七律長征教案

1、課題：七律 長征 教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué)，讓學(xué)生了解長征，理解詩句內(nèi)容，體會中國工農(nóng)紅軍戰(zhàn)勝各種艱難險阻，完成二萬五千里長征的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。2、學(xué)會4個生字；理解“只等閑”“盡開顏”“萬水千山”等的意思；并且體會詞語在詩句中所含的思想感情。3、培養(yǎng)學(xué)生閱讀時用心體會、入情入境、動心動情的能力。4、聯(lián)系上下文理解詩句的意思；有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)重點：理解長征中紅軍遇到的艱難險阻和戰(zhàn)士們對待困難的態(tài)度，體會紅軍的革命英雄主義和樂觀主義精神。教學(xué)難點：抓住關(guān)鍵詞句，體會紅軍的革命英雄主義和樂觀主義精神。教學(xué)準(zhǔn)備：先學(xué)提綱 黑板 長征線路圖 飛奪瀘定橋影像片段教 學(xué) 過

2、程一、背景簡介，走進(jìn)長征1、導(dǎo)入：同學(xué)們，當(dāng)代著名詩人雷雁抒在一首詩中這樣寫道：“孩子，這個詞語對于你們，是不是已經(jīng)陌生？因為已經(jīng)過去了半個多世紀(jì)，那時，你們的爸爸也許還沒有出生。這個詞是用血和火寫成的。鐵流滾滾，蜿蜒過中國版圖上十二個省；從井岡山到陜北，閃閃紅星照耀著艱苦的歷程?！边@個詞就是長征。2、出示長征路線圖簡介長征：今天，就讓我們沿著英雄的足跡，走進(jìn)歷史，走進(jìn)長征。1934年10月，為了粉碎國民黨反動派的圍剿，保存革命力量，紅軍從江西瑞金出發(fā)開始長征。他們突破敵人的四道封鎖線，來到遵義召開了遵義會議重新確立了毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)地位，之后，四次渡過赤水河、巧渡金沙江、強(qiáng)渡大渡河飛奪瀘定橋

3、、翻越千里大雪山、穿越茫茫草地，用自己的雙腳走完了25000里的艱難路程，最后于1935年10月勝利到達(dá)陜北。在長征即將勝利的時候，毛澤東主席回顧所經(jīng)歷的千山萬水，心潮澎湃，揮筆寫下了氣壯山河的偉大詩篇七律 長征。（板書課題）3、誰能為大家介紹一下你所了解的毛澤東？4、小結(jié)過渡：毛澤東不僅是偉大的政治家、思想家、軍事家，還是一位杰出的詩人。七律 長征就是他創(chuàng)作的詩中的一首。毛澤東寫下這首詩的第二天，他在排以上干部會上進(jìn)行朗誦，給當(dāng)年的指戰(zhàn)員以莫大鼓舞。二、初讀詩歌，感知長征過渡：現(xiàn)在就讓我們來細(xì)細(xì)地讀一讀這首詩。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解長征，理解詩句內(nèi)容，體會中國工農(nóng)紅軍戰(zhàn)勝各種艱難險阻，完成二萬

4、五千里長征的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。2、學(xué)會4個生字；理解“只等閑”“盡開顏”“萬水千山”等詞語的意思；并且體會詞語在詩句中所要表達(dá)的思想感情。3、聯(lián)系上下文理解詩句的意思；有感情地朗讀課文，背誦課文。1、指導(dǎo)讀題：中間是分隔符，分開讀。2、文體介紹，認(rèn)識七律：七律是七言律詩的簡稱。一首八句，每句七個字。偶句末一字押平聲韻，中間四行按常規(guī)要對仗。3、指名讀詩，相機(jī)糾正讀音，尤其關(guān)注文后四個生字4、七律詩有自己的特點，讀詩要有節(jié)奏。誰愿意來讀，其他同學(xué)注意傾聽，看看讀音是否準(zhǔn)確，節(jié)奏是否合理。5、交流評價，師相機(jī)指導(dǎo)朗讀，讀出七律詩的韻律與鮮明的節(jié)奏。指名學(xué)生再讀。三、讀悟結(jié)合，深入長征

