數(shù)學教學目標全新個人計劃2022

1、第 PAGE22 頁 共 NUMPAGES22 頁數(shù)學教學目的全新個人方案2022數(shù)學教學目的全新個人方案1一、本班學生數(shù)學學習情況分析p (一)教材目的本班學生56名，在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，根本知識、技能方面根本上已經(jīng)到達學習的目的，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到考慮深度較難的問題時，有畏縮情緒。在上學期期末測試中及格率100%、均分88分、后進生轉(zhuǎn)化70%。但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況，只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的表達一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生，我應該關注的更多的是使已

2、經(jīng)根本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導搜集整理思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。(二)教材分析p 本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的數(shù)，兩位數(shù)加、減整十數(shù)，兩位數(shù)加、減一位數(shù)，乘法的初步認識，16的乘法口訣，認識人民幣，長方形、正方形、三角形、平行四邊形及圓的直觀認識，簡單的統(tǒng)計，數(shù)學理論活動。二、本學期教學的指導思想1、重視以學生的已有經(jīng)歷知識和生活經(jīng)歷為根底，提供學生熟悉的詳細情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。2、增加聯(lián)絡實際的內(nèi)容，為學生理解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)絡。3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗

3、。4、重視引導學生自主探究，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探究的氣氛中學習。5、把握教學要求，促進學生開展適當改進評價學生的方法，比方建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。三、本學期教學的主要目的要求(一)、知識和技能方面1、經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，義識100以內(nèi)的數(shù);初步認識計數(shù)單位“一”、“十”和“百”，初步認識數(shù)位和數(shù)位順序，初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成，掌握數(shù)序，會比較兩個數(shù)的大小。2、經(jīng)歷探究兩位數(shù)加減整十數(shù)以及兩位數(shù)加減一位口算方法的過程，并能比較純熟地進展口算。3、在現(xiàn)實情境中，認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，保護人民幣。4、經(jīng)歷觀察常見

4、平面圖形的過程，直觀認識這些圖形，能正確識別這些圖形。5、初步感受“形”與“體”的聯(lián)絡，初步感受“直線圖形”與“曲線圖形”的不同。6、能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正方形、三角形和平行四邊形。7、經(jīng)歷搜集、整理、描繪和分析p 數(shù)據(jù)的過程，能對日常生活中的事物、現(xiàn)象進展簡單的分類，學會用簡單的符號搜集、整理數(shù)據(jù)，并把統(tǒng)計結(jié)果填入簡單的統(tǒng)計表。8、能看懂簡單的統(tǒng)計表，并初步能對表中的數(shù)據(jù)進展簡單的分析p 、判斷和推理。(二)、數(shù)學考慮方面1、在認數(shù)過程中初步開展思維才能。如認識計數(shù)單位和數(shù)位順序時，學習從具表達象中概括出數(shù)學規(guī)律;在學習數(shù)的組成與比較大小時，進展分析p 、綜合、判斷、推理

5、等思維活動;在整理數(shù)的順序時發(fā)現(xiàn)“百數(shù)表”的一些規(guī)律等。2、在探究并掌握100以內(nèi)加、減口算方法時，培養(yǎng)思維的準確性;在口算練習中初步培養(yǎng)思維的敏捷性;在算法多樣化中初步培養(yǎng)思維靈敏性。數(shù)學教學目的全新個人方案2為了更好地完成教學任務，獲得更好的教學效果，現(xiàn)將本學期小學數(shù)學第十二冊的教學方案擬訂如下。本冊教材分析p ：(一)、本冊教材內(nèi)容及編寫特點。修訂后的六年制第十二冊教材包括以下內(nèi)容：比例，圓柱、圓錐和球，簡單的統(tǒng)計(二)，整理和復習。與原九年義務教育教科書相比，主要做了以下幾方面的調(diào)整。1、將“百分數(shù)(二)”移至第十一冊。在原九年義務教育教材中，由于受到課時的限制，將“百分數(shù)”的內(nèi)容分成

