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1、名師精編 優(yōu)秀教案一枚金幣教學(xué)目標(biāo)1. 朗讀并敘述故事, 體會(huì)課文按事情進(jìn)展的先后次序?qū)懽鞯乃悸?感悟老人這么做是想讓兒子懂得勞動(dòng)換取金錢的道理;2. 學(xué)習(xí)要熟悉和要寫的生字;3. 分角色朗讀課文,體會(huì)兒子“ 受不了” 的心情; m 教學(xué)過(guò)程 一 談話導(dǎo)入新課同學(xué)們,中國(guó)有句古話叫“ 君子愛財(cái),取之有道;” 這句話的意思是說(shuō),要以誠(chéng)懇的勞動(dòng)獵取金錢, 懂得金錢所包含的價(jià)值;那么現(xiàn)在呢有這樣的一個(gè)故事:有一個(gè)辛勤的老人, 節(jié)衣縮食把兒子養(yǎng)大, 可是兒子很懶散仍花錢如流水,老人不放心把自己的財(cái)產(chǎn)交給兒子, 他該怎樣考查和訓(xùn)練兒子呢?讓我們一起到課文中去查找答案吧! 二 初讀課文好!第一請(qǐng)同學(xué)們帶著
2、老師的這幾個(gè)問(wèn)題快速讀一遍課文; 1、這篇課文中有幾個(gè)角色?他們之間有什么聯(lián)系?你能把它簡(jiǎn)潔完整地說(shuō)出來(lái)嗎??jī)鹤踊ㄥX如流水、 懶散 父親要兒子掙一枚金幣 母親放縱兒子來(lái)欺詐老人, 兩次被識(shí)破 勸兒子自己去掙金幣兒子自己掙來(lái)的金幣被父親第三次扔進(jìn)火里,兒子趕忙從火里把名師精編 優(yōu)秀教案金幣抓出來(lái) 父親信任這枚金幣是兒子掙來(lái)的 2、你能用關(guān)聯(lián)詞把這幾件事串聯(lián)起來(lái)嗎?老師給同學(xué)們一個(gè) 提示:由于 所以 由于兒子花錢如流水, 懶散,所以父親要他自己掙一枚金幣;由于母親放縱兒子欺詐老人,金幣;由于 ,所以 三 學(xué)習(xí)課文兩次被識(shí)破, 所以母親勸兒子去掙1. 剛才,通過(guò)大家的努力,我們已經(jīng)初步明白了這個(gè)故事
3、;那么,兒子一共交給父親幾枚金幣呢?(三枚) 父親是怎樣對(duì)待兒子交給他的這三枚金幣的?(把它扔進(jìn)火里; )父親為什么要這樣做? (由于父親認(rèn)為這金幣不是兒子自己掙來(lái)的;)2. 在文章中,父親與兒子有幾場(chǎng)對(duì)話?們找出來(lái)并讀一讀;(三場(chǎng)) 請(qǐng)你把它3. 在這三場(chǎng)對(duì)話中, 父親與兒子的神態(tài)與心情有什么變化 呢?請(qǐng) 同學(xué)們分組綻開爭(zhēng)論并填表;(引導(dǎo)同學(xué)填表格終止后)4.前兩次父親扔掉兒子的金幣,兒子只是笑笑而已,為什么第三次金幣被父親扔掉兒子就“ 受不了” ?苦掙來(lái)的;)(由于是兒子辛辛苦(對(duì)!就由于前兩次,兒子的金幣都是從母親那里得到的,自己并沒有半點(diǎn)的付出,他會(huì)想, 反正這是母親給我的,哪怕是名師
4、精編 優(yōu)秀教案爸爸把它丟到火爐里, 母親仍舊給我金幣的;所以兒子在面對(duì)父親兩次把金幣丟進(jìn)火爐里面的時(shí)候都是笑了起來(lái)走開了;可是父親第三次丟進(jìn)火爐的金幣并不是母親給的,而是自己替人當(dāng)牛做馬,辛辛苦苦一個(gè)禮拜才掙回來(lái)的,就這樣沒了, 當(dāng)然心情會(huì)受不了;)當(dāng)辛苦掙來(lái)的錢被父親扔掉后,兒子是怎樣的心情? (難過(guò)與生氣) 哪些句子表達(dá)了兒子掙錢的辛苦?那么,我們應(yīng)當(dāng)怎樣讀兒子的話呢?指導(dǎo)朗讀;5. 課文中有幾處“ 受不了” ?分別是誰(shuí)“ 受不了” ??jī)鹤印?受不了” 是由于辛苦掙來(lái)的錢被父親扔掉,那么,父親為什么“ 受不了” 呢?是呀,父親由于兒子不愿掙錢,只會(huì)花錢,是個(gè) 無(wú)用的人, 因此特別掃興痛楚, 你能讀出父親的這種心情嗎?指 導(dǎo)朗讀;6. 父親與兒子的這三場(chǎng)對(duì)話,有哪些相像之處, 又有哪些不同之處呢?父親與兒子的情感又有哪些變化呢?請(qǐng)同學(xué)分角 色朗讀這三場(chǎng)對(duì)話; 你覺得他們讀得好嗎?好在哪里?不足之處 又在哪里?老師指導(dǎo)朗讀; 四 爭(zhēng)論 1. 假如你是這個(gè)兒子,你會(huì)怎樣做?假如你是這個(gè)父親,你又會(huì)怎樣做?2. 老人想讓兒子明白什么道理?3. 你覺得老人、 兒子、母親是怎樣的人?你想對(duì)他們說(shuō)什名
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