《物理性污染控制工程》課程教學(xué)大綱

1、物理性污染控制工程課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼：06120144課程類別：專業(yè)必修課課程學(xué)分：2計劃學(xué)時：32適用范圍：環(huán)境工程考核方式：閉卷考試先修課程：大學(xué)物理環(huán)境工程第一部分前言一、課程性質(zhì)物理性污染控制工程是環(huán)境工程專業(yè)必修的技術(shù)課程，同時也是促進學(xué)生專業(yè)發(fā)展的一門 專業(yè)核心課程。2、課程的作用。通過該課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生熟悉噪聲與振動的危害，環(huán)境聲學(xué)研究的基本內(nèi)容及環(huán)境噪聲控制的基本途徑。理解噪聲傳播特性，級的概念，分貝計算，噪聲監(jiān)測方法，噪聲污染 評價方法。掌握噪聲評價標(biāo)準(zhǔn)，吸聲技術(shù)，隔聲技術(shù)及消聲技術(shù)的基本知識；了解隔振與阻尼減振技術(shù)在噪聲控制工程中的作用。應(yīng)用掌握的理論知識編制噪聲控制方案及工

2、程設(shè)計。處理聲源數(shù)據(jù)和噪聲控制設(shè)計中的一般性技術(shù)問題。3、本課程與前后課程之間的聯(lián)系和要求。本課程是專業(yè)技術(shù)課程，要基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)之后，方可開設(shè)，如環(huán)境監(jiān)測、室內(nèi)污染監(jiān)測、大學(xué)物理等課程。由課程的性質(zhì)，定位了后續(xù)銜接課程，如工程概預(yù)算、施工技術(shù)等課程。二、課程的基本理念物理性污染控制工程課程的基本理念是全面提高學(xué)生主動的意識和追求，積極倡導(dǎo)學(xué)生自 主 、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的課程，著重培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際、結(jié)合實際和綜合處理問題的能力。課程具體采用項目教學(xué)，具體設(shè)計如下：教學(xué)內(nèi)容：反思教材內(nèi)容重點、難點處理方法是否適合學(xué)生學(xué)習(xí)實際？單元教學(xué)內(nèi)容在學(xué)科體 系中的位置是否合理

3、？能不能補充新的教學(xué)內(nèi)容？什么樣的教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生感興趣？教學(xué)方法：什么樣的方法適合本節(jié)課內(nèi)容，學(xué)生對于討論法、小組學(xué)習(xí)法等是否適應(yīng)？選擇使 用不同的教學(xué)方法時注意什么策略？教學(xué)程序：反思教學(xué)的導(dǎo)入、教學(xué)的推進、教學(xué)的結(jié)束等教學(xué)環(huán)節(jié)是否銜接得當(dāng)？時間分配是否合理？教學(xué)參與者：反思是否過多地占用了課堂教學(xué)時間？是否過度地使用預(yù)設(shè)？是否過分地強調(diào)了 課堂紀(jì)律？學(xué)生在課堂教學(xué)中是否積極參與？學(xué)生在課堂是否提出不同于教師、不同于同學(xué)的看 法？學(xué)習(xí)困難的學(xué)生是否處于師生互動的邊緣？學(xué)（工學(xué)結(jié)合）“百聞不如一見”、“百見不如一練”。工程課的知識學(xué)習(xí)需要從感官開始， 從感官認(rèn)知到理論學(xué)習(xí)再到實踐應(yīng)用，實現(xiàn)知識

4、梯度的跨躍。教（授之以漁）“師者,傳道授業(yè)解惑也”。世紀(jì)更迭，知識更新，“誰也不能教會誰任何東西”（卡爾羅杰斯），教師的作用只是將學(xué)生領(lǐng)到一桌豐盛的宴席旁，告訴他這個菜如何好吃，如何有營養(yǎng)，但吃不吃最終還在學(xué)生自己，正所謂“授之以魚，不如授之以漁”。掌握獲取知識的策略，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。三、課程的設(shè)計思路課程設(shè)置的總原則及根本依據(jù)：根據(jù)環(huán)境工程本科專業(yè)的性質(zhì)、任務(wù)以及培養(yǎng)目標(biāo)和基本要求， 遵循時代性、基礎(chǔ)性、科學(xué)性的原則，規(guī)定適合環(huán)境工程本科專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的課程目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容， 為其進入社會和高層次學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)、課時安排及學(xué)分分配說明：課程總共為 10 講，共 32 課時，2 個學(xué)分

