部編人教版七下歷史 第19課 清朝前期社會經(jīng)濟的發(fā)展 (共28張PPT)

1、第19課清朝前期社會(shhu)經(jīng)濟的發(fā)展12021/4/18第一頁，共二十九頁。教學目標知識與能力了解(lioji)清朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復和發(fā)展的史實；掌握清朝手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展的基本史實；理解清朝人口的增長的原因和表現(xiàn)。過程與方法1.制作本課的多媒體課件,增加課堂教學的直觀性、趣味性。2.通過設(shè)疑討論、辯論等形式，引導學生進行探究性學習。3.通過查閱資料等活動，培養(yǎng)學生運用辯證的方法評價歷史現(xiàn)象的能力。情感態(tài)度與價值觀通過對明清時期農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)發(fā)展的分析，培養(yǎng)學生歸納、概括相關(guān)知識點的能力；通過探索明清時期農(nóng)業(yè)和手工業(yè)發(fā)展、商品經(jīng)濟活躍與人口增長的關(guān)系，培養(yǎng)學生從經(jīng)濟角度（生產(chǎn)力）入手分

2、析新的社會現(xiàn)象（生產(chǎn)關(guān)系）的能力。22021/4/18第二頁，共二十九頁。教學重點：清朝經(jīng)濟發(fā)展(fzhn)的表現(xiàn)、特點和作用教學難點：人口增長的利弊問題。32021/4/18第三頁，共二十九頁。河道(hdo)總督：靳輔42021/4/18第四頁，共二十九頁。玉米(ym)甘薯(gnsh)馬鈴薯花生(hu shn)向日葵雙季稻52021/4/18第五頁，共二十九頁。62021/4/18第六頁，共二十九頁。時間全國人均耕地面積統(tǒng)計數(shù)順治十八年（1661年）6.88畝康熙六十年（1721年）8.26畝雍正十二年（1734年）8.13畝乾隆四十九年（1784年）2.51畝72021/4/18第七頁，共

3、二十九頁。清徐揚盛世滋生(zshng)圖（姑蘇繁華圖）局部82021/4/18第八頁，共二十九頁。清朝發(fā)展(fzhn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展(fzhn)的表現(xiàn)：（1）耕地面積不斷擴大。（2）糧食產(chǎn)量有了大幅度的提高(t go)。（3）經(jīng)濟作物的種植也有了較大的發(fā)展。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展(fzhn)的影響：（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，有利于社會的穩(wěn)定和繁榮。（2）農(nóng)業(yè)產(chǎn)品品種和產(chǎn)量的增加，也對手工業(yè)和城鎮(zhèn)商品經(jīng)濟的發(fā)展起到了推動的作用。92021/4/18第九頁，共二十九頁。王素紡織(fngzh)圖冊節(jié)選清紡織(fngzh)圖規(guī)模大、分工合作、雇傭(gyng)關(guān)系102021/4/18第十頁，共二十九頁。清代粉彩瓷器是

4、中國清代漢族傳統(tǒng)彩瓷品種之一，康熙時，粉彩瓷器技術(shù)(jsh)已問世，雍正時期，粉彩瓷器技術(shù)(jsh)達到登峰造極的水平112021/4/18第十一頁，共二十九頁。清徐揚盛世(shngsh)滋生圖（姑蘇繁華圖）局部122021/4/18第十二頁，共二十九頁。 手工業(yè)發(fā)展傳統(tǒng)手工業(yè)132021/4/18第十三頁，共二十九頁。 比較成熟的手工業(yè)工場，其中(qzhng)有些頗具規(guī)模，如江寧著名的機戶李扁擔、李東陽等，都各自擁有織機五六百張；佛山鎮(zhèn)經(jīng)營棉織業(yè)的手工工場達2500家，織工超過50000人。手工業(yè)和商業(yè)(shngy)的發(fā)展手工業(yè)的發(fā)展(fzhn)：(1)傳統(tǒng)手工業(yè)的發(fā)展：(2)工場手工業(yè)的發(fā)

5、展：絲織業(yè)、印染業(yè)、礦冶業(yè)、制瓷業(yè)、制糖業(yè)、制茶業(yè)142021/4/18第十四頁，共二十九頁?；丈蹋址Q新安商人(shngrn)，徽州商人(shngrn)或“徽幫”，他們主要從事食鹽、典當、茶葉、木材、糧食、布綢等行業(yè)的經(jīng)營活動?；丈藤Z而好儒，富甲一方。貿(mào)易路線：東進蘇杭無錫常，搶灘(qin tn)蕪湖商道，掌控長淮水運口，南達湘、蜀、云、貴、川，往來京、晉、冀、魯、豫間，遠涉西北、東三省。最后，西進贛、湘，沿東南達閩、粵兩省，直至揚帆入海與日本進行貿(mào)易。清朝時期的徽商達到鼎盛時期，“無徽不成商”開始叫遍天下。152021/4/18第十五頁，共二十九頁。晉商是與南方徽幫相抗衡(knghng)的

