怎樣寫幼兒評語

1、關于怎樣寫幼兒評語第1頁，共27頁，2022年，5月20日，16點5分，星期三幼兒教師怎樣寫評語一、文本架構(gòu)二、內(nèi)容選擇第2頁，共27頁，2022年，5月20日，16點5分，星期三一、文本架構(gòu)（一）條理清晰,句式工整. （二）標點正確，的、地、得運用得法，典故恰當?shù)?頁，共27頁，2022年，5月20日，16點5分，星期三一、文本架構(gòu)（一）條理清晰,句式工整. 總分總的模式 1、一句概括 2、三四句排比陳述(主體) 3、概括提升 注意：主線貫穿 切記：亂第4頁，共27頁，2022年，5月20日，16點5分，星期三（一）條理清晰,句式工整.案例：（1）親愛的xxx： 老師覺得你是一個性格開朗、又

2、有點靦腆的孩子。有時你的表現(xiàn)也的確證明了這一點，看，游戲活動時，你總是會和小朋友玩成一片，十分活躍?？墒菫槭裁瓷险n時你卻沉默不語呢？如果老師能看到你的小手高高舉起，那老師會更開心哦！試試吧，大膽地說出你的答案，你會成為十分優(yōu)秀的孩子，加油哦！ 同時老師也衷心地祝福一直支持我們工作的家長朋友心想事成，萬事吉祥，家庭幸福！ 愛你的xxx老師第5頁，共27頁，2022年，5月20日，16點5分，星期三（一）條理清晰,句式工整.案例：(2)xxx小朋友： 你聰明可愛，善解人意。課堂上的你思維敏捷，回答的問題總讓老師和小朋友贊嘆不已，但老師希望你的小手能多舉幾次，好嗎？你喜歡和小朋友一起玩，是個樂于助人

3、的好孩子，但老師希望你交朋友時能夠更加主動些，好嗎？這學期你在數(shù)學和繪畫方面進步很大，老師真的為你而感到高興！快過年了，寶寶又長大一歲了，希望你認真、細致地完成每件事情，你將會更出色哦！祝你新年快樂，合家幸福！ 愛你的xxx老師第6頁，共27頁，2022年，5月20日，16點5分，星期三（一）條理清晰,句式工整.案例：(3)xxx小朋友（Dora）: 人見人愛的多多是大家的“開心果”，每天你歡快地穿梭于小伙伴之間，教室里到處都是你甜甜的笑聲?？粗阊杆俚剡M餐，麻利地穿脫衣服；看著你認真地畫畫，專注地看書；看著你準確地認讀單詞，流利地說兒歌真替你高興！寶貝，如果你能再自信些、大膽些，那樣會更棒！

4、愿長大一歲的多多勇于在集體面前展示自我，加油！Happy New Year! 愛你的xxx老師第7頁，共27頁，2022年，5月20日，16點5分，星期三（二）標點正確，的、地、得運用得法，典故恰當1、省略號 2、頓號3、分號4、的、地、得用法5、典故運用恰當，畫龍點睛第8頁，共27頁，2022年，5月20日，16點5分，星期三1、省略號用于 a用于引文的省略。 b用于列舉的省略。 c用于話語中間，表示說明斷斷續(xù)續(xù)。第9頁，共27頁，2022年，5月20日，16點5分，星期三1、省略號常見錯誤：重復使用。案例： 你超強的記憶力和思維能力讓所有的老師震驚：講故事、說英語對你來說易如反掌；數(shù)學、蒙

5、氏操作輕而易舉；世界地圖的拼擺不假思索，真是太厲害了。進入小班后的你在自我服務方面也有了進步，不斷嘗試自己吃飯、自己穿衣服、自己洗手！第10頁，共27頁，2022年，5月20日，16點5分，星期三2、頓號 用于句子內(nèi)部并列詞語或短語之間的停頓常見錯誤：詞語之間該用頓號的錯用了逗號。例： 你思維開闊，反應敏捷，是 對待身邊的同伴你是那么的友善，寬容，難怪 畫上有盛開的花、清澈的河，自由自在的魚第11頁，共27頁，2022年，5月20日，16點5分，星期三3、分號 用于復句內(nèi)部并列分句之間的停頓。常見錯誤：分句之間，逗號、分號、句號三者混淆。正確用法： 獨立意義的長句子之間，用句號。 短小的分句，

6、單個分句內(nèi)沒有逗號的，分句與分句之間用逗號。 單個分句內(nèi)有逗號的，分句與分句之間用分號。第12頁，共27頁，2022年，5月20日，16點5分，星期三3、分號案例： 語言，人們用來抒情達意；文字，人們用來記言記事。 人們用語言來抒情達意，人們用文字來記言記事。 （哪一個正確？）第13頁，共27頁，2022年，5月20日，16點5分，星期三3、分號例： 懵懂可愛的你進步可真大： 晨間來園時，你能主動與老師問候； 午間就餐時，你能大口大口吃飯； 戶外游戲時，你能快樂地和小伙伴玩成一片第14頁，共27頁，2022年，5月20日，16點5分，星期三3、分號排比句： 各分句的意思是并列的，且由三個或三個

7、以上的分句組成的句式相同的長句。第15頁，共27頁，2022年，5月20日，16點5分，星期三4、的、地、得用法名詞跟在的后面： 燦爛的笑臉， 炯炯有神的大眼睛， 帥氣的小伙子。地字走在動詞前： 笑瞇瞇地走進幼兒園， 孜孜不倦地學習， 深深地感謝你。動詞后面要用得： 跑得快， 起得早， 衣服折疊得整整齊齊。第16頁，共27頁，2022年，5月20日，16點5分，星期三5、典故運用得當，畫龍點睛小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 相信你一定會像蜻蜓一樣傲立枝頭！ 知道“小荷才露尖尖角”這句詩句嗎？老師覺得你就是那朵“小荷”，老師更希望你能通過自己的努力，變成一朵“別樣紅的”大荷花。第17頁，共27

8、頁，2022年，5月20日，16點5分，星期三5、典故運用得當，畫龍點睛 希望寶貝在未來的日子里，鯤鵬展翅九萬里，成為一個不折不扣的豪杰人物。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。第18頁，共27頁，2022年，5月20日，16點5分，星期三5、典故運用得當，畫龍點睛避免： 錯誤 夸張 深奧適合用： 諺語（易懂） 比喻句（形象） 代稱（榮耀感）第19頁，共27頁，2022年，5月20日，16點5分，星期三二、內(nèi)容選擇（一）以點帶面，小中見大（二）承上啟下，融會貫通（三）個體差異，年齡特征（四）孩子喜愛，家長接受第20頁，共27頁，2022年，5月20日，16點5分，星期三二、內(nèi)容選擇（一）以點帶面，小中見大 忌面面俱到、不分主次 忌過于口語化，顯得啰嗦第21頁，共27頁，2022年，5月20日，16點5分，星期三二、內(nèi)容選擇（二）承上啟下，融會貫通 參閱上學期評語，避免重復 每學期評語，看到成長軌跡第22頁，共27頁，2022年，5月20日，16點5分，星期三二、內(nèi)容選擇（三）個體差異，年齡特征 仔細觀察，因人而寫 心中有人，筆下有話 年齡特征，不容忽視第23頁，共27頁，2022年，5月20日，16點5分，星期三二、內(nèi)容選擇（四）孩子喜愛，家長接受 語言委婉，把握分寸 不同家長，區(qū)別對待第24頁，共27頁，2022年，5月20日，16點5分，星期三三、小結(jié)一想、二寫、三查真摯、信任