5、，主要分配如下：序號課程項目名稱項目單元名稱學(xué)時11.課程基礎(chǔ)知識1.1 噪聲的概念21.2 噪聲的危害1.3 環(huán)境聲學(xué)研究的內(nèi)容1.4 噪聲的分類22.噪聲污染控制聲學(xué)基礎(chǔ)2.1 聲波的基本性質(zhì)42.2 級的概念與分貝的計算2.3 聲波的傳播特性33.噪聲評價與標(biāo)準(zhǔn)3.1 噪聲的評價量23.2 噪聲的評價標(biāo)準(zhǔn)44.噪聲測試技術(shù)4.1 噪聲測量儀器24.2 噪聲測量方法實驗 1 道路交通噪聲測量實驗 2 設(shè)備噪聲測量與頻譜分析實驗 3 環(huán)境振動污染源測量方法55.吸聲技術(shù)5.1 材料的聲學(xué)分類和吸聲特性65.2 多孔吸聲材料5.3 吸聲結(jié)構(gòu)5.4 室內(nèi)聲場和吸聲降噪5.5 吸聲技術(shù)的應(yīng)用66.

6、隔聲技術(shù)6.1 隔聲性能及隔聲效果評價66.2 單層勻質(zhì)墻的隔聲6.3 雙層及多層隔聲結(jié)構(gòu)6.4 隔聲間6.5 隔聲罩6.6 隔聲屏6.7 隔聲技術(shù)的應(yīng)用77.消聲技術(shù)7.1 消聲器的分類及其性能評價47.2 阻性消聲器7.3 抗性消聲器7.4 阻抗復(fù)合型消聲器7.5 微穿孔消聲器7.6 噴注耗散型消聲器7.7 消聲技術(shù)的應(yīng)用88.隔振與阻尼減振動技術(shù)8.1 隔振技術(shù)28.2 阻尼減振技術(shù)99.低噪聲路面9.1 低噪聲路面簡介29.2 多孔性低噪聲瀝青路面9.3 骨架密實型低噪聲瀝青路面1010.復(fù)習(xí)課補充習(xí)題2合計32實踐教學(xué)環(huán)節(jié)主要體現(xiàn)在課外集中實踐環(huán)節(jié)進行。考核方式：根據(jù)本課程的特點，課

7、程考評應(yīng)加強過程評價。具體做法是：課程成績測評由閉卷考試、平時成績兩部分組成；期末閉卷考試成績占 70%，平時成績占 30%。第二部分 課程目標(biāo)一、課程總目標(biāo)1、專業(yè)能力。熟悉噪聲與振動的基本概念，及環(huán)境聲學(xué)研究的基本內(nèi)容及環(huán)境噪聲控制的基本途徑。具備噪聲控制工程設(shè)計的勘察、測量、數(shù)據(jù)分析、計算能力；具備噪聲評價、噪聲評價標(biāo)準(zhǔn)使用能力；具備噪聲控制工程方案編制、投資概算能力；具備吸聲、隔聲及消聲技術(shù)的設(shè)計能力； 具備隔振與阻尼減振技術(shù)在噪聲控制工程中的應(yīng)用能力。2、方法能力。具備噪聲控制現(xiàn)場勘察、測量能力；具備查閱測量方法、使用噪聲控制標(biāo)準(zhǔn)的能力；獨立完成噪聲控制工程方案編制的能力；使用計算機

8、及 OFFICE 軟件處理進行文字處理和工程設(shè)計的能力。3、社會能力。具備工程投標(biāo)與驗收的溝通能力；具備把握專業(yè)發(fā)展動向及獲得新知識的能力； 具備利用網(wǎng)絡(luò)資源獲取市場信息的能力。第三部分 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)項目一項目名稱：課程基礎(chǔ)知識 學(xué)時：2學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解：聲音在社會生活中的作用；2、熟悉：噪聲的分類、危害和環(huán)境聲學(xué)研究的主要內(nèi)容；3、理解：噪聲的定義及噪聲污染特性；3、掌握：噪聲控制的基本途徑。學(xué)習(xí)內(nèi)容項目單元名稱主要學(xué)習(xí)內(nèi)容1.1 噪聲的概念學(xué)習(xí)噪聲的基本概念1.2 噪聲的危害熟悉噪聲的危害1.3 環(huán)境聲學(xué)研究的內(nèi)容把握環(huán)境聲學(xué)研究的內(nèi)容1.4 噪聲的分類掌握環(huán)境噪聲的分類1.5 行政管理和

