2020年12月班主任個(gè)人工作總結(jié)范文-0

1、2021年12月班主任個(gè)人工作參考總結(jié)范文_0工作總結(jié)范文各位領(lǐng)導(dǎo)，教師們下午好!伴隨著這學(xué)期工作的立即完畢，又到我們班主任工作交流的時(shí)候了。這次班主任工作我想?yún)R報(bào)的是我們五年級(jí)二班在衛(wèi)生工作上的幾點(diǎn)做法，當(dāng)與不當(dāng)，僅供大家參考。我國著名的教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育?簡單一句話，確實(shí)是要養(yǎng)成適應(yīng)?！毙W(xué)生除了養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)外，還應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生適應(yīng)，努力搞好室內(nèi)室外的衛(wèi)生工作。如何培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生適應(yīng)呢?本學(xué)期我主要抓了三個(gè)方面的工作：一、加強(qiáng)思想教育。開學(xué)第一天在班級(jí)工作的安排中，我就把搞好班級(jí)衛(wèi)生作為本學(xué)期一項(xiàng)重要任務(wù)向同學(xué)們提出來，使他們明確目的和要求。開學(xué)第一周，就開展

2、了以“身體健康衛(wèi)生第一”為主題的中隊(duì)會(huì)活動(dòng)。在發(fā)動(dòng)活動(dòng)中，我還給同學(xué)們講了“一屋不掃，何以掃天下”的成語故事，故事是如此的：說古時(shí)曾有一人立志為國家做奉獻(xiàn)，想成就一番大事業(yè)，但他卻從不屑于將本人的屋子清掃一下，每天只忙于讀書。一天，他的一個(gè)朋友來看他，見屋子亂的特別，便征詢他為何不清掃一下。他答道：“大丈夫志在掃天下。”朋友反征詢：“一屋不掃，何以掃天下?”頓時(shí)，他啞口無言。 揚(yáng)言要掃天下，而本人居住的屋子卻整天臟兮兮的，因此人們都去嘲笑他“一屋不掃，何以掃天下”?當(dāng)學(xué)生明白故事所包含的大道理之后，話鋒一轉(zhuǎn)，我接著引入正題，對(duì)小孩們說： 我們的教室并不大，頂多50多平方米，每個(gè)人分下來還缺乏一

3、平方米，為什么總維護(hù)不好它的衛(wèi)生呢?是不是認(rèn)為這是一件小事，不值得我們?nèi)プ?能將一件簡單的事做好，確實(shí)是不簡單;能將一件平凡的事做好確實(shí)是不平凡!我們班有沒有人愿意來做這簡單平凡的事?有沒有恒心把它做好，做完全?聽了我的征詢?cè)?，同學(xué)們都高聲答道：“愿意，有恒心!”因此，通過故事的方式，在一種不知不覺中，把講衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)深化到每個(gè)同學(xué)的思想中去，讓學(xué)生在活動(dòng)中明白搞好衛(wèi)生工作，是一件為班級(jí)爭光添彩的大事。據(jù)我的經(jīng)歷，本學(xué)期在廣播中袁教師可能一次也沒有由于班級(jí)衛(wèi)生的事念到我們班的名字，同學(xué)們?yōu)榇烁械教貏e的興奮和驕傲。二、組建適宜的值日小隊(duì)。我們班有六十八位同學(xué)，在年級(jí)中是個(gè)大班，人數(shù)多，(十三四個(gè)小

4、孩可以組成一個(gè)小組)搞衛(wèi)生工作有一定優(yōu)勢(shì)。在優(yōu)勢(shì)的前提下，本學(xué)期，我按照學(xué)生性格適應(yīng)，男女優(yōu)劣的不同，進(jìn)展了合理的搭配。做到每個(gè)小組成員男女適中，優(yōu)劣適中，不包庇不偏向。同時(shí)，為了防止有破綻出征詢題，值日工作我還把它詳細(xì)化細(xì)致化，像掃地，拖地，倒垃圾，排桌椅，開關(guān)門窗電源等，都負(fù)責(zé)到人，各司其職。防止了學(xué)生放學(xué)以后不關(guān)窗忘鎖門的現(xiàn)象。但是，也絕不能無視一些存在的小征詢題。我們都明白，現(xiàn)代的小孩都是獨(dú)生子女，從小大都嬌生慣養(yǎng)，缺乏吃苦耐勞的質(zhì)量，有不少小孩不但不會(huì)勞動(dòng)，而且也不愛勞動(dòng)。大掃除的時(shí)候，看到活拈輕怕重，推三讓四，躲躲閃閃，特別消極。針對(duì)這種情況，我就利用學(xué)生四周的典范，同齡人的典型去

