高考作文寫作時新素材：“我只是買個玉米你卻把我講哭了”

1、高考作文寫作時新素材：“我只是買個玉米，你卻把我講哭了”當英語老師用雙語在直播間“另類”帶貨這個牛排的口感，第一個叫做juicy多汁的；你的牙齒咬到叫做tender ,嫩的，我們一般說一個東西嫩，還可以delicate在東方甄選的直播間，董宇輝一邊賣牛排，一邊教英文，從杜甫、蘇東坡談到尼 采、黑格爾、蘇格拉底、莎士比亞他用發(fā)音標準的英文介紹商品，也能 隨口用美好的就如山泉、明月，如穿過峽谷的風，如仲夏夜的夢”來形 容商品。在直播間，有人調(diào)侃說，請大家自助下單，不要耽誤老師講課。 如此另類的帶貨方式讓董宇輝成為直播間的一股清流，爆火出圈。人 們突然發(fā)現(xiàn)，原來帶貨除了扯著嗓門喊上鏈接，還可以有直抵

2、人心的 溫暖0董宇輝的故事，精彩又勵志。我就是一個農(nóng)民的孩子，或者說是一 個如你我一樣在大城市努力奮斗的年輕人。董宇輝這樣評價自己。他說 即使是現(xiàn)在，自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶還在家鄉(xiāng)種地。這位成長于 陜西農(nóng)村的90后，在自己的學生時代并沒有良好的教育資源，學習英語幾 乎全靠自己摸索。2011年，他以優(yōu)異的成績考入西安外國語大學，畢業(yè)后 的第一份工作是選擇到新東方做一名老師。他喜歡讀平凡的世界，從 初三到大學，一共讀過六遍，每一遍都會在里面讀到不同的東西。勤奮、 努力、熱爰、天分、善良，這些因素的組合，讓董宇輝在新東方的教學平 臺上快速成長。而從一名專業(yè)的英語授課老師轉(zhuǎn)變成為一名帶貨主播，董

3、 宇輝經(jīng)歷了艱難的轉(zhuǎn)型期。他說自己曾經(jīng)徹夜失眠，懷疑自我的價值。他 剛做主播，承受了各種嘲諷。有人拿外貌說事兒，嘲諷這種長相怎么做 直播，但他都承受住了。最終，他將在講臺上積累的講課功底和帶貨結(jié) 合，在直播平臺發(fā)出不一樣的光芒。在董宇輝看來，網(wǎng)友只是在自己身上看到了相似的影子，“大家看到 一個平凡家庭的孩子，通過讀書與奮斗，做出了一點成績，就好像看見平 行時空里，受了一點苦、懂得一點道理、內(nèi)心又很堅定的自己。他們喜歡 的是那個自己。他說，對自己而言，本質(zhì)原因是厄運來的時候沒有躲， 或者沒有躲得過，有一天，好運就會撞個滿懷。適用主題溫暖；成長；奮斗；直播人 物曾孝濂：一輩子用畫筆為草木作傳今年8

4、3歲的曾孝濂被稱為中國植物畫第一人。從20歲至I83歲， 曾孝濂耐心又虔誠地為大地上的植物揮毫作像，為中國植物學、基礎(chǔ)國民 志書的編纂和生物多樣性的保護做出了極大貢獻。第一次走進中科院昆明植物研究所這片園子，曾孝濂20歲，那是 1959年的秋天，他剛高中畢業(yè)。一項名叫中國植物志的編纂工作， 改變了他的人生。小學時，曾孝濂就喜歡畫畫。初中時，他為學校畫黑板 報。進入植物所后，因為繪畫特長，他被分配到繪圖組，開始專門學習植 物科學畫。通過勤勉的自學，30歲后，曾孝濂成為整個植物所最出色的畫 師，被任命為繪圖組組長。曾孝濂倡導通過寫生，去還原標本背后的生命力。為了在紙上留下茶 花最美的狀態(tài)，有三個月

