適合兒童學(xué)好數(shù)學(xué)的教育方案版

1、Word 適合兒童學(xué)好數(shù)學(xué)的教育方案-精選版 【怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)】 隨著我們的學(xué)問面不斷擴(kuò)大，我們可能會(huì)用到一些活動(dòng)范文，獨(dú)具匠心的活動(dòng)范文更能受到大家的關(guān)注，你對(duì)活動(dòng)類范文的創(chuàng)作是否感到迷茫呢？下面是我?guī)痛蠹揖庉嫷倪m合兒童學(xué)好數(shù)學(xué)的教育方案-精選版，供大家借鑒和使用，盼望大家共享！ 小班數(shù)學(xué)教案：小熊過生日 活動(dòng)目標(biāo)： 1、運(yùn)用角色嬉戲活動(dòng)，關(guān)心幼兒建立初步的角色意識(shí)，豐富幼兒的生活閱歷。 2、復(fù)習(xí)區(qū)分圓形、三角形和正方形的形狀特征，嘗試描述圖形的二維特征。 3、啟發(fā)幼兒用禮貌用語(yǔ)，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的交往，積累美妙的情感體驗(yàn)。 重點(diǎn)：在嬉戲活動(dòng)中積累生活閱歷，并情愿描述。 難點(diǎn)：區(qū)分物體圖形、顏色的二維

2、特征。 活動(dòng)預(yù)備： 1、小熊兩個(gè);小鴨、小兔、小貓掛飾若干;各種外形的禮物若干。 2、供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅干若干，貼有圓形、三角形和正方形標(biāo)記的盤子各一。 活動(dòng)過程： 一、引起愛好： 1、今日，我們來做個(gè)嬉戲扮小動(dòng)物，你情愿扮誰(shuí)就選一個(gè)掛飾掛在身上。 2、幼兒帶上掛飾，你扮誰(shuí)呀?(我是小兔、我是小鴨) 3、告知大家一個(gè)好消息，今日是小熊小黑。 4、怎么去呢?買些什么禮物呢? 5、每位選一件禮物，你選的是什么?告知你的好伴侶。 6、動(dòng)身小熊家到了。(敲門進(jìn)入) 二、送禮物： 1、告知小熊自己送的是什么禮物，并祝小熊生日歡樂。 2、按小動(dòng)物分組把禮物送給小熊。 3

3、、請(qǐng)個(gè)別幼兒把禮物按圖形分類。 三、小熊請(qǐng)客人吃餅干： 1、小黑和小白預(yù)備了點(diǎn)心給你們吃，(出示兩盆餅干)小黑預(yù)備的是奶油餅干，小白預(yù)備的是蔥油餅干。 2、小黑請(qǐng)每位吃一塊餅干，與你的好伴侶比一比，餅干有什么不一樣?讓幼兒描述自己拿的是什么顏色、什么圖形的餅干? 3、小白請(qǐng)大家動(dòng)腦筋： (1)請(qǐng)小鴨吃紅的三角形餅干; (2)請(qǐng)小兔吃黃的圓形餅干; (3)請(qǐng)小貓吃綠的正方形餅干。 四、結(jié)束部分： 1、我也預(yù)備了一份禮物(出示生日蛋糕)，引導(dǎo)幼兒一起唱“生日歡樂歌”。 2、時(shí)間不早了，我們?cè)摶丶伊?，等到明年再來給小黑、小白過生日。 小班數(shù)學(xué)教案：小兔分蘿卜 有益的學(xué)習(xí)閱歷： 1、用重疊法比較兩組物

4、體的多少。 2、找出一組物體多出的部分。 3、從左至右擺放物體。 預(yù)備： 1、每位幼兒大圓片4個(gè)，小圓片3個(gè)。 2、貼絨卡片：小兔4個(gè)，蘿卜3個(gè)，老鼠、貓頭飾若干。地上圓圈4個(gè)，每個(gè)圓圈能容納幼兒7人。 活動(dòng)與指導(dǎo)： l、出示貼絨圖片小兔和蘿卜，說：我們給小兔分蘿卜吃，1只小兔只能分1個(gè)蘿卜，小伴侶看看，是小兔多，還是蘿卜多?待幼兒回答后，問幼兒：“你是怎么知道的?”老師在貼絨板上示范：將兔子卡片逐個(gè)放在貼絨板上，讓幼兒留意老師是怎樣擺放兔子卡片的，(手的動(dòng)作從左至右)然后將蘿卜逐個(gè)放在兔子上面，每放個(gè)，說一聲：“給你一個(gè)蘿卜?！辈⒆層變毫粢饫蠋熓謩?dòng)作的方向，問幼兒，兔子和蘿卜哪個(gè)多，哪個(gè)少?

5、請(qǐng)把多余的拿出來。 2、幼兒操作。讓幼兒兩手各拿大小圓片，看一看，大小圓片哪個(gè)多，哪個(gè)少，還是一樣多?然后逐將大圓片擺在桌子上，將小圓片逐一放在大圓片上，(留意手的擺放方向)說出大圓片和小圓片，哪個(gè)多，哪個(gè)少?將多的拿出來給大家看。 3，嬉戲：貓抓老鼠。 給幼兒戴上頭飾，音樂響，每4只貓、3只老鼠圍著圓圈跳舞。音樂一停，每只貓快速抓住一只老鼠，然后說出貓與老鼠，誰(shuí)比誰(shuí)多，誰(shuí)比誰(shuí)少，讓多的站出來。 留意：貓和老鼠只能在各自的圈內(nèi)活動(dòng);重新玩嬉戲時(shí)老鼠比貓多一只。 小班數(shù)學(xué)教案：我和小伴侶 活動(dòng)目標(biāo) 1.發(fā)覺“1”和“很多”，感知“1”和“很多”的關(guān)系，即若干個(gè)1個(gè)合起來是很多個(gè)，很多個(gè)可以分成若

