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1、PAGE5PAGE5兩只小獅子公開課教案兩只小獅子公開課教案第一課時教學(xué)目標(biāo):1、讀準(zhǔn)生字的音,了解個別生字的意思:滾、撲、撕、咬,非常刻苦等。2、正確、流利地朗讀課文。3、以取名為由,了解兩只獅子的不同表現(xiàn),從中悟出“應(yīng)該從小鍛煉生活的本領(lǐng),不依賴父母而生活。課前:一、認(rèn)識獅子,導(dǎo)入新課。1、孩子們,看,曾老師為你們帶來了兩位朋友_(獅子)你所知道的獅子是怎樣的2、師小結(jié):獅子還有一些什么樣的故事呢?今天就讓我們走進大森林去了解一下吧。3、過渡揭題:在遙遠的大森林里,獅子爸爸和媽媽生了兩個寶寶,他們就是(師板書課題,生書空并讀課題:27兩只小獅子)師:跟曾老師來板書課題。(獅字是形聲字,左形
2、右聲,我們用加一加的方法記住它:左邊一個動物的偏旁是反犬旁,右邊一老師的師,)4、這些天獅子媽媽正煩惱著呢!因為兩個寶寶還沒取名兒呢。你們愿意幫幫她嗎?二、讀課文、取名字,找理由一讀課文,學(xué)習(xí)生字1、取名字可不是一件容易的事喲,它得講求學(xué)問呢。但只要你把課文讀懂了,你就會取名兒了。2、現(xiàn)在我們先來認(rèn)識下字寶寶,P122讀一次??磥聿]有把你們難住哦,字寶寶又藏到課文里面去了,下面就讓我們讀讀課文,注意要讀準(zhǔn)字音,把句子讀通順喲?。ㄉ杂勺x課文)3、教師檢查學(xué)生學(xué)習(xí)生字的情況。(1)現(xiàn)在我再給你們一次機會把字寶寶的音記準(zhǔn)啰,呆會我要請小老師領(lǐng)讀。P122學(xué)生拼讀書本我會認(rèn)我會寫。(2)有拼音你會
3、讀,沒拼音誰會讀(出示課件,指名讀)(3)有人教你會讀,誰會讀(開小火車)(4)一起來吧!齊讀小結(jié)過渡:哇,祝賀你們已經(jīng)過了生字寶寶關(guān)了,咦生字寶寶呢哈,原來它們跟你們玩捉迷藏的游戲藏到書里了,讓我們一起玩游戲好嗎現(xiàn)我們要來比賽,不如我們分大組比賽怎樣準(zhǔn)備接招啰!(讀課文)師:哇,你們真是太棒了,大組派的比賽根本分不出勝負嘛,怎么辦呢每個小組先推薦一個同學(xué)來讀一個自然段,看看哪個小朋友讀得最好,誰是最會傾聽的小觀眾呢師:哎呀,你們都讀得那么流利,看來我們都是冠軍呢!師:現(xiàn)在想要給小獅子取名字了嗎?為了讓你們給寶寶們?nèi)€特別的名字,現(xiàn)在請你們再讀課文,呆會告訴老師你要為誰取名字,為什么要取這個名
4、字!二取名字,說理由。過渡:你想為哪只小獅子取名字呢(學(xué)生交流匯報。)生:我想為1、學(xué)習(xí)寫勤獅子的句子出示句子:一只小獅子整天練習(xí)滾、撲、撕、咬、非常刻苦。(1)生齊讀(2)讀了這句話,你覺得這是一只怎樣的小獅子(抓“刻苦”)(3)說說英雄小獅子都是怎么刻苦練功的(重點抓“整天”和“滾、撲、撕(動作撕紙)、咬”來理解。)理解“整天”,可讓學(xué)生先說說它的意思,再談?wù)勊窃趺磸脑绲酵砜炭嗑毠Φ?。理解“滾、撲、撕、咬”。先讓學(xué)生表演,來理解詞語的意思,然后想想勤勤一天到晚地這么練功可能會遇到什么困難,從而深入理解“刻苦”的.含義。師小結(jié):每天,勤勤起早貪黑,滾撲撕咬。不管嚴(yán)寒酷暑還是日曬雨淋,他依然
5、堅持不懈地在勤學(xué)苦練可見,他真是一只刻苦的獅子啊。師:英雄小獅子多么刻苦呀,整天練習(xí)(這課件出示:撲、滾、咬、撕、),因為它想成為獅子王,所以必須要學(xué)會生活本領(lǐng),這些本領(lǐng)就是咬、撲、撕、滾)2、學(xué)習(xí)寫懶獅子的句子過渡:整天練習(xí)滾、撲、撕、咬、非??炭嗟囊恢恍—{子叫勤勤,那另一只獅子呢?生答,師出示句子:、“另一只卻懶洋洋地曬太陽,什么也不干?!保?)他都不干些什么(滾、撲、撕、咬)(2)那他都在干什么(結(jié)合插圖理解“懶洋洋”。)(3)能讀出這種感情嗎?抽讀,齊讀。三、讀中悟。1、懶獅子的表現(xiàn)讓旁邊的小樹給急壞了,它說(師引讀,生接讀36自然段)那些苦頭指的是?原來它什么也不干,不去吃那苦頭的原因就是2、這時候的懶獅子還以為自己(很了不起)用了自以為了不起的語氣再讀讀一段話。3、師:看到小獅子這么驕傲,獅子媽媽說什么來著,一起讀讀獅子媽媽的話。出示句子:“孩子,將來我們老了,不在了,你靠誰呢你也應(yīng)該學(xué)會生活的本領(lǐng),做一只真正(真正的獅子就必須學(xué)會)的獅子!”(1)生齊讀。(讀出媽媽教育孩子的語氣。)(2)師小結(jié):聽了媽媽的話后,你認(rèn)為小獅子會怎樣做呢?我相信懶獅子一定會在媽媽和勤獅子的幫助下,滾、撲、撕、咬,刻苦練功,成為一只真正的獅子。四、寫字:
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