春天主題活動(dòng)教案匯編五篇

1、春天主題活動(dòng)教案匯編五篇春天主題活動(dòng)教案 篇1 產(chǎn)生背景： 通過對(duì)本班幼兒觀看與交談，發(fā)覺他們對(duì)四季有基本的認(rèn)知閱歷，成人提示下能說出明顯季節(jié)特征，并對(duì)季節(jié)變化感愛好。且在日?；顒?dòng)中已滲透了一些有關(guān)春季的學(xué)問（如：日常夜短的變化，熟悉桃樹、柳枝發(fā)芽等）。班級(jí)大多數(shù)幼兒表現(xiàn)出思維活躍，對(duì)新奇事物有愛好，有較強(qiáng)的奇怪心和求知欲。但也發(fā)覺部分幼兒缺乏專注力和急躁，留意力易轉(zhuǎn)移；還有部分幼兒不能主動(dòng)、樂觀地參加到對(duì)四周事物的觀看活動(dòng)中或不敢將自己的發(fā)覺進(jìn)行表述等等，因而立足該主題，我們將從幼兒實(shí)際動(dòng)身，把握幼兒進(jìn)展層次的差異，盼望通過多種形式，多種途徑的交互作用，以達(dá)到幼兒自主參加，自發(fā)生成，在其自身

2、認(rèn)知結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上向更高一階段進(jìn)展。 為更深化了解“春天”這一主題活動(dòng)內(nèi)容在幼兒已有學(xué)問閱歷中所存在的層面，我除對(duì)幼兒在園時(shí)進(jìn)行觀看外，還通過與家長訪談及有針對(duì)性的調(diào)查問卷，全方位地把握幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r。調(diào)查表明：家長在假日都會(huì)有意識(shí)地帶幼兒到戶外春游，并注意引導(dǎo)幼兒觀看、感受春天，并且通過家長反映幼兒所關(guān)注的春天的事物。更多指向春天的植物（如：草、花、柳樹等），春天的動(dòng)物（如：燕子、蝴蝶、小蝌蚪等），春天人們的活動(dòng)（如：郊游、放風(fēng)箏等）。我們立足從幼兒愛好動(dòng)身，從中提取具有訓(xùn)練價(jià)值的內(nèi)容，促使“春天”主題活動(dòng)的順當(dāng)有效開展。 四季春、夏、秋、冬是一個(gè)永恒的話題，而“一年之計(jì)在于春”，春天代表著盼望

3、，布滿了生氣。為了培育幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛好與參加樂觀性，使孩子們通過初步熟悉春天，漸漸過渡到了解春天，從而進(jìn)一步到喜愛春天，特選擇這一活動(dòng)主題。 主題網(wǎng)絡(luò)圖： 春天 熟悉春天 查找春天 裝扮春天 春芽 春雨沙沙 迎春花 鉆泥巴 春天真漂亮 踏春 預(yù)設(shè)訓(xùn)練目標(biāo)： 1、通過組織幼兒觀看、實(shí)踐、初步了解春天的基本特征，感受春天的美。 2、初步培育幼兒的觀看力量、口語表達(dá)力量及動(dòng)手操作和集體協(xié)作的力量。 3、激發(fā)幼兒探究大自然的愛好，感動(dòng)幼兒喜愛春天、喜愛大自然的情感。 環(huán)境布置: （1）將室內(nèi)墻飾換成“春天”。 （2）利用孩子的作品裝飾走廊。 區(qū)角活動(dòng)： （1）在班級(jí)植物角種植豆子、大蒜，引導(dǎo)幼兒觀

4、看種子的發(fā)芽狀況并做好具體記錄。 （2）在動(dòng)物角養(yǎng)殖蝌蚪，觀看變成青蛙的過程并記錄。 家長工作： 請(qǐng)家長利用休假日領(lǐng)孩子到野外查找春天或植樹。 春天主題活動(dòng)教案 篇2 四月份是一年中追漂亮的季節(jié)，也是最相宜觀看最染現(xiàn)象的季節(jié)。春天的很多特征都在四月份中表現(xiàn)出來。包括天氣，大自然等。孩子在這個(gè)季節(jié)里可以通過觀看自然景象以及和春天有關(guān)的動(dòng)物和植物，自然景象，好看的顏色，提高寶寶對(duì)觀看自然的愛好。激發(fā)寶寶喜愛大自然，讓寶寶建立一些感知閱歷， 主題目標(biāo)： 1感知春天的景象，在對(duì)自然現(xiàn)象的觀看中建立肯定的感知閱歷。 2初步學(xué)習(xí)以及觀看了解孩子感愛好的小動(dòng)物，建立肯定的愛惜小動(dòng)物的情感。 3喜愛觀看并能對(duì)

