢室”，形成長效鼓舞機(jī)制。 三、安好教導(dǎo)是保障 學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)識、學(xué)會做

5、人的重要場所，安好是開展活動時(shí)的最大的問題，少先隊(duì)始終把安好放在首位，安好教導(dǎo)貫穿到各項(xiàng)主題教導(dǎo)中，常抓不懈。本學(xué)期開展各項(xiàng)活動，無任何安好事故發(fā)生。 四、緊密家校聯(lián)系，結(jié)合社會實(shí)踐，構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會德育網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮德育網(wǎng)絡(luò)的作用。 1、班主任通過多種形式做好家校聯(lián)系工作，讓家長了解學(xué)校的工作，聽取家長對學(xué)校教導(dǎo)的建議和觀法，形成教導(dǎo)合力。 2、充分發(fā)揮“留守兒童之家”親情電話的作用，讓孩子零距離感受父母的關(guān)愛，讓孩子有傾訴的對象，讓孩子健康、喜悅地成長。 總之，本學(xué)期一切工作按照籌劃順?biāo)扉_展，在今后的活動中，少先隊(duì)會進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新處境、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)

6、教導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面進(jìn)展的創(chuàng)辦者和接班人而不懈努力。 小學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇2 實(shí)習(xí)終止快兩周了，一向沒有好好的寫一下總結(jié)，只有零散的一些感受，覺得還是有必要整理一下的。 回想實(shí)習(xí)，很思念那些孩子們。 對于我自己而言，我收獲了不少。實(shí)習(xí)對于我走上教學(xué)之路是很好的操練和預(yù)備。我覺得自己離一個(gè)真正的教師還有好遠(yuǎn)，需要我去學(xué)習(xí)和裝備的的還有好多。我看到了作為一名老師的責(zé)任和不易，當(dāng)老師好難，做一名好老師更難。雖然很難，但我不想放棄，還是要持續(xù)加油的哦! 一開頭的時(shí)候，沒覺得教學(xué)有多難況且自己還有教學(xué)的閱歷，理應(yīng)很輕松的，可是實(shí)際處境不是我想的那樣。 記得開頭一向?yàn)?/p>

7、寫教案糾結(jié)，語文是最難教的課啦，那么瑣碎的學(xué)識，令人愁煩的教案設(shè)計(jì)。那一陣子好辛苦，晚上經(jīng)常寫教案改教案到夜里一兩點(diǎn)，我時(shí)常坐在床上對著電腦屏幕睡著了，醒來一看我的教案還沒有好，真的好累呢! 從沒有寫過教案的我寫了第一份自以為還以的教案，殊不知我離真正的教案還有很遠(yuǎn)。很感謝指導(dǎo)老師那么專心的修改，于老師給我做了很細(xì)致，很全面的修改，很小的細(xì)節(jié)老師也很留神。當(dāng)她報(bào)告我“她教了九年的課，現(xiàn)在還是備詳案”的時(shí)候很讓我驚疑，我是一個(gè)不太留神細(xì)節(jié)的人，所以老師的負(fù)責(zé)很讓我感動!從一開頭為寫教案而糾結(jié)痛楚到結(jié)果愛上寫教案，卻察覺那是我寫的結(jié)果一份教案了。記得那天晚上只有我自己一個(gè)人在宿舍里改教案，我的心如

8、宿舍一樣的寧靜，留心琢磨著每一句話、每一個(gè)問題。仿佛周邊全體的一切都偶不存在，靜謐的世界只有我自己在哪里斟酌著我的教案，好美的意境!突然間好享受這種感覺，原來寫教案也挺有意思的嘛!悵然那是我實(shí)習(xí)的結(jié)果一份教案了 對于課堂，為自己的每一次進(jìn)步而感到欣喜。從第一節(jié)課時(shí)間不夠用的到能在預(yù)定的時(shí)間里完整的講完我的課;從一開頭的慌張焦慮到能冷靜的駕馭課堂;從只關(guān)注小片面學(xué)生到能關(guān)注全體學(xué)生;從以老師為主導(dǎo)的課堂到能引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí) 第一節(jié)課課堂氣氛很活躍，出乎我的意料，只是由于慌張，我察覺我的眼睛所看到的只有把手舉得高高的那些同學(xué)，我耳朵聽到的只有那些喊著說“老師，我，我，我”的那些同學(xué)。下課后我回想那