6、兩部分，分別安排在第十一、十二冊，此次修訂后，由于內(nèi)容的調(diào)整，課時也相應變動，故將本冊中的“百分數(shù)(二)”移至第十一冊，無論從課時還是從內(nèi)容的銜接來看，都是非常適宜的。2、“整理和復習”部分的調(diào)整。本單元主要的變化是根據(jù)前面各冊教材的內(nèi)容調(diào)整，對有關的習題進展相應的變動，如將“成數(shù)、折扣”的有關內(nèi)容和習題刪去，將涉及到帶分數(shù)加減法、分數(shù)和小數(shù)混合運算的有關習題進展改編，等等。3、增加“數(shù)學理論活動”。(1)美麗的校園這個活動是讓學生綜合運用前面所學的測量、平面圖形、比例尺等知識，繪制校園的平面圖。通過讓學生經(jīng)歷動手測量、搜集數(shù)據(jù)、確定位置、確定比例尺、繪制校園平面圖的全過程，開展學生綜合應用數(shù)

7、學知識的才能，為將來進展簡單的課題研究和數(shù)學建模打下根底。同時，通過小組合作的活動形式，使學生形成良好的合作意識和合作才能。(2)節(jié)約用水這是一個綜合性很強的理論活動，要求學生通過調(diào)查、方案設計、搜集數(shù)據(jù)、計算等手段，從量化的角度來說明節(jié)約用水的重要性。整個活動包括以下兩部分：一是自行設計方案，用實驗的方法求出一個滴水的龍頭一天會浪費多少水;二是通過調(diào)查、計算，理解一個滴水的龍頭一年浪費的水可以供一個家庭用多久，一個學校一年要浪費多少水費，等等。通過以上活動，使學生經(jīng)歷綜合運用數(shù)學知識、技能和思想方法解決實際問題的過程，逐步進步理論才能。此外，借助這類跨學科的題材，可以增強學生保護環(huán)境和參與社

8、會生活的意識。此外，在以上四冊教材的修訂過程當中，有一些措施是共同的，例如，對有些陳舊的題材進展改造，使之更符合社會的開展和學生的生活實際;對某些過時的數(shù)據(jù)進展更新;重新繪制每一冊的插圖，使之更加活潑，更能吸引學生;等等。(二)本冊教材的教學要求：1、理解比例的意義，認識比例各部分的名稱。2、能運用比例的意義判斷兩個比能否成比例，并會組比例。理解并掌握比例的根本性質(zhì)。3、認識線段比例尺;并掌握用線段比例尺務實際間隔 的方法，能進展線段比例尺與數(shù)值比例尺的互相改寫。4、使學生理解成正比例的意義，能正確判斷兩種量是否成正比例。5、使學生認識圓柱，理解圓柱體各部分名稱，掌握圖柱體的特征。6、理解圓柱

9、體側(cè)面積和外表積的含義，掌握計算方法，并能正確地運用公式計算出圓柱的側(cè)面積和外表積。7、使學生知道圓柱體體積公式的推導過程，理解并掌握求圓柱體體積的計算公式，并能正確地應用公式計算圓柱體積。8、使學生認識圓錐，掌握它的特征，學會測量圓錐的高。9、使學生初步認識球，知道球的特征，進一步開展學生的空間觀念。10、使學生學會制作含有百分數(shù)的復式統(tǒng)計表的方法。進一步掌握制表步驟。11、使學生能看懂統(tǒng)計表和指出這個表所說明的問僵，掌握制作帶有百分數(shù)的統(tǒng)計表的方法和步驟。數(shù)學教學目的全新個人方案3本冊教材教學總目的要求1，使學生能運用所學的方法口算整百數(shù)除以一位數(shù)(商是整百數(shù)或整十數(shù))，幾百幾十除以一位數(shù)

10、(被除數(shù)各位上的數(shù)都能被整除，或被除數(shù)前兩位上的數(shù)能被整除)，并可以比較純熟地進展口算。2，通過觀察年歷，使學生認識時間單位年，月，日，知道大月，小月，平年，閏年，以及季度等方面的知識，記住每個月以及平年，閏年的天數(shù)。3，使學生初步認識物體或圖形的平移和旋轉(zhuǎn)，并能在方格紙上將圖形平移。通過聯(lián)絡生活經(jīng)歷，使學生體會平移和旋轉(zhuǎn)的特點，培養(yǎng)空間觀念。4，使學生經(jīng)歷探究兩位數(shù)乘兩位數(shù)方法的過程，會口算兩位數(shù)乘整十數(shù)以及整十數(shù)乘整十數(shù)，會筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)，并會簡單的估算。5，使學生通過識別從正面，側(cè)面，上面觀察到的簡單物體的形狀和相對位置，進一步深化對實物和視圖關系的認識。6，使學生感知和理解千米的含