6、干個(gè)1個(gè)。 2.知道班里除了有1個(gè)我，還有很多個(gè)我的好伴侶，體驗(yàn)與小伴侶在一起時(shí)的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備 小鏡子若干，大穿衣鏡1面。 活動(dòng)過程 1.看看小鏡子，發(fā)覺“1”個(gè)和“很多”個(gè) 給每人供應(yīng)一面小鏡子，引導(dǎo)幼兒：“快看看小鏡子里，有誰(shuí)在里面?有幾個(gè)你自己?”并告知幼兒：“小鏡子里還有你的好伴侶。”讓幼兒試一試，能不能從鏡子里看到自己的好伴侶，看到了就大聲說：“，你是我的好伴侶。”然后比一比，看誰(shuí)看到的好伴侶多。 2.看看大鏡子，體驗(yàn)“1”與“很多”的關(guān)系 將幼兒集中到大鏡子前，提問：大鏡子里有誰(shuí)?(引導(dǎo)幼兒說一說有很多小伴侶)邀請(qǐng)全體小伴侶當(dāng)小貓，和老師一起做“老貓睡覺醒不了”的嬉戲。 嬉戲開

7、頭時(shí)，主班老師面朝鏡子背對(duì)幼兒做睡覺狀。當(dāng)主班老師(老貓)嘴里念到：“老貓睡覺醒不了，小貓靜靜往外跑”時(shí)，配班老師靜靜請(qǐng)一個(gè)幼兒起身躲到屏風(fēng)或布簾后面去(不能被鏡子照到)，主班老師睜開眼睛問：“幾只小貓跑了?”幼兒回答：“1只?！辨覒蛑匦麻_頭，如此反復(fù)直至全部幼兒都躲到屏風(fēng)后面時(shí)，老師問大鏡子：“每次只有1只小貓跑掉，怎么我的很多小貓都沒有了?”(讓幼兒發(fā)覺很多只被分成了若干個(gè)1只)這時(shí)，配班老師逐一請(qǐng)幼兒回到大鏡子前，主班老師問：“幾只小貓回來了?”該幼兒答：“1只。”如此反復(fù)直至全部幼兒都回到大鏡子前，主班老師再問：“每次只回來1只小貓，我這里怎么會(huì)有很多只小貓呢?”(讓幼兒再次發(fā)覺若干個(gè)

8、1只合起來就有了很多只) 活動(dòng)延長(zhǎng) 老師還可結(jié)合平常的各種生活、嬉戲活動(dòng)，讓幼兒反復(fù)感知“1”和“很多”(元素與集合)的關(guān)系，例如分餐具、發(fā)點(diǎn)心等。 精選閱讀 兒童益智數(shù)學(xué)教育方案-精選版 小班數(shù)學(xué)教案：寶寶餅干屋 有益的學(xué)習(xí)閱歷： 一、在觀看、比較、操作中把握幾何圖形的基本特征。 二、在親身參加好玩的情景活動(dòng)中提高按物體的外形、顏色分類速度。 三、體驗(yàn)勞動(dòng)和工作的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備： 電視機(jī)、錄放機(jī)、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、磁帶。實(shí)物圖形餅干;拱形門、貨架、貨筐;大嘴動(dòng)物頭;圍裙?；顒?dòng)過程： 一、做個(gè)餅干屋小員工。談話引入情景，激發(fā)幼兒的嬉戲愛好。 二、快樂分餅干。 1、按外形分類。 (1)觀看選

9、購(gòu)員到餅干批發(fā)市場(chǎng)上貨的錄像。 (2)明確第一項(xiàng)工作任務(wù)請(qǐng)小員工將餅干按外形進(jìn)行分類。感受分類的樂趣。 (3)師生共同檢查按外形分類的結(jié)果，體驗(yàn)初獲勝利的喜悅。 2、按顏色及外形分類。 (1)接到訂購(gòu)電話，明確其次項(xiàng)工作任務(wù)。 (2)看實(shí)物投影，再次明確顧客的要求，開頭分類工作。大班紅色包裝的圓形餅干中班黃色包裝的正方形餅干，小班綠色包裝的長(zhǎng)方形餅干托班藍(lán)色包裝的三角形餅干。 (3)師生共同檢查按餅干的外形及顏色進(jìn)行分類的結(jié)果。 3、嬉戲我喂動(dòng)物吃餅干。請(qǐng)小員工依據(jù)動(dòng)物嘴巴的不同外形喂相應(yīng)的餅干。 三、神奇禮物。 請(qǐng)小員工們摸一摸神奇袋里的禮物，并說出它的外形。 小班數(shù)學(xué)教案：送餅干 活動(dòng)目標(biāo)

10、： 1、以嬉戲的形式復(fù)習(xí)鞏固圓形、正方形、三角形，能正確說出圖形名稱，學(xué)習(xí)按不同圖形的外形、大小進(jìn)行分類。 2、培育幼兒思維的精確 性，以及對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛好。 活動(dòng)預(yù)備： 1、小兔、小豬、小貓圖片各二張。 2、各種圖形餅干若干。 1、畫有(圓形、三角形、正方形)寫有數(shù)字的車票若干。 2、磁帶一盤。 活動(dòng)過程： (一)以嬉戲的口吻，引起幼兒愛好 1、師：小伴侶你們看，今日誰(shuí)來我們班做客了? 師：噢，是兔媽媽帶著小兔寶寶，豬媽媽帶著小豬寶寶，還有貓媽媽帶著小貓 寶寶來了，你們興奮嗎?那好吧，我們向小動(dòng)物們問聲好，小動(dòng)物你們好!) 2、師：小動(dòng)物來做客，你們喜愛送什么禮物給它們呢?(幼兒回答) (二

