信息管理實踐報告

1、竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除篇一：信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)社會實踐報告社會實踐報告信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)需求調(diào)查分析在暑假期間，我按照學(xué)院老師的要求，找到了三家不同的公司，進行“信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)需求調(diào)查”，并向每個單位的人力資源管理的負責(zé)人了解他們對信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)生的需求情況。根據(jù)自己發(fā)出的紙制版和電子版的調(diào)查問卷，也參考一些學(xué)者就信管專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問題的研究，進行簡單地調(diào)查分析與總結(jié)。一、信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)簡介信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)是教育部1998年進行專業(yè)調(diào)整時，由原來的經(jīng)濟信息管理、信息學(xué)、科技信息、管理信息系統(tǒng)、林業(yè)信息管理五個專業(yè)合并而成，是由管理學(xué)基礎(chǔ)理論與計

2、算機科學(xué)技術(shù)相結(jié)合的交叉學(xué)科，具有基礎(chǔ)科學(xué)與應(yīng)用科學(xué)的雙重屬性。在廣西大學(xué)數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院設(shè)置的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)是一門交叉性學(xué)科，融合了計算機科學(xué)、信息技術(shù)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、運籌學(xué)等學(xué)科的知識，以系統(tǒng)的觀點為指導(dǎo)，運用定性與定量相結(jié)合的方法及相關(guān)學(xué)科的研究手段，深入研究并解決各類社會系統(tǒng)中的信息管理問題。二、調(diào)查問卷結(jié)果統(tǒng)計分析結(jié)果由于數(shù)據(jù)有限，紙質(zhì)版的問卷有三份，電子版的問卷收到三份。就這六份的情況結(jié)合起來分析，把主要的問題結(jié)果分析統(tǒng)計如下：雖然這次調(diào)查獲得的樣本較少，但是仍然可以做一些簡單地分析。通過對搜集的信息進行分析，從中我們也不難發(fā)現(xiàn)用人單位對信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)人才的需求

3、可以大致分為兩類：第一類，側(cè)重技術(shù)方面；第二類，則側(cè)重管理方面。第一類工作：主要：有程序員、軟件開發(fā)師、系統(tǒng)維護工程師、軟件測試工程師、eRp實施顧問等。其中，程序員主要參與需求調(diào)研、項目可行性分析、技術(shù)可行性分析和需求分析；參與軟件開發(fā)和維護過程中重大技術(shù)問題的解決，參與軟件首次安裝調(diào)試、數(shù)據(jù)割接、用戶培訓(xùn)和項目推廣。eRp實施顧問是根據(jù)企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境和資源狀況，分析企業(yè)建立eRp系統(tǒng)的可行性，科學(xué)制定eRp項目的戰(zhàn)略目標,分析企業(yè)管理現(xiàn)狀與所實施的eRp系統(tǒng)的差距，擬定企業(yè)流程重組和管理改進方案。實施顧問要求具有一定的計算機應(yīng)用能力，熟悉一些類似oracle、sQLserver等的大型數(shù)據(jù)

4、庫管理系統(tǒng)。軟件開發(fā)工程師主要幫助企業(yè)和組織開發(fā)管理應(yīng)用軟件，需具備使用一種以上的編程工具進行編程的能力；軟件測試工程師簡單的說是軟件開發(fā)過程中的質(zhì)量檢測者和保障者，負責(zé)軟件質(zhì)量的把關(guān)工作，要求熟悉測試理論、流程，至少熟練使用一種自動化測試工具或一種測試管理工具。系統(tǒng)維護工程師主要從事服務(wù)器、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)存儲系統(tǒng)、系統(tǒng)監(jiān)控平臺等的規(guī)劃、建設(shè)、維護與優(yōu)化；負責(zé)IT應(yīng)用和服務(wù)管理，如郵件系統(tǒng)、辦公平臺、桌面系統(tǒng)等的規(guī)劃、管理和優(yōu)化。第二類工作：管理類的工作：作為管理和信息技術(shù)結(jié)合的專業(yè)，信息管理的另一擇業(yè)方向自然是管理，特別對口的是從事信息系統(tǒng)集成相關(guān)的市場開發(fā)、銷售、客服之類的崗位。具體來說，