5、進(jìn)展教育，在班里搞一些 “環(huán)保小衛(wèi)士”“衛(wèi)生小能人”的評(píng)比活動(dòng)，并及時(shí)張貼小紅花在“明星閃閃亮”的專欄里，使每個(gè)學(xué)生既心動(dòng)又有行動(dòng)。選擇一些能起到典范帶頭作用的學(xué)生輪番做值日班長，明確值日班長的職責(zé)。如何擦黑板，如何拿掃把，如何組織一個(gè)小隊(duì)的同學(xué)合作完成一天的保潔任務(wù)。在每人當(dāng)過一周值日班長后選擇優(yōu)秀的值日班長擔(dān)任監(jiān)查小干部，監(jiān)查小干部必須檢查每天值日小組工作的完成情況，把當(dāng)天的值日情況及時(shí)反響給教師。表現(xiàn)突出的小組每人可得到一張捷報(bào)，優(yōu)秀的值日小班干部可以作為“校園文明之星”的候選人參加評(píng)選活動(dòng)。三、情景體驗(yàn)教育：在搞班級(jí)衛(wèi)生工作時(shí)，我認(rèn)為采納情景體驗(yàn)教育的式效果會(huì)更佳一些。每次下午大掃除后

6、，第二天清早同學(xué)們來到教室的時(shí)候，我就會(huì)適時(shí)地提示一下小孩，現(xiàn)在坐在干凈、清新、亮堂的教室里你們會(huì)有什么樣的感受呢?學(xué)生們都會(huì)眾口一詞地說道：“坐在如此的教室里真感遭到神清氣爽，真舒適，真感受有精神”在這種提示中，讓學(xué)生明白得本人的汗水沒有白流，本人的勞動(dòng)沒有白白浪費(fèi)。有付出就會(huì)收獲。有付出就會(huì)有報(bào)答，激發(fā)他們勞動(dòng)的熱情。我還經(jīng)常組織小干部和優(yōu)秀的衛(wèi)生典范代表到同年級(jí)的兄弟班級(jí)的教室去參觀學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)人家是如何樣辦黑板報(bào)如何樣搞宣傳欄，如何樣治理班級(jí)衛(wèi)生工作的，把人家的好的經(jīng)歷及時(shí)取回來，有利于工作順利的開展。好的衛(wèi)生環(huán)境自然而然帶給人們的是一種溫馨清新的感受，使人們精神振奮，臟亂的衛(wèi)生環(huán)境給人

7、們則是心慌意亂焦燥不安另一種相反的感受。一旦衛(wèi)生工作出現(xiàn)小小征詢題的時(shí)候，我們也不妨讓學(xué)生在臟亂差的情景體驗(yàn)中遭到教育。記得有一次早晨來到教室，我一剛站到講臺(tái)左邊掛拖把的墻角處，一股腥臭味就撲鼻而入。我就猜想大概是值日生沒將拖把涮干凈，在晚上四壁關(guān)嚴(yán)悶熱的教室里放了一宿后，產(chǎn)生的異味。這時(shí)，我就把這位值日生叫到講臺(tái)掛拖把的位置，讓也他感受一下這糟糕透頂?shù)淖涛?。而后，沒等我說什么他就自覺地從墻上摘下拖把一路小跑著涮去了。從那以這名同學(xué)值日再也沒有馬虎過。適應(yīng)是一種堅(jiān)韌而又強(qiáng)大的力量，它可以主宰人生。人一旦養(yǎng)成一種好適應(yīng)，就會(huì)自覺地在這個(gè)軌道上運(yùn)轉(zhuǎn)。是好適應(yīng)，會(huì)使人受益終生，反之，就會(huì)在不知不覺中

