絕交書作文100字精選

1、絕交書作文100字 篇一：第一次作文100字 第一次作文100字 第一次作文100字（一） 開場放炮了。我左手拿煙花，右手拿打火機，小心翼翼的拿打火機點炮。但是由于害怕燒著，我的手不斷瑟瑟發(fā)抖，好不容易才移到炮捻前，點著煙花。抓緊把它扔到地上，但是點了好幾次都是一扔就滅了，都沒成功。這時媽媽告訴我必須把炮捻點著發(fā)出聲音才行。我照媽媽說的又試了一次成功了，看到我放響了炮，內心好歡樂。 我明白了做事不能蠻干，還要明白它的要領，還要有耐心，不能輕易放棄，不然就不會成功。 第一次作文100字（二） 滑雪開場了，穿上長長的滑雪板，剛走了一步就摔倒了，我都不想滑了。這時候爸爸說：要想學習新的東西必需要吃苦

2、。我點了點頭。通過我不停的練習，最后我終于學會了滑雪，今天確實太歡樂了！今天不僅學習了新知識，而且也學會了新的技能，我一定要加油！ 第一次作文100字（三） 星期天，媽媽不在家。我看見一堆臟衣服，我想為媽媽分憂，我就開場洗衣服。我先倒了一盆清水，然后把衣服泡在水里，大約十分鐘后開場在上面搓肥皂。我用勁地搓容易臟的地點，比方衣袖、衣領、褲腳等等。肥皂泡有的漂在衣服上，有的飄在空中，有幾個特別淘氣的泡泡竟敢飄在我的鼻子上，害得我變成了一只花鼻子的“大花貓”。我洗完了，就開場沖，我換了一盆水，泡了十分鐘，然后又換了一盆水，沖了三遍才沖潔凈。 我洗完衣服感到特別累。我想，我洗一盆衣服都那么累，媽媽每天

3、干那么多活，多辛苦啊，我以后要本人的事情本人做，當一個好小孩。 第一次作文100字（四） 我們開場上課了，教師讓我學寫橫豎、執(zhí)筆。同學大約有20來個，家長也不多。我們各寫的字也不一樣。我一開場不會執(zhí)筆，由于我適應了鉛筆的寫法，姿態(tài)也不正確，頭總想趴在桌子上，后來教師告訴我要把胸挺起，把三個手指都按住筆，剩下的拇指靠在毛筆下，大拇指放在四個拇指的中間，寫字時還得留意筆畫順序和字形，要悄悄用毛筆尖寫，如此我就會寫了。 12點教師給我們布置了作業(yè)，回家了。 今天我感到特別歡樂，由于我明白了學書法要認真，細心才能寫好，它會使我養(yǎng)成耐心的好適應。 第一次作文100字（五） 做飯之前，我先用清水把鍋刷潔凈

4、，然后切好白菜，打好雞蛋。 一切預備好以后，我先打著火、倒上油。等油熱了，我把切好得白菜放進鍋里，只聽見“吱啦”一聲，嚇了我一大跳，我抓緊用鏟子炒菜，不一會，菜炒熟了，我倒上了熱水，然后把面條放進鍋里。等水冒泡得時候，我接著倒入鍋里一點涼水，如此重復了兩次，我覺得面條快熟了，便把打好得雞蛋放進鍋里。最后把煤氣關掉，啊，飯終于做好了。 吃著今天早晨得面條，我覺得特別香。篇二：協(xié)助別人的作文100字 協(xié)助別人的作文100字（一） 中午放學回家 ，太陽 火辣辣的照著大地， 協(xié)助別人，歡樂本人作文100字 。我和媽媽 像往常一樣，急急忙忙往家走。 忽然，我看見一位年邁的大娘正費勁的推著車內臺階，累得汗