5、圍繞著信息系統(tǒng)的市場營銷、項目管理、物流、電子商務(wù)、管理咨詢、系統(tǒng)集成軟件銷售等等都可以。每個大公司都有自己的信息服務(wù)部門，工作是維護管理信息系統(tǒng)，解決其他部門的計算機設(shè)備問題，管理辦公自動化設(shè)備等等。此外也包括文檔管理方向，比如去圖書館數(shù)據(jù)中心從事文檔、數(shù)據(jù)、信息分類管理工作，去資料中心從事文獻檢索、資料查詢、收集工作等。四、信管專業(yè)畢業(yè)生所需能力分析通過跟單位的接觸了解，我發(fā)現(xiàn)企業(yè)最看重的是要有工作經(jīng)驗，只有較少企業(yè)可以接受應(yīng)屆畢業(yè)生，這也就要求我們應(yīng)屆畢業(yè)生多去參與社會實踐，積累工作經(jīng)驗。本次調(diào)查問卷上寫的外語語種要求均為英語，雖然存在一定的誤差，但也在一定程度上反映了信管專業(yè)的工作崗位

6、主要以英語為主。三家企業(yè)都要求英語至少是過四級，有較好的讀寫能力，因為此類工作一般也需要英語搜集、分析與整理外文文獻。相應(yīng)崗位所需的的計算機程序設(shè)計能力，信息系統(tǒng)分析、設(shè)計與運行管理能力，計算機網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計能力，企業(yè)及政府網(wǎng)站設(shè)計及開發(fā)能力，信息分析與數(shù)據(jù)挖掘能力、管理溝通與組織協(xié)調(diào)能力，用人單位都要求我們應(yīng)屆畢業(yè)生必須要有扎實的基礎(chǔ)以及快速學(xué)習(xí)新東西的能力。從事管理類工作的人才還需要一定的金融、財務(wù)知識和市場洞察力。五、總結(jié)分析針對社會對信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)人才的能力需求，結(jié)合專業(yè)的教學(xué)實際，我們認為在教學(xué)中學(xué)院和學(xué)生們迫切需要在以下幾個方面加強工作：1、大力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；企業(yè)要求

7、該專業(yè)人才要有良好的溝通協(xié)調(diào)能力、邏輯思維與分析能力及團隊精神。所以在人才培養(yǎng)的過程中，應(yīng)該大力實施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，通過開展各種集體活動及發(fā)展學(xué)生工作提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。2、鼓勵學(xué)生積極參加社會實踐，培養(yǎng)動手能力目前多數(shù)企業(yè)都要求應(yīng)聘者具有工作經(jīng)驗。本科生可以通過參加一定的社會實踐活動來彌補這方面的缺陷，培養(yǎng)自己的動手能力，增加社會經(jīng)驗。3、注重綜合性課程設(shè)計；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、程序設(shè)計語言等是信息系統(tǒng)與技術(shù)類人才主要的專業(yè)技能。但這些技術(shù)一般都是通過單獨的課程來教學(xué)的，學(xué)生掌握的技術(shù)可能是孤立的、不系統(tǒng)。要使學(xué)生能更系統(tǒng)、更深層次地掌握這些技術(shù)，還應(yīng)注重綜合性課程設(shè)計，