6、最有經(jīng)營實力的北方晉幫集團。晉商真正崛起于明代，至清乾隆、嘉慶、道光時期已發(fā)展到鼎盛。162021/4/18第十六頁，共二十九頁。晉商代表(dibio)徽商(hu shn)代表 胡雪巖172021/4/18第十七頁，共二十九頁。 形成了由農(nóng)村(nngcn)集市、城鎮(zhèn)市場、區(qū)域性市場和全國性市場組成的商業(yè)網(wǎng)。一些原來的農(nóng)村(nngcn)地區(qū)發(fā)展為工商業(yè)市鎮(zhèn)，“人煙數(shù)十里，賈戶數(shù)千家”的都會。商業(yè)(shngy)的發(fā)展：（1）各類商業(yè)城鎮(zhèn)(chngzhn)的繁榮（2）晉商、徽商等大型商幫的興起;出現(xiàn)專門經(jīng)營匯兌、放貸和存款業(yè)務的“票號”182021/4/18第十八頁，共二十九頁。 康熙時，全國(qu

7、n u)人口總數(shù)已達到1.5億，乾隆末年，全國人口發(fā)展到3億，占當時世界總?cè)丝诘娜种弧?三、人口(rnku)的增長表現(xiàn)(bioxin)：192021/4/18第十九頁，共二十九頁。清朝前期(qinq)人口增長的影響積極(jj)：促進了經(jīng)濟的發(fā)展，增加了勞動力和擴大了商品銷售市場。消極：由于人口密度加大，人均耕地面積減少，人地矛盾逐漸突出，隨之而來的是進一步開荒墾田，使很多天然植被和原始森林遭到破壞，水土流失嚴重，地力下降；影響了經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展。人口(rnku)的增長202021/4/18第二十頁，共二十九頁。212021/4/18第二十一頁，共二十九頁。手工業(yè)和商業(yè)(shngy)的發(fā)展意義

8、(yy)：有利于社會穩(wěn)定；推動商品經(jīng)濟發(fā)展農(nóng)業(yè)(nngy)生產(chǎn)的恢復和發(fā)展清朝前期社會經(jīng)濟的發(fā)展手工業(yè)：出現(xiàn)比較成熟的手工業(yè)工場原因：重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，推行墾荒政策商業(yè)：商業(yè)發(fā)達人口的增長原因：清前期統(tǒng)治者采取的恢復社會經(jīng)濟的措施表現(xiàn)：耕地面積擴大；興修水利；糧食產(chǎn)量提高帶來的問題：人地矛盾突出；社會壓力增大； 影響經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展。本課小結(jié)222021/4/18第二十二頁，共二十九頁。隨堂演練(yn lin)1.明朝中期以后,中國的社會性質(zhì)是( ) A.奴隸社會 C.資本主義(zbnzhy)社會 B.封建社會 D.社會主義社會B232021/4/18第二十三頁，共二十九頁。2.山西人擅長經(jīng)商,有人

9、說,凡有麻雀的地方就有山西商人的足跡。晉商的足跡遍及長城內(nèi)外大江南北,甚至遠到俄國和日本。下列選項對此的敘述,正確的是( ) A.晉商形成于明清時期 B.晉商資本(zbn)雄厚,經(jīng)營的物品齊全 C.晉商經(jīng)商范圍廣泛,遠至海外 D.“晉商精神”是開拓創(chuàng)業(yè)、講究誠信C242021/4/18第二十四頁，共二十九頁。3.(江蘇南通中考題)蘇州盛澤鎮(zhèn)在明朝中期(zhngq)還是一個普通的村落;而到明末,“市上兩岸綢絲牙行,約有千百余家”?？梢?盛澤鎮(zhèn)的繁榮主要得益于( ) A.棉紡織基地的出現(xiàn) B.全國性商貿(mào)中心形成 C.絲織業(yè)的快速發(fā)展 D陸上絲綢之路的開通C252021/4/18第二十五頁，共二十九

10、頁。4.(四川內(nèi)江中考題)下列現(xiàn)象不能夠反映明清時期商品經(jīng)濟發(fā)展(fzhn)的是( )A.外來農(nóng)作物玉米、甘薯等的引進B.北京和南京是全國性的商貿(mào)城市C.蘇州成為絲織業(yè)中心D.景德鎮(zhèn)是全國的制瓷業(yè)中心A262021/4/18第二十六頁，共二十九頁。5.明清商業(yè)興盛，請問哪兩個(lin )地方的商人最為活躍（ ）A山西和徽州商人 B廣州和北京商人C湖南和新疆商人D福建和浙江商人A272021/4/18第二十七頁，共二十九頁。6.清朝統(tǒng)治者雖然起源于漁獵民族，但其重視農(nóng)業(yè)的程度一點(y din)也不遜色于漢族王朝，甚至有過之而無不及。清朝前期重視農(nóng)業(yè)發(fā)展的帝王不包括（ ）A皇太極B康熙帝C雍正帝D乾隆帝A282021/4/18第二十八頁，共二十九頁。內(nèi)容(nirng)總結(jié)第19課清朝前期社會經(jīng)濟的發(fā)展。2021/4/18。1.制作本課的多媒體課件,增加課堂教學的直觀性、趣味性