9、些沒有回復(fù)問題的同學(xué)在干什么，我察覺我不知道!原來我的關(guān)注點(diǎn)在我所要講的課上而不是在孩子身上，這是一個(gè)致命的問題。若全體的老師所關(guān)注的都是教師自身和自己所講的課上而疏忽掉孩子，那么這樣的課堂又有什么意義呢?學(xué)生就成了合作老師完成他所要講的內(nèi)容的工具，這太可怕了!我試著將我的焦點(diǎn)轉(zhuǎn)移到孩子身上，我試圖去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的課堂表現(xiàn)。看到以前不經(jīng)常舉手回復(fù)問題的孩子舉手的時(shí)候，我急切喊他們起來回復(fù)問題，心里既欣喜又沖動。我試著在課堂上、或在課下單獨(dú)的和某些孩子交流，或者是在作文本上激勵(lì)和斷定那些小孩子們，我很快察覺了他們的變化，心里好開心。其實(shí)每個(gè)小孩子都渴望得到老師的關(guān)注和斷定，小學(xué)生的心理和心智尚

10、未進(jìn)展成熟，老師的一個(gè)眼神，一句話都能影響他們的心理健康進(jìn)展，我深深的感覺到小學(xué)老師的使命和對學(xué)生的影響。我為天下全體的小學(xué)老師祈禱，愿他們能成為每一個(gè)孩子的祈福，成為孩子生命的引路人。 要想講好課，取決于你預(yù)備的是否充分。由于你預(yù)備的怎么樣，那么你講的便怎么樣。本來最好講的那一節(jié)課反倒成了課堂效果的最不夢想的一節(jié)課，由于預(yù)備的不充分，所以課堂思路混亂，表達(dá)不夠領(lǐng)會。備課很重要，不僅要備所講的內(nèi)容還要備孩子，備孩子比備課還要難。所以需要老師精心去備課而不是單純的背教案。 對于小學(xué)生的課，老師要花好多心思的哦。開高鐵的時(shí)候看到小孩子們讀的那么帶勁，個(gè)個(gè)精神抖擻，躍躍欲試，一排比一排聲音高，一排比

11、一排讀得好。那聲音都震得我不得不用手把耳朵堵上，看到他們那勁頭，我上課也就更激情了。對于我設(shè)計(jì)的“生字詞大闖關(guān)”的嬉戲，我看到了全體同學(xué)的努力和進(jìn)步。真為他們欣喜。恭喜闖關(guān)告成的同學(xué)啦!聽說有個(gè)同學(xué)得獎(jiǎng)了很開心，睡覺都要抱著我發(fā)給她的獎(jiǎng)品，放在枕頭底下枕著睡覺。呵呵，真逗! 我察覺做班主任其實(shí)也挺不輕易的，代課老師和班主任還時(shí)有很大識別的，班主任要處理班級中大大小小的事物。每天要處理學(xué)生中間瑣碎的事，誰打誰了，那個(gè)誰誰誰又怎么著了小學(xué)班主任要有充沛的聰慧和足夠的細(xì)心去解決他們的一大堆問題，我不敢想象以后面臨這樣子的處境我會怎么樣?我們現(xiàn)在的實(shí)習(xí)離一個(gè)真正的老師還有很大的差距。很贊同于老師說的“

12、小學(xué)生不要求他們的勞績要多好，要扶助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”好的習(xí)慣也包括了品格的建立。 一個(gè)好的老師應(yīng)走入學(xué)生的生命中，和他們建立生命的聯(lián)接，用老師的生命去影響學(xué)生們。不是學(xué)識的傳授而是生命的教學(xué)。 持續(xù)裝備啦! 小學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇3 我來到了_中心小學(xué)實(shí)習(xí)，我是語文專業(yè)畢業(yè)，卻要指導(dǎo)學(xué)生體育課，這對我就是一次貴重的體驗(yàn)，為了指導(dǎo)好學(xué)生體育，我開頭自學(xué)體育課程，來加強(qiáng)自身的教學(xué)才能。 一年級的小學(xué)生，很好指導(dǎo)，對于對比淘氣的學(xué)生，我向來嚴(yán)肅，所以在上課的時(shí)候大家都還對比聽話，我指導(dǎo)他們的主要任務(wù)，就是讓他們學(xué)會做播送體操，每天上課都在練習(xí)播送體操，對于動作沒有做好的學(xué)生我都會指導(dǎo)。播送體操我