11、義，初步建立1千米的長度觀念;知道1千米=1000米，能進展長度單位間的簡單換算。7，使學生初步體會生活中的對稱現(xiàn)象，認識軸對稱圖形的根本特征，能在方格紙上畫出簡單軸對稱圖形。8，使學生進一步認識分數(shù)，知道分數(shù)的含意，能比較純熟地認， 讀，寫簡單的分數(shù)。會解決實際的分數(shù)應用題。9，認識面積的含義，知道面積單位間的進率，會進展簡單的單位換算。能應用公式正確地計算出長，正方形的面積。10，感受求平均數(shù)是解決實際問題的需要，學會計算簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)，能運用平均數(shù)的知識解決生活問題。11，使學生結(jié)合情境初步體會小數(shù)的含義，能認，讀，寫小數(shù)部分是一位的數(shù)，知道小數(shù)各部分的名稱。掌握一位小數(shù)大小比較的方法

12、和計算的方法，并會解答小數(shù)應用題。12，通過整理習，使學生經(jīng)歷回憶學習情況和整理知識，方法的過程，初步培養(yǎng)總結(jié)與反思的態(tài)度和習慣。使學生進一步進步運用所學知識解決實際問題的才能 ，感受數(shù)學與日常生活的聯(lián)絡，體會學習數(shù)學的價值，進步數(shù)學考慮的才能。本學期研究課題及研究設想主課題：解決實際問題的創(chuàng)新研究子課題：空間感的培養(yǎng)研究設想：1，讓數(shù)學教學回歸生活，讓學生在生活中學數(shù)學，培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決生活問題的才能。2，進一步加強學生的動手，動腦，動口方面的.訓練，使學生學會使用多種感官豐富感性認識，成功建構(gòu)數(shù)學表象，以便更好地培養(yǎng)學生的空間觀念和理論才能。3，要結(jié)合實際生活實例，積極創(chuàng)設開放性教

13、學情境，促進學生多向思維，進而開展學生的空間想象力。周次單元教學內(nèi)容(課題，課時)教學目的，要求教學重點，難點才能培養(yǎng)14除法(10課間)1。能運用所學的方法比較純熟地口算。2。能正確估算三位數(shù)除以一位數(shù)的商。重點：能正確地進展口算。難點：能正確進展筆算和估算。進步解決問題的才能。45年，月，日(3課時)1。使學生認識年，月，日，知道大月，小月，平年，閏年，以及季度等方面的知識。2。記住每個月以及平年，閏年的天數(shù)。重點：認識年，月，日，平年，閏年季度等方面的知識。難點：記住閏年的天數(shù)。培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和解決問題的才能。5平移和旋轉(zhuǎn)(2課時)1。使學生初步認識物體或圖形的平移和旋轉(zhuǎn)。2。能在方

14、格紙上將圖形平移。重點：使學生休會平移和旋轉(zhuǎn)的特點。難點：體驗幾何圖形的美。培養(yǎng)學生在生活中應用平移的才能68乘法(9課時)1。會口算兩位數(shù)乘整十數(shù)及整十數(shù)相乘。2。會筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)，并會簡單的估算。重點：會正確進展口算，筆算。難點：能應用有關運算解決實際問題。進步解決問題和合作交流的才能。8觀察物體(2課時)1。使學生學會從正面，側(cè)面，上面觀察物體的形狀和相對位置。2。讓學生深化對實物和視圖關系的認識。重點：會從各方向觀察物體的形狀和相對位置。難點：能在觀察，操作深化對實物和視圖的關系。培養(yǎng)初步的空間想像和推理才能810千米和噸(5課時)1。建立1千米的長度觀念。知道1千米=1000米。

