小學(xué)認(rèn)真完成作業(yè)主題班會(huì)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)認(rèn)真完成作業(yè)主題班會(huì)設(shè)計(jì)一、班會(huì)背景最近一段時(shí)間班上出現(xiàn)了一些學(xué)生不完成作業(yè)的現(xiàn)象，作業(yè)不 認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)較亂，雖經(jīng)反復(fù)提醒，效果不夠明顯。二、班會(huì)目標(biāo).培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不完成 作業(yè)的危害。.結(jié)合自己的經(jīng)歷，分析不完成作業(yè)原因，討論出克服這一現(xiàn) 象的方法。.通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步提高認(rèn)真學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。三、班會(huì)準(zhǔn)備.讓學(xué)生復(fù)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范并背熟。.收集學(xué)生近一段時(shí)間的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文作業(yè)。四、班會(huì)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入為端正同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度，真切了解到不良作業(yè)習(xí)慣的危害 性，今天我們組織召開(kāi)以“認(rèn)真完成作業(yè)，我最棒”為主題班會(huì)， 希望通過(guò)這次班會(huì)，同學(xué)們能從我做起，按時(shí)獨(dú)立完

2、成作業(yè)，使不 良作業(yè)習(xí)慣徹底從我們學(xué)習(xí)生活中消失。二、分析現(xiàn)狀，思考討論。（一）展示學(xué)生寫(xiě)作業(yè)時(shí)不專心的圖片。.看后結(jié)合自己的實(shí)際說(shuō)說(shuō)，找出自己身上類似的問(wèn)題。2.發(fā)調(diào)查表調(diào)查小學(xué)生學(xué)習(xí)能力沒(méi)有有過(guò)偶爾經(jīng)常1.上課注意力不集中不聽(tīng)講2.上課好動(dòng)坐不住3.作業(yè)拖拉不主動(dòng)4.寫(xiě)作業(yè)粗心常出錯(cuò)5.考試字跡不工整失分3.談-談，我們?yōu)槭裁匆B(yǎng)成專心寫(xiě)字的習(xí)慣?怎么養(yǎng)成？（二）讓學(xué)生拿出語(yǔ)文、數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，統(tǒng)計(jì)一下馬虎的次數(shù)。把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)中的錯(cuò)題挑出來(lái)，找一找做錯(cuò)的原因。（三）展示臺(tái).評(píng)一評(píng)，誰(shuí)的作業(yè)最認(rèn)真。將全班學(xué)生的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)相互傳閱，評(píng)出寫(xiě)得最正確、 最認(rèn)真的同學(xué)。.說(shuō)一說(shuō)，你是如何學(xué)習(xí)

3、的。請(qǐng)寫(xiě)得最認(rèn)真的學(xué)生，說(shuō)一說(shuō)平時(shí)是怎樣認(rèn)真學(xué)習(xí)的？.教師小結(jié):通過(guò)剛才看作業(yè)和聽(tīng)同學(xué)們的介紹，只要認(rèn)真學(xué) 習(xí)，養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真的習(xí)慣，一定可以把作業(yè)寫(xiě)得又快又好。三、大家都來(lái)寫(xiě)好幅好作品?；顒?dòng)一:用怎樣的姿勢(shì)才能更好得寫(xiě)好字？.小組交流正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。.老師示范正確的寫(xiě)字姿勢(shì)?；顒?dòng)二：我們要自覺(jué)寫(xiě)好字。.給每個(gè)小組發(fā)一張紙，規(guī)定寫(xiě)字內(nèi)容比賽寫(xiě)字。.看看誰(shuí)寫(xiě)的字工整，誰(shuí)寫(xiě)字的姿勢(shì)最美?；顒?dòng)三：議一議怎樣將作業(yè)寫(xiě)工整呢？.小組內(nèi)討論。.展示匯報(bào)。.總結(jié)：寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要聽(tīng)清要求，看清題意，想好再做，認(rèn)真 書(shū)寫(xiě)，姿勢(shì)端正。寫(xiě)完作業(yè)后，要對(duì)照要求仔細(xì)檢查，按時(shí)交作 業(yè)，保護(hù)本子，不弄臟，不翹角。要想學(xué)習(xí)成績(jī)

4、好，必須要養(yǎng)成良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、學(xué)典范，促提高。.我們?cè)撓蛘l(shuí)學(xué)習(xí)？出示三張圖，分別是“上課時(shí)、做作業(yè)時(shí)、完成作業(yè)后”的圖 片，通過(guò)比照，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，該向誰(shuí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)什么？.讓學(xué)生主動(dòng)向身邊的典范學(xué)習(xí)，聽(tīng)他們講認(rèn)真學(xué)習(xí)的方法， 傳閱他們的作業(yè)。.小結(jié):通過(guò)我們看圖，聽(tīng)咱班學(xué)生講自己是如何認(rèn)真學(xué)習(xí)的， 使我們對(duì)為什么認(rèn)真學(xué)習(xí)和怎樣學(xué)習(xí)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。希望咱們 班的每一位同學(xué)都養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。五、教師小結(jié)同學(xué)們，今天的主題班會(huì)很有意思，相信在座的每一位同學(xué)都 有不少的收獲。老師送同學(xué)們幾句話:愿書(shū)寫(xiě)成為一面鏡子，照出同學(xué)們最認(rèn)真的表情；愿作業(yè)本成為一扇窗戶，展示同學(xué)們最美的風(fēng) 米。六、班會(huì)反思通過(guò)活動(dòng)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了不完成作業(yè)的危害，知道了寫(xiě)作業(yè) 的用處，并開(kāi)始重視作業(yè)，力爭(zhēng)從自身做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣。并通過(guò)小組評(píng)比，激發(fā)學(xué)生完成作業(yè)的進(jìn)取心，幫助