9、規(guī)劃性措施理解噪聲控制行政管理和規(guī)劃性措施教學(xué)方法設(shè)計1、從日常生活事例入手引導(dǎo)學(xué)生剖析噪聲的定義， 從不同角度闡明噪聲的特點。2、由典型事例闡述噪聲的危害。進一步剖析噪聲對人們生活、工作、學(xué)習(xí)等各方面的影響。3、在學(xué)生了解了噪聲的定義及危害的基礎(chǔ)上，介紹環(huán)境聲學(xué)研究的內(nèi)容。4、啟發(fā)學(xué)生探討噪聲的分類。對學(xué)生的討論進行總結(jié)得出正確的噪聲分類方法。簡要介紹噪聲的行政管 理及規(guī)劃性措施5、以思考題的形式對課程主要內(nèi)容進行總結(jié)復(fù)習(xí)， 結(jié)束本次教學(xué)內(nèi)容。6、指導(dǎo)學(xué)生以筆記為主線、借參考資料對筆記進行整理，在消化學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上完成課后作業(yè)。推薦課后閱讀材料。成果考核與評價成果考核：基本概念掌握的程度及

10、應(yīng)用能力評價方法：課堂提問、課外聲功能區(qū)調(diào)研成果教學(xué)效果：理解聲功能劃分在城鎮(zhèn)建設(shè)中作用備 注課后實地參觀參照地圖，繪制開發(fā)區(qū)聲功能區(qū)劃分圖。學(xué)習(xí)項目二項目名稱：噪聲污染控制聲學(xué)基礎(chǔ) 學(xué)時：4學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解：描述聲波的基本物理量聲源的指向性等內(nèi)容2、熟悉：熟悉聲波的基本性質(zhì)3、理解：聲波的疊加原理4、掌握：掌握聲波的頻譜特性、傳播特性和分貝的計算學(xué)習(xí)內(nèi)容項目單元名稱主要學(xué)習(xí)內(nèi)容2.1 聲波的基本性質(zhì)熟悉描述聲波的基本物理量，掌握頻譜及頻譜分析。2.2 級與分貝計算理解級的概念，掌握分貝的計算方法。2.3 聲波的傳播特性理解擴散衰減及空氣吸收衰減，掌握衰減規(guī)律。教學(xué)方法設(shè)計1、以敲鼓引起鼓面振

11、動為例引入物體振動導(dǎo)入聲源的概念。以鬧鐘封閉于真空罩內(nèi)，逐漸抽氣直至真空，聲音隨這減弱至消失 剖析聲場的概念。2、分析聲波寬頻特性，啟發(fā)將聲頻分段的思考。提問如何給聲頻分段，導(dǎo)入倍頻程的概念。結(jié)合實例講授頻譜圖繪制方法，引 導(dǎo)學(xué)生進行頻譜分析。3、講授相干波和不相干波的區(qū)別，推論不相干波的規(guī)律。講解級的含義及在聲學(xué)中的重要作用及表達(dá)方式。4、啟發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生討論分貝加法的規(guī)律性，引導(dǎo)學(xué)生用較為簡便的圖表形式進行分貝的加法計算。5、讓學(xué)生思考喇叭為什么各方向聲音強弱不同，講解聲源指向性，給出指向性因數(shù)及指向性指數(shù)的定義式。6、讓學(xué)生觀察聲波遇到孔洞或障礙物時傳播的規(guī)律，引入聲波衍射的概念。結(jié)

12、合生活實例講解溫度及風(fēng)速梯度對聲傳播的影響。導(dǎo)入噪聲在傳播中的衰減概念。介紹點聲源、線聲源及面聲源，研究各聲源衰減規(guī)律。成果考核與評價成果考核：分貝計算及噪聲衰減規(guī)律掌握程度及應(yīng)用能力評價方式：課堂提問、內(nèi)容綜述、課后作業(yè)教學(xué)效果：掌握分貝計算方法、熟悉噪聲衰減規(guī)律備 注給出北京天壇回音壁平面圖，分析聲線傳播規(guī)律學(xué)習(xí)項目三項目名稱：噪聲的評價方法和標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)時：2學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解：國內(nèi)外設(shè)備噪聲限值標(biāo)準(zhǔn)；2、熟悉：常見的噪聲主觀評價量；3、理解：響度級、計權(quán)聲級、等效聲級等基本概念；4、掌握：常用噪聲評價方法和常用噪聲標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)內(nèi)容項目單元名稱主要學(xué)習(xí)內(nèi)容3.1 噪聲的評價量學(xué)習(xí)常用的噪聲評價方