13、很久沒有做了，想要指導(dǎo)好學(xué)生，我就得自己學(xué)好體操，因此我苦練了多月，終究達(dá)成了標(biāo)準(zhǔn)，才指導(dǎo)學(xué)生。終究身為老師我務(wù)必要以身作那么。 體育課更多的是讓學(xué)生們磨練提升自己的身體素質(zhì)，為了加強(qiáng)他們的磨練，我一般安置二特別鐘課是特意訓(xùn)練，和比賽的，二特別鐘是用來自由活動，終究體育課還是有些累，不能把他們當(dāng)做成年人對付，他們需要休息，所以要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。這樣制止由于過度運(yùn)動讓他們拉傷肌肉，不然出了問題可能解決不了。 開頭的時(shí)候，由于對學(xué)生對比嚴(yán)肅，好多學(xué)生都不敢與我溝通，當(dāng)與我相處的時(shí)間長了，一些學(xué)生也逐漸的學(xué)會了與我溝通，察覺有一些學(xué)生對比內(nèi)向，他們需要多磨練加強(qiáng)，有些外向?qū)Ρ群脛?，因此我給這些學(xué)生好多任務(wù)

14、，讓他們?nèi)ネ瓿伞Ｖ笇?dǎo)他們跳繩，跑步，蛙跳等讓他們自己選擇完成了體育課的課程，他們就可以只有活動。 體育課也需要考試，對于學(xué)生第一次考試，我也有些慌張，終究這是我的學(xué)生第一次考試，我在旁邊做觀看，有監(jiān)考老師特意負(fù)責(zé)測試，我指導(dǎo)的學(xué)生，考試勞績不錯(cuò)，每一個(gè)運(yùn)動工程都對比標(biāo)準(zhǔn)，因此我也得到了大家的表揚(yáng)，學(xué)生也都熱愛上我的課。 雖然只是一個(gè)體育老師，但是對我來說卻是一次不錯(cuò)的磨練，由于這次實(shí)習(xí)讓我學(xué)會了與學(xué)生溝通，也明白如何激發(fā)學(xué)生的興趣，好多時(shí)候?qū)W生學(xué)習(xí)不好是由于他們感受到了壓力，不熱愛，不能只壓迫他們?nèi)W(xué)，而是要引導(dǎo)他們?nèi)W(xué)，只有當(dāng)他們熱愛上了這門課，勞績提升上去了，適當(dāng)?shù)膰?yán)肅指導(dǎo)有利學(xué)習(xí)，假設(shè)讓

15、學(xué)生感到了厭煩，就算指導(dǎo)的再好，學(xué)生也會走神，由于他們的心思本就不在課堂上。 好多時(shí)候并不是我們覺得這樣做對就做，而是由于責(zé)任，我們老師不管指導(dǎo)什么課程都務(wù)必要讓學(xué)生學(xué)有所得，能夠得到成長，指導(dǎo)好每一位學(xué)生，這才是我們的任務(wù)。有時(shí)候不管有多難，我們老師都務(wù)必要去解決，教師的責(zé)任就是傳承薪火，讓學(xué)生在學(xué)識的汪洋中學(xué)會自己獨(dú)立前行。這就是我們的任務(wù)?；蛟S我們做的不夠但是并不阻力我們持續(xù)努力，這次實(shí)習(xí)讓我為以后的工作打下了根基，我也了解到了今后我要如何工作，要如何做好自己的教師的責(zé)任。 小學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇4 20_年2月1日至2月29日，我校11屆師范生159名學(xué)生在長江路小學(xué)、成賢街小學(xué)、火瓦巷

16、小學(xué)、光華門小學(xué)、大光路小學(xué)、紫竹苑小學(xué)、寧工小學(xué)、石鼓路小學(xué)、莫愁新寓小學(xué)等9所小學(xué)和鼓樓幼兒園、市幼師附幼、育英幼兒園、小白鷺幼兒園等4所幼兒園開展了為期四周的第一次畢業(yè)實(shí)習(xí)。 實(shí)訓(xùn)科開頭著手打定這次實(shí)習(xí)。安置實(shí)習(xí)工作的宗旨，是夢想學(xué)生通過實(shí)習(xí)將課堂里學(xué)到的學(xué)識運(yùn)用到實(shí)踐中去。實(shí)習(xí)一座橋梁，是理論聯(lián)系實(shí)際的橋梁，是學(xué)生走入工作的橋梁，是學(xué)校聯(lián)系社會的橋梁，是我校教師聯(lián)系社會需求教學(xué)的橋梁，修建好這座橋梁是我們應(yīng)盡的義務(wù)和義不容辭的職責(zé)。我們從聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校到召開實(shí)習(xí)小學(xué)校長、幼兒園園長座談會;從安置實(shí)習(xí)生的人數(shù)、專業(yè)到解決實(shí)習(xí)備課地點(diǎn)、實(shí)習(xí)生吃飯問題;從安置實(shí)習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)教師到安置我校的實(shí)習(xí)

