學(xué)習(xí)高中物理八大好方法

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 學(xué)習(xí)高中物理八大好方法 學(xué)習(xí)高中物理的八大好方法 導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于學(xué)習(xí)高中物理的八大好方法的內(nèi)容，概括內(nèi)容：好多同學(xué)表示高中物理實(shí)在難學(xué)，其實(shí)凡事講方法，只要方法對(duì)了，學(xué)起來(lái)就事半功倍。學(xué)習(xí)高中物理的方法好多，也因人而異，以下是我為大家整理的關(guān)于高中物理的學(xué)習(xí)方法，一起來(lái)：一、查看的. 好多同學(xué)表示高中物理實(shí)在難學(xué)，其實(shí)凡事講方法，只要方法對(duì)了，學(xué)起來(lái)就事半功倍。學(xué)習(xí)高中物理的方法好多，也因人而異，以下是我為大家整理的關(guān)于高中物理的學(xué)習(xí)方法，一起來(lái)： 一、查看的幾種方法 1、依次查看法：按確定的依次舉行查看。 2、特征查看法：根據(jù)現(xiàn)象的

2、特征舉行查看。 3、比較查看法：對(duì)前后幾次測(cè)驗(yàn)現(xiàn)象或測(cè)驗(yàn)數(shù)據(jù)的查看舉行對(duì)比。 4、全面查看法：對(duì)現(xiàn)象舉行全面的查看，了解查看對(duì)象的全貌。 二、過(guò)程的分析方法 1、化解過(guò)程層次：一般說(shuō)來(lái)，繁雜的物理過(guò)程都是由若干個(gè)簡(jiǎn)樸的子過(guò)程構(gòu)成的。因此，分析物理過(guò)程的最根本方法，就是把繁雜的問(wèn)題層次化，把它化解為多個(gè)相互關(guān)聯(lián)的子過(guò)程來(lái)研究。 2、探明中間狀態(tài)：有時(shí)階段的劃分并非易事，還必需探明抉擇物理現(xiàn)象從量變到質(zhì)變的中間狀態(tài)(或過(guò)程)正確分析物理過(guò)程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 3、理順制約關(guān)系：有些綜合題所述物理現(xiàn)象的發(fā)生、進(jìn)展和變化過(guò)程， 是諸多因素彼此依存，彼此制約的綜合效應(yīng)。要正確分析，就要全方位、多角度的舉行查看

3、和分析，從內(nèi)在聯(lián)系上把握規(guī)律、理順關(guān)系，尋求解決方法。 4、區(qū)分變化條件：物理現(xiàn)象都是在確定條件下發(fā)生進(jìn)展的。條件變化了，物理過(guò)程也會(huì)隨之而發(fā)生變化。在分析問(wèn)題時(shí)，要更加留神區(qū)分由于條件變化而引起的物理過(guò)程的變化，制止把形同質(zhì)異的問(wèn)題混為一談。 三、因果分析法 1、分清因果地位：物理學(xué)中有大量物理量是通過(guò)比值來(lái)定義的。如R=U/R、E=F/q 等。在這種定義方法中，物理量之間并非都互為比例關(guān)系的。但學(xué)生在運(yùn)用物理公式處理物理習(xí)題和問(wèn)題時(shí)，往往不理解公式中物理量本身意義，分不清哪些量之間有因果聯(lián)系，哪些量之間沒(méi)有因果聯(lián)系。 2、留神因果對(duì)應(yīng)：任何結(jié)果由確定的理由引起，確定的理由產(chǎn)生確定的結(jié)果。因果常是一一對(duì)應(yīng)的，不能混淆。 3、循因?qū)Ч?，?zhí)果索因：在物理習(xí)題的訓(xùn)練中，從不同的方向用不同的思維方式去舉行因果分析，有利于進(jìn)展多向性思維。 四、原型啟發(fā)法 原型啟發(fā)就是通過(guò)與假設(shè)的事物具有好像性的東西，來(lái)啟發(fā)人們解決新問(wèn)題的途徑。能夠起到啟發(fā)作用的事物叫做原型。原型可來(lái)源于生活、生產(chǎn)和測(cè)驗(yàn)。如魚的體型是創(chuàng)造船體的原型。原型啟發(fā)能否實(shí)現(xiàn)取決于頭腦中是否存在原型，原型又與頭腦中的表象儲(chǔ)蓄有關(guān)，增加原型主要有以下三種途徑：1、留