人教版體育與健康三年級(jí)-雙手正面投擲實(shí)心球教案

1、雙手正面投擲實(shí)心球教學(xué)設(shè)計(jì)邛崍市羊安鎮(zhèn)中心小學(xué) 岳銳一、教材分析投擲是人體的基本活動(dòng)能力之一，它與學(xué)生的生活以及身體和心理的發(fā)展有著非常密切的關(guān)系，是鍛煉學(xué)生上肢力量與肩帶靈活性很好的練習(xí)形式。通過投擲教學(xué)主要是發(fā)展學(xué)生力量和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，促進(jìn)上肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律聽從指揮的優(yōu)良品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的感情認(rèn)同，達(dá)到自動(dòng)練、主動(dòng)究的目的，從而啟蒙學(xué)生終身體育的意識(shí)。二、學(xué)情分析水平二的學(xué)生身體正處于發(fā)育時(shí)期，身體發(fā)育尚未定型，肌肉力量較弱，耐力差。但感知能力較強(qiáng)，靈敏度有待提高。在心智方面，心理發(fā)育不成熟，他們自制能力較差，容易受到外界的干擾；自尊心強(qiáng)，對(duì)別人的評(píng)價(jià)

2、很敏感；興趣愛好廣，但不穩(wěn)定，可縮性強(qiáng)；精力充沛，求知欲高，爭強(qiáng)好勝，愛自我表現(xiàn)。他們的直觀思維能力比較強(qiáng)，具有活潑好動(dòng)，喜歡比賽，喜歡做各種游戲的特點(diǎn)。三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：通過教學(xué)，學(xué)生能熟記并說出前拋實(shí)心球的用力順序,知道出手 角度以及背弓的重要性。過程與方法：使90%的學(xué)生掌握原地正面投擲實(shí)心球的基本動(dòng)作技術(shù)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過練習(xí)時(shí)的相互合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作與集體意識(shí)。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：腰腹形成背弓，急震發(fā)力教學(xué)難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合，由下而上發(fā)力教學(xué)方法講解示范法、糾正錯(cuò)誤法、游戲競賽法。學(xué)法有：探究式學(xué)習(xí)法，小組合作法、練習(xí)法教學(xué)流程課堂常規(guī)導(dǎo)入新課花樣熱身跑韻律球操

3、課前游戲：重巒疊嶂教師示范學(xué)生體會(huì)發(fā)力練習(xí)正面投擲實(shí)心球比賽：炸“碉堡”教學(xué)內(nèi)容正面投擲實(shí)心球課型復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：通過教學(xué)，學(xué)生能說出前拋實(shí)心球的用力順序,知道出手角度以及背弓的重要性。2、過程與方法：使90%的學(xué)生掌握原地正面投擲實(shí)心球的基本動(dòng)作技術(shù)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過練習(xí)時(shí)的相互合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作與集體意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)動(dòng)作連貫，協(xié)調(diào)用力教學(xué)難點(diǎn)用力順序，出手角度結(jié)構(gòu)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)及組織次數(shù)開始部分3課堂常規(guī)1、師生問好2、清查人數(shù)3、安排見習(xí)生4、強(qiáng)調(diào)體育課堂中注意安全要求：教師語言要清晰。1、學(xué)生站成四列橫隊(duì)。2、學(xué)生認(rèn)真聽隊(duì)列的要求。隊(duì)形：四列橫隊(duì)

4、1次準(zhǔn)備部分7課堂導(dǎo)入教師宣布本堂課的教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)1、學(xué)生精神飽滿認(rèn)真回答教師提出的問題。隊(duì)形：廣播體操隊(duì)形1次熱身活動(dòng)熱身慢跑兩圈原地?zé)嵘聿佟?、學(xué)生按照教師游戲規(guī)則和要求進(jìn)行游戲。隊(duì)形： 1次課前游戲：重巒疊嶂教師講解游戲規(guī)則1次結(jié)構(gòu)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)及組織次數(shù)基本部分正面雙手頭上實(shí)心球教學(xué)雙人輔助形成背弓練習(xí)皮筋輔助練習(xí)投擲實(shí)心球1、講解示范投擲實(shí)心球動(dòng)作要領(lǐng)。2、兩人一組進(jìn)行無球練習(xí)，體會(huì)投擲實(shí)心球時(shí)形成背弓。3、安排兩人一組，皮筋輔助練習(xí)。4、強(qiáng)調(diào)學(xué)生在練習(xí)時(shí)聽教師口哨聲進(jìn)行練習(xí)。5、投擲實(shí)心球 1、認(rèn)真聽游戲方法規(guī)則2、認(rèn)真聽教師要求3、分組進(jìn)行練習(xí)4、按照教師要求進(jìn)行

5、投擲實(shí)心球與撿球練習(xí)。隊(duì)形： 3次比賽：炸碉堡方法：四路縱隊(duì)，能夠“炸碉堡”同學(xué)獲得“投彈小能手”稱號(hào)讓學(xué)生找到自己的隊(duì)形站好。教師講解游戲規(guī)則并示范游戲方法。要求學(xué)生集中能夠注意力，聽信號(hào)拿球、撿球。4、游戲過程中提示學(xué)生游戲規(guī)則，不能有犯規(guī)行為。5、強(qiáng)調(diào)在游戲過程中注意安全1、認(rèn)真聽游戲規(guī)則2、集中注意力，開始游戲3、學(xué)生在游戲的過程中注意安全 C區(qū) B區(qū) A區(qū)1次結(jié)束部分5跟音樂節(jié)奏同學(xué)之間相互放松。師生共同總結(jié)。3、回收器材。4、師生再見。1、教師帶領(lǐng)學(xué)生相互放松。2、總結(jié)本次課的情況。3、宣布下課，師生再見。4、安排體育委員協(xié)助教師歸還器材。1、跟著音樂同學(xué)間相互放松2、認(rèn)真總結(jié)情緒飽