14去海邊撿貝殼

1、心園主編：心園國(guó)際美術(shù)教育教學(xué)研發(fā)中心課件名稱：去海邊撿貝殼一、課件內(nèi)容上課步驟老師做什么學(xué)生達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)紙張種類草稿紙(cm)創(chuàng)作紙(cm)其他用紙是否裱畫紙張類型水粉紙水粉紙是紙張規(guī)格直徑分別為 16cm、12 cm、10 cm、8cm 的圓形紙片25x25cm（裱后）用筆軟筆硬筆其他用筆筆的類型水粉筆筆的規(guī)格大、中、小號(hào)/人用色水調(diào)色油調(diào)色其他用色顏色類型水粉色指定顏色其他PPT、剪刀、膠棒課件難度觸覺(jué)（小班） 35 歲課件類型涂色類創(chuàng)意設(shè)計(jì)美術(shù)知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)知識(shí)：圓形到扇形的轉(zhuǎn)變色彩冷暖對(duì)比色的運(yùn)用造型圓形到扇形的轉(zhuǎn)變新：構(gòu)圖物體的大小、疏密關(guān)系技法課件參考資料PPT第一步 課前引導(dǎo) 10

2、 分鐘第二步老師講解示范知識(shí)點(diǎn)老師講解生活中熟悉在事：老師PPT老師：“看，這張是哪里呢？”學(xué)生：“是在海邊！”。老師：“誰(shuí)去過(guò)海邊玩過(guò)呀”學(xué)生：“，我去過(guò)，我最喜歡去海邊玩了！”。老師：“那看看海邊都有些什么呢？學(xué)生：“有螃蟹，有沙灘，還有貝殼！”。老師：“噢！對(duì)了，海邊還有很多的貝殼呢，小朋友們?nèi)ズ＿厭^(guò)貝殼嗎？今天去海邊揀貝殼好不好？”學(xué)生：“太好了，要去揀貝殼了”。學(xué)生能聽懂傳授 知識(shí) 點(diǎn)，圓形到扇形的轉(zhuǎn)變（1）A 主體事物是：貝殼（以扇貝為主）（2）A 主體事物用途是：供欣賞（3）A 主體事物特征是：長(zhǎng)得像扇形A 主體事物的主要組成部分是：扇形 圖案老師講解并示范知識(shí)點(diǎn)：老師：“那一

3、起來(lái)看看貝殼長(zhǎng)什么樣子的吧！”老師繼續(xù)PPT,引導(dǎo)學(xué)生貝殼師：“貝殼長(zhǎng)的什么形狀?。渴且郧皩W(xué)過(guò)的圓形嗎？是半圓嗎？”學(xué)生：“都不是。”老師：“那老師要給小朋友們表演魔術(shù)了，老師這里只有圓形，老師用圓 形就能把貝殼變出來(lái)。寶貝們相信嗎？一起來(lái)看看怎么把貝殼變出來(lái)?。俊苯處熤v臺(tái)演示圓形到扇形的轉(zhuǎn)變老師：“看，貝殼是不是就長(zhǎng)成這樣的，這個(gè)形狀就是扇形，把圓形對(duì)折再對(duì)折，變出來(lái)的形狀就是扇形了。”接下來(lái)，教師引導(dǎo)孩子用大圓變出大的扇形，小圓變出小的扇形。老師： “貝殼是不是長(zhǎng)這個(gè)樣子呀!好了，那現(xiàn)在輪到小朋友們來(lái)變出漂亮的貝殼了！第三步創(chuàng)作階段（貝 殼 和 背景）45 分鐘剪出貝殼并給貝殼畫上顏色：老