11、)復(fù)習(xí)熟悉圓形、正方形、三角形、 1、師：你們看，老師預(yù)備了一盤餅干。(老師出示一盤有各種圖形的餅干) 2、師：咦，盤子里的餅干是怎么樣的?它們都有哪些不同? (師：噢，我預(yù)備的有大的、小的圓形餅干;有大的、小的正方形餅干;還有大的、小的三角形餅干) 3、師：小動(dòng)物們見了這些餅干很興奮，都說自己喜愛吃其中的一種圖形餅干，它們究竟喜愛吃哪一種呢?那就要請(qǐng)你們看一看，想一想。我已經(jīng)為你們每人都預(yù)備了一盤餅干，現(xiàn)在請(qǐng)你們看看盤子里都有哪些圖形的餅干，想一想該送給哪只小動(dòng)物?好，小伴侶我們一起給小動(dòng)物送餅干吧，送到小動(dòng)物的盤子里。 4、師：我們給小動(dòng)物送了那么多的餅干，不知道小動(dòng)物會(huì)是怎么說的，讓我們

12、來聽一聽好嗎? (錄音：小伴侶好!感謝你們給我們送了那么多好吃的餅干，不過有些小伴侶送的餅干還不是我們最喜愛吃的。那么，你們想知道我們最喜愛吃哪一種餅干嗎?哈哈!問題可簡(jiǎn)潔啦，只要看看我們的嘴巴就明白啦。) 5、師：小動(dòng)物怎么說呀?小動(dòng)物告知假如想知道他們喜愛吃哪一種餅干只要看看什么就行啦? 那么兔媽媽喜愛吃哪一種餅干?(喜愛吃大的圓形餅干) 兔寶寶喜愛吃哪一種餅干?(喜愛吃小的圓形餅干) 豬媽媽喜愛吃哪一種餅干?(喜愛吃大的正方形餅干) 豬寶寶喜愛吃哪一種餅干?(喜愛吃小的正方形餅干) 貓媽媽喜愛吃哪一種餅干?(喜愛吃大的三角形餅干) 貓寶寶喜愛吃哪一種餅干?(喜愛吃小的三角形餅干) 6、師

13、：剛才我們有沒有送錯(cuò)餅干呢?那好吧，我們抓緊把些送錯(cuò)的換過來，給小動(dòng)物送上他最喜愛吃的餅干吧。 (師：噢，我們看看送對(duì)了嗎?都送對(duì)了，你們真能干，一起來夸夸自己吧!) (三)嬉戲到森林公園 1、師：小動(dòng)物們今日都得到了自己喜愛吃的餅干，真是太快樂了。為了表示感謝，邀請(qǐng)我們小伴侶到它們的家里森林公園去玩。不過，小動(dòng)物們說森林公園離這兒很遠(yuǎn)，需要乘火車去，怎么辦呢?別焦急!你們看他們已經(jīng)給我們寄來了火車票，這些火車票可好玩啦!上面都畫有不同的圖形，還寫上了數(shù)字?？?，這張火車票上有什么圖形?數(shù)字是幾呢?那張呢?并且他們還告知我們不能上錯(cuò)車廂，假如你拿到了畫有圓形的、寫有數(shù)字1的火車票就要上圓形的車廂

14、，坐1號(hào)的椅子，假如 2、師：現(xiàn)在，請(qǐng)小伴侶上火車吧!(幼兒持票上不同的車廂)，列車員要檢票了，請(qǐng)把火車票舉起來吧!(老師檢查幼兒的對(duì)、錯(cuò)) 3、師：小伴侶!我們的火車動(dòng)身啦!(放音樂幼兒走出教室) (該活動(dòng)設(shè)計(jì)于赴洞頭縣作“送教下鄉(xiāng)”教學(xué)觀摩展現(xiàn)。) 小班數(shù)學(xué)教案：我給動(dòng)物排排隊(duì) 目的： 初步建立幼兒的序數(shù)概念，并能從不同的方位精確 說出動(dòng)物的位置。 材料： 5個(gè)小動(dòng)物玩具：小兔、小狗、小貓、小鴨、小象，1塊蓋布。 玩法： 1.用可愛的小動(dòng)物來引起幼兒的愛好。家長(zhǎng)用神奇的語(yǔ)言對(duì)孩子說：“今日有幾個(gè)小動(dòng)物來我們家做客，你想知道它們是誰(shuí)嗎?”拿出小動(dòng)物，散放在桌子上，讓孩子確認(rèn)動(dòng)物的名稱。 2.