5、應(yīng)幾種常見的顏色及物體。能區(qū)分34種。 4鼓舞幼兒在美工活動(dòng)，語言活動(dòng)，音樂活動(dòng)等中學(xué)著表現(xiàn)自己。 5喜愛參與集體活動(dòng)及戶外活動(dòng)。 活動(dòng)一：查找春天 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感知春天的自然現(xiàn)象，初步感受春天是很美的。從中感受春天里漂亮的花、草和樹。 2、鞏固對(duì)常見的34種顏色的熟悉。 3、鼓舞幼兒邊走、邊看、邊說。 活動(dòng)過程： 1、帶幼兒到戶外曬曬太陽和太陽玩玩嬉戲，感受春天的到來。 2、開展戶外活動(dòng)查找春天，在自然中感受春天。 在感知春天的花，草和樹時(shí)，我們和幼兒們一起觀看我們所能觀察的一些花，草和樹。并一起查找春天中好看的顏色都有那些。 活動(dòng)二：觀看阿姨種植 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒知道春天是萬物清

6、醒的季節(jié)，是種植的好季節(jié)。 2、指導(dǎo)幼兒觀看種植活動(dòng)，提高幼兒們的愛好。 活動(dòng)過程： 1、帶幼兒來到植物園觀看所種植的蔬菜。 2、讓幼兒觀看種植。 老師告知幼兒春天是播種的好季節(jié)，所以今日老師特意帶我們?nèi)?dòng)植物園看高姨如何種菜，我們可感愛好了，看的很仔細(xì)的。 活動(dòng)三：粘貼柳條 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感知春天來了，柳樹發(fā)芽并長出小樹葉了。 2、學(xué)習(xí)用把皺紙條粘貼在樹干的合適位置上，熬煉幼兒的小肌肉。 活動(dòng)過程： 1、先讓幼兒觀賞歌曲“柳樹姑娘”，引起幼兒對(duì)柳樹的寵愛之情。 2、粘貼柳條。重點(diǎn)教會(huì)幼兒把柳條粘到柳樹枝上。 我們用皺紙條粘貼了一棵很漂亮的柳樹.我們每個(gè)小伴侶都自己粘了一棵柳樹。大家看!是不

7、是很好看呀! 活動(dòng)四：體育嬉戲“捉蝴蝶” 活動(dòng)目標(biāo)： 練習(xí)向上縱跳的動(dòng)作，跳起時(shí)保持身體平衡。 活動(dòng)過程： 1、師生共同仿照小動(dòng)物們的動(dòng)作姿勢(shì)，自由地走走、跳跳、跑跑。 2、師生共同進(jìn)行嬉戲。 3、小結(jié)、放松，結(jié)束活動(dòng)。 春天主題活動(dòng)教案 篇3 綜合活動(dòng)綠綠的小草 活動(dòng)目標(biāo)：初步了解春天的特征，喜愛愛惜小草。 預(yù)備材料：選擇合適的場(chǎng)地和時(shí)間 重點(diǎn)難點(diǎn)：知道春天來了，小草發(fā)芽，了解其簡潔特征。 活動(dòng)地點(diǎn)：戶外 活動(dòng)形式：集體活動(dòng) 活動(dòng)過程：1、和幼兒一起到社區(qū)的草地上，觀賞這一片綠色。以嬉戲形式向幼兒介紹新伴侶，老師以小草的口吻向小伴侶問好：“小一班的小伴侶，你們好！我可以和你們一起嬉戲嗎？”

