九年級物理機械能及其轉(zhuǎn)化1

1、 機械能及其轉(zhuǎn)化1 我們在初二的時候就已經(jīng)學習過關(guān)于能量的轉(zhuǎn)化，請回答，電燈工作的時候，能量是怎么轉(zhuǎn)化的？風力發(fā)電機工作的時候，能量是怎么轉(zhuǎn)化的？水力發(fā)電機工作的時候，能量是怎么轉(zhuǎn)化的？電動機工作的時候，能量是怎么轉(zhuǎn)化的？思 考：電燈：電能光能風力發(fā)電機：風能電能水力發(fā)電機：機械能電能電動機：電能動能2為什么溜溜球在松手后能夠不停的上下運動呢? 滾擺實驗3分析圖15.5-2所示幾個運動中，物體動能、勢能的轉(zhuǎn)化。 4動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化機械能的定義: 動能和勢能之和5想想做做 思考：1.鐵鎖擺回時會碰到你的鼻子嗎？這其中是否有其他能量的轉(zhuǎn)化？2.假設(shè)沒有阻力,會怎么樣呢? 6機械能守恒定律：只

2、有動能和勢能相互轉(zhuǎn)化，機械能的總和不變7人造衛(wèi)星機械能及其轉(zhuǎn)化九年級物理第十五章 flash課件.exe思考：1.當衛(wèi)星從遠地點向近地點運動時，它的勢能，動能，速度如何變化？當衛(wèi)星從近地點向遠地點運動時，它的勢能，動能，速度又如何變化？2.衛(wèi)星在近地點的動能最 ，勢能最 ；在遠地點的動能最 ，勢能最 。8思考：1.利用身邊的物體設(shè)計一個小實驗,親手做做,用來表現(xiàn)物體動能,勢能的轉(zhuǎn)化2.練習機械能及其轉(zhuǎn)化九年級物理第十五章 flash課件.exe9小結(jié)：本節(jié)課你學到了哪些知識，有哪些收獲？ 布置作業(yè):課本“動手動腦學物理”1.3.4.61011； 聚星娛樂 bgk162utb 莊逍遙對那樣的白荌

3、苒并不做任何的回應(yīng)，依舊是淡淡的做著自己的功課，似乎剛剛給那個女孩子講解知識點的人并不是自己。等到他們同桌的時間久了之后，在學校的道路上偶然碰上的時候白荌苒總是會甜甜的沖他一笑，喊他“莊逍遙同學”，他依然是淡漠的不做任何的回應(yīng)。隨著他們認識的時間越久白荌苒便越發(fā)自覺地尋求起莊逍遙同學的幫助，她總是笑得很甜地看著他“莊逍遙同學下課之后可不可以幫我輔助一下功課”。莊逍遙難得的一次回應(yīng)卻是“以你現(xiàn)在的成績、發(fā)揮正常的話考個一本什么的應(yīng)該沒有什么大的問題?！卑浊I苒似乎沒聽明白他的話語，瞪大了無辜的雙眼，并沒有發(fā)覺這不過是一種委婉的推辭，她那樣定定地看了莊逍遙一會兒仍是笑得靦腆“為什么會這樣說??？”她不明白莊逍遙同學怎么突然說了那樣一句話。莊逍遙沉了一沉，開口道“所以，你只要保持現(xiàn)在的狀態(tài)就好，沒必要再讓我?guī)湍懔恕?，他覺得自己有必要講清楚，不然還是要解釋。白荌苒默然的低下頭來，咬了咬嘴巴，一時語塞竟不知該說什么，眼看莊逍遙同學就要起身離開，她握了握拳頭，聲如蚊訥的開口“因為我想跟你考到同一所大學呀”！莊逍遙聽到這樣的話、不免內(nèi)心一窒，沒想到那個看起來活潑開朗、實則內(nèi)心靦腆的女