5、流滿面，我急忙跑過去，用勁的幫她把車推了上去。大娘回過頭來，感謝的說：“感謝你，你真是一個熱心腸的小孩?！甭犃舜竽?的話，我內心美滋滋的。盡管累得我滿臉通紅，但是協(xié)助 了需要協(xié)助的人，我感到特別歡樂 ！ 協(xié)助別人的作文100字（二） 有一天我乘車到姑姑那兒去。 乘第一次公交車，車內太多人了，姑姑家有點遠，還好媽媽帶了餅干和水。 乘第二次公交車，我看見一個小偷用夾子夾一個人的錢包。我想：“我必須協(xié)助?！币蚨?，我假裝要摔了，撞了小偷的手，我說了聲：“對不起。”我又對那個人做了一個手勢，那個人就把錢包拿到前在去了。結果，小偷又沒有偷到錢，但是又到了車站，因而必須下車了。 今天，協(xié)助了別人，我特別歡樂

6、。 協(xié)助別人的作文100字（三） 今天語文測試時，我忽然看見同桌左看看右看看，就悄悄地征詢他：“你有事嗎？”他說：“我的鉛筆全寫粗了?！蔽揖秃敛华q豫的把鉛筆拿出來對他說：“別焦急，我這有尖鉛筆，先借你一支吧！”他趕忙說：“感謝?！蔽艺f：“不用謝，協(xié)助有困難的同學是應該的?！?媽媽經(jīng)常告訴我要做一個樂于助人、關懷保護同學的小學生。今天我為能協(xié)助同學感到歡樂歡樂。 協(xié)助別人的作文100字（四） 晚飯后，我和爸爸 出去散步，走到菜市場門口，看見一個乞丐，穿著破舊衣服，坐在那兒，好些一點力氣都沒有。手里拿一個小盆，爸爸看見后，立即拉著我跑到菜市場里面，買了一兜饅頭和豆?jié){。又跑回來，那人剛好要走，爸爸把

7、吃的遞給他，他看見特別歡樂 。 坐到那吃起來。爸爸告訴我，要多協(xié)助那些需要協(xié)助的人。做個好人。篇三：孤單(100字)作文 精選作文:孤單(100字)作文 茫茫的草原透著寂寞 只佇立著不轉的 風車； 貧瘠的土地上 僅剩，歪脖。 水天一線之處， 只是一絲白色； 孤單的我， 在無人的時候， 唱起老歌。 在一片碧綠時， 秋天的淚珠偷偷地 偷偷地落下， 直至我被寂寞慢慢 吞沒。 記得誰說， 今天的別離； 是為了， 明天的相聚。 然而結果， 終究是難以預料。初三:李瑞瑩 篇一：2011年高考作文指導_“孤單”話題作文指導 2011年高考作文指導 關于“孤單”話題的作文導寫 【文題亮相】： 生活中，也許你會

8、時常感慨本人太孤單，沒有談笑自假設的朋友，也許你會時常抱怨本人太孤單，缺少志同道合的知音。讀了上面這段文字后，你對“孤單”是否有了新的看法，“孤單”會讓你想起什么樣的經(jīng)歷，產(chǎn)生如何樣的感想呢？請以“孤單”為題寫一篇文章，立意自定，文體自選，不少于800字。 【素材超市】： 1、孤單不是在山上而是在街上，不在一個人里面而在許多人中間。【日】三木清 2、印度心理導師克里希那穆提在愛與寂寞中寫道：只有留意靈不再以任何方式躲避，直截了當與孤單寂寞交流時，才會有感情，才會有愛。 3、孤單是漂亮的。孤單是人生漫漫旅途中的一座心靈驛站，是絢麗世界中一處獨特的風景，是一朵單獨芬芳的小花。孤單是漂亮的，它平和、

9、自然，散發(fā)著淡淡的馨香。有的人，也許會為更多的不良情緒所覆蓋，而有的人卻能更好地領悟人生的真理。 4、20世紀文壇和戲劇界的一顆璀璨的“明星”貝克特是一個現(xiàn)代隱士，在巴黎圣雅各大道的七樓寓所過著與世隔絕的生活。他確實喜愛沉默、孤單和寧靜。1936年，在旅居德國期間，他在日記里寫下了這么一句話：“獨處的感受真是妙極了?！彼３ｕ狨岐毿杏诎亓謱挸ǖ牡贍柤域v公園，久久不肯離去。他明白，沉默和獨處對他的寫作是至關重要。 5、盧梭的晚年孤寂冷清，但他以細膩的心感知著一切：花，樹，政治，以致于人類！他愉悅的回憶起了那位被他稱作“媽媽”的夫人，他的童年及青年時代，深化的探究著人生的每一步。是的，當我們打開那