8、阻礙人的一輩子。在班主任工作中，我深知小學(xué)階段是人的成長起步階段，也是人的根底素養(yǎng)構(gòu)成的開始階段。學(xué)生良好的衛(wèi)生適應(yīng)不僅有利于校容校貌，同時(shí)也表達(dá)每一個(gè)學(xué)生的素養(yǎng)。我想在我的引導(dǎo)下，班級(jí)的學(xué)生可以養(yǎng)成良好的衛(wèi)生適應(yīng)，在以后的人生道路上這種良好的適應(yīng)將伴隨他們一路走好!工作總結(jié)范文俗話說：“萬事開頭難”。確實(shí)，任何一件事開頭是最重要的，同時(shí)又是最難的。教學(xué)同樣也不例外，特別是關(guān)于剛參加工作的我來說,又抓教學(xué)又當(dāng)班主任實(shí)在是不易,因此一學(xué)期下來本人有特別多感悟,也和特別多同行們學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)歷.以下是對(duì)本學(xué)期班主任工作的總結(jié),以此來審視本人在班主任工作過程中的優(yōu)點(diǎn)和缺乏,揚(yáng)長避短,從而在今后的

9、工作中獲得更大的進(jìn)步.從熟悉了四年的大學(xué)校園跨入新的工作環(huán)境，盡管也是校園，但這次不同，我的角色由學(xué)生變?yōu)榻處?，“學(xué)高為師，身正為范”。我時(shí)刻能感遭到本人的責(zé)任和壓力。新對(duì)著新的環(huán)境和我的學(xué)生、新的同事，我積極，朝氣蓬勃，盡職盡責(zé)做好每一天的工作。而我的學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，迎接他們的是全新的學(xué)習(xí)環(huán)境和新同學(xué)，新教師，新的課程，新的學(xué)習(xí)方法等。剛進(jìn)入初中的初一學(xué)生從心理上對(duì)別人的依賴程度還特別之高，特別需要教師及時(shí)而積極的引導(dǎo)。因此，做好初一新生的入學(xué)教育工作是每一個(gè)初一班主任必須做好的第一件事，也是關(guān)系到整個(gè)班集體是否能健康開展的關(guān)鍵。以下幾點(diǎn)是本人做班主任工作過程中為了使學(xué)生盡早適應(yīng)新的學(xué)習(xí)

10、環(huán)境而做的幾點(diǎn)嘗試。新學(xué)期伊始，我著重抓好班級(jí)的穩(wěn)定工作，合理分配和編排學(xué)生的座位，選擇優(yōu)秀而精干的學(xué)生擔(dān)任班級(jí)的班干部。開學(xué)初，我努力營建一個(gè)溫馨班級(jí)，力圖希望班級(jí)中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互助互愛。為此，我在班級(jí)的治理中，努力將本人的愛心和班集體普遍的友愛傾注給表現(xiàn)較差的后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入。在班集體中，我總精心營建一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫平和同學(xué)的友誼，讓他們感遭到班級(jí)中主人翁的責(zé)任感。為此，開學(xué)初，我大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)治理，讓他們?cè)谥卫碇锌朔旧淼牟涣嫉男袨檫m應(yīng)。在營建溫馨的班級(jí)中，對(duì)待優(yōu)等生，我更是嚴(yán)格要求，從不寵壞他們，時(shí)時(shí)提示他們

11、“做學(xué)征詢得先做人”，優(yōu)等生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，要心胸寬廣，要博愛同學(xué)，對(duì)他們警鐘常敲，不斷催促他們克服本身的弱點(diǎn)，努力追求更高的進(jìn)步?？茖W(xué)、合理的開展初一新生入學(xué)的教育工作，可以讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)生活，明確學(xué)習(xí)目的，樹立正確的人生觀。初一新生入學(xué)的教育工作關(guān)于構(gòu)成一個(gè)健康成長的班集體，關(guān)于教師的教學(xué)，學(xué)生的進(jìn)步等多方面具有深遠(yuǎn)的阻礙。新學(xué)期伊始，我著重抓好班級(jí)的穩(wěn)定工作，合理分配和編排學(xué)生的座位，選擇優(yōu)秀而精干的學(xué)生擔(dān)任班級(jí)的班干部。開學(xué)初，我努力營建一個(gè)溫馨班級(jí)，力圖希望班級(jí)中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互助互愛。為此，我在班級(jí)的治理中，努力將本人的愛心和班集體普