17、指導(dǎo)教師，都逐一落實(shí)，還應(yīng)對了大量不斷變化的處境。 實(shí)習(xí)開頭后，我們將工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到解決實(shí)習(xí)中的實(shí)際問題上。例如與實(shí)習(xí)單位加強(qiáng)聯(lián)系，促使我校教師到實(shí)習(xí)單位拜訪學(xué)生，安置公開課，協(xié)調(diào)我校與實(shí)習(xí)單位的關(guān)系等?？上驳氖?，今年的實(shí)習(xí)工作有了一支新的氣力，它就是_年級組。實(shí)習(xí)這類面廣量大的事給了年級組充分發(fā)揮作用的空間，今后年級組在管理實(shí)習(xí)生方面的作用還將大大加強(qiáng)。 以往的實(shí)習(xí)，我們是一個(gè)專業(yè)的同學(xué)分在一個(gè)學(xué)校，展現(xiàn)了一個(gè)小學(xué)動輒10個(gè)或近20年一致專業(yè)的實(shí)習(xí)生，4個(gè)星期下來，有些同學(xué)只上了8節(jié)課，甚至更少。這次實(shí)習(xí)我們將三個(gè)專業(yè)的同學(xué)放在一所學(xué)校，較好地解決了實(shí)習(xí)時(shí)間相對較短的缺點(diǎn)。從效果來看，絕大多

18、數(shù)實(shí)習(xí)小學(xué)的同學(xué)能夠在實(shí)習(xí)中比、學(xué)、趕、幫、超，有的同學(xué)打定教案2遍、3遍甚至4遍5遍，直到通過指導(dǎo)教師的批準(zhǔn)，得到了實(shí)習(xí)學(xué)校和老師的好評。 實(shí)習(xí)按照預(yù)定的安置，全體四個(gè)專業(yè)英語、音樂、美術(shù)、幼教的同學(xué)都在實(shí)習(xí)終止前開設(shè)了數(shù)量不等的公開課，我們也安置了_、_級相關(guān)專業(yè)的同學(xué)去聽課，起到了很好的效果。這次實(shí)習(xí)我們還有一個(gè)新舉措，安置片面同學(xué)在優(yōu)秀幼兒園和薄弱幼兒園輪替實(shí)習(xí)，爭取讓她們在不長的時(shí)間盡可能接觸到更大的面，學(xué)到更多的東西。我們還按10%的比率評比出十幾份優(yōu)秀教案，夢想能鼓舞更多的同學(xué)不斷提高自己的水平。 同時(shí)，我們也遇到了一些新問題。有的實(shí)習(xí)學(xué)校在實(shí)習(xí)前2天臨時(shí)通知我們要求變更實(shí)習(xí)生的

19、安置，有的實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)前1天臨時(shí)要求變更實(shí)習(xí)專業(yè)，有的實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間遲到，甚至?xí)缯n。面對這些問題我們一是請班主任合作找學(xué)生談話，二是請學(xué)生家長來校共同商討解決問題的方法。我們認(rèn)為這些問題務(wù)必解決，否那么不僅耽延學(xué)生的前途，也會給學(xué)校的聲譽(yù)造成損失，夢想相關(guān)班主任、任課教師與我們實(shí)訓(xùn)科共同努力將實(shí)習(xí)工作做得更好。 本次實(shí)習(xí)已經(jīng)終止了，同學(xué)們即將投入到慌張的復(fù)習(xí)迎考和下學(xué)期的實(shí)習(xí)與擇業(yè)當(dāng)中，夢想同學(xué)們好好總結(jié)此次實(shí)習(xí)中暴露出優(yōu)勢和劣勢，以良好的心態(tài)投身自主擇業(yè)、雙向選擇的大潮中去。我們將在校園網(wǎng)中實(shí)時(shí)公布用人信息，爭取供給更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，扶助_屆師范畢業(yè)生順?biāo)炀蜆I(yè)。 小學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇5 剛實(shí)習(xí)的時(shí)候，我也是惦記自己是否能做好這份工作，但是帶我的老師也是賦予了好多的支持，在工作之中遇到的問題，也是不斷地去請教，自己也是多斟酌，逐漸的我也是明白，做好一個(gè)班主任，是需要付出好多。 但是也是可以做好，我也是在逐漸的工作之中更加的有信仰，專