13、法（A 聲級、統(tǒng)計聲級、NR 數(shù)）3.2 噪聲標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)常用的噪聲標(biāo)準(zhǔn)（聲環(huán)境質(zhì)量、廠界噪聲排放等）教學(xué)方法設(shè)計1、介紹國內(nèi)外噪聲評價量的發(fā)展進程及現(xiàn)狀。引入等響曲 線，對等響曲線的由來進行介紹，分析等響曲線，總結(jié)三點結(jié)論。2、講解計權(quán)網(wǎng)絡(luò)意義，引入常用噪聲常用評價量：A 聲級、等效連續(xù) A 聲級、統(tǒng)計聲級。3、講授 NR 曲線的重要性，重點分析幾組 NR 曲線數(shù)據(jù)， 列舉工程實例，引導(dǎo)學(xué)生進行 NR 數(shù)和頻譜圖進行比對分析。4、介紹工業(yè)企業(yè)噪聲衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，重點講授聲環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、工業(yè)企業(yè)廠界環(huán)境噪聲排放標(biāo)準(zhǔn)、社會生活環(huán)境噪聲排放標(biāo)準(zhǔn)。對標(biāo)準(zhǔn)的適用范圍進行詳盡的解讀，并將 2008 新標(biāo)準(zhǔn)與舊標(biāo)準(zhǔn)

14、進行比較分析5、介紹超標(biāo)環(huán)境噪聲排污費征收標(biāo)準(zhǔn)。對本次課內(nèi)容進行總結(jié)，布置課后思考題，提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下次課內(nèi)容。成果考核與評價成果考核：噪聲評價量及評價標(biāo)準(zhǔn)的實際應(yīng)用能力評價方式：介紹工程現(xiàn)場概況，測試學(xué)生應(yīng)用效果教學(xué)效果：掌握常用的噪聲評價量及標(biāo)準(zhǔn)備 注給了工程現(xiàn)場數(shù)據(jù)，測試學(xué)生頻譜及 NR 應(yīng)用能力學(xué)習(xí)項目四項目名稱：噪聲測試技術(shù) 學(xué)時：2學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解：聲級計的分類與性能；2、熟悉：噪聲測量儀器的構(gòu)造及工作原理；3、理解：噪聲測量方法的原理；4、掌握：聲級計和頻譜分析儀的使用方法。學(xué)習(xí)內(nèi)容項目單元名稱主要學(xué)習(xí)內(nèi)容4.1 噪聲測量儀器了解聲級計的構(gòu)造原理，掌握噪聲測量儀器的使用方法。4.2

15、 噪聲測量方法掌握環(huán)境噪聲測量方法及工業(yè)企業(yè)噪聲測量方法。實驗 1 交通噪聲測量掌握交通噪聲測量布點方法，測量方法及數(shù)據(jù)統(tǒng)計方法。實驗 2 設(shè)備噪聲測量掌握設(shè)備噪聲測量方法和頻譜分析方法。實驗 3 環(huán)境振動測量了解測振儀的構(gòu)造原理，掌握環(huán)境振動的測量方法。教學(xué)方法設(shè)計1、介紹國內(nèi)外噪聲測量設(shè)備現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。講解聲級計 構(gòu)造原理，介紹聲級計的使用方法。將聲級計分給學(xué)生進行實際 操作。2、講解噪聲測量的環(huán)境要求，布點原則，分析影響測量準(zhǔn)確度的因素，對影響因素進行總結(jié)，得出測量修正值的取值方法。3、分析工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境噪聲特性，講授工業(yè)企業(yè)車間、 設(shè)備及廠界噪聲測量布點、注意事項及測量方法。4、講

