七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 《少年有夢(mèng)》教學(xué)課件

1、第一課 中學(xué)時(shí)代少年有夢(mèng) 1.知道夢(mèng)想的含義。2.了解少年夢(mèng)想的特征。3.培養(yǎng)自己樹(shù)立夢(mèng)想，為夢(mèng)想而努力的情 感。（重點(diǎn)）目標(biāo)導(dǎo)航有夢(mèng)就有希望1.什么是夢(mèng)想？ 夢(mèng)想是我們對(duì)未來(lái)美好生活圖景的愿望，它能不斷激發(fā)生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢(mèng)想，就有希望。探究與分享教材10頁(yè)材料瑞恩的夢(mèng)想是什么？他的夢(mèng)想給自己和他人帶來(lái)了什么？ 瑞恩的夢(mèng)想是為非洲的孩子挖一口井，讓他們喝上干凈的水。 他的夢(mèng)想給自己和他人帶來(lái)明確的人生目標(biāo)。你從他的故事中獲得怎樣的啟發(fā)？ 我們擁有夢(mèng)想，就擁有了明確的人生目標(biāo)，能夠幫助我們?cè)诿Ｃ４蠛Ｖ姓业角斑M(jìn)的方向。特點(diǎn)一： 少年的夢(mèng)想，是人類天真無(wú)邪、美麗可愛(ài)的愿望。它雖

2、然總是和現(xiàn)實(shí)有一定距離，有時(shí)甚至不切實(shí)際，但人類需要這樣的夢(mèng)想，因?yàn)橛辛诉@樣的夢(mèng)想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。2.少年的夢(mèng)想有什么特點(diǎn)？特點(diǎn)二： 少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。明確的人生目標(biāo)，猶如燈塔，能夠幫助我們?cè)诿ＣＨ撕Ｖ姓业角斑M(jìn)的方向。特點(diǎn)三： 少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。生活在這個(gè)時(shí)代的我們，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，共同享有同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。情景再現(xiàn) 小小年紀(jì)，就用燈泡、電線、斷路器、電池等制作了“紅綠燈”；用塑料瓶、電子點(diǎn)火器、汽油等制作了“自動(dòng)鳴報(bào)器”；用破舊玩具賽車上的電機(jī)制作了“小風(fēng)扇”，在別的小伙伴只知道向大

3、人要錢買飲料喝的時(shí)候，他卻用家中的食醋加糖、蜂蜜、蘋果汁調(diào)制出了與商店里賣的味道一模一樣的“蘋果醋”他的父親說(shuō)：“這孩子只要認(rèn)準(zhǔn)了的事兒，就一定要鉆研出個(gè)結(jié)果?？凑f(shuō)明書、上網(wǎng)查資料、自己動(dòng)手制作，是他最大的興趣。”他自己也說(shuō)：“我要當(dāng)個(gè)諾貝爾那樣的發(fā)明家?！蹦闶窃鯓涌创倌甑膲?mèng)想的？ 少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的目標(biāo)緊密相連。明確的人生目標(biāo)，猶如燈塔，能夠幫助我們?cè)诿Ｃ４蠛Ｖ姓业角斑M(jìn)的方向。 有人說(shuō)：確立的目標(biāo)是越高越好。說(shuō)說(shuō)你對(duì)這一觀點(diǎn)的看法。 這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。目標(biāo)是方向，也是動(dòng)力。目標(biāo)的確立要符合自己的實(shí)際，不能過(guò)高或過(guò)低。3.如果夢(mèng)想不能實(shí)現(xiàn)，夢(mèng)想還有意義嗎？ 有意義。因?yàn)閴?mèng)想體現(xiàn)了對(duì)生活的盼