15、2。知道1噸=1000千克。3。會單位間的簡單換算。重點：感知和理解千米，噸的含義。難點：能進展長度單位和質(zhì)量單位間的換算。體會數(shù)學與生活的聯(lián)絡，培養(yǎng)解決實際問題的才能。10軸對稱圖形(2課時)1。讓學生認識軸對稱圖形的根本特征。2。能識別出軸對稱圖形，能在方格紙上畫出簡單軸對稱圖形。重點：認識軸對稱圖形的根本特征。難點：知道對稱軸，能做出簡單的軸對稱圖形。在觀察活動中培養(yǎng)良好的交流才能。三，各單元教學目的要求及教學進度安排周次單元教學內(nèi)容(課題，課時)教學目的，要求教學重點，難點才能培養(yǎng)1113認識分數(shù)(6課時)1。認識分數(shù)，知道分數(shù)的意義，能通過實際操作表示分數(shù)。2。純熟地讀，寫簡單的分數(shù)

16、。學會解決分數(shù)應用題。重點：正確認識，表達分數(shù)。難點：學會解決求一個數(shù)的幾分之一或幾分之幾是多少的實際問題。感受數(shù)學與生活的聯(lián)絡，學會解決生活問題的才能。1316長方形和正方形的面積(9課時)認識面積的含義，知道1平方厘米等的實際大小，會進展單位換算。能用公式正確計算長，正方形的面積。重點：認識面積的含義并學會面積單位間的 換算。難點：能解決長，正方形的有關應用題。鍛煉數(shù)學考慮才能，開展空間觀念，激發(fā)學習的探究的興趣。1617統(tǒng)計(5課時)學會計算簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。能運用平均數(shù)的知識解決簡單實際問題。重點：學會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。難點：會用平均數(shù)的知識解決應用題。培養(yǎng)統(tǒng)計觀念才能和解決問題的才

17、能。18認識小數(shù)(4課時)體會小數(shù)的含義，能認，讀，寫小數(shù)。掌握小數(shù)大小比較及計算的方法。重點：能認，讀，寫小數(shù)。難點：讓學生學會正確解答小數(shù)應用題。培養(yǎng)學生簡單的數(shù)學推理才能。19整理與復習(4課時)通過整理與復習，使學生經(jīng)歷回憶學生情況和整理知識，方法的過程，讓學生全面，系統(tǒng)地掌握本冊教科書的數(shù)學知識。重點：穩(wěn)固本學期所學習的所有知識。難點：能正確解決答與生活有親密聯(lián)絡的各種題，進一步進步運用所學知識解決實際問題的才能。數(shù)學教學目的全新個人方案4對這一學期的數(shù)學教學工作的方案，為了搞好這學期的數(shù)學教學工作，我方案做好以下幾方面的工作：1、理論學習：抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及

18、時理解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學觀念，形成新課教學思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。2、做好各時期的方案：為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，根據(jù)學校的工作安排以及初二的數(shù)學教學任務和內(nèi)容，做好學期教學工作的總體方案和安排，并且對各單元、各課題的進度情況進展詳細方案。3、備好每堂課認真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作，對總體教學情況和各單元、專題做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以不為進步自己的教學理論程度和教學理論才能。4、做好課堂教學創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的教

19、師。”激發(fā)學生的學習興趣，是數(shù)學教學過程中進步質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)絡嚴密的數(shù)學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內(nèi)容語言生動。相盡各種方法讓學生愛聽、樂聽，以全面進步課堂教學質(zhì)量。5、修改作業(yè)精批細改好每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷，師生都心中有數(shù)。對每位同學的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反響，再次修改，讓學生獲得了一個較好的穩(wěn)固時機。6、做好課外輔導全面關心學生，這是教師的神圣職責，在課后能對學進展針對性的輔導，解答學生在理解教材與詳細解題中的困難，指導課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步進步;使差生也能及時掃除學生障礙，增強學生信心，盡

20、可能“吃得了”。積極開展數(shù)學講座，課外興趣小組等課外活動。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，擴大他們的知識視野，開展智力程度，進步分析p 問題與解決問題的才能?？傊ㄟ^做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的方法，以進步教學質(zhì)量。一、指導思想以學校體育工作條例為指導，建立符合“樹德廣才”辦學指導思想的、有我校特色的體育教育課程，進步學生體育素養(yǎng)，開發(fā)學生的體育潛質(zhì)，以美育人，促進學生生動活潑地開展。二、課程設置一)根本原那么1、整體性原那么，建立顯形課程(包括學科類課程和活動課)，隱形課程(包括運動會、體育興趣小組、課間操等)。2、科學性原那么，要遵循體育教育的規(guī)律和國家教育部的課程要

