六年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧

1、 六年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧 如何學(xué)好數(shù)學(xué)，可以說是全部家長、同學(xué)、數(shù)學(xué)老師共同關(guān)懷問題。由于學(xué)校六班級同學(xué)的智力水平不一樣,（家庭（教育）及社會環(huán)境也不同,每個(gè)同學(xué)對于數(shù)學(xué)的理解力、學(xué)習(xí)愛好和領(lǐng)悟上都有很大的區(qū)分,因此同學(xué)對數(shù)學(xué)把握水平參差不齊。接下來是我為大家整理的（六班級數(shù)學(xué)）學(xué)習(xí)技巧，盼望大家喜愛! 六班級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧一 課余時(shí)間對我們中同學(xué)來說是非常寶貴的，所以在做課外練習(xí)時(shí)要少而精，只要每天做兩三道題，天長日久，你的思路就會開闊很多。 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)（方法）當(dāng)然重要，但刻苦鉆研，精益求精的精神更為重要。只要你堅(jiān)持不懈地努力，就肯定可以學(xué)好數(shù)學(xué)。信任自己，數(shù)學(xué)會使你才智的光線更加刺眼奪目! 這里先

2、列舉一下在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中常常消失的幾個(gè)問題： 1：對學(xué)問點(diǎn)的理解停留在一知半解的層次上; 2：解題始終不能把握其中關(guān)鍵的數(shù)學(xué)技巧，孤立的看待每一道題，缺乏舉一反三的力量; 3：解題時(shí)，小錯(cuò)誤太多，始終不能完整的解決問題; 4：解題效率低，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不能完成肯定量的題目，不適應(yīng)考試節(jié)奏; 5：未養(yǎng)成（總結(jié)）歸納的習(xí)慣，不能習(xí)慣性的歸納所學(xué)的學(xué)問點(diǎn); 六班級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧二 一、重視計(jì)算，培育計(jì)算力量 數(shù)學(xué)的計(jì)算學(xué)習(xí)就像語文的拼音和識字學(xué)習(xí)，是最基本的。學(xué)不好拼音和識字，語文就學(xué)不好，計(jì)算差，數(shù)學(xué)同樣學(xué)不好。 在學(xué)校數(shù)學(xué)教材中，計(jì)算所占的比重很大，尤其是低班級，同學(xué)計(jì)算力量的凹凸直接影響著學(xué)習(xí)的質(zhì)量

3、。所以，提高孩子的計(jì)算力量，就要從低班級入手。 家長可以每天讓孩子做幾分鐘口算。一開頭，可能孩子的速度會比較慢，錯(cuò)誤率也會很高，但漸漸的，你會發(fā)覺孩子的口算速度會越來越快，正確率也會越來越高。 在以后的中學(xué)階段，很多科目都對計(jì)算要求特別的高，因此，在學(xué)校階段，培育孩子較高的計(jì)算力量，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)特別重要。 二、注意實(shí)踐，重視生活中的數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)，并不是紙上談兵。其實(shí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對生活的影響很大，能夠給生活供應(yīng)許多的關(guān)心。例如買東西、計(jì)算利率、盈利等，這些都會用到數(shù)學(xué)。 你可以在生活中，有意識地跟孩子提數(shù)學(xué)問題，讓他解答。很簡潔，你帶孩子去買水果，一斤蘋果5元，買3斤多少錢，給阿姨20元，找

