高中文言文閱讀：者,其先韓人也韓破,良家僮三百人,弟死不葬,悉以家財求客刺秦王,為韓報仇,以大

1、高中文言文閱讀2019.111,閱讀下面的文字，完成下面小題。留侯張良者，其先韓人也。韓破，良家僮三百人，弟死不葬，悉以家財 求客刺秦王，為韓報仇，以大父、父五世相韓故。沛公之從錐陽南出軒轅，良引兵從沛公。沛公欲以兵二萬人擊秦曉下 軍，良說日：秦兵尚強(qiáng)，未可輕。臣聞其將屠者子，賈豎易動以利。愿 沛公且留壁，使人先行，為五萬人具食，益為張旗幟諸山上，為疑兵， 令酈食其持重寶啖秦將。”秦將果畔，欲連和俱西襲咸陽，沛公欲聽 之。良日：此獨具將欲畔耳，恐士卒不從。不從必危，不如因其解擊之。 沛公乃引兵擊秦軍，大破之。遂至咸陽，秦王子嬰降沛公。漢元年正月，（漢王）使請漢中地。項王乃許之。良因說漢王日：生

2、何不 燒絕所過棧道，示天下無還心，以固項王意。”乃使良還。行，燒絕棧道。項王以此無西憂漢心，而發(fā)兵北擊齊。良亡，間行歸漢王。至下邑, 漢王下馬踞鞍而問曰：吾欲捐關(guān)以東等棄之，誰可與共功者？”良進(jìn) 曰：九江王布，楚梟將，與項王有郤；彭越與齊王田榮反梁地 ：此兩 人可急使。而漢王之將獨韓信可屬大事，當(dāng)一面。即欲捐之，捐之此三 人，則楚可破也?！弊淦瞥?，此三人力也。張良多病，未嘗特將也。常為畫策臣，時時從漢王。漢四年，韓信破齊 而欲自立為齊王，漢王怒。張良說漢王，漢王使良授齊王信印。漢六年 正月，封功臣。高帝曰：運籌策帷帳中，決勝千里外，子房功也。自擇 齊三萬戶。”良曰：始臣起下邳與上會留此天以臣

3、授陛下陛下用臣計幸而時中臣愿封留足矣不敢當(dāng)三萬戶。”乃封張良為留侯。高帝崩，后八年 卒，謚為文成侯。（選自史記留侯世家，有刪改） 注雒陽：洛陽。酈食其：人名。1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.始臣起下邳與上會留此/天以臣授陛下/陛下用臣計/幸而時中/臣愿 封留足矣/不敢當(dāng)/三萬戶B.始臣起下邳與上會留/此天以臣授陛下/陛下用臣計/幸而時中/臣愿 封留足矣/不敢當(dāng)三萬戶C.始臣起下邳/與上會留此/天以臣授陛下/陛下用臣/計幸而時中/臣愿 封留足矣/不敢當(dāng)三萬戶D.始臣起下邳與上/會留/此天以臣授陛下/陛下用臣計/幸而時中/臣愿 封留足矣/不敢當(dāng)/三萬戶.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)

4、容的解說，不正確的一項是A.候，古爵位名，為春秋時期五等爵的第三等，比伯”低一等。燭之武退秦師中晉侯比秦伯低一等。B.文中對于劉邦有多種稱呼：漢王高帝”，作為漢朝的開國皇帝，劉 邦的廟號為 太祖”，謚號為 高皇帝”，稱劉邦為漢王，源于他曾被封為 漢中之王。C.古代表示官職變動的詞語有很多，如表授予官職的除、授、拜”等;表罷免、降職的 罷、謫”等；表提升官職的 拔、擢”等。D.崩，古代稱帝王或王后死叫 崩”，稱諸侯或大官死叫 薨”，稱大夫死 叫卒，卒”后為死亡的通稱。.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.張良輕財愛國。韓國破亡之時，張良家有奴仆三百人。他變賣全部 家產(chǎn)來尋求刺客暗殺

5、秦王，為韓國報仇。B.張良為人精明。他獻(xiàn)計劉邦，利誘秦朝將領(lǐng)，從而沒費一兵一卒， 一舉拿下咸陽。C.張良足智多謀。敗曉下秦軍，破項羽疑，薦舉良才，解除危難，為 漢王朝立下了汗馬功勞。D.張良作為謀臣考慮周全。韓信想自立為齊王，惹怒漢王。張良獻(xiàn)計 后，漢王派張良前去授予韓信齊王王印。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)此獨具將欲叛耳，恐士卒不從。不從必危，不如因其解擊之。(2)王何不燒絕所過棧道，示天下無還心，以固項王意。1,【答案】BAB(1)這只是他們的將領(lǐng)想反叛罷了，恐怕士兵們不會聽從，如不聽從就一定會有危險，不如趁他們懈怠時去襲擊他們。(2)大王為什么不燒斷所經(jīng)過的棧道，向天下表