21、求。二)根本要求1、開足、開齊、開好學科類課程按照國家教育部制訂的課時方案行課，即體育課每周二節(jié)，體育鍛煉課二節(jié)，為必修課，采用考察方式(分為優(yōu)、良、及格、不及格四個等級)，標高按會考的根本要求進展教育。教學以欣賞為主，著眼于全體學生整，重在培養(yǎng)學生的根本體育素養(yǎng)和良好的身體素質(zhì)。課堂教學注意知識性、體育性、科學性相結(jié)合，充分運用現(xiàn)代教學技術。2、開展多種形式，富有吸引力的體育活動課體育教育著眼于普及，兼顧進步。體育活動課是培養(yǎng)體育特長生的重要形式。體育活動課要與組建體育團、隊、組相結(jié)合，可以開設專題欣賞課講座、專項技能培訓等，要注意充分運用現(xiàn)代教學技術，注意室內(nèi)外結(jié)合，校內(nèi)外結(jié)合?；顒诱n的師

22、資可以是校內(nèi)體育課教師。三、體育學科教學的詳細管理要求學校一貫按“條例”要求，安排每周兩課、兩操、兩活動。并且安排了合理的管理與監(jiān)控。1、執(zhí)行教學方案和教學大綱情況：20_年以前、后分別以舊、新大綱為綱，在教研組組織下，以備課組為單位，制定年度、學期教學方案，并在教研組備案同時交教務處備案。在教學過程中教研組和教務處對體育教師對教學方案的執(zhí)行情況進展管理和監(jiān)控。A、管理和監(jiān)控從部門分:(1)分管體育工作校長：應明確學校體育工作條例以及體育工作在學校工作中的重要性和特殊性，明確體育組年度工作方案及重點，參加體育教研組工作會，隨時查看體育課及體育工作，并提出意見和建議。(2)學校教務處：嚴格遵循人

23、體活動規(guī)律和場地容量的規(guī)定，科學地排課，并嚴格控制教師自行調(diào)課的現(xiàn)象，教務處應有對教師檢查教案的權利并做記錄，以備在對教師年終考評時提用。(3)學校體育教研組組長：制定方案并帶頭執(zhí)行方案，組織好每周一次的教研組會，理解各備課組的工作情況，打破情面嚴格管理。通過看課認真交換意見，如有必要還可以在教研組會上做專題討論，形成共識，同時做好記錄與備課組長一起進展研究，以形成有特點的校本課程。(4)體育器材保管員：理解各位教師近期的教材，隨堂提供教學器材并向?qū)W校提供缺乏器材的添置。除了備有器材使用情況表(見表二)，還應有學校體育課總訂表和各位體育教師本學期主要教材、器材登記表(見表三)。這樣可以減少體育

24、教師上課的隨意性。B、管理和監(jiān)控從時段上分可以分成日常、周/月、學期/年度的管理監(jiān)控。(1)日常管理監(jiān)控：在教研組會決議下，由備課組長分管兩課兩操兩活動的內(nèi)容和組織，并在下一周教研組會上在組上匯報工作，并提出意見和建議，填寫場地使用分配情況表(注：根據(jù)各校場地情況而定)，假設在使用上有重合，由備課組長之間調(diào)節(jié)。(2)周/月管理監(jiān)控：由教研組長負責執(zhí)行教研組工作方案以及各備課組的工作，檢查體育課情況及各項活動情況，配合備課組長調(diào)整工作思路及日常活動內(nèi)容和組織工作，并將工作情況向分管體育校長匯報，提出管理建議。(3)學期、年度管理監(jiān)控：由分管體育工作校長全面關心學校體育工作，利用教研組會時間查看教師教案，并抽時間觀看體育課及體育活動，與體育教研組長一起研究學校體育工作，并全力支持體育組工作。2、體育課開課率情況：我校體育課嚴格按照國家教委規(guī)定：安排每周兩課(體育課)、兩操(播送操、眼保健操)、兩活動(體育鍛煉課、體育活動課)。數(shù)學教學目的全新個人方案5一、指導思想：本學期我們繼續(xù)貫徹數(shù)學新課標為指導，以大力