小學(xué)語文六年級上冊《青山不老》-教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】

1、小學(xué)語文六年級上冊青山不老一教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】小學(xué)語文六年級上冊青山不老一教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】青山不老教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo):.讀讀記記“治理、歸宿、蕩漾、領(lǐng)悟、風(fēng)雨同舟”等詞語。.有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。.理解含義深刻的句子，感受老農(nóng)改造山林、綠化家園的艱辛和決心。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：理解文章的內(nèi)容，理解語言背后所蘊(yùn)藏的深刻含義，體會(huì)人物的思想情感。學(xué)法提示：本文語言生動(dòng)優(yōu)美，在學(xué)習(xí)中，要通過對重點(diǎn)語句的勾畫、誦讀、欣賞中，感受語言文字的魅力，積累好詞佳句，并注意和同學(xué)合作，在交流中深化認(rèn)識。課時(shí)安排：1課時(shí)學(xué)習(xí)過程：一、課前預(yù)習(xí)1、快速讀文，把課文讀通順、讀流暢、讀正確。圈出自己認(rèn)為最關(guān)鍵的詞

2、語。2、選擇帶點(diǎn)字的正確讀音打“ V二肆虐(niie Ilie)參天(can shen) 險(xiǎn)惡(wu e) 盤踞(ju ju) 3、照樣子，寫詞語。三番五次 風(fēng)雨同舟 4、默讀課文，說說課文主要講了一件什么事？文中的老人給你留下怎樣的印象?5、讀了課文后，我還有以下幾點(diǎn)疑問:二、合作探究1、默讀課文，思考：老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡？在課文中畫出相關(guān)語句。展開想象賞讀，感 受奇跡。小學(xué)語文六年級上冊青山不老一教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】2、瀏覽課文，說一說老人是在什么樣的情況下創(chuàng)造奇跡的？(1 )感悟環(huán)境之惡劣。這是中國的晉西北，是西伯利亞大風(fēng)常來肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命 作對的怪物盤踞之地

3、。過去，這里風(fēng)沙吹起，能一直埋到城頭?？h志載：“風(fēng)大作時(shí)，能逆 吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜J從帶點(diǎn)的兩個(gè)詞語中，體會(huì)到請用自己的話把縣志記載的意思寫下來。這段話主要寫了(2 )感受樹木與土地的關(guān)系?！笆堑?，保住了黃土，我們才有這綠樹；有了這綠樹，我們才保住了這片土?！闭f說你 對這句話的理解。(3)感悟老人的精神。作為一個(gè)山野老農(nóng)，他就這樣來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種 東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。他是這樣來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值的：他將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西，這種東西是3.通讀課文，感悟中心。作者為什么說“青山是不會(huì)老的”？你怎么理解這句話？三、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練我們把這

4、位可敬的老人推薦為“感動(dòng)中國”的候選人，請你替他填一份簡歷。姓名性別年齡小學(xué)語文六年級上冊青山不老一教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】住址主要外貌特征生活習(xí)慣主要感人事跡四、拓展延伸長童話的森林彭學(xué)軍我們讀過的許多美麗的童話都發(fā)生在森林里，像白雪公主小紅帽。 郁郁蒼蒼的大森林里，長著各種各樣的樹木、花草，也藏著許多動(dòng)人的故事?？?是，也許有一天，我們只能到童話里去找森林了，因?yàn)樯终粤钊司拘牡乃俣?在減少。很久很久大約是一萬年以前吧，地球有一半的陸地被森林覆蓋著，你能 想象那是怎樣一個(gè)綠色的世界嗎？而現(xiàn)在的森林已不到原來的一半了。全球的熱 帶雨林正飛速減少，算起來，我們大約每分鐘失去一塊足球場大小的森林。

5、而我 國的森林在十年間銳減了百分之二十三，森林覆蓋率只有世界平均值的四分之一。森林的消失意味著大面積的水土流失，還有土地沙漠化的加速。土地沒有了 森林的保護(hù)，就如翻開了魔鬼的匣子，災(zāi)難會(huì)接踵而至：風(fēng)沙、干旱、洪澇、風(fēng) 暴這都是被破壞的大自然為我們講述的一些非?？膳碌氖虑?。保護(hù)大自然，保護(hù)森林，我們可以從小事做起.珍惜每一張紙。我國每年造紙 消耗木材一千萬立方米，這要砍伐多少樹木啊;在需要傳達(dá)問候和祝福的時(shí)候，盡 量不使用紙制的賀卡，你心意的表達(dá)會(huì)找到更為別致的方式；也許我們可以不使 用一次性筷子，并不起眼的一雙筷子積少成多，要?dú)У舳嗌偕帜?；春暖花開的 時(shí)候，在陽光明媚的日子里，到山坡上栽下幾

6、株小樹，每年如此，讓小樹和我們 一起長大，長成一片郁郁蔥蔥的森林那時(shí)候，你再靜靜地傾聽，你會(huì)聽到怎 樣一個(gè)娓娓動(dòng)聽的童話呢？小學(xué)語文六年級上冊青山不老一教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】1、森林消失意味著 和 O2、下面句子采用了什么說明方法？(1)大約是一萬年以前吧，地球有一半的陸地被森林覆蓋著，你能想象那是怎樣一個(gè)綠色的世界嗎?而現(xiàn)在的森林已不到原來的一半了。()(2)算起來，我們大約每分鐘失去一塊足球場大小的森林。()(3)我國的森林在十年間銳減了百分之二十三，森林覆蓋率只有世界平均值的四分之一。( )3、保護(hù)大自然，保護(hù)森林，我們可以從哪些小事做起？五、相關(guān)鏈接告別南極，不帶滴水片石我們十天的南極考察就要結(jié)束了，值得自豪的是，告別南極，我們沒有帶回 一塊石頭或一滴海水。“南極屬于全人類，不準(zhǔn)動(dòng)南極的一石一水！ ”這已成為所有到南極的人們 的共識。在考察期間，船主在我們每次登陸之前都反復(fù)講：“不要撿石頭！ ”“不 要逗弄企鵝！ ”“不要踩壞苔葬！ ”“即使是因?yàn)榕臄z工作需要也不允許！否那么， 將不允許您再上船?！逼簌Z、海豹、海獅都是南極的主人，前來考察的科學(xué)家或旅客在島上走路都 是輕悄悄的。記者無限感慨：只有南極，動(dòng)物才有如此之高的地位。如果有人問 我，南極怎么樣？我的回答是：南極仍然是一個(gè)童話世界！保護(hù)南極的生