16、解我國聲環(huán)境質(zhì)量測量方法，對定點測量、噪聲普查、交通噪聲測量方法進行重點講授。5、介紹其它噪聲測量方法，講解城市區(qū)域環(huán)境振動污染源 的分類及特征，介紹城市區(qū)域環(huán)境振動測量技術(shù)要點，介紹振動 測量設(shè)備的使用方法，講授環(huán)境振動的測量方法及數(shù)據(jù)處理。6、學(xué)生動手能力測試，選做三至五個實驗。成果考核與評價成果考核：聲環(huán)境質(zhì)量及企業(yè)噪聲現(xiàn)場測量，提交報告。評價方式：儀器使用、測試布點、數(shù)據(jù)統(tǒng)計，報告內(nèi)容。教學(xué)效果：掌握聲環(huán)境質(zhì)量及工業(yè)企業(yè)噪聲測量方法。備 注學(xué)習(xí)項目五項目名稱：吸聲技術(shù) 學(xué)時：6學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解：吸聲材料特征、市場動態(tài)及影響吸聲材料吸聲性能的各種影響因素；2、理解：室內(nèi)聲場衰減的基本規(guī)律

17、；2、熟悉：各種結(jié)構(gòu)的吸聲原理及降噪量計算方法；3、掌握：掌握各種吸聲結(jié)構(gòu)設(shè)計方法和要點。學(xué)習(xí)內(nèi)容項目單元名稱主要學(xué)習(xí)內(nèi)容5.1 吸聲系數(shù)和吸聲量吸聲系數(shù)及吸聲量的概念及意義。5.2 多孔吸聲材料吸聲材料的特征、分類及影響材料吸聲的因素。5.3 吸聲結(jié)構(gòu)薄板、薄膜、單腔、穿孔板、微穿孔板共振吸聲結(jié)構(gòu)。5.4 室內(nèi)聲場吸聲降噪直達(dá)聲場、混響聲場，吸聲量的計算方法。5.5 吸聲技術(shù)的應(yīng)用舉例空間吸聲體及壁面吸聲設(shè)計方法及要領(lǐng)。教學(xué)方法設(shè)計1、引導(dǎo)學(xué)生討論常見材料的特性，引入吸聲系數(shù)概念， 分析不同面積及結(jié)構(gòu)形式的材料吸聲效果不同，引入等效吸聲面積的概念，講解吸聲量。2、引導(dǎo)學(xué)生分析哪些因素影響吸聲

18、材料的吸聲性能，在學(xué)生分析的基礎(chǔ)上進行總結(jié)，介紹流阻、孔隙率、結(jié)構(gòu)因數(shù)、 厚度、容重、材料背后空氣層對材料吸聲性能的影響。3、介紹常見吸聲材料的類型，講解纖維類、顆粒材料、 泡沫類及其它類型吸聲材料的結(jié)構(gòu)特征、吸聲特性及用途。4、講解薄板、單腔、穿孔板、微穿孔板等共振吸聲結(jié)構(gòu) 的結(jié)構(gòu)形式、吸聲原理、吸聲特性、計算方法、主要參數(shù)、設(shè)計要點。5、介紹狹縫共振吸聲結(jié)構(gòu)，講授空間吸聲體的結(jié)構(gòu)形式 及其構(gòu)造，講解吸聲效果與結(jié)構(gòu)形式的關(guān)系，說明安裝方式與吸聲效果之間的關(guān)系。6、給出混響時間的概念，由室內(nèi)聲場衰減規(guī)律推導(dǎo)混響 時間的計算公式。推導(dǎo)室內(nèi)聲壓級計算公式，分析室內(nèi)吸聲特性，引入混響半徑的概念，并討

19、論其意義。7、以實際工程設(shè)計為例，進行工程設(shè)計方案編制方法及施工圖設(shè)計實訓(xùn)，總結(jié)本單元內(nèi)容。成果考核與評價成果考核：吸聲材料、吸聲結(jié)構(gòu)及吸聲降噪設(shè)計。評價方式：材料選用、方案編制、結(jié)構(gòu)設(shè)計成果。教學(xué)效果：掌握設(shè)計要點，獨立完成工程設(shè)計。備 注學(xué)習(xí)項目六項目名稱：隔聲技術(shù) 學(xué)時：6學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解：隔聲結(jié)構(gòu)的實際應(yīng)用；2、理解：理解隔聲結(jié)構(gòu)的隔聲的原理；3、熟悉：熟悉隔聲設(shè)計步驟及隔聲結(jié)構(gòu)設(shè)計要點；4、掌握：隔聲結(jié)構(gòu)的隔聲量計算及其設(shè)計方法。學(xué)習(xí)內(nèi)容項目單元名稱主要學(xué)習(xí)內(nèi)容6.1 隔聲性能及評價隔聲結(jié)構(gòu)及隔聲性能評價方法。6.2 單層勻質(zhì)墻隔聲隔聲頻率特性曲線、吻合效應(yīng)、質(zhì)量定律。6.3 雙層及