10、飽含智慧與決心的懺悔錄時，還會認為他的孤單是他的不幸嗎？ 6、閱讀是一種孤單。幾個人共看一本書，那只是在極小的時候爭槍連環(huán)畫。它同看電影看錄像聽音樂會是那樣的不同。前者是一塊宏大的生日蛋糕能夠美味地共享，后者只是孤燈下的一盞清茶，只可獨啜，傾聽一個遙遠的靈魂對你一個人的竊竊私語。他在不同的時間對不同的人說過同樣的話，但你如今只感受他在為你而歌唱。閱讀是一種孤單 畢淑敏 構思角度一 從孤單的概念入手，分析孤單與孤單的異同。孤單是人獨處的一種行式，它的最高的精神活動大抵停留在思念這個程度上；孤單也呈現(xiàn)出孤單的生存情形，但它不是輕易能夠獲取的，不是人人都有的，它遠離并超越了現(xiàn)實，孤單者的精神不停向上

11、，永遠向前，到達了常人難以企及的高度，是一種高貴的意味。從這個角度來寫，需要較強的邏輯分析才能和駕馭材料的才能，能夠寫出深度但不太容易把握。 【精彩例如】 孤單是一種高貴 劉燁園 諸多文章常常誤把孤單傾吐成孤單，然而它不是。大概只有久久的體驗過孤單與孤單不同的人，才能深悟二者的真理。 孤單是個人獨處的一種“生態(tài)”方式，就人而言，它是物質的即身體的，它的最高的精神活動，大抵止于思念。游子在外，遠離家鄉(xiāng)，離別家人，其狀態(tài)便是典型的孤單，猶如離群的孤雁。想想當年辭別都市，獨在異鄉(xiāng)的插隊生涯，幾乎每一個知青，都會有孤單的徹骨之感。原有的市井生活被隔斷了，原來熟悉的一切消失了，身份改變了，環(huán)境生疏，生活

12、風俗生疏，人也生疏，連本人也成了鄉(xiāng)間的生疏的“異類”。理想在哪兒，抱負在哪兒，情調在哪兒，書籍在哪兒？因而孤單所固有的茫然感、無下落感、漂浮感、凄涼感、寂寞感，唐宋詞里的落魄感、恐懼感、渺小感、虛無感便一涌而來，猶如在黑夜中，舉目無光。這是人遠離同類、遠離人群、無所依托的被拋棄被疏離被損害的酷寒，而當我們說尼采孤單、魯迅孤單、梭羅孤單時，就已經(jīng)不是孤單了。它們不同質。 孤單有時是和孤單連在一起的。孤單在物質身體上，也許呈現(xiàn)出孤單一人的生存形態(tài)，就像梭羅在瓦爾登湖單獨搭起木屋，靠砍柴、釣魚自食其力一樣。但更多的時候，孤單卻是在熟悉的人群里，適應了的家鄉(xiāng)上，家人圍繞的天倫中。孤單是一種精神的存在之

13、態(tài)， 它遠離了現(xiàn)實，超越了現(xiàn)實，是精神永遠向上，不停地已經(jīng)走得特別遠了的必定。它已經(jīng)難以得到世俗的理解和認同了。起初也許“高處不勝寒”，但絕無恐懼，絕無寂寞，也絕無虛無、渺小等等低層次的人性之氣。人的思緒和本質將慢慢制服“高處”的“單獨”而豪邁和坦然。這時靈魂特別豐富，往事和歷史特別親切，尊嚴和信念特別堅決，情感和美特別純粹；這時人心特別容易和人類永久的真理及制造了這一切的大師和他們的書籍溝通，特別能夠蔑視和悲傷現(xiàn)實的卑瑣無聊和人類、時空、精神、生命相比，現(xiàn)實委實太渺小太短暫了。這時人心充滿著過另一種生活的沖動和自信，像白云在遠處、深處巡游和攀援；這時生活中的那個為生計為瑣事而奔忙而惱怒的本人

