中學(xué)時代祥案

1、中學(xué)時代教案授課班級：七年級2班授課教師：曾光鳳授課時間：2012年12月18日星期一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：能夠自信的、有感情情的演唱中學(xué)時代這首歌曲。2、過程與方法：通過反復(fù)聆聽范唱和老師的講解分析讓學(xué)生更加透徹了解歌曲的情感及中學(xué)時代的重要性，并正確的演出。3、情感態(tài)度價值觀：理解中學(xué)時代的重要性，珍惜中學(xué)時代的美好時光及學(xué)習(xí)機(jī)會，樹立為社會服務(wù)的理想。二、教學(xué)重點(diǎn)與難道：1、教學(xué)重點(diǎn)：能夠正確的有感情的演唱中學(xué)時代這首歌。2、教學(xué)難點(diǎn)：能夠很好的理解歌曲中深刻的哲理性意義。三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、U盤四、教學(xué)方法：講解法、示范法、練習(xí)法、討論法五、教學(xué)過程：師生問好！新課導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)問題

2、情境，并以觀賞校園的照片進(jìn)行輔助，以最直觀的方法讓學(xué)生感受并討論后作答。導(dǎo)語：人生道路上最迅麗多彩的年華是在中學(xué)時期，它是我們求知、探索、建立友誼、增長智慧的黃金時期，也是我們認(rèn)識世界、懂得人生的關(guān)鍵時期，因此、它值得珍惜、也確實讓人難以忘懷。師：同學(xué)們！我們現(xiàn)在已經(jīng)是中學(xué)生了，對于中學(xué)時代，你曾經(jīng)的理解和想象是什么呢？(就是說當(dāng)你還是小學(xué)生的時候，對于中學(xué)時代，你曾經(jīng)抱有怎樣的幻想呢？)（學(xué)生思考討論幾秒鐘，老師播放校園照片來做引導(dǎo)）（PPT播放）師：這些圖片你們認(rèn)識嗎？現(xiàn)在已經(jīng)很熟悉了對吧？但是當(dāng)你們第一天來到學(xué)校的的時候看到了這一切后，陌生的面孔，周邊陌生的環(huán)境，我想在你們心中肯定會產(chǎn)生

3、出很多的問題和想象，那你們到底都想到了些什么呢？能說出來和我們大家分享一下嗎？（教師可以根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)以“我已經(jīng)是中學(xué)生了”為主題進(jìn)行討論）“是掉頭往回走，避開這陌生的一切呢，還是背上行囊努力的往前走？學(xué)會堅強(qiáng)，因為你不再是小學(xué)生，而是中學(xué)生了”師：當(dāng)你已經(jīng)確認(rèn)到自己已經(jīng)是中學(xué)生而不再是小學(xué)生了，并且面對這么多陌生的面孔，以及陌生的環(huán)境，你又應(yīng)該以怎樣的形式來度過你的中學(xué)時代呢？ （學(xué)生思考討論并舉手談?wù)勛约旱南敕ǎ┖昧?，我們每個同學(xué)呢都有自己的個人的人生觀與價值觀，所以對于同一問題也就產(chǎn)生了不同的答案，每個同學(xué)都有自己的想法了，那么對于這樣一個問題到底我們該怎樣做才是完美的呢？下面就請同學(xué)們

4、跟著老師一起來學(xué)習(xí)一首歌曲中學(xué)時代。一起去領(lǐng)略一下這首歌曲里是怎樣來描繪中學(xué)時代的，它又將會告訴我們應(yīng)該怎樣度過一個幸福美好的中學(xué)時代。（三）新課教學(xué)PPT展示歌曲簡譜圖片中學(xué)時代并進(jìn)行歌曲作品的分析與認(rèn)識。1、作品分析：出示歌曲中學(xué)時代譜例，根據(jù)歌譜的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)基本的音樂常識。然后再逐一的對作品進(jìn)行分析詮釋：PPT進(jìn)行演示并老師做指引師：好，我們在學(xué)唱這首歌曲之前呢，先對這首歌曲做一個簡單的認(rèn)識，首先我們來看一下，回憶一下我們之前所學(xué)習(xí)的一些基本的音樂理論知識，大家跟著老師的指示，告訴老師，在這樣一個歌曲的譜面上，我們把這個稱為什么？（標(biāo)題）師：這個呢？（作者）對，是我們的曲作者和詞作

5、者，那么下面呢，我們來對這兩位作者進(jìn)行一個簡單的認(rèn)識，首先我們來看看曲作者王曉嶺：（PPT演示）作詞作曲者：王曉嶺和戴于吾；王曉嶺：詞作者，漢族，1949年出生于河北省定州市，中國著名詞作家，國家一級編劇。他1969年入伍，1979年起在北京軍區(qū)戰(zhàn)友歌舞團(tuán)從事創(chuàng)作曾任北京軍區(qū)政治部戰(zhàn)友歌舞團(tuán)編劇 ，解放軍畫報社圖文編輯，北京軍區(qū)政治部戰(zhàn)友歌舞團(tuán)團(tuán)長，北京詞刊總編輯。他的主要代表作品有：歌詞當(dāng)兵的人風(fēng)雨兼程祖國贊美詩軍中姐妹四季平安三月三等；舞劇紅樓夢，音樂劇玉鳥兵站等。他現(xiàn)為北京軍區(qū)政治部戰(zhàn)友文工團(tuán)藝術(shù)指導(dǎo)，是中國音樂家協(xié)會理事，中國音樂文學(xué)學(xué)會副主席，全軍高級職稱評委。戴于吾：作曲家、編審。