20、多層隔聲雙層墻的隔聲和多層復(fù)合板的隔聲。6.4 隔聲間組合墻隔聲量、隔聲門結(jié)構(gòu)與設(shè)計、隔聲窗結(jié)構(gòu)與設(shè)計。6.5 隔聲罩隔聲罩插入損失、設(shè)計要點及通風(fēng)散熱設(shè)計。6.6 隔聲屏室內(nèi)聲屏障和室外聲屏障。6.7 隔聲技術(shù)的應(yīng)用隔聲設(shè)計的步驟和隔聲技術(shù)應(yīng)用實例。教學(xué)方法設(shè)計1、講授隔聲的定義和原理，引入透聲系數(shù)及隔聲量，講授 插入損失的概念及計算公式。2、分析隔聲頻率特性曲線，講授聲波垂直入射時隔聲量計 算方法，引入無規(guī)入射隔聲量，導(dǎo)入多層墻隔聲內(nèi)容。討論雙層墻的聲橋現(xiàn)象。3、講解組合墻平均透聲系數(shù)，引入組合墻的平均隔聲量， 講解隔聲間設(shè)計中的等透射量設(shè)計原則，導(dǎo)出隔聲間實際隔聲量計算公式。4、啟發(fā)學(xué)生

21、分析影響隔聲門、窗隔聲性能的因素，給出正 確的提高門隔聲性能的具體措施，簡單介紹孔、洞、縫的透聲與處理問題。5、啟發(fā)學(xué)生采用類比的方法思考如何確定隔聲罩的插入損 失，以實例講授隔聲罩設(shè)計的注意事項，給出隔聲罩設(shè)計中的通風(fēng)散熱計算公式。6、講解隔聲屏工作原理，引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)隔聲屏的插入損失計算公式。講授隔聲屏設(shè)計要點及注意事項。7、舉例煤礦風(fēng)井機房電機隔聲罩設(shè)計實例，提示學(xué)生討論 隔聲方案，對學(xué)生的討論的內(nèi)容進行總結(jié)，給出設(shè)計要點。成果考核與評價成果考核：隔聲材料、隔聲結(jié)構(gòu)及隔聲降噪設(shè)計。評價方式：材料選用、方案編制、結(jié)構(gòu)設(shè)計成果。教學(xué)效果：掌握設(shè)計要點，獨立完成工程設(shè)計。備 注學(xué)習(xí)項目七項目名稱

22、：消聲技術(shù) 學(xué)時：4學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解：消聲器的概念、分類、消聲特性及其結(jié)構(gòu)性能；2、理解：消聲器聲學(xué)性能及空氣動力性能評價；3、熟悉：微穿孔板消聲器及噴注耗散型消聲器的消聲原理及其結(jié)構(gòu)；4、掌握阻性消聲器和抗性消聲器的消聲量計算方法及設(shè)計要領(lǐng)；學(xué)習(xí)內(nèi)容項目單元名稱主要學(xué)習(xí)內(nèi)容7.1 消聲器性能消聲器的分類及基本要求，消聲器的性能評價。7.2 阻性消聲器消聲量計算、氣流對聲學(xué)性能的影響、設(shè)計要點及實例。7.3 抗性消聲器擴張室消聲器，共振消聲器。7.4 復(fù)合消聲器阻性擴張室、阻性共振腔、阻性共振擴張室。7.5 微穿孔消聲器消聲原理及其結(jié)構(gòu)，消聲量的計算。7.6 耗散型消聲器小孔噴注、多孔擴散、節(jié)

23、流降壓、引射摻冷、噴霧。7.7 消聲技術(shù)應(yīng)用阻性消聲器、擴張室消聲器、共振腔消聲器設(shè)計實例。教學(xué)方法設(shè)計1、復(fù)習(xí)吸、隔聲內(nèi)容，引入消聲概念。講授如何評價消聲結(jié)構(gòu)的性能，介紹常見的聲學(xué)性能、空氣動力性能的評價方法。2、講授阻性消聲器消聲量的計算方法及高頻失效對消聲器 性能的影響。層層深入地講授片式消聲器、折板式消聲器、聲流 式消聲器、蜂窩式消聲器。簡要介紹其它形式的消聲結(jié)構(gòu)。3、引導(dǎo)學(xué)生討論氣流對聲傳播及衰減規(guī)律的影響，引導(dǎo)學(xué) 生分析再生噪聲對消聲結(jié)構(gòu)消聲性能的影響。4、類比阻性消聲器，給出抗性消聲器的概念。講授擴張室、共振腔消聲器消聲原理、結(jié)構(gòu)、消聲量計算方法，剖析公式中相關(guān)參數(shù)的意義及其具體