14、不存在了，人間煙火被不記得了，思路明晰，領悟力大增，靈感奇異，情欲難忘，推斷深化，四周環(huán)境杳然而去，你完全是你本人了，世界仿佛只有你本人?然而你又不是你本人，是所有血肉的化身是一縷精神的量子。不管以后的日子將如何樣，不管你還會做些什么，不管生活如何照舊，你已不是從前的那個你了。這是特別豐富也特別有力量的瞬間大概沒有什么是你不可制服的，也大概沒有什么能再制服你。你倏然長大了，長壯了。你是本人又是“人”。你和人類在一起，和精神在一起，和純粹和完全在一起；你得到的體驗、滋養(yǎng)、養(yǎng)育、信念、人格、強力、美妙、深化都是現(xiàn)實不能給予的，也是生活無法相抵的。你也許痛苦，但苦得美，苦得有價值有滋味，充實，是以后

15、堅決的日子再生的前奏。你不再是那只裝滿了各個碼頭各條街道各種世俗灰塵的旅行包，你抖落了它們，復原了人的真理這時的孤單，一種高貴的質在熠熠閃亮。不可弄混了涵義，不要站錯了標簽，不能玷污了孤單它可不是人人都會有的。那些把“孤單”訴說得那么無力那么慘白那么愁思如海的人不妨認真讀讀尼采、魯迅、梭羅和羅丹、貝多芬、茨威格、克爾凱郭爾、帕斯捷爾納克等等一切真正孤單的人的著作，他們并不孤單，永遠和橫亙在歷史、現(xiàn)實、今后的血脈息息相連，源遠流長。 孤單離孤單遠著呢!也許一生也到不了。孤單令人同情使人理解，但特別可怕，難以忍耐；孤單給人底蘊，激人向往，充滿希望和無限風光。這個世界，缺少的不是孤單，是孤單。它是優(yōu)

16、秀的標志和家園，猶如被污染的都市稀有的一角晴朗。 【品評】文章緊緊抓住“孤單”與“孤單”的不同，先談“孤單”，再論“孤單”，最后兩相對照，在條理明晰的闡述中讓我們明白了兩者的差異，充分領略了孤單高貴的特質。 構思角度二 從孤單的主體入手，能夠寫人的孤單，也可抒發(fā)物的孤單，人既能夠是本人四周熟悉的 朋友，也包括古今中外的名人。這個角度學生可發(fā)揮的空間較大。 【精彩例如】 重回可可西里 東海高級中學高二 李凱 當慘淡的陽光透過薄薄的云層撒在可可西里冰封的大地上時，你我親愛的爺爺，是否感到孤單。 題記 秋日陽光漫天揮灑，燦爛奪目；門前的梧桐絨絮飄飛，溫馨怡人。天空高遠而湛藍，恰似一波碧水；秋風蕭索而

17、清新，宛假設薄荷的清香。 窗外，梧桐的黃葉在風中搖落。妹妹趴在窗前，兩只胖胖的小手托著下巴，呆呆地望著窗外?！案绺?，爺爺一個人在那兒不孤單嗎？”妹妹兩眼望著天空喃喃的說?！安还聠?，一定不會孤單的?！蔽仪那牡卮饛停瑓s像是在答復本人。 流年似水，時間回到四年前秋天的一個下午。 同樣是柔媚的天氣，秋高氣爽，萬里無云。爺爺坐在陽臺的藤椅上，舉目凝視著那顆落葉的梧桐樹，眼神中充滿了無限的憂傷?！盃敔?，照片里的人是誰??？”妹妹用稚嫩而好奇的聲音征詢。“啊，那是爺爺最最親切的戰(zhàn)友，不，是最最親切的朋友?！睜敔斊届o的答復，語氣中充滿了自責和哀怨?！蹦鞘切轮袊鴦偝闪⒉痪玫臅r候，全國掀起知青下鄉(xiāng)的熱潮，我們倆被分