4、師發(fā)給學(xué)生四種規(guī)格的圓形紙片和剪刀。提示寶寶和家長(zhǎng)一起合作完成。學(xué)生剪完后，開始給貝殼涂顏色。老師：現(xiàn)在要給貝殼涂顏色了，寶貝們要給貝殼穿一件什么顏色的衣服呢？”老師發(fā)給每位孩子選擇的顏色，引導(dǎo)孩子將每個(gè)貝殼都涂上顏色貝殼涂完顏色后引導(dǎo)孩子繼續(xù)觀察老師：“貝殼上面是不是還有漂亮的花紋呢。給貝殼畫一些花紋吧！這樣貝殼就更漂亮了！”引導(dǎo)孩子用簡(jiǎn)單的點(diǎn)和線畫出花紋來(lái)裝飾貝殼。大家的貝殼漂亮啊，居然變出了這么多的貝殼。，貝殼們都喜歡海邊的沙灘上啊！現(xiàn)在把大海和沙灘變出來(lái)吧，海水是藍(lán)色的，沙灘是黃色的。畫背景：涂顏色時(shí)要注意，因?yàn)橹髸?huì)畫海水和沙灘，貝殼顏色不要用黃色和藍(lán)色，避免顏色混在一起。二、本節(jié)課

5、重點(diǎn)1、 老師在課前要準(zhǔn)備好課堂所需的各種工具。特別是背膠，因?yàn)槠綍r(shí)上課不常用別忘了，否則用膠棒可能會(huì)粘不牢固。2、 剪貝殼的時(shí)候，小一點(diǎn)的孩子老師提示可以和家長(zhǎng)一起合作完成，一定要注意安全。3、 在引導(dǎo)學(xué)生畫貝殼的時(shí)候，老師要仔細(xì)的講解如何用點(diǎn)、線，面來(lái)裝飾貝殼。4、 畫面的貝殼一定要注意疏密關(guān)系。5、 在畫背景和貝殼的時(shí)候老師提示孩子不要留下小螞蟻。6、 把貝殼粘貼到畫紙上的時(shí)候，提醒孩子要多涂一點(diǎn)膠，否則粘不牢固。7、 勾邊的時(shí)候線要畫細(xì)，要沿著貝殼的邊緣去勾，筆寶寶較小，顏色用一會(huì)就沒(méi)有了，顏色沒(méi)有了要去蘸顏色，不要沒(méi)有顏色了還繼續(xù)勾邊。有的學(xué)生蘸金銀色時(shí)一下就蘸很多的顏色，筆上弄的全

6、都是顏色，這時(shí)要提醒學(xué)生，用筆的毛蘸顏色，筆桿上面不要有顏色，顏色沒(méi)有了再去蘸。8、 坐姿！坐姿每次都要重視，要讓孩子養(yǎng)成良好的。第四步畫面收尾階段5 分鐘評(píng)畫分給孩子黑色簽字筆引導(dǎo)孩子在作品上寫上自己的名字和創(chuàng)作日期；老師講臺(tái)示范，引導(dǎo)孩子用鉛筆在正稿上面畫出一條線把大海和沙灘分開。發(fā)給孩子鉛筆，引導(dǎo)他們?cè)诋嫾埳袭嫵鲆粭l分割線。孩子選擇藍(lán)色用筆畫大海孩子選擇黃色或橙色畫沙灘畫好背景后，老師發(fā)給學(xué)生膠棒引導(dǎo)孩子把貝殼貼在畫好的沙灘上。發(fā)給孩子白色，用筆寶寶蘸白顏色在沙灘上以篤點(diǎn)點(diǎn)的形式點(diǎn)出一些小小的貝殼，讓畫面更豐富。如果還有時(shí)間，可以發(fā)給學(xué)生金、銀或白色，用筆寶寶給兩到三個(gè)貝殼溝邊。三、前臺(tái)1、本節(jié)課向家長(zhǎng)介紹孩子學(xué)習(xí)的美術(shù)知識(shí)有：（1）今天畫了很多的貝殼，通過(guò)引導(dǎo)孩子自己觀察扇貝的特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子如何由圓形變出扇形，并設(shè)計(jì)出漂亮的貝殼。有意識(shí)的滲透給孩子畫面的布局構(gòu)圖技巧，畫面的貝殼有大有小，還有疏密關(guān)系。引導(dǎo)孩子如何用點(diǎn)、線，面來(lái)裝飾畫面。（4）今天的畫面色彩主要是運(yùn)用的冷暖對(duì)比色，滲透給孩子冷暖對(duì)比色的運(yùn)用。2、本節(jié)課向家長(zhǎng)溝通的對(duì)孩子的評(píng)價(jià)用詞有：（1）