24、應(yīng)用。啟發(fā)學(xué)生分析影響消聲性能的因素，討論如何改善消聲性能，對討論的問題進行總結(jié)，給出正確的改善消聲性能的具體措施。5、討論幾種典型的阻抗復(fù)合消聲器。講授微穿孔板、小孔 噴注、多孔擴散、節(jié)流降壓、引射摻冷、噴霧消聲器消聲原理及 結(jié)構(gòu)。6、以工程實例講解與剖析阻、抗消聲器內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)典型消聲器設(shè)計技術(shù)要點。成果考核與評價成果考核：消聲原理、消聲結(jié)構(gòu)及消聲降噪設(shè)計。評價方式：結(jié)構(gòu)選取、方案編制、結(jié)構(gòu)設(shè)計成果。教學(xué)效果：掌握設(shè)計要點，獨立完成工程設(shè)計。備 注學(xué)習(xí)項目八項目名稱：隔振與阻尼減技術(shù) 學(xué)時：2學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解：振動評價量、振動標(biāo)準(zhǔn)以及振動的測量；2、理解：隔振與阻尼的原理和相關(guān)的設(shè)計

25、計算；3、熟悉：隔振與阻尼元件的性能、特點和阻尼材料的特點與應(yīng)用；4、掌握：隔振元件與阻尼結(jié)構(gòu)的選擇和實施。學(xué)習(xí)內(nèi)容項目單元名稱主要學(xué)習(xí)內(nèi)容8.1 隔振技術(shù)環(huán)境振動的危害和特點，隔振技術(shù)，隔振措施。8.2 阻尼減振技術(shù)阻尼減振原理，阻尼材料，阻尼減振技術(shù)措施。教學(xué)方法設(shè)計1、復(fù)習(xí)噪聲控制內(nèi)容，引入噪聲控制工程中隔振與阻尼的 重要性，講解振動的危害及其特性。2、講授隔振的原理，給出隔振力傳遞率計算公式，剖析參 數(shù)的意義，講解在噪聲控制工程中的隔振措施。3、講解鋼彈簧具體應(yīng)用及優(yōu)缺點，橡膠隔聲器和隔振墊的 具體應(yīng)用及優(yōu)缺點，酚醛樹脂玻璃纖維板等隔振材料的具體應(yīng)用 及優(yōu)缺點，氣體彈簧減振器。4、講授

26、阻尼減振的原理，以工程實例講解噪聲控制工程中 常用的阻尼材料。介紹阻尼材料的基料、阻尼材料的填料及阻材 料的溶劑。5、講授阻尼減振的技術(shù)措施。講解自由阻尼與約束阻尼結(jié)構(gòu)。對本次課程主要內(nèi)容進行總結(jié)復(fù)習(xí)，結(jié)束本次教學(xué)內(nèi)容。成果考核與評價成果考核：隔振原理及措施，阻尼減振原理與措施。評價方式：隔振、阻尼減振元件選取及實際應(yīng)用。教學(xué)效果：掌握隔振設(shè)計要點，獨立完成工程設(shè)計。備 注安徽淮北礦業(yè)集團岱河礦中央風(fēng)井?dāng)U散塔減振設(shè)計。第四部分 實施建議一、教學(xué)建議第一，課堂精講與學(xué)生討論相結(jié)合。面對教材厚，內(nèi)容多，課時少的實際，教師應(yīng)抓住要點精講，并精心設(shè)計開放性的討論題，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實際充分展開討論，促進學(xué)

27、生對內(nèi)容的理解和深化。第二，教師講授與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合。對教材中的某些內(nèi)容教師先出示自學(xué)提綱，讓學(xué)生據(jù)此自學(xué)，然后引導(dǎo)學(xué)生進行討論和辨析。討論、辨析的內(nèi)容主要包括 “談體會”、“談感受”、“談難點”、“談疑點”，不僅有利于學(xué)生對知識的掌握，更有利于學(xué)生語言表達(dá)能力和思維能力的培養(yǎng)。第三，課本學(xué)習(xí)與課外資料相結(jié)合。中外學(xué)前教育史，除重點探討歷史的學(xué)前教育以外，還涉及到政治、經(jīng)濟、道德、哲學(xué)、藝術(shù)、宗教等問題，知識面廣，內(nèi)容龐雜，學(xué)生僅僅依據(jù)課本，還 不能全面、準(zhǔn)確、深刻地掌握該門課程的內(nèi)容，需要指導(dǎo)學(xué)生查閱歷史資料、文獻，尋找本土學(xué)習(xí) 資源及網(wǎng)絡(luò)資源，幫助學(xué)生理解課程內(nèi)容，拓展學(xué)習(xí)空間，提升學(xué)習(xí)質(zhì)