15、“今日小動(dòng)物要和我們玩排隊(duì)的嬉戲，咱們來給小動(dòng)物排好隊(duì)吧!”家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子把小動(dòng)物排成一橫排。 3.家長(zhǎng)分別從兩個(gè)不同的方向(左、右)引導(dǎo)孩子精確 說出動(dòng)物排在第幾位。然后;家長(zhǎng)用手指著從左數(shù)起，并問孩子：“請(qǐng)你來告知我，從這邊數(shù)，小兔排在第幾?”讓孩子回答并指出小兔所在位 置(如孩子回答對(duì)了;可用小兔來親親孩子的臉。)讓孩子熟識(shí)從左邊確定全部動(dòng)物的位置。 4.換個(gè)方向(從右邊)讓孩子說出動(dòng)物的位置。家長(zhǎng)手指向右邊：“現(xiàn)在我們從這一邊數(shù)，排在第一的是誰(shuí)?”“請(qǐng)你把排在其次的動(dòng)物拿給我?！毙」放旁诘趲?”用不同的提問方式讓孩子學(xué)會(huì)從不同的方向確認(rèn)動(dòng)物的精確 位置。 延長(zhǎng)活動(dòng)： 1.可以將小動(dòng)物擺成

16、列的形式，再讓孩子確認(rèn)動(dòng)物的位置;力量強(qiáng)的孩子可結(jié)合數(shù)字卡來表示動(dòng)物的位置。 2.待孩子記清動(dòng)物的排列挨次后，用蓋布將動(dòng)物蓋住，問孩子：“小動(dòng)物來和我們捉迷藏;從前邊數(shù)第一個(gè)動(dòng)物是誰(shuí)?”“從后邊數(shù)第一個(gè)動(dòng)物是誰(shuí)?”孩子回答后揭開布檢驗(yàn)是否正確，鞏固孩子的序數(shù)概念。 適合兒童學(xué)數(shù)學(xué)的教育方案_萬能通用范文 小班數(shù)學(xué)教案：聽音數(shù)數(shù) 活動(dòng)目標(biāo)：通過操作，感受聲音的數(shù)量變化。 活動(dòng)預(yù)備：小彩石數(shù)個(gè)、一個(gè)瓶子里裝有一些彩石 重點(diǎn)難點(diǎn)：數(shù)清晰彩石掉進(jìn)瓶子的發(fā)出的聲音次數(shù) 活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室 活動(dòng)形式：小組活動(dòng) 活動(dòng)過程： 1、老師與幼兒玩嬉戲，請(qǐng)幼兒猜猜瓶子里裝的是什么? 2、老師一粒一粒的向瓶子里裝彩石，

17、讓幼兒聽彩石落進(jìn)瓶子里的聲音。 3、倒出瓶子里的彩石，老師重新向瓶子里扔彩石(7以內(nèi))，讓幼兒邊聽邊數(shù)，然后請(qǐng)一位幼兒說出瓶子內(nèi)彩石的的數(shù)量，再倒出來數(shù)一數(shù)，看看對(duì)不對(duì)。 4、老師針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行聽聽音數(shù)數(shù)活動(dòng)。 小班數(shù)學(xué)教案：看伴侶 設(shè)計(jì)意圖： 主題活動(dòng)“好伴侶”開展后，孩子們有了交伴侶的意識(shí)。他們和伴侶共享食物、玩具，到伴侶家做客等熱乎得很，但是真正怎樣做客的一些禮儀還不是很了解。因此，結(jié)合小班數(shù)活動(dòng)內(nèi)容“熟悉3以內(nèi)的數(shù)”，我預(yù)設(shè)了本活動(dòng)，旨在讓孩子在做客嬉戲中自然而然地學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，理解數(shù)的實(shí)際意義。 目標(biāo)： 1、愿意參加3以內(nèi)的數(shù)數(shù)活動(dòng)，初步理解數(shù)的實(shí)際意義。 2、體驗(yàn)去伴侶家做客的歡樂。

18、 預(yù)備： 1、布置家的場(chǎng)景：物品按數(shù)量1、2、3一組分散放于三個(gè)柜中。13數(shù)字寶寶圖片(粘于椅子上) 2、水果一籃 3、歌曲：看伴侶、找伴侶 過程： 1、帶禮物去看伴侶 交代：今日去看伴侶，但要帶什么禮物去呢? 仿照開汽車，邊唱歌：看伴侶，到數(shù)字寶寶家。 敲門，進(jìn)去，和數(shù)字寶寶打招呼。 個(gè)別提問：你在和誰(shuí)打招呼? 2、送禮物 (1)思索：應(yīng)當(dāng)怎么送禮物，數(shù)字寶寶才興奮? 要求：你送的水果個(gè)數(shù)要正好是數(shù)字寶寶表示的意思。 幼兒選擇禮物給數(shù)寶寶 爭(zhēng)論：老師送的禮物對(duì)嗎?相互檢查。 (2)參觀數(shù)字寶寶的家。你覺得數(shù)字寶寶的家怎樣?(東西擺放)有幾個(gè)柜子?看看柜里的東西，你發(fā)覺什么? 交換數(shù)字寶寶伴侶

19、，把水果放好。 3、回贈(zèng)禮物 1、2、3數(shù)字中你還有哪個(gè)數(shù)字寶寶沒打過招呼，帶上數(shù)字寶寶去選它送給你的禮物。 個(gè)別介紹，相互檢查。 4、聽音嬉戲 聽到幾下聲音，就請(qǐng)幾寶寶出來。帶著數(shù)寶寶跳一個(gè)歡樂的“找伴侶”舞。 5、和數(shù)字寶寶再見，開汽車回。 小班數(shù)學(xué)教案：湯圓 一、活動(dòng)目的 1、引導(dǎo)幼兒在搓、吃湯圓等活動(dòng)中學(xué)習(xí)感知1和很多。 2、讓幼兒知道冬至節(jié)搓湯圓、吃湯圓是我們的一種習(xí)俗，并喜愛參加這一活動(dòng)。 二、活動(dòng)預(yù)備 1、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)： 把活動(dòng)室布置溫馨的家庭的客廳、餐廳模樣(幼兒可圍坐在客廳、餐廳的大桌旁活動(dòng))，在桌上鋪上美麗、干凈的餐巾，擺上幾束花。 2、材料的供應(yīng)： 搓湯圓用的米團(tuán)若干，幼兒

