古詩文復習教案

1、PAGE PAGE 5小學古詩詞復習 石橋鎮(zhèn)馬溪中心小學校 羅在興【教學目標】：知識目標：讓學生能背誦小學階段的古詩詞；能正解地默寫古詩中的重點詩句；理解詩句的含義，并能在具體的語言環(huán)境中進行運用。情感目標：培養(yǎng)學生對詩詞充滿感情，感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。【復習重點】：讓學生能掌握重點的古詩詞句的含義，并能在具體的語言環(huán)境進行正確地運用?！緩土曤y點】：培養(yǎng)學生感受中國古詩詞的文化內(nèi)蘊，培養(yǎng)學生對古詩詞的熱愛?！緩土暅蕚洹浚憾嗝襟w課件【復習時間】：1課時【教學過程】： 一、激趣引入古詩詞是我們中華民族傳統(tǒng)文化，淵源流長，古人善用精煉的語言，優(yōu)美的語句來表達自己的情感。我們在以往的學習中積累了很多

2、優(yōu)秀的古詩詞，今天我們以古詩詞為主題，開展一次挑戰(zhàn)古詩詞活動。大家可能看過中央電視臺的幸運52吧！你們想不想也嘗試一下那種奪魁的喜悅啊？預祝各小隊在闖關活動中發(fā)揮出色，最后勝出?。ń淮梅纸M要求，講好比賽規(guī)則以及獎勵措施）二、競賽活動，古詩積累和運用（一）、挑戰(zhàn)第一關：火眼金睛（說出下列詩句所寫的季節(jié)）西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。（春）洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。（秋）稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。（夏）孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉。（秋）已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。（冬）停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（秋）綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。（春）可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。（秋）（

3、做完后分組把詩讀一遍）（二）、挑戰(zhàn)第二關：百里挑一。（選出你認為正確的答案）1.“少壯不努力，老大徒( B )”。A、悲傷 B、傷悲 C、憂傷2. 蘇軾的浣溪沙中“誰道人生無再少？”的下句是( C )。A、門前流水尚朝西！ B、門前流水尚流西！ C、門前流水尚能西！3.七步詩的作者是( A )。A、曹植 B、曹丕 C、曹操4. “一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中”一句中的“棹”字讀音是( B )。A、dio B、zho C、do5.杜甫的春夜喜雨中“曉看紅濕處”的下句是（ C ）。A、花重綿陽城 B、花重錦州城 C、花重錦官城6. “最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬?！?中“亡”的讀音是（ A ）。A

4、、w B、wn C、w7. “海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是（ A ）的詩句。A、王勃 B、李白 C、白居易8. “停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”中“坐”的意思是（ A ）。A、因為 B、坐下 C、座位9. “舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見”中“見”的讀音和含義正確的是（B）。A、jin 看見 B、xin 出現(xiàn)，呈現(xiàn) C、xin 看見10. “獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”中“佳節(jié)”指的是( B ) A、清明節(jié) B、重陽節(jié) C、春節(jié)11.天凈沙秋思是一首( C )。A、詞 B、古詩 C、小令12. “忽如一夜春風來，千樹萬樹( B )開”。A、桃花 B、梨花 C、雪花13.龔自珍己亥雜詩“落紅不

5、是無情物，化作春泥更護花”句中，“紅”是指( B )。A、紅色 B、花 C、樹葉14. “待到山花爛漫時，她在叢中笑?！敝械摹八敝傅氖牵?B ）。A、桃花 B、梅花 C、李花15、 “莫愁前路無知己，天下誰人不識君”中的“知己”指的( A )。A、知心朋友 B、家鄉(xiāng)親人 C、詩人自己16、“臨行密密縫，意恐遲遲歸”中的“恐”的意思是（ A ）。A、恐怕 B、恐懼 C、害怕（三）挑戰(zhàn)第三關：搜索大引擎。（根據(jù)意思寫出詩句）（學生先在本上寫出來，然后再進行輪答比賽，比賽完后再分男女生分組朗讀）1、千種磨難萬種打擊仍然堅忍不拔，不管你刮的是什么風。（千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。）2、它不需要人

6、們夸贊它的顏色鮮艷，只求在天地間留下清香的正氣。（粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。）3、青草像被誰鋪開在地上一樣，方圓六七里都是草地。 晚風中隱約傳來三四牧童聲悠揚的笛聲。（草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲）4、家書匆匆寫完，又擔心沒有把意思說盡，捎信的人就要上路，又把封好的信打開再審視一番。（復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。） 5、在寂靜沒有人聲的環(huán)境里，桂花自開自落,夜靜更深的時候，景色繁多的春山，也好似空無所有。（人閑桂花落，夜靜春山空。）6、白天我要放聲縱情歌唱,開懷痛飲，趁著明媚春光和我作伴，我好啟程回到家鄉(xiāng)。（白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。）7、如果你到江南趕上了春天， 請千萬要把

7、春天留住。（若到江南趕上春，千萬和春住。）8、天邊的明月升上了樹梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲，半夜清涼的晚風輕輕吹來，蟬鳴叫聲不停。（明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。）（四）挑戰(zhàn)第四關：對號入座。（根據(jù)語言環(huán)境填出詩句）（學生先在本上寫出來，然后再進行輪答比賽，比賽完后再分男女生分組朗讀）1、一位慈母在子女外出前，借著油燈的微光為子女縫補衣服，此情景真可謂是：“臨行密密縫，意恐遲遲歸_。” 2、小英雄被敵人抓住了，敵人對他說：“只要你肯說出八路軍在哪，我就放過你！”可小英雄昂著頭說：“我要像石灰一樣：“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間?！毙∮⑿郾粩橙藲⒑α?，可他永遠留在我們心里。3、小明成天心思不在學

8、習上，請你用學過的詩句勸他：“少壯不努力，老大徒傷悲”或“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”。4、有時候，有些人對自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的“當局者迷，旁觀者清”。宋朝詩人蘇軾在題西林壁中的詩句“不識廬山真面目，只緣身在此山中”說明的就是這個樸素的道理。5、當我們在外地過節(jié)時，常引用唐代詩人王維在九月九日憶山東兄弟中的“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”來表達對家人的懷念。6、即將告別母校，告別親愛的老師和同學，我們自然會想到送別詩，王勃送杜少府之任蜀州中的詩句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”和王維的送元二使安西中的詩句“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的詩句，李

9、白送別孟浩然時寫下了“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，表達了離別之情。他還在送別好友汪倫時，寫下了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的詩句，高適在送別董大時也寫了“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，表達了對好友的美好祝福。7、昨晚有一道數(shù)學題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我“山重水復疑無路”時，爸爸走過來，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗，真是“柳暗花明又一村”。8、當看到別人兩兄弟吵架鬧矛盾時，我們可以用“本自同根生，相煎何太急?！眮韯窀嫠麄円湍老嗵?。（四）挑戰(zhàn)第五關：找同伴。（根據(jù)詩句寫出下句，注意不要寫錯別字）（學生先在本上寫出來，然后再進行輪答比賽，比賽完后再分組朗讀）1、水是眼波橫，山是眉峰聚。2、好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。3、劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。4、留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。5、稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。6、我勸天公重