18、配到地處青藏高原的可可西里自然保護區(qū)，那是個凄涼而唯美的地點，四處是連綿的高山和寬敞的峽谷，然而卻終年酷寒。盡管環(huán)境十分凄涼，但那兒生活著一種可愛的動物藏羚羊。在高山融水的溪邊，時常能夠看到他們成群結對活蹦亂跳的身影，十分動人漂亮。然而，盡管我們不停的巡視，仍然經(jīng)常看到一望無邊的血淋淋的尸骨。因而，我動搖了，我對他說：我們如此值得嗎？如此白白地付出青春，在這里孤單的生活，值得嗎？他嚴肅的說：值！為了這些漂亮的生靈，值！”因而，我通過調度離開了那兒，在這里過著殷實的生活。”爺爺停了停，“這注定了我一生的遺憾和孤單。” “但我時常想著他，想著他一個人孤單的生活在那間木頭屋里的情景，想著他孤單地冒著

19、風雪背著槍巡視的背影，想著他生病時孤單無依的模樣，我的心就隱隱地痛。后來，后來，我聽說他犧牲了，他是在和偷獵者火拼的時候犧牲的，死時手指還扣著扳機，做著開槍的姿 勢。要是我在他四周，可能他就不會如此了。我因而重回可可西里，懇求將他葬在木屋旁。由于我明白，在那片充滿悲涼的愛的土地上，他永遠也不會孤單?！睜敔斖Ｗ×?，原來，他不斷生活在自責中。 “爺爺，您想去那兒嗎？”我輕聲征詢。爺爺默默地點點頭。 隆冬臘月，我和爺爺冒著大雪來到這片奇異而貧瘠的土地上，那座土墓就在木屋旁，爺爺深情地撫摸著墓碑，泣不成聲。 我單獨坐在回家的列車內，回想著離別的對話，“回去吧，爺爺，你會感到孤單的?！薄安唬也换厝?，這

20、里有我一生的回憶和榮耀，還有他，我最最親切的戰(zhàn)友和朋友，他靜靜地躺在我四周，我不孤單。小孩，你記住：有愛，有責任，就不會孤單?！?是的爺爺，孩兒記住了。 當平和的陽光透過薄薄的云層灑在可可西里冰封的大地上時，你我親愛的爺爺，一定不會孤單。 【點評】寫記敘文我們要牢記兩句話：寫感動了別人的本人的事，或寫感動了本人別人的事。本文記敘了一個讓人感動的關于爺爺?shù)墓适?，散文化語言、插敘手法的運用把爺爺對孤單的理解淋漓盡致地展現(xiàn)出來，讓我們看到了一個有愛、有責任感、有追求的爺爺。文章人物形象鮮明，感情細膩，意蘊深遠。 構思角度三 從分析孤單的利弊角度入手，能夠認為孤單是一種漂亮，贊美孤單，享受孤單；也能夠

21、認為孤單是一種痛苦，批判孤單，遠離孤單。 【精彩例如】 走出孤單 東海高級中學高二 賈洪遠 勇于走出孤單，方能品味甘美的人生。 從前有一個孤單者倚靠著一棵樹曬太陽。他衣衫襤褸，神情萎靡，不時有氣無力地打著呵欠。一位智者從此通過，好奇地征詢道：“年輕人，如此難得的季節(jié)，你不去做你該做的事，懶懶地曬太陽，豈不辜負了大好光陰？” “唉！”孤單者嘆了口氣說：“在這個世界上，除了軀殼外，我一無所有，又何必去費心費勁地做些什么事呢？每天曬曬我的軀殼，確實是我能做的所有事情了。” 下頁 余下全文篇二：高中：孤單也是一種享受 孤單也是一種享受 孤單是什么？有人說孤單是一種感受，一種情緒；有人說孤單是一種個性的濃縮，是一種寂寞的悲傷，是一種欲蓋彌彰的表現(xiàn)，事實上孤單是一種心境，擁有了孤單的人，才能擁有真正的自我，在塵世間，擁有了孤單，也就擁有了一番別樣的享受。 擁有了孤單，你會覺察，思想