4、回多少錢。 別小看這些，在學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，解決問題占的分?jǐn)?shù)是最多的，而解決問題無非就是推斷用加減乘除中的哪種來列式解答，這些問題其實(shí)就是生活中的問題，孩子在生活中接觸得多，養(yǎng)成解答的習(xí)慣，在學(xué)校課堂上遇到類似的問題自然就會解答。 三、適當(dāng)學(xué)奧數(shù)，熬煉思維 在現(xiàn)在的學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，奧數(shù)基本已經(jīng)成為學(xué)校生必學(xué)的科目。但是有的家長認(rèn)為學(xué)校都沒有特地開設(shè)奧數(shù)課，學(xué)習(xí)奧數(shù)確定也沒有什么用處，用不著學(xué)。 其實(shí)，大家不妨這么來看待數(shù)學(xué)和奧數(shù)： 課程內(nèi)的數(shù)學(xué)：是每天的飯菜，保證生存所需。 基礎(chǔ)奧數(shù)：是每周的運(yùn)動(dòng)，保證身體健康。 競賽奧數(shù)：是專業(yè)的運(yùn)動(dòng)，目標(biāo)是奪金。 其實(shí)許多的奧數(shù)題并不難，只是教孩子從另外一角

5、度看問題，跳出書本的方法解決問題，豐富孩子的學(xué)問面。這種訓(xùn)練能夠更好的熬煉孩子的思維。當(dāng)孩子的思維變得更加敏捷后，孩子就能用不同的方法或者是更加簡潔的方法去解決一個(gè)問題。當(dāng)然，家長不能要求孩子必需要拿獎(jiǎng)，給孩子過多的壓力，會使孩子厭煩學(xué)習(xí)。 四、不要吝嗇對孩子的表揚(yáng) 表揚(yáng)的作用大得超乎你想象，許多孩子剛開頭都厭煩數(shù)學(xué)，覺得它好難，但當(dāng)他有一點(diǎn)成果，得到家長的表揚(yáng)后，就會在在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上突飛猛進(jìn)。 每個(gè)人都喜愛聽到別人的贊揚(yáng)，孩子更是，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，比如今日晚上的作業(yè)做快了1分鐘，都能表揚(yáng)。小孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力大多來源于此，父母的認(rèn)可，會讓孩子更加主動(dòng)去學(xué)習(xí)。 為了讓孩子打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，家長在孩子的

6、學(xué)校學(xué)習(xí)中應(yīng)注意這兩方面力量的培育： 一、畫圖解題的力量 不要小看畫圖，它能化抽象為直觀，關(guān)心同學(xué)理解題意，這是一種很好的（學(xué)習(xí)方法）。特殊是奧數(shù)中，圖能化繁為簡，直觀找到解題的突破口。所以家長在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，要擅長讓孩子學(xué)著畫圖解題。 二、解方程的力量 小升學(xué)校的大部分問題都能用方程來解答，而且學(xué)校的數(shù)學(xué)，幾乎都用方程解。學(xué)校數(shù)學(xué)課本中的解方程很簡潔，家長可以教孩子難一點(diǎn)的解方程，對孩子的難題解答很有關(guān)心。 六班級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧三 六班級作為學(xué)校階段的最高的一個(gè)班級。難度也是比1到5班級的大了不少。六班級上冊包含的單元比較多，主要難點(diǎn)是在長方體和正方體還有分?jǐn)?shù)除法這兩個(gè)單元。 1.立體圖形始終是同學(xué)比較薄弱的方面。學(xué)這一單元的時(shí)候，記住這兩個(gè)立體圖形的表面積和體積的計(jì)算公式，這是基本的要求。難點(diǎn)在于嫻熟的應(yīng)用這些公式。我覺得要做到以下幾個(gè)方面： 遇到在解決問題或者填空題沒有畫出圖形的時(shí)候，我們可以在草稿紙上畫出對應(yīng)的圖形，關(guān)心理解，關(guān)心解題。特殊是在合并和切割這類型的問題的時(shí)候。我們要知道切割后，體積不變表面積增加。合并的時(shí)候體積直接相加，表面積削減。 留意總結(jié)。這一單元的錯(cuò)題應(yīng)當(dāng)會比較多，我們要留意把錯(cuò)題都抄寫在錯(cuò)題集里面?？偨Y(jié)（閱歷），并且多復(fù)習(xí)錯(cuò)題，這樣才能提高。 2.分?jǐn)?shù)除法 分?jǐn)?shù)除法肯定要搞清晰單位1。單位1不同，計(jì)算方法也是截然相反的。一般