20、人手一份墊板、塑料小刀、碟子、濕手巾、小袖套和圍兜。 3、生活閱歷預(yù)備： 活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒觀看、了解冬至季節(jié)閩南的一些民俗;學(xué)習(xí)用橡皮泥搓圓。 三、活動(dòng)過程： 一、引入活動(dòng) (一)以媽媽的身份談話：我們的家布置得多美麗呀!冬至快到了，今日媽媽要和你們一起搓湯圓、煮湯圓和吃湯圓，好嗎? (二)檢查幼兒的小手是否洗潔凈，并關(guān)心幼兒套上袖筒、系好圍兜。 二、搓湯圓 (一)師操作示范 1、出示大米團(tuán)，告知幼兒這是一塊米團(tuán)，媽媽要變個(gè)魔術(shù)，把它變成很多小米團(tuán)。 2、示范將米團(tuán)搓長(zhǎng)、切成很多小米團(tuán)。示范時(shí)結(jié)合語(yǔ)言提示，引導(dǎo)幼兒觀看米團(tuán)的變化，并說出來。如：搓呀搓，搓呀搓，米團(tuán)變成什么樣了?(變瘦了，變長(zhǎng)了)

21、切呀切，切呀切，大米團(tuán)變成很多小米團(tuán)。 3、示范、講解搓湯圓的方法，并啟發(fā)幼兒逐一點(diǎn)數(shù)，看看媽媽搓了幾個(gè)湯圓，引導(dǎo)幼兒觀看一個(gè)一個(gè)湯圓合起來是很多湯圓。 (二)幼兒動(dòng)手操作 1、提出活動(dòng)要求： (1)媽媽這里有很多的米團(tuán)，等會(huì)每個(gè)小伴侶都可以自己來取一份。 (2)搓湯圓時(shí)要留意衛(wèi)生，不行用小手抓頭發(fā)、挖鼻孔或抓其他東西，手臟了可用濕手巾擦一擦。 (3)數(shù)一數(shù)、比一比，看看誰(shuí)搓的湯圓多。 2、，觀看幼兒的活動(dòng)狀況，并進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo)。 (1)可以先把一塊大米團(tuán)米團(tuán)分成幾塊小米團(tuán)，再把小米團(tuán)搓成湯圓。 (2)可以邊搓邊數(shù)，看看自己搓了幾個(gè)湯圓。引導(dǎo)幼兒看看一個(gè)一個(gè)湯圓合起來就是很多湯圓。 (3)鼓舞

22、幼兒與同伴溝通，看看各自搓的湯圓有什么不一樣(如大小、外形等)，比一比誰(shuí)搓的湯圓多。 3、請(qǐng)幼兒把搓好的湯圓交給阿姨，并幫助整理工具和材料，洗洗手。 三、煮湯圓 組織幼兒在平安的地方觀看阿姨煮湯圓，并進(jìn)行自由交談，體驗(yàn)勝利的喜悅。 四、吃湯圓 輕聲播放歌曲賣湯圓，師與幼兒一起圍坐在一起吃湯圓，溝通一下各自的感受。并適時(shí)向幼兒介紹閩南地區(qū)冬至節(jié)的一些習(xí)俗。 適合兒童的體育活動(dòng)教案-精選版 小班體育教案：玩滑梯嬉戲 目標(biāo)： 幼兒通過完成一系列的玩梯嬉戲，進(jìn)展幼兒的跳、鉆、翻、越等技能，培育幼兒英勇、團(tuán)結(jié)的精神。 預(yù)備：梯子四架、玩具城堡四座、滾筒四個(gè)、桌子兩張、小旗若干。 過程： 玩具放置講解：兩

23、架竹梯子分別側(cè)立橫架于四座城堡中代表“山河”(城堡在此又起固定作用)，在“山河”的另一頭分別對(duì)應(yīng)放置兩張桌子?；貋淼穆肪€上兩邊分別用滾筒架起兩架梯子。整個(gè)活動(dòng)要求幼兒兩路縱隊(duì)進(jìn)行嬉戲。 嬉戲1翻跳城堡。 幼兒逐個(gè)用老師規(guī)定的方法翻過兩座城堡。方法：(以左手左腳為例)幼兒左手支撐于城堡上方，右腳踩在城堡的上沿，然后左腳從右腳的內(nèi)側(cè)穿過。再踏跳過兩張桌子后分別從兩邊通過滾筒與梯子搭建成的障礙歸隊(duì)。 嬉戲2幼兒從梯子的下方鉆。 方法：一手支撐地面，身體側(cè)滑過去，盡量不接觸梯子;然后兩側(cè)原路返回。此處對(duì)場(chǎng)地要求較高，最好在較光滑的地面進(jìn)行，而且梯子的高度掌握得當(dāng)。兩邊歸隊(duì)。 嬉戲3兒鉆梯子孔。 方法：

24、要求幼兒先用一腳穿進(jìn)梯子孔，然后在身體后轉(zhuǎn)的同時(shí)縮緊全身后順勢(shì)鉆過梯子孔;兩邊歸隊(duì)。 嬉戲4支撐踏跳。 方法：幼兒兩手抓住梯子上方的一根橫桿后，用一腳踩在梯子的下一橫桿上并蹬踏，同時(shí)另一腳順勢(shì)擺過梯子，身體也隨之越過。兩邊歸隊(duì)。 嬉戲5支撐蹬地跳。 方法：在嬉戲4的基礎(chǔ)上幼兒的腳不踩梯子直接從地上蹬起越過。力量差的幼兒可連續(xù)用支撐踏跳，以照看全體幼兒。兩邊歸隊(duì)。 嬉戲6扶梯連續(xù)踩跳。 方法：幼兒雙手扶梯連續(xù)踩到梯子的上下橫桿后跳過梯子。要求連續(xù)踩梯有節(jié)奏，盡量不要停頓，以保證動(dòng)作的順當(dāng)完成。兩邊歸隊(duì)。 嬉戲7脫手連續(xù)踩跳。 方法：在嬉戲6的基礎(chǔ)上幼兒不扶梯子連續(xù)踩梯跳過梯子，力量差的幼兒可連續(xù)