8、并通過實際的項目開發(fā)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)綜合運用各種技術(shù)來構(gòu)建信息系統(tǒng)。4、（:信息管理實踐報告）加強學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)IT技術(shù)種類很多、更新速度很快，在課堂上只能學(xué)習(xí)為數(shù)不多的一些技術(shù)。只有具備很強的學(xué)習(xí)能力，不斷學(xué)習(xí)新的技術(shù)，更新知識儲備，才能不被行業(yè)淘汰。所以，授之以魚不如授之以漁，應(yīng)當(dāng)更加注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。篇二：管理信息系統(tǒng)實踐報告青島農(nóng)業(yè)大學(xué)教務(wù)處管理信息系統(tǒng)系統(tǒng)分析胡官仙20XX0252發(fā)展1102信息社會的高科技，商品經(jīng)濟化的高效益，使計算機的應(yīng)用已普及到經(jīng)濟和社會生活的各個領(lǐng)域。計算機雖然與人類的關(guān)系愈來愈密切，但是還有人由于計算機操作不方便繼續(xù)用手工勞動。為了適應(yīng)現(xiàn)

9、代社會人們高度強烈的時間觀念，隨著信息技術(shù)在管理上越來越深入而廣泛的應(yīng)用，管理信息系統(tǒng)的實施在技術(shù)上已逐步成熟。管理信息系統(tǒng)是一個不斷發(fā)展的新型學(xué)科任何一個單位要生存、要發(fā)展、要高效率地把內(nèi)部活動有機地組織起來，就必須建立與自身特點相適應(yīng)的管理信息系統(tǒng)。這對于正在迅速發(fā)展的各大高校而言同樣有著重要意義?，F(xiàn)如今高校為適應(yīng)社會的需求以及自身辦學(xué)的需要，擴建、擴招已在尋常不過。自然就會有更多的學(xué)生信息需要處理。如果只靠人力來完成，必然是一項非常繁瑣、復(fù)雜的工作，而且還會出現(xiàn)很多意想不到的錯誤，這不僅會給教學(xué)及管理帶來了很大的不便，也不益于學(xué)校全面快速發(fā)展的需要。眾所周知，作為高校日常教學(xué)中的主要管理

10、工作之一的教務(wù)管理，它涉及到院校、專業(yè)、師生等諸多方面。特別是目前國家的教育體制也正處在不斷改革創(chuàng)新的階段，教育部門充分吸取國外優(yōu)秀的教學(xué)模式，結(jié)合國內(nèi)多年的辦學(xué)經(jīng)驗，逐步探索出了適合中國特色的教學(xué)形式，國家教育部面向各級各類學(xué)校開展了全面學(xué)分制改革。同時，隨著選課制的展開和深入，教務(wù)日常管理工作也日趨繁重、復(fù)雜，如何把教務(wù)工作信息化、模塊化、便捷化便成為了現(xiàn)代高校發(fā)展的重點。所以總的來說，教務(wù)管理軟件應(yīng)實現(xiàn)教務(wù)信，集中管理，使傳統(tǒng)的教務(wù)管理朝數(shù)字化、無紙化、智能化、綜合化的方向發(fā)展，并為進一步實現(xiàn)完善的計算機教務(wù)管理系統(tǒng)和全校信息系統(tǒng)打下良好的基礎(chǔ)。在高校中，教務(wù)管理工作具有舉足輕重的地位，

11、教學(xué)質(zhì)量直接取決十教務(wù)管理水平?，F(xiàn)如今教務(wù)管理信息系統(tǒng)的開發(fā)與實施可謂日新月異。在數(shù)字校園理論逐步應(yīng)用的過程中，各高校一方面不斷投資購建各種硬件、系統(tǒng)軟件和網(wǎng)絡(luò)，另一方面也不斷開發(fā)實施了各類教學(xué)、科研、辦公管理等應(yīng)用系統(tǒng)，形成了一定規(guī)模的信息化建設(shè)體系。教務(wù)管理系統(tǒng)是一個龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)，它包括對學(xué)生信息的注冊、修改，學(xué)生選課及課程管理和學(xué)生的四六級考試及計算機等級考試的管理；對教師課程的管理以及對選課學(xué)生評分的管理；和管理員對教師、各類考試的綜合管理等主要的功能。教務(wù)管理系統(tǒng)運行的狀況將直接影響到學(xué)校里的主要工作，一旦此系統(tǒng)出錯，不僅學(xué)校的教學(xué)進度安排會受到一定程度的影響，而且還會危及到每一