12、遍的友愛傾注給表現(xiàn)較差的后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入。在班集體中，我總精心營建一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫平和同學(xué)的友誼，讓他們感遭到班級(jí)中主人翁的責(zé)任感。為此，開學(xué)初，我大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)治理，讓他們?cè)谥卫碇锌朔旧淼牟涣嫉男袨檫m應(yīng)。在營建溫馨的班級(jí)中，對(duì)待優(yōu)等生，我更是嚴(yán)格要求，從不寵壞他們，時(shí)時(shí)提示他們“做學(xué)征詢得先做人”，優(yōu)等生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，要心胸寬廣，要博愛同學(xué)，對(duì)他們警鐘常敲，不斷催促他們克服本身的弱點(diǎn)，努力追求更高的進(jìn)步。在班級(jí)的常規(guī)治理中，我力圖把所有學(xué)生的積極性和責(zé)任感都充分調(diào)動(dòng)起來，如此才能構(gòu)成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自

13、我治理機(jī)制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我治理體制，為學(xué)生設(shè)置多個(gè)崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有時(shí)機(jī)“施政”，效勞同學(xué)，表現(xiàn)本人，鍛煉本人，從而到達(dá)提高本人的目的。為此，我抓了以下常規(guī)治理：1.民主推選班干部。為了使更多的學(xué)生有當(dāng)班干部的時(shí)機(jī)，讓每一個(gè)學(xué)生都相信“我能行”，同時(shí)也能時(shí)時(shí)催促班干部把事情做好，我采取干部定期輪換制的方法，如此即可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的時(shí)機(jī)，又有利于學(xué)生擺正個(gè)人。2.建立值日班長制。按學(xué)號(hào)輪番來當(dāng)值日班長，值日班長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生、紀(jì)律，催促每一位同學(xué)作好本人份內(nèi)的事，如此極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的才能，班級(jí)的自我治理得到了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也日趨完善。3.建立競

14、爭鼓舞機(jī)制，構(gòu)成競爭氣氛。讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素養(yǎng)，增長學(xué)生才能的重要途徑，因此我們更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的競爭認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自決心、上進(jìn)心和耐挫力。加強(qiáng)學(xué)習(xí)的熱情和明辨是非的標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)學(xué)生都本人找一名水平相當(dāng)?shù)膶?duì)手，競爭對(duì)手之間比學(xué)習(xí)、比思想、比體育、比個(gè)人競賽等，雙方時(shí)時(shí)互相鼓舞，通過競爭班級(jí)構(gòu)成了一種互相監(jiān)視、互相協(xié)助、你追我趕的氣氛，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，班風(fēng)現(xiàn)狀良好。在擔(dān)任班主任一職中，要想育好人，必須先教好書。我為本人定位了擔(dān)任班主任一職的座右銘“好學(xué)上進(jìn)，不辜負(fù)學(xué)生;尊重學(xué)生，不遠(yuǎn)離學(xué)生”。期中考試完畢后，我系統(tǒng)地分析了班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)存在的優(yōu)勢(shì)及缺乏及時(shí)與家長溝通，召開了一次家長會(huì)，最后家長與我們各科任課達(dá)成共識(shí)：即為了每一位學(xué)生的開展，家長和教師必須當(dāng)好“賢內(nèi)助”。為此，我每天提早走進(jìn)教室，有針對(duì)性地進(jìn)展輔導(dǎo)，對(duì)思想落后的學(xué)生，我總是耐心腸，以身作則，只到他最后把思想上的誤區(qū)給以完全地糾正，同時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)展家訪，及時(shí)向?qū)W校反響來自家長的信息。每天早上盡量早點(diǎn)到校，一方面穩(wěn)定班級(jí)，另一方面在不耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)的情況下，合理抓好學(xué)校要求的三掃兩拖工作，力圖給學(xué)生創(chuàng)立一份清潔而又溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)期立即完畢，我認(rèn)真如實(shí)填寫各種表格，經(jīng)歷、反思缺乏、認(rèn)真考慮、合理定位，為每一位學(xué)生進(jìn)展學(xué)期總評(píng)，