25、用扶梯連續(xù)踩跳方法，以照看全體幼兒。兩邊歸隊(duì)。 三：結(jié)束部分 配樂放松操，略。主要以放松下肢為主。 小班體育教案：看哥哥姐姐做操 活動(dòng)目標(biāo)： 1、激發(fā)幼兒自己有學(xué)做器械操的愿望。 2、引導(dǎo)幼兒知道良好的器械操常規(guī)。 活動(dòng)預(yù)備：電腦、體操盤、小熊玩具 重點(diǎn)難點(diǎn)：知道自己怎樣做器械操 活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室 活動(dòng)形式：集體活動(dòng) 活動(dòng)過程：1、引出幼兒看光盤。老師出示好伴侶：昨天我和小熊去別的幼兒園參觀了，我們看了那個(gè)幼兒園的哥哥姐姐做操，他們做得可棒了，不信，你們看看! 2、幼兒看光盤。在看的過程中，老師提示幼兒帶著問題寧?kù)o看光盤，如小伴侶是使用的什么器械，他們是不是仔細(xì)做操的，他們棒嗎 3、老師提問，

26、幼兒回答。讓幼兒說說我們?cè)谧霾俚臅r(shí)候應(yīng)當(dāng)怎么做(鼓舞幼兒把話說完整)。 4、老師總結(jié)：幼兒應(yīng)當(dāng)如何做操，努力向老師學(xué)本事。 5、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戶外做操，鼓舞幼兒向大哥哥姐姐學(xué)習(xí)。 愛心提示：鼓舞幼兒把自己學(xué)到的本事展現(xiàn)給爸爸媽媽看，爸爸媽媽會(huì)很興奮! 小班體育教案：反應(yīng)力量的練習(xí) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒樂觀、主動(dòng)參與體育活動(dòng)，養(yǎng)成聽指揮、守紀(jì)律的好習(xí)慣。 2、在走、跑、跳等體育活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)力量。 活動(dòng)預(yù)備 長(zhǎng)凳四條，哨子一枚，紙板老鼠若干，磁帶、錄音機(jī)、色膠、剪刀、電池等。 活動(dòng)過程： (一)預(yù)備部分： 組織幼兒自由站位，聽音樂跟著老師做預(yù)備活動(dòng)。 起踵步雙手壓手腕雙手前平舉擴(kuò)胸向后拉

27、臂、前后環(huán)臂雙手上引側(cè)腰腹背運(yùn)動(dòng)活動(dòng)膝關(guān)節(jié)活動(dòng)踝關(guān)節(jié)快速蹲站高抬腿小跑步 (二)基本部分： 1、通過闖關(guān)活動(dòng)，在走、跑、跳等體育活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)力量。 (1)第一關(guān)。聽哨聲信號(hào)跟著老師做動(dòng)作。(A：跟著老師做動(dòng)作;B：幼兒自由做動(dòng)作;C：幼兒自由選擇走、跑、跳等任何方式按指定方向觸物返回。)幼兒自由站位，要求幼兒在聽到哨聲信號(hào)后做出?；蜻B續(xù)的動(dòng)作反應(yīng)。(一聲短哨聲動(dòng)，兩聲短哨聲停)例如：原地踏步、并步右(左)移、單腳站立、后退走、足尖步蹲走、行進(jìn)跳、行進(jìn)跑、旋轉(zhuǎn)等。 (2)其次關(guān)。聽哨聲信號(hào)沿箭頭方向換位置，并同時(shí)聽語(yǔ)言口令觸摸自己身體某一部位。(鼻子、眼睛、腳尖等)幼兒分成四組，分別跨坐

28、與四條長(zhǎng)凳上，在聽到哨聲信號(hào)后做出向另一組跑動(dòng)或不跑動(dòng)的動(dòng)作反應(yīng)。(一聲短哨聲跑，兩聲短哨聲不跑) (3)第三關(guān)。按固定信號(hào)做出逃跑坐位置或抓人的動(dòng)作反應(yīng)。(固定信號(hào)可由老師規(guī)定或讓幼兒自由選擇哨聲、數(shù)字、手勢(shì)、顏色等)幼兒成兩列橫隊(duì)面對(duì)面站好，選擇好本組的固定信號(hào)。當(dāng)聽到老師發(fā)出信號(hào)時(shí)，立即做出逃跑或抓人的動(dòng)作反應(yīng)?；匚恍盘?hào)：一聲長(zhǎng)哨聲。 2、復(fù)習(xí)翻跳，要求雙手撐直、雙腳并跳。 (1)幼兒自由在長(zhǎng)凳或線上練習(xí)翻跳，老師巡回指導(dǎo)。 (2)嬉戲踩老鼠。 幼兒成兩路縱隊(duì)站在起跑線前，聽到哨聲信號(hào)后各組第一位幼兒同時(shí)向前跑去，依次翻跳過四跳長(zhǎng)凳后至“老鼠窩”處踩一腳“老鼠”，然后從兩旁跑回隊(duì)伍后。每