4、望，對(duì)未來(lái)的憧憬，是對(duì)美好生活的藍(lán)圖。有夢(mèng)想就有希望。人類需要夢(mèng)想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。努力就有改變探究與分享教材11頁(yè)材料關(guān)于“夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)”有幾種觀點(diǎn)，請(qǐng)你辨析與澄清。 示例：我認(rèn)同第一種說(shuō)法。夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的距離，說(shuō)遠(yuǎn)確實(shí)很遠(yuǎn)，把夢(mèng)想作為飄渺的目標(biāo)而不去追求，就永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)；說(shuō)近卻又很近，我們付出巨大的努力，執(zhí)著追求，夢(mèng)想就有可能變成現(xiàn)實(shí)。努力讓我們拉近夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的距離，能夠把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。 少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。不懈地追夢(mèng)、圓夢(mèng)才能改變生活，改變我們自己。努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。時(shí)時(shí)謹(jǐn)記：探究與分享教材11-12頁(yè)材料從中國(guó)人航天圓夢(mèng)的歷程中，你得到怎樣的啟示？實(shí)現(xiàn)夢(mèng)

5、想需要努力，但付出努力就一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想嗎？如何理解努力？ （1）努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。 （2）努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來(lái)的勇氣，是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。 （3）努力，需要立志。志向是人生的航標(biāo)。青少年要從小學(xué)習(xí)立志，早立志，立大志，立長(zhǎng)志，并且把自己最重要的人生志向同祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起。 （4）努力，需要堅(jiān)持。只要堅(jiān)持努力，即使過(guò)程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更近一步。為夢(mèng)想而努力需要我們做到哪幾點(diǎn)？（1）努力，需要立志。 志向是人生的航標(biāo)。（2）努力，需要堅(jiān)持。 只要堅(jiān)持努力，即使過(guò)程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更進(jìn)一步。我們應(yīng)如何努力？1.分清輕重

6、緩急，合理規(guī)劃和管理時(shí)間。2.勞逸結(jié)合，學(xué)會(huì)科學(xué)用腦。3.“不積跬步，無(wú)以至千里”，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。4.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，學(xué)思并進(jìn)。5.珍視團(tuán)隊(duì)合作。課堂小結(jié)少年有夢(mèng)有夢(mèng)就有希望努力就有改變夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)夢(mèng)想與人生目標(biāo)立志堅(jiān)持方法中國(guó)夢(mèng)課堂練習(xí)1.青少年時(shí)期的重要生命主題是（ ）A.珍視愛(ài)好，激發(fā)潛能 B.認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面發(fā)展C.編織人生夢(mèng)想D.珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生活C2.“人活著一定要有夢(mèng)想，即使它離現(xiàn)在很遙遠(yuǎn)?！边@句話告訴我們（ ）A.只要有遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，就一定能取得成功B.夢(mèng)想是對(duì)美好生活的愿望，帶給我們前進(jìn)的動(dòng)力C.夢(mèng)想總是和現(xiàn)實(shí)有著很遙遠(yuǎn)的距離，我們無(wú)法實(shí)現(xiàn)D.遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想都是不切實(shí)

7、際的，其內(nèi)容都是一成不變的B3.中國(guó)夢(mèng)是一個(gè)百花齊放的夢(mèng)，而少年就是其中最多姿、最靚麗的色彩，孕育著無(wú)限的可能性、創(chuàng)造性。下列關(guān)于少年的夢(mèng)想說(shuō)法正確的有（ ）少年的夢(mèng)想，總是天真無(wú)邪、不切實(shí)際的 少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連 少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連 少年的夢(mèng)想，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)A. B. C. D.B4.“中國(guó)夢(mèng)是我們這一代的，更是青年一代的”，“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望”。這表明（ ）A.有夢(mèng)想就一定會(huì)有人生出彩的機(jī)會(huì)B.少年的夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)密不可分C.夢(mèng)想是努力和現(xiàn)實(shí)之間的橋梁D.少年不懈圓夢(mèng)才能夠改變生活B5山東淄博的趙有喜，把貼瓷磚這項(xiàng)普通的瓦工活干出了新名堂，從一名小瓦工成長(zhǎng)為“全國(guó)勞動(dòng)模范”。一路走來(lái)，他總結(jié)出的心得是:工作中要有奮斗的目標(biāo)，要讓夢(mèng)想和追求成為一種樂(lè)趣，成為一種激勵(lì)自己快樂(lè)工作的動(dòng)力，讓自己經(jīng)手的每項(xiàng)工作都成為精品。多年來(lái)，他負(fù)責(zé)施工的工程榮獲了“泰山杯”獎(jiǎng)、全國(guó)工程質(zhì)