6、江蘇宜興人。1959年畢業(yè)于中央音樂學(xué)院。曾在中國音協(xié)歌曲、音樂創(chuàng)作編輯部工作，后調(diào)入人民音樂出版社，1993年任該社總編輯?，F(xiàn)為中國合唱協(xié)會理論創(chuàng)作委員會主任。出版有聲樂曲五十首、童聲合唱曲二十首、小伙伴的歌-少年兒童歌曲八十首、憶江南中國古詩詞(CD)等專著。1995年與2003年分別在北京和南京舉行個人的獨(dú)唱作品、合唱作品專場音樂會。1992年獲政府特殊津貼。3、歌曲寫作背景師：好了認(rèn)識了作者呢，那么我現(xiàn)在來看看這兩位作者是在什么情況下創(chuàng)作出了這首中學(xué)時代。也就是歌曲中學(xué)時代的創(chuàng)作背景。這首歌曲是由王曉嶺(詞)、戴于吾曲)于1983年創(chuàng)作的。當(dāng)年，北京市團(tuán)市委、北京音協(xié)、北京青年報等單位

7、舉辦了一次中學(xué)生歌曲的征集活動，北京的許多詞曲作家踴躍參加了此次活動?；顒咏Y(jié)束后選出30首歌曲編印成冊，老一輩音樂家呂驥為之作序，中學(xué)時代被收錄成該冊書的開篇曲目，并在此項活動的音樂會中進(jìn)行了首演。這首作品傳唱至今，影響了一代代萃萃學(xué)子，成為許多人對中學(xué)時代美好記憶的一部分。這首歌的歌詞也是一首非常好的詩歌，他從不同的角度反映了校園的生活，也歌頌了美好的中學(xué)時代，其主題鮮明、深刻。4、認(rèn)識并理解歌詞含義講一講：中學(xué)時代是怎樣的一個時代。好那么下面呢，請同學(xué)們跟著老師一起來看看歌詞，我們先來讀一遍好不好，同學(xué)認(rèn)真的觀察一下這首歌曲的歌詞有什么特點(diǎn)？利用歌詞以一問一答的寫作形式特征，老師引導(dǎo)學(xué)生一

8、問一答的對話方式來詮釋中學(xué)時代，并再反過來問：“同學(xué)們請問從剛才的對話中你們得知中學(xué)時代是個什么樣的時代呀？”（“中學(xué)時代”就是一個值得珍惜時間的黃金時代，只有珍惜時間學(xué)好本領(lǐng)，將來為祖國的建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，才是我們中學(xué)時代最寶貴的，老師也希望同學(xué)們能在這個黃金時代里快快樂樂的成長，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)。）好，同學(xué)們都非常的不錯，那么現(xiàn)在就請大家大聲的朗誦這首歌的歌詞。（怎么樣，從朗誦中你們感受到中學(xué)時代的美好了嗎？）那么現(xiàn)在就請同學(xué)們跟著老師一起來學(xué)唱一下這首中學(xué)時代，帶著我們對美好生活的贊美及向往來歌唱，從你們自己的歌聲里去領(lǐng)略中學(xué)時代的可貴及美好，好嗎？但是在這之前呢，我們先來欣賞一下別人是

9、怎么來演繹中學(xué)時代的，聽范唱中學(xué)時代5、學(xué)唱中學(xué)時代（1）PPT展示歌曲簡譜進(jìn)行實實在在的教唱：a 先慢練、準(zhǔn)確后再逐步按原速演唱 b 作正確的演唱，給學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)（2）高聲區(qū)大跳音程的跳躍a 師范唱，學(xué)生模唱 b 慢速練，待準(zhǔn)確后再演唱（3）長音的時值要求學(xué)生要把握好（4）師帶唱歌曲中學(xué)時代(13遍)（5）學(xué)生跟著音樂有表情的演唱歌曲。（6）分小組練習(xí)歌曲中學(xué)時代要求盡量背唱歌曲（老師巡堂指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)唱歌）（7）讓學(xué)生討論找出認(rèn)為難唱的樂句或樂段；師再反復(fù)教幾遍。（8）全班有表情的齊唱一遍。（9）師：今天我們以小組為單位來比一比，看看哪個小組演唱的歌曲最棒、最有特色，請各小組長組織

10、好本組同學(xué)有兩分鐘來準(zhǔn)備（學(xué)生排練中老師指導(dǎo)）（四）深入：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)中學(xué)時代這首歌曲在旋律和節(jié)奏以及演唱情緒上的特點(diǎn)。中學(xué)時代的歌詞采用一問一答的形式，描繪了中學(xué)時代的美好畫卷，塑造了中學(xué)生積極向上、充滿理想的形象。以充滿希望和熱情洋溢的旋律，表達(dá)了中學(xué)生對中學(xué)時代的熱愛。歌曲將中學(xué)時代的求知、友誼、渴望未來等主題聯(lián)系在一起，贊美了中學(xué)時代這一美好的人生階段。歌曲為2/4拍，bB自然大調(diào)。全曲可分為兩個樂段，每個樂段四個樂句。歌曲節(jié)奏簡潔，速度輕快，堅定而又充滿朝氣，并且符合剛剛步入中學(xué)時代的你們的精神風(fēng)貌。通過以上我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對于這首歌曲相信同學(xué)們再熟悉不過了，那么現(xiàn)在請同學(xué)們結(jié)合剛才的學(xué)習(xí)總結(jié)一下這首歌曲在旋律和節(jié)奏以及演唱情緒上有什么特點(diǎn)？PPT展示歌曲旋律：優(yōu)美，積極向上，充滿了理想；節(jié)奏：輕快活潑并且簡潔，朗朗上口，易于學(xué)唱；演唱情緒：是充滿活力的，熱烈歡快的，熱情洋溢的。（五）擴(kuò)展：學(xué)生自選詩歌，但要以中學(xué)生活有關(guān)的主題，進(jìn)行配樂詩朗誦：(1)