8、2、引導(dǎo)幼兒說一說小草是從哪里來的？為什么現(xiàn)在來和我們做伴侶呢？現(xiàn)在是什么季節(jié)？ 3、請(qǐng)小伴侶蹲下來，認(rèn)真看看小草長的什么樣？（長長的、尖尖的）小手輕輕的摸一摸（軟軟的），小草還會(huì)向我們搖搖它的頭，我們深深吸一口氣，引導(dǎo)幼兒說一說有什么味道？ 4、大家一起圍個(gè)圓圈，做“丟手絹”的嬉戲。孩子們還可以在地上爬一爬、滾一滾，享受春天的暖和和草地嬉戲的歡樂。 春天主題活動(dòng)教案 篇4 活動(dòng)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：通過看看、聞聞等形式，了解春天花朵的各種形態(tài)與美。 技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)用相應(yīng)的詞、句表達(dá)自己的發(fā)覺、感受。 情感目標(biāo)：萌發(fā)幼兒親近自然，喜愛自然，愛護(hù)自然植物的情感。 活動(dòng)重點(diǎn)：熟悉春天常見的花 活動(dòng)難點(diǎn)

9、：學(xué)習(xí)用相應(yīng)的詞表達(dá)自己的感受 活動(dòng)預(yù)備： 閱歷預(yù)備：帶幼兒實(shí)地去觀看。 物質(zhì)預(yù)備：各種花的圖片。 活動(dòng)過程： 導(dǎo)入： 帶幼兒觀看植物角，引起幼兒愛好。 回憶春天觀察過的花。 今日我們要到外面去找一找春天的花。 基本環(huán)節(jié)：帶幼兒實(shí)地觀看我們看到了哪些花?重點(diǎn)觀看：桃花、玉蘭樹、風(fēng)信子等。 從花的形狀、顏色等方面認(rèn)真觀看、比較。 學(xué)習(xí)用好聽的詞、句來描述。 教室用貼板收集幼兒找到的花，并標(biāo)上序號(hào)和花名。 老師小結(jié)：我們今日熟悉了這么多什么花?你最喜愛哪朵? 結(jié)束：引導(dǎo)幼兒萌發(fā)愛護(hù)自然植物的情感。 春天主題活動(dòng)教案 篇5 活動(dòng)目標(biāo)： 1.在情景中感受美麗、活潑的音樂旋律，并用多種表現(xiàn)形式演唱歌曲

10、2.體驗(yàn)歌曲歡快的情趣，能開心與同伴一起演唱 3.捕獲春天里小草從泥土里鉆出來的跡象。 活動(dòng)預(yù)備： 小草圖片、白紙、磁帶等 活動(dòng)過程： 1.調(diào)動(dòng)閱歷。 老師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么知道春天來了呢？ 2.想一想?說一說。 老師提問：春天來了，你是怎樣感受到春天來了？大自然是怎么告知我們的？（幼兒結(jié)合自己的生活閱歷回答，如：樹葉綠了、太陽暖暖的、花兒開了等） 3.聽一聽?看一看。 老師提問：今日老師帶來了一首春天的歌小草報(bào)春，我們一起來聽聽歌曲里說了些什么？（老師表演并清唱歌曲，幼兒傾聽與觀賞） 老師提問：我剛才扮演的是誰？你聽到了什么？ （幼兒依據(jù)傾聽內(nèi)容與同伴爭論共享，大膽的用語言或者肢體語言表達(dá)自己的想法） 老師提問：是誰從泥土里鉆出來？它告知我們什么了？ （老師其次次表演，通過二次傾聽與感受，理解歌曲內(nèi)容。） 4.唱一唱?跳一跳。 （1）.幼兒整體聽唱并表演歌曲 老師引導(dǎo)：請(qǐng)小伴侶當(dāng)小草，邊聽歌曲邊和老師一起表演，讓我們來當(dāng)一顆小草籽，漸漸從泥土里鉆出來吧。 （師幼共演，引導(dǎo)幼兒蹲在地上，做一顆小草籽，隨音樂漸漸長高） （2）.引導(dǎo)幼兒唱歌時(shí)用凹凸、輕重不同的聲音來表現(xiàn)。 老師提問：小草剛剛從泥土中鉆出來是怎么樣的心情呢？我們用怎樣的聲音來唱當(dāng)心翼翼、驚喜的感覺。 （引導(dǎo)幼兒大膽想象假如你是小草寶寶，你在泥土下是什么樣子的？） 5