5、（一）過渡：學(xué)習(xí)詩詞，除了能讀順，還要讀懂意思和詩句中所蘊含的情感。任務(wù)提示：用心默讀全詩，借助工具書，教材中的注釋，了解詩意，看看哪句話概括了整首詩的意思，畫出來。（二）交流：預(yù)設(shè)以下幾個環(huán)節(jié)：扣住詩眼感知大意：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。過渡：這首詩寫了什么，能不能用詩中的一句話來回答？1、這句話什么意思？2、哪個詞是平平常常的意思？（等閑）3、紅軍把什么看作是平平常常的事？（板書： 萬水千山）4、扣住“萬水千山”體會紅軍走過的歷程。萬水千山是什么意思？這里的“萬”和“千”是虛指，用來形容紅軍長征途中經(jīng)過了許多高山，渡過許多江河，那么在詩中選取了哪些具有代表性的山和水呢？瀏覽課文，把山

6、名和水名畫一畫，交流。（板書： 五嶺 烏蒙 金沙江 大渡河 岷山）品讀“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸” 師：這幾座山這幾條河正是長征途中最難翻越的。讓我們隨著毛主席的思緒首先來到五嶺和烏蒙。1、抓字眼“逶迤、磅礴”悟其“難”（1）指名讀這一句詩（2）借助圖片悟“磅礴”和“逶迤”。出示五嶺圖，簡介：五嶺是五個山嶺的合稱，它綿延江西、湖南、廣東、廣西、貴州五省，山勢起伏、蜿蜒，長達(dá)數(shù)千里。詩中說“五嶺引讀：逶迤（著重號標(biāo)出）”我們還可以說五嶺連綿不斷(師邊說邊用簡筆畫畫出五嶺)理解“逶迤”：一、字形。這兩個字都是走之兒；二、字義。這彎彎曲曲連綿不斷的樣子就叫逶迤。不僅可以形容山之長，還可以形容道

7、路和河流的連綿不斷。紅軍大隊人馬翻過五嶺又來到烏蒙山下，烏蒙山海拔二千三百多米。(用簡筆畫畫出高大磅礴的烏蒙山，結(jié)合圖理解詞語)詩中說“烏蒙引讀：磅礴(著重號標(biāo)出)”此時讓你用一個詞來形容眼前的烏蒙山，你又會想到哪一個詞？小結(jié)：磅礴就是氣勢雄偉，詩中指山勢高大險峻的意思。（3）如果現(xiàn)在讓你們來翻越連綿不斷的五嶺，高大險峻的烏蒙山，會有怎樣的感覺？(難) 是啊，即使是平常，要翻越這些山嶺都是那么的艱難，你們知道紅軍是在什么情況下越過五嶺和烏蒙山的嗎？（缺衣少食，紅軍戰(zhàn)士前有堵截后有追兵，國民黨幾十萬大軍圍追堵截，每天還要派上幾十架飛機(jī)狂轟濫炸，紅軍真是上天無路，入地?zé)o門?。?）指導(dǎo)朗讀。在這樣

8、的情況下要爬山涉水，真是難！艱難！非常艱難！指名讀。能把翻越五嶺、烏蒙的“難”讀出來嗎？評一評。2、抓“丸”悟讀紅軍的“豪邁”（1）就是這樣難以翻越的五嶺和烏蒙，在紅軍的眼里又是怎樣的呢？（分別在五嶺、烏蒙的簡筆畫下面畫出細(xì)浪、泥丸的簡筆畫）（2）生活中你們見過哪些“丸”？（藥丸、糖丸）都有什么特點？細(xì)小球形？（3）“走”（著重號）古人指快跑的意思，這里形容泥丸，換用哪個詞較好？（滾過）“騰”（著重號）又是什么意思？（4）學(xué)到這兒這兩句的意思懂嗎？能用“ 像 ”句式說說嗎？出示句式： 像 (逶迤的五嶺在紅軍的眼里像騰起的細(xì)浪。) (磅礴的烏蒙在紅軍的腳下像滾過的泥丸。) （5）指導(dǎo)朗讀在這里毛

