六年級(jí)部編上冊(cè)語(yǔ)文期末考試知識(shí)積累測(cè)試卷

1、 PAGE 頁(yè)碼 7 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 7六年級(jí)部編上冊(cè)語(yǔ)文期末考試知識(shí)積累測(cè)試卷姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音，寫詞語(yǔ)。zo go l mo y jn jing yu zhu rn hu hui ti xin j q 二、 給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“”。磅礴（pn bn） 岷山（mn mn） 沉著（zhe zhu）璀璨（chn cn） 千鈞一發(fā)（qn jn） 倚著（y q）三、 比一比，再組詞。俏（_） 峽（_） 縷（_） 辨（_） 璞（_） 峭（_） 狹（_） 摟（_） 辯（_） 噗（_） 四、 先把詞

2、語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。（_）空見(jiàn)（_） 追（_）求（_）（_）獨(dú)有（_） 見(jiàn)（_）知（_）（_）而不舍 百思不得其（_）1一切在科學(xué)領(lǐng)域卓有成效的人，都能從_的現(xiàn)象中看出問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，_。2比喻做事能堅(jiān)持到底，不半途而廢的詞語(yǔ)是：_。3飛機(jī)神秘失蹤的現(xiàn)象在德國(guó)發(fā)生過(guò)一次，_，后來(lái)在美國(guó)也發(fā)生了一次。五、 選詞填空。鼓勵(lì) 鼓舞1正是這戰(zhàn)斗的聲音，曾經(jīng)（_）中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而奮斗。2考試失敗后，他總是垂頭喪氣，后來(lái)在父母的（_）下，終于振作起來(lái)，重新規(guī)劃自己的人生一面一面 雖然但是3這火光（_）微弱，（_）對(duì)于尋找突破口的部隊(duì)來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠亮了。4五位壯士（_）向頂峰攀登，（

3、_）依托大樹和巖石向敵人射擊。六、 按要求完成句子練習(xí)。1.人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了嗎？（改為陳述句）_2.漁夫問(wèn)桑娜：“我不在，你在家里做些什么呢？”（改為轉(zhuǎn)述句）_3.我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。（仿寫排比句）_七、 回顧課文，完成練習(xí)。1匆匆是現(xiàn)代杰出的散文家_寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“_”二字，無(wú)論是寫燕子、_、_，還是寫_，都與“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢”的感嘆融為一體，細(xì)膩地刻畫了_的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)間流逝的_之情。2那個(gè)星期天一文，“我”無(wú)聲的哭泣驚醒了_，她于是驚惶地抱著自己疼愛(ài)的孩子_，與“我”一

4、起感受那失落而荒涼的心緒，讓“我”獲得些許_。八、 閱讀理解。月光曲姑娘連忙站起來(lái)讓座。貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子。盲姑娘聽(tīng)得入了神，一曲彈完，她激動(dòng)地說(shuō)：“彈得多純熟哇！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”貝多芬沒(méi)有回答，他問(wèn)盲姑娘：“您愛(ài)聽(tīng)嗎？我再給您彈一首吧?！币魂囷L(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨

5、浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象月光照耀下的波濤洶涌的大海。兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們醒過(guò)神來(lái)，貝多芬早已離開(kāi)了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜功夫，把剛才彈的曲子月光曲記錄了下來(lái)。1文中畫“”句子中破折號(hào)的作用是_。2選文第一自然段中，作者在描寫盲姑娘的語(yǔ)言時(shí)，運(yùn)用了兩個(gè)“！”和兩個(gè)“您”表現(xiàn)了人物難以言表的激動(dòng)心情。其中第一個(gè)“您”表示_；第二個(gè)“您”表示_。3貝多芬為什么愿意為盲姑娘再?gòu)椬嘁磺兀縚4請(qǐng)根據(jù)第四自然段，寫出月光曲的曲調(diào)變化。_5選文最后一自然段中

6、，“陶醉”體現(xiàn)了_，“飛奔”表明了_。九、 習(xí)作題。在你心靈的深處，是否有一段回憶難以忘記，或者有一次體驗(yàn)刻骨銘心，又或者有一個(gè)秘密不想告訴別人選擇你深藏在心中的一件事，以心靈深處為題寫一篇習(xí)作。要求：（1）語(yǔ)句通順，重點(diǎn)內(nèi)容具體，表達(dá)感情真實(shí)，注意運(yùn)用學(xué)過(guò)的表達(dá)方法；（2）全文不少于400字；（3）文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。_答案1、糟糕 禮貌 衣襟 醬油 驟然 毀壞 苔蘚 祭器2、pn mn zhu cn jn y3、俊俏 峽谷 一縷 辨別 璞玉 陡峭 狹隘 摟住 爭(zhēng)辯 噗噗4、司 慣 根 源 無(wú) 偶 微 著 鍥 解 司空見(jiàn)慣 追根求源 鍥而不舍 無(wú)獨(dú)有偶 5、鼓舞 鼓勵(lì) 雖然 但

7、是 一面 一面6、1.人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，太平淡無(wú)味了。 2.漁夫問(wèn)桑娜，他不在，桑娜在家里做些什么呢。 3.像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在風(fēng)中飛舞。7、朱自清 匆匆 楊柳 桃花 太陽(yáng) 時(shí)間流逝 無(wú)奈和惋惜 母親 道歉 安慰8、1表示解釋說(shuō)明2猜想 肯定或興奮 3盲姑娘的話使貝多芬十分激動(dòng)，一個(gè)雙目失明的姑娘，這么愛(ài)音樂(lè)，又這樣懂音樂(lè)，貝多芬為遇到這樣的知音而激動(dòng)，于是產(chǎn)生了要為她再?gòu)椧皇浊拥南敕▌?chuàng)作的激情油然而生。4月亮剛升起時(shí)，音樂(lè)清幽，舒緩；月亮越升越高時(shí)，音樂(lè)明快，氣勢(shì)逐漸增強(qiáng)；浪花涌過(guò)來(lái)時(shí)，強(qiáng)音樂(lè)驟然響起，高昂激越，節(jié)奏越來(lái)越快。5音

8、樂(lè)藝術(shù)的巨大感染力 貝多芬想記錄下自己剛才彈的曲子的急迫心情9、心靈深處今天，我又站在這幽谷里的高頂之處，遙看天地，聆聽(tīng)聲曉，在這充滿蒙蒙朧朧的云霧之中，我陶醉在天地之中，無(wú)法自拔，與它們?nèi)跒榱艘惑w?！肮竟尽薄肮竟尽睅茁暭鸥F、空虛的鳥聲，使我想到江南獨(dú)有的風(fēng)格。我沐著雨露，旁邊石壁上的青苔，更加晴綠了，樹上的枝木，顯得更加蒼勁了，街旁的宅子，更加古老了。細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，不知為何，我的內(nèi)心感覺(jué)到一絲撕心裂肺般的疼痛，或許是我的憐憫之心又泛起了吧！那只鵲鳥在獵人的籠網(wǎng)之中奮力地掙扎著，一根根鳥毛從鳥身上脫落了下來(lái)，它的背上，血殃殃的一片，或是想要活下去的意念勝過(guò)皮肉之傷吧，鵲鳥已經(jīng)什么都不管不顧了！我聽(tīng)見(jiàn)了它一聲又一聲地嘶叫著：“放開(kāi)我，放開(kāi)我，放我出去”這一聲又一聲的強(qiáng)烈的求生感，讓人聽(tīng)了眼眶忍不住泛起一層層淚光?？墒?，我又能做些什么呢？我一個(gè)小孩子卻也無(wú)能為力。