28、量。第四，接受學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合。在教學(xué)中，教師可提出一些重要問題或爭議問題，或讓學(xué)生從書中發(fā)現(xiàn)問題，然后指導(dǎo)學(xué)生查閱資料、搜集信息，進行分析、比較、評價、研究，使學(xué)生 不但掌握書本知識，而且學(xué)到了課外知識，拓展了視野，培養(yǎng)了能力。第五，理論學(xué)習(xí)與實踐研究相結(jié)合。本課程教學(xué)的基本指導(dǎo)原則要注意學(xué)以致用。能用所學(xué)的 理論知識分析現(xiàn)實中的環(huán)境噪聲污染問題。加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計。第六，教學(xué)方法上要突出實踐導(dǎo)向的教學(xué)方法，實現(xiàn)教學(xué)模式的三個轉(zhuǎn)變：以教為主向以學(xué)為 主轉(zhuǎn)變、以課堂教學(xué)為主向課內(nèi)外結(jié)合轉(zhuǎn)變、以結(jié)果評價為主向結(jié)果與過程評價結(jié)合轉(zhuǎn)變。把研究 性學(xué)習(xí)、參與式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、情境教學(xué)、合作學(xué)

29、習(xí)、案例教學(xué)等有機結(jié)合起來，加強課堂教 學(xué)互動化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。第七，過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。教學(xué)過程中要重視過程性評價，及時對學(xué)生學(xué)習(xí)進行 客觀有效的評價，不斷激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)，及時獲取反饋信息，更好地改進教學(xué)。二、評價建議對學(xué)生的建議課程成績由平時成績與期末考試成績兩部分組成。平時成績占總課程成績的 30%。主要由出勤率（30%）、課堂討論表現(xiàn)（40%）及課后作業(yè)(30%)幾部分構(gòu)成。要求學(xué)生做到：其一，按時到課， 不遲到、不曠課，上課認(rèn)真聽講，做聽課反思記錄，獨立思考，積極參與課堂討論，認(rèn)真完成課外作業(yè)。其二，認(rèn)真獨立完成課后作業(yè)。 完成課后作業(yè)是體現(xiàn)探究性學(xué)習(xí)成果的內(nèi)容之一

30、，也是大學(xué)生學(xué)習(xí)評價的方式。其三，積極參與調(diào)查與討論。調(diào)查與討論既是一種學(xué)習(xí)方式，也是一種學(xué)習(xí)評價方式。通過豐富多樣的調(diào)查與討論活動，可以考查學(xué)生綜合運用歷史知識分析和解決問題的實踐能力。其四，認(rèn)真準(zhǔn)備期末考試?？荚囀菍W(xué)習(xí)的一種評價方式，本課程的考試主要是期末的閉卷考試。要通過期末考試，需要平時的認(rèn)真聽課及期末的認(rèn)真復(fù)習(xí)?？荚囶}型多樣，有名詞解釋、單 項填空、簡答題、選擇題、計算題，知識覆蓋面廣，有一定的深度與廣度，旨在考查學(xué)生的基礎(chǔ)知 識及綜合分析問題的能力。對教師的建議學(xué)生的學(xué)習(xí)評價是教學(xué)評價的重要組成部分，具有反饋、調(diào)控教學(xué)并促進學(xué)生全面發(fā)展的重要 功能。學(xué)習(xí)評價必須以課程目標(biāo)為依據(jù)，遵循既注重結(jié)果，也注重過程的基本原則，靈活運用各種科學(xué)有效的評價手段，對學(xué)生的知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀做出定量和定性相結(jié) 合的評價。在學(xué)習(xí)評價實施過程中，應(yīng)充分調(diào)動教師、學(xué)生的積極性，共同參與對有效學(xué)習(xí)評價方法的探索。對課程體系的建議對于本課程整個內(nèi)容體系而