12、個在校學(xué)生的切身利益。所以設(shè)計一個功能相對完整、操作簡單以及界面友好的教務(wù)管理系統(tǒng)變得非常重要。為了提高教務(wù)管理的工作效率和服務(wù)質(zhì)量，降低出錯率，精簡人力、物力的投入，各個高校均建立了自己的教務(wù)管理信息系統(tǒng)，為學(xué)校的動態(tài)管理和分析決策帶來了極大的便利?，F(xiàn)在的學(xué)校的教務(wù)管理也逐步從手工轉(zhuǎn)到計算機自動化信息處理階段。通過這個系統(tǒng)，用戶可以方便的對教師信息以及學(xué)生信息和學(xué)生成績資料進行添加、修改和刪除操作，還可以對學(xué)生資料和成績進行查詢操作。除此之外，對用戶的添加和刪除操作也很方便。教務(wù)管理系統(tǒng)是典型的信息管理系統(tǒng)(mis),它能夠?qū)崿F(xiàn)整體規(guī)劃教學(xué)資源(學(xué)生，教師，教室)，評估教學(xué)質(zhì)量，制定教學(xué)計劃

13、，檢查教學(xué)進度，給學(xué)校的教務(wù)人員管理教務(wù)工作提供了極大的方便。以下以青島農(nóng)業(yè)大學(xué)教務(wù)信息系統(tǒng)為例進行分析：一、系統(tǒng)的目標教務(wù)管理系統(tǒng)是一個龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)，它包括對學(xué)生信息的注冊、修改，學(xué)生選課及課程管理和學(xué)生的四六級考試及計算機等級考試的管理；對教師課程的管理以及對選課學(xué)生評分的管理；和管理員對教師各類考試的綜合管理等主要的功能。教務(wù)管理系統(tǒng)運行的狀況將直接影響到學(xué)校里的主要工作，一旦此系統(tǒng)出錯，不僅學(xué)校的教學(xué)進度安排會受到一定程度的影響，而且還會危及到每一個在校學(xué)生的切身利益。所以設(shè)計一個功能相對完整操作簡單以及界面友好的教務(wù)管理系統(tǒng)變得非常重要。為了提高教務(wù)管理的工作效率和服務(wù)質(zhì)量，降低

14、出錯率精簡人力、物力的投入，各個高校均建立了自己的教務(wù)管理信息系統(tǒng)，為學(xué)校的動態(tài)管理和分析決策帶來了極大的便利?，F(xiàn)在的學(xué)校的教務(wù)管理也逐步從手工轉(zhuǎn)到計算機自動化信息處理階段。通過這個系統(tǒng)，用戶可以方便的對教師信息以及學(xué)生信息和學(xué)生成績資料進行添加、修改和刪除操作，還可以對學(xué)生資料和成績進行查詢操作。除此之外，對用戶的添加和刪除操作也很方便。教務(wù)管理系統(tǒng)是典型的信息管理系統(tǒng)(mis),它能夠?qū)崿F(xiàn)整體規(guī)劃教學(xué)資源(學(xué)生，教師，教室)，評估教學(xué)質(zhì)量，制定教學(xué)計劃，檢查教學(xué)進度，給學(xué)校的教務(wù)人員管理教務(wù)工作提供了極大的方便。二、系統(tǒng)的需求分析通過對現(xiàn)行系統(tǒng)的詳細調(diào)研，主要是從系統(tǒng)的角度理解用戶的需要，確定新系統(tǒng)的綜合要求，并提出這些需求的實現(xiàn)條件以及需求應(yīng)達到的標準，也就是確定新系統(tǒng)要做什么，做到什么程度。這些需求包括：（一）、功能需求新系統(tǒng)應(yīng)做什么？用戶可以方便的對教師信息以及學(xué)生信息和學(xué)生成績資料進行添