6、明不再回來的決心， 以此穩(wěn)住項王的心?！窘馕觥?試題分析：本題考查文言斷句。此類試題解答時，是先疏通大意， 然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動詞的賓語或補(bǔ)語等斷句。留”是留縣的意思， 此”是這的意思，指前面的事情，應(yīng)該斷開，排除 頌、C項。不敢當(dāng)”的內(nèi)容是 三萬戶”，結(jié) 合句意分析，排除 須。句意：當(dāng)初我在下邳起兵，與陛下在留縣會合， 這是上天把我授給了陛下。陛下采用我的計策，幸而時常料中，我希望 封在留縣就滿足了，不敢接受三萬戶的封地。故選 B。點睛：文言斷句的題目，首先注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu) 的對稱，這是基礎(chǔ)，其次注意斷句題大多集中在對人稱的轉(zhuǎn)換

7、和在句中 充當(dāng)?shù)某煞值目己?，還要注意一個事件不要強(qiáng)行斷開，不然句子就會支 離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的 對比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。.試題分析：本題考查了解并掌握常見的古文化知識的能力。此類試 題解答時，文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、 科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多 是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。A項，侯是二等爵。燭之武退秦師課下注釋：春秋時期有公、侯、伯、子、男五等 爵位。故選A。.試題分析：本題考查概括和分析文章內(nèi)容的能力。此類試題解答時， 抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。對題干中的所有要求要一個

8、不漏、原原本本地分 析，準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi) 容還是分析觀點。B項，結(jié)合文本內(nèi)容 沛公乃引兵擊秦軍，大破之”分析 可知，沒費一兵一卒”錯。故選B。.試題分析：本題主要考查文言語句翻譯。此類試題解答時，首先要 找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后 再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。（1）此，代詞，這；獨”譯為只是；畔 通叛”，背叛、反叛、叛亂；必”譯為一定；因”譯為趁機(jī)；解”通 懈”, 懈怠、松懈；之”，代詞，他們。（2）絕”譯為斷；無”譯為沒有；還 譯為回來；以，連詞，來；固”

9、譯為穩(wěn)住?！军c睛】參考譯文：留侯張良，他的祖先是韓國人。韓國滅亡時，張良家有僮奴三百人。他 的弟弟死后沒有厚葬，而是用全部家財來尋求刺客暗殺秦王，為韓國報 仇，因他祖父、父親歷任韓國五代國君之相的緣故。沛公從洛陽向南穿過軒轅山時，張良率兵跟隨沛公。沛公打算率領(lǐng)兩萬 人馬去攻擊曉山下的秦軍，張良勸說道：秦軍還很強(qiáng)大，不可輕視。我聽說他們的將領(lǐng)是屠戶的兒子，買賣人容易用利益來動搖。希望沛公 暫且留守軍營，派人先出發(fā)，替五萬人準(zhǔn)備糧食，在各山頭張掛很多旗 幟，作為疑軍，然后派酈食其帶著貴重的財寶去誘惑秦將。”秦軍的將領(lǐng)果然反叛，打算和沛公聯(lián)合一齊向西襲擊咸陽，沛公想接受他們。張 良說：這只是他們的將

10、領(lǐng)想反叛罷了，恐怕士兵們不會聽從。如不聽 從就一定會有危險，不如趁他們懈怠時去襲擊他們?！庇谑桥婀时u擊秦軍，大敗秦軍。于是到了咸陽，秦王子嬰投降沛公。漢元年正月，沛公派人請領(lǐng)漢中地區(qū)。項王就答應(yīng)了。張良于是勸告漢 王說：大王為什么不燒斷所經(jīng)過的棧道，向天下表示不再回來的決心， 以此穩(wěn)住項王的心?！睗h王于是讓張良返回去。一邊走，一邊燒斷了棧 道。項王因此消除了西面對漢王的憂心，而向北發(fā)兵去攻打齊國。張良 逃跑了，從小路偷偷歸依漢王。到了下邑，漢王下馬倚著馬鞍問：我打算把函谷關(guān)以東地區(qū)送給別人，不知誰可以和我共建功業(yè)呢？”張良 進(jìn)言說：九江王布是楚軍的猛將，他和項王有隔閡；彭越和齊王田 榮在梁地反叛，這兩個人馬上就可以使用。而漢王的將領(lǐng)只有韓信可以 委任大事，獨當(dāng)一面。如果打算捐棄關(guān)東之地，就送給這三個人，楚軍 就可以打敗了?！弊詈髶魯〕姷模强苛诉@三個人的力量。張良體弱多病，不曾單獨領(lǐng)兵，經(jīng)常作為謀臣，時時跟從在漢王身邊。漢四年，韓信打敗齊國以后想自立為齊王，漢王非常生氣。張良向漢王 獻(xiàn)計，漢王才派張良前去授予韓信齊王王印。漢六年