9、主席生動地運用了夸張的方法，有意縮小人的視覺比例，把那樣大的山“看”小了，正是這樣，反襯出了紅軍戰(zhàn)士的形象，他們敢于藐視并戰(zhàn)勝一切困難的形象高大不高大？是啊，紅軍不怕遠(yuǎn)征難，高山峻嶺只等閑！誰來把這種感覺讀出來？（指名讀、指導(dǎo)讀、評議讀、齊讀） 3、師：這兩句都是寫山的，五嶺寫山之長，連綿起伏；烏蒙則寫山之高，氣勢雄偉，紅軍長征要經(jīng)過萬水千山，歷經(jīng)千難萬險，紅軍怕不怕？這些在我們紅軍眼里都只不過是平平常常的事罷了。再讀第一句?！敖鹕乘脑蒲屡?，大渡橋橫鐵索寒?！睅煟哼@“萬水千山”的艱難，除了越山之難，還有涉水不易。長征途中，紅軍涉過許多江河，毛主席只選了兩條，是哪兩條？你知道在這兩個地方發(fā)生過

10、什么戰(zhàn)役嗎？1、抓“暖寒”悟讀（1）讀讀這句詩，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？（一對反義詞“暖和寒”）師：這是一組對比。（2）針對這一暖一寒你有什么疑問嗎？（3）借資料理解“暖”。你是怎么理解“暖”的？交流巧渡金沙江資料。小結(jié)：除了天氣的溫暖，還寫出心里暖，暗示紅軍巧渡金沙江后的歡快心情。（4）師：不費一槍一彈，不損一兵一卒，沒有想到困難重重的長征路上，也會遇到如此大快人心之事。所以紅軍戰(zhàn)士感到一引讀：金沙水拍云崖暖。（5）長征途中紅軍和敵人的斗爭，有智取，也有惡戰(zhàn)，（觀看飛奪瀘定橋相關(guān)影像片段，點到為止）看著硝煙彌漫的天空，看著還在滴著鮮血的鐵索，此時此刻，你的心里有怎樣的感覺，能說說嗎？（6）小結(jié)。這

11、就是“寒”，從“寒”字我們可以讀出很多內(nèi)容：自然環(huán)境險惡，令人心驚膽寒；暗示了紅軍飛奪瀘定橋的戰(zhàn)斗場面驚險悲壯；對死難烈士的無限哀思。你能把這種“寒”的感覺讀出來嗎？ （7）指導(dǎo)朗讀。兩場戰(zhàn)斗、兩種心情，把這兩種不同的感受讀出來。（指名讀）（8）師：易也好，難也罷，紅軍戰(zhàn)士只把它們看作是平平常常的事。這就是“只等閑”。再讀第一句。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。1、以讀帶悟經(jīng)歷了無數(shù)的艱險，只要再翻過岷山，長征就要勝利結(jié)束了，戰(zhàn)士們抑制不住內(nèi)心的喜悅，個個笑逐顏開。讀出這份欣喜，讀出這份高興吧！指名讀。2、“三軍”指什么？3、從哪些詞看出高興的心情？“喜”“盡開顏”。（三）小結(jié)同學(xué)們，縱有萬水

12、千山，縱有千難萬險，縱有數(shù)十萬敵軍的圍追堵截，毛主席回望萬里征途，血戰(zhàn)湘江，四渡赤水，巧渡金沙江，飛奪瀘定橋，爬雪山，過草地，這一切的一切，在他的眼里，都化為了文中的那句話，“紅軍”一起讀出來：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。對，只等閑！（板書）“只等閑”的是“五嶺逶迤”一起來騰細(xì)浪“只等閑”的是“烏蒙磅礴”走泥丸“只等閑”中歷經(jīng)過歡欣，“金沙水拍”云崖暖“只等閑”中也歷經(jīng)了悲壯，“大渡橋橫”鐵索寒所以，這“只等閑”里體現(xiàn)了哪些精神??？學(xué)生匯報。對，這些就是革命大無畏的精神，就是革命樂觀主義的精神，這就是長征精神哪?。ò鍟┧摹⒄b讀延伸，升華長征1、今天我們學(xué)習(xí)毛主席的一詩，感受到紅軍戰(zhàn)士在二萬五千里長征途中，不畏艱難險阻，堅持到最后勝利的英雄氣概。如今，我們不需要再去用雙腳重走那條長征路，但我們要用長征精神去面對人生 “長征”中的各種困難！從這首壯麗的詩篇中，我們汲取了怎樣的力量?我們應(yīng)該怎樣面對人生長征途中的“萬水千山”，怎樣面對生活中的重重困難呢?2、交流談體會。3、