29、組幼兒魚貫進(jìn)行。 (三)結(jié)束部分：(將上圖長(zhǎng)凳擺成口字型) 1、組織幼兒坐在長(zhǎng)凳上跟著音樂做放松運(yùn)動(dòng)。 行進(jìn)甩手臂行進(jìn)深呼吸甩手腕抖腿放松大腿放松小腿等。 2、老師小結(jié)。交待課后要求：洗手、喝水、擦汗、換衣服。 適合數(shù)學(xué)教育的親子活動(dòng)方案 小班數(shù)學(xué)教案:小熊的生日宴會(huì) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感知4以內(nèi)的數(shù)量，能手口全都地點(diǎn)數(shù)數(shù)量4的實(shí)物。 2、能仔細(xì)觀看、查找事物中有關(guān)4的數(shù)量3、能大膽的表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的歡樂活動(dòng)預(yù)備： PPT小熊的生日宴會(huì) 操作材料：每人一個(gè)禮物盒圖片，蘋果、花、氣球大圖片。每人一件參與生日會(huì)服裝，配飾(紐扣，口袋，小花若干)活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入：敘述故事，引出主題數(shù)

30、量-4師：老師出示課件，你看到了什么?蛋糕，原來今日有人過生日呀，是誰(shuí)呢，一起來看看。小熊幾歲生日呢，你怎么知道的。 2、數(shù)蠟燭，(我們一起來數(shù)一數(shù))(手舉起來)1、2、3、4，4支蠟燭二、一起關(guān)心小動(dòng)物查找數(shù)量為4個(gè)的物品，進(jìn)一步感知數(shù)量4師：(小兔子、小老鼠、小牛、小豬)好多小動(dòng)物們都想?yún)⑴c小熊的生日宴會(huì)，小熊對(duì)大家提出了個(gè)要求，我們來聽一聽小熊是怎么說的。 1、查找小牛身上的數(shù)量4師：發(fā)覺小牛手上有4個(gè)氣球2、查找小老鼠身上的數(shù)量4師：發(fā)覺小老鼠手上有4朵鮮花3、查找隱含在小兔子的數(shù)量4，蝴蝶結(jié)上有4個(gè)藍(lán)色的小圓點(diǎn)小結(jié)：這些小動(dòng)物身上都有數(shù)量4。瞧，小牛手上有4個(gè)氣球，小老鼠手上有4朵鮮

31、花，小兔子身上有4個(gè)藍(lán)圓點(diǎn)。所以他們都能去參與小熊的生日宴會(huì)。 三、關(guān)心小豬預(yù)備數(shù)量為4的禮物1、為小豬解決困難師：你們看小豬它也很想去，可是它身上沒有數(shù)量4，怎么辦呢? 2、師：豬媽媽幫小豬想了一個(gè)好方法，可以給小熊送禮物，豬媽媽幫小豬預(yù)備了3個(gè)禮物，蘋果，香蕉，西紅柿自己來數(shù)一數(shù)找禮物,按小熊的要求，選擇數(shù)量為4的禮物，將手中的禮物盒貼在數(shù)量為4的禮物下(蘋果2個(gè)，花3朵，氣球4個(gè))3、與幼兒一起手口全都的數(shù)，蘋果，花，氣球的個(gè)數(shù)、檢查幼兒有沒有將禮物盒貼對(duì)，并訂正。 師：小豬很興奮的帶著禮物去參與生日會(huì)，感謝小伴侶們的幫忙四、參與小熊的生日聚會(huì)，進(jìn)行裝扮師：小熊看到自己的好伴侶們都來了，

32、特別興奮，你們想不想?yún)⑴c小熊的生日宴會(huì)?老師為你們預(yù)備了美麗的服裝，可這些衣服上都是空空的，我為女孩子預(yù)備了貼在裙子上的小花圖案，為男孩預(yù)備了貼在馬甲上的紐扣或者口袋，你們還記得小熊的要求嗎?要貼幾個(gè)才能參與生日宴會(huì)呀?我們一起來裝飾衣服吧! 五、結(jié)束：參與小熊的生日宴會(huì)1、讓我來看看你們裝扮的漂不美麗，我請(qǐng)小伴侶來介紹一下，你給自己裝扮了什么，請(qǐng)你數(shù)一數(shù)有幾個(gè)。起立，轉(zhuǎn)身給后面的爸爸媽媽看看，我們能不能去參與小熊生日聚會(huì)呢? 2、聽，宴會(huì)就要開頭了，我們一起跟著音樂跳起來，去參與宴會(huì)吧 小班數(shù)學(xué)教案:對(duì)對(duì)碰 活動(dòng)目標(biāo)： 1.嘗試將有關(guān)的物體進(jìn)行一一匹配。 2.了解生活中一些物品之間的聯(lián)系，初

33、步獲得相應(yīng)的閱歷。 3.體驗(yàn)匹配嬉戲活動(dòng)帶來的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1.實(shí)物預(yù)備：牙膏、牙刷、鎖、鑰匙、衣服、衣架、碗、勺子2.課件PPT預(yù)備：各種圖片小熊、桌子、椅子、遙控器、電視、花瓶、鮮花、鞋架、鞋3.幼兒操作材料：各種圖片上衣、褲子、垃圾鏟、笤帚、電腦、鼠標(biāo)、吊蘭花卉、盆景花盆4.水彩筆若干支、黑板一塊活動(dòng)過程： 一、出示實(shí)物，進(jìn)行找伴侶，引起幼兒愛好1.出示實(shí)物牙膏、牙刷、鎖、鑰匙、衣服、衣架、碗、勺子，讓幼兒觀看并說出名稱和用途。 2.進(jìn)行兩兩找伴侶：牙膏和牙刷，鎖和鑰匙，衣服和衣架，碗和勺子。 3.提問：為什么它們是朋好伴侶?它們之間有什么聯(lián)系? 二、播放課件：幫小熊家整理房間1.