5、的時間，曾孝濂每天都在與花瓣翻開的速度賽跑。 天剛亮，他就爬起來，跑去植物所對面的花園摘下一枝茶花，插到繪圖室 的瓶子里。接著跑去食堂吃早飯，七點半回到桌前。花從枝頭摘下那刻， 每一秒鐘都在緩緩展開。畫得慢了，本來向上的花瓣漸漸朝下，那么最終 紙上畫出的，就不再是他想畫的那一朵。一上午，不喝水，不起身，中途 不休息，不上廁所，畫得時間都忘了。一個上午過去，一朵山茶的造像基 本完成。而畫花的那個人，渾身發(fā)抖，熱量都消耗光了。采摘下的蘑菇和鮮花一樣，會繼續(xù)在空氣中生長代謝。那時相機和彩 色膠卷都是稀有物資，繪圖員只能趁蘑菇還新鮮時快速作畫。曾孝濂是其 中畫得最多、最好也最快的那位。一定要跑贏花瓣翻

6、開的速度，一定要抓 住那個物種最完美莊嚴的時刻。這種迫切，貫穿了曾孝濂為植物作畫的60 余年。他把植物畫活”的觀念，最終給整個行業(yè)帶來了真誠和勇敢的變 革。曾孝濂覺得自己大體是一個幸運的人。能夠在生命中敏銳識別出自己 的興趣和使命，并用一生的時間，專注、單純地燃燒自己、成為自己一一 不管過去還是現(xiàn)在，這都是少有人能走的路。曾孝濂:一輩子用畫筆為草木作傳適用主題專注；興趣；使命；速度故 事窮而后工相傳為東漢蔡邕所編的琴操一書中，水仙操這節(jié)講了一個故 事：俞伯牙跟著成連先生學習彈琴，學了多年都沒有出師。成連說：我 的老師方子春住在東海，他能幫人把情感灌注到琴聲中，我?guī)闳フ宜?于是，兩個人坐船來

7、到海上的一座小島。成連讓伯牙上島后，就自己駕船 離開了。伯牙在海島上苦苦等待，一直不見老師回來，他四顧無人，但聞 海水洶涌，林岫杳冥，眾鳥口周啾，于是悄然而悲，感嘆說：老師已經(jīng)觸 動我的感情了說著拿起琴來創(chuàng)作了水仙操。這首曲子后來果然四 海流傳，成為天下名曲。伯牙學琴的故事，某種程度上揭示了一個文藝創(chuàng)作的秘密：好的文藝 作品，往往出自深刻的生命體驗；而深刻的生命體驗，又往往來自極端的 境遇。偉大的文藝多與庸常絕緣，偉大的文學家、藝術(shù)家也常常是不幸的， 就像屈原、司馬遷、杜甫磨難不一定造就文藝，但文藝往往出自磨難。 偉大的文學家、藝術(shù)家，像病蚌一樣，用肉體、心靈的疼痛，打磨出一顆 顆流光溢彩的文

8、藝珍珠。作為個人，他們非常不幸；但作為人類心靈 的杰出代表，他們是文明之光、生命強音！窮而后工適用主題體驗；生命；境遇；磨難觀 點一元論與多元論20世紀有一位杰出的自由主義思想家以賽亞伯林，他曾把思想家分為 兩種，狐貍與刺猬。刺猬之道，一以貫之，是為一元論，而狐貍那么圓滑狡 詐，可謂多元論。一元論，黑白清楚，立場鮮明，試圖以一個理論、一個體系囊括世間 萬象。而現(xiàn)在的人們很喜歡使用一元論的思維，因為這很容易迎合人們理 智和情緒上的需要。但一元論的思維卻在人類歷史上帶來了無數(shù)浩劫，比 如，德國納粹對種族的不寬容。相較而言，成認理性有限，立足現(xiàn)實的多 元論那么少了很多刀光劍影。一元論的思想家比比皆是，他們經(jīng)常把不接受自己觀點的人視為敵人， 認為他們在道德上是敗壞的。相反，多元論雖然有自己的立場，卻能看到 對立的立場也有相對合理性，不會隨意對人進行人身攻擊。古希臘詩人阿爾齊洛克斯寫過這樣一句詩：狐貍觀天下事，刺猬以一 事觀天下。一元論與多元論適用主題思維；一元論；多元論；觀點名 句凡遇好事的時光甭張狂，張狂過了頭后邊就有禍事；凡遇到禍事的時 光也甭亂套，忍著受著，哪怕咬著牙也得忍著受著，忍過了受過了好事跟 著就來了。白鹿原陳忠實適用主題辯證；好壞；忍耐；堅持那種吃苦也像享樂似的歲月，便叫青春。云雀叫了一整天木心適用主題青春；態(tài)度；