34、出示小熊以及小熊凌亂的房間PPT，引起幼兒的奇怪 心2.請(qǐng)幼兒集體幫小熊家整理房間：桌子和椅子，遙控器和電視，花瓶和鮮花，鞋架和鞋子。在進(jìn)行匹配前，幼兒先是進(jìn)行大膽的猜想，然后出示結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)證。 3.提問:為什么要根據(jù)這樣整理物品?它們之間有什么聯(lián)系? 三、幼兒進(jìn)行無物品匹配操作1.出示需要進(jìn)行匹配物品，請(qǐng)幼兒觀看并說出名稱2.分發(fā)操作材料，幼兒進(jìn)行連線操作3.展現(xiàn)幼兒的操作結(jié)果，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 小班數(shù)學(xué)教案:換花盆 活動(dòng)目標(biāo)： 1.感受按規(guī)律排列的美。 2.鞏固對(duì)紅色、黃色、藍(lán)色的熟悉，嘗試按顏色規(guī)律進(jìn)行排列。 活動(dòng)預(yù)備： 1.物質(zhì)預(yù)備：課件，紅、黃、藍(lán)色花若干。 2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置花園場(chǎng)景，并

35、貼上按“紅黃紅黃”顏色規(guī)律排列的標(biāo)記。 活動(dòng)過程： 1.禮物激趣。出示禮物盒，以神奇口吻引導(dǎo)幼兒想打開禮物盒來看看。 引導(dǎo)語(yǔ)：禮物盒里有什么?這些花是什么顏色的?數(shù)一數(shù)共有幾朵花?幾朵是黃色的花?幾朵是紅色的花? 2.一一對(duì)應(yīng)。 (1)引導(dǎo)語(yǔ)：這些花假如這樣放著它們很快就會(huì)枯萎。這里有個(gè)大花園，我們把鮮花種到花園里去，好不好? (2)引導(dǎo)幼兒觀看花園場(chǎng)景中的標(biāo)記，了解花園場(chǎng)景的布局，看看里面有什么。啟發(fā)幼兒思索：花園里的標(biāo)記有什么用?要怎么種花才能讓花園變得更加整齊、更加漂亮? (3)小結(jié)：花園里的標(biāo)記是為了便利我們種花，大家種花的時(shí)候要看清晰花的顏色，然后把花種到和它一樣顏色標(biāo)記的地方。(4

36、)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，把花一一對(duì)應(yīng)種到花園里去。3.感知規(guī)律。 (1)引導(dǎo)幼兒觀看花園里種好的花，發(fā)覺并找出排列規(guī)律，思索：種上花后的花園美嗎?這些花是怎么排隊(duì)的? (2)小結(jié)：花園里的花是按“紅黃紅黃”的規(guī)律排列的，有規(guī)律地種花會(huì)使花園既整齊又好看。 4.動(dòng)手種花。 (1)出示操作材料種花，提出任務(wù)：小伴侶，你們看這邊的小花園還有許多花沒種完，請(qǐng)小伴侶一起幫忙種花吧。 數(shù)學(xué)親子課程教育方案-精選版 大班數(shù)學(xué)教案：自然測(cè)量 活動(dòng)目標(biāo)： 1、鼓舞幼兒自主選擇測(cè)量工具來測(cè)量四周物體，在探究比較中發(fā)覺測(cè)量工具和測(cè)量結(jié)果的關(guān)系。 2、了解測(cè)量在生活中的應(yīng)用，激發(fā)幼兒參加測(cè)量的愛好。 3、情愿與同伴合作溝通

37、，解決問題。 活動(dòng)預(yù)備： 1、幼兒已有初步的測(cè)量閱歷。 2、尺子、繩子、軟尺、吸管、小棒、短積木、鉛筆、筷子、紙卡段、盒子、書等物品。 3、記錄表、水彩筆、磁性板。 活動(dòng)過程： 一、引題：提出任務(wù) 今日小伴侶來當(dāng)“小小測(cè)量員”，用三種不同的工具來測(cè)量相同的一條邊，并把測(cè)量結(jié)果記錄下來。 二、探究：分組測(cè)量并記錄 1、幼兒兩人自由結(jié)伴協(xié)商、自主選擇合適的測(cè)量工具來測(cè)量物體同一條邊。 2、老師巡回觀看、傾聽、了解幼兒測(cè)量的狀況。 3、鼓舞幼兒用不同的工具進(jìn)行測(cè)量，并把測(cè)量結(jié)果記錄下來。 三、共享：溝通測(cè)量的過程和結(jié)果 1、將各組幼兒的測(cè)量記錄表張貼在磁性板上，幼兒邊看邊溝通，爭(zhēng)論測(cè)量的過程和結(jié)果。 2、引導(dǎo)幼兒分析記錄結(jié)果，說說為什么會(huì)有不同的結(jié)果?并在分析比較中獲得用不同測(cè)量工具測(cè)量同一條邊測(cè)量結(jié)果不同的閱歷。 四、嬉戲：?jiǎn)柎鸶?jìng)賽小嬉戲，啟發(fā)幼兒再次測(cè)量。 1、測(cè)量黑板的長(zhǎng)邊，用什么工具量的次數(shù)最少(或最多)?為什么?試一試。 2、測(cè)量活動(dòng)室長(zhǎng)度有