四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)筆記

1、 四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)筆記 課堂臨時(shí)報(bào)佛腳，不如（課前預(yù)習(xí)）好。其實(shí)任何學(xué)科的學(xué)問(wèn)都是一樣的，學(xué)習(xí)任何一門(mén)學(xué)科，勤奮都是最好的（學(xué)習(xí)（方法），沒(méi)有之一，書(shū)山有路勤為徑。下面是我給大家整理的一些（四班級(jí)數(shù)學(xué)）的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。 學(xué)校四班級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)統(tǒng)計(jì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)歸納 【學(xué)問(wèn)點(diǎn)】： 1、統(tǒng)計(jì)圖中1格表示不同單位量，要結(jié)合詳細(xì)的狀況來(lái)推斷1個(gè)表示幾個(gè)單位。數(shù)據(jù)大，每1格所表示的單位就多，數(shù)據(jù)小，每1格所表示的單位就小。 2、理解條形統(tǒng)計(jì)圖上的數(shù)據(jù)所表示的意義。 3、明確條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：直觀、便利、便于察看。 4、制作條形統(tǒng)計(jì)圖的方法：確定水平方向，標(biāo)出項(xiàng)目;確定垂直方向代表的數(shù)量(一格代表的

2、數(shù)量);依據(jù)數(shù)據(jù)的大小畫(huà)出長(zhǎng)度不同的直條;寫(xiě)出標(biāo)題。 補(bǔ)充【學(xué)問(wèn)點(diǎn)】：初步了解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，能夠從中獲得信息，并能回答相應(yīng)的問(wèn)題。 栽蒜苗(二)(折線統(tǒng)計(jì)圖) 【學(xué)問(wèn)點(diǎn)】： 1、折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：能獵取數(shù)據(jù)變化狀況的信息，并進(jìn)行簡(jiǎn)潔的猜測(cè)。 2、折線統(tǒng)計(jì)圖的方法：在方格紙中，依據(jù)所給出的數(shù)據(jù)把點(diǎn)標(biāo)出來(lái)，再用線將點(diǎn)連接起來(lái)，要順次連接。 3、能夠看出折線統(tǒng)計(jì)圖所供應(yīng)的信息，并回答相關(guān)的問(wèn)題。 補(bǔ)充【學(xué)問(wèn)點(diǎn)】： 1、條形統(tǒng)計(jì)圖與折線統(tǒng)計(jì)圖的不同：條形統(tǒng)計(jì)圖用直條表示數(shù)量的多少，折線統(tǒng)計(jì)圖用折線表示數(shù)量的增減變化狀況。 2、初步了解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，能夠從中獲得相應(yīng)的信息，回答提出的問(wèn)題。 四班級(jí)下

3、冊(cè)數(shù)學(xué)四則運(yùn)算學(xué)問(wèn)點(diǎn) (一)加法運(yùn)算定律： 1、兩個(gè)加數(shù)交換位置，和不變，這叫做加法交換律。 字母公式：a+b=b+a 2、先把前兩個(gè)數(shù)相加，或者先把后兩個(gè)數(shù)相加，和不變，這叫做加法結(jié)合律。 字母公式：(a+b) +c=a+(b+c) (二)乘法運(yùn)算定律： 1、交換兩個(gè)因數(shù)的位置，積不變，這叫做乘法交換律。 字母公式：ab=ba 2、先乘前兩個(gè)數(shù)，或者先乘后兩個(gè)數(shù)，積不變，這叫做乘法結(jié)合律。 字母公式：(ab)c=a(bc) 3、兩個(gè)數(shù)的和與一個(gè)數(shù)相乘，可以先把它們與這個(gè)數(shù)分別相乘，再相加，這叫做乘法安排律。 用字母公式：(a+b)c=ac+bc或a(b+c) =ab+ac 拓展：(a-b)c

4、=ac-bc或a(b-c) =ab-ac (三)減法簡(jiǎn)便運(yùn)算： 1、一個(gè)數(shù)連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)，可以用這個(gè)數(shù)減去這兩個(gè)數(shù)的和。 用字母表示：a-b-c=a-(b+c) 2、一個(gè)數(shù)連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)，可以用這個(gè)數(shù)先減去后一個(gè)數(shù)再減去前一個(gè)數(shù)。 用字母表示：a-b-c=ac-b (四)除法簡(jiǎn)便運(yùn)算： 1、一個(gè)數(shù)連續(xù)除以兩個(gè)數(shù)，可以用這個(gè)數(shù)除以這兩個(gè)數(shù)的積。 用字母表示：abc=a(bc) 2、一個(gè)數(shù)連續(xù)除以兩個(gè)數(shù)，可以用這個(gè)數(shù)先除以后一個(gè)數(shù)再除以前一個(gè)數(shù)。 用字母表示：abc=acb 四班級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)數(shù)一數(shù)學(xué)問(wèn)點(diǎn)歸納 【學(xué)問(wèn)點(diǎn)】： 億以內(nèi)數(shù)的讀數(shù)方法。 含有個(gè)級(jí)、萬(wàn)級(jí)和億級(jí)的數(shù)，必需先讀億級(jí)，再讀萬(wàn)級(jí)，最終讀

5、個(gè)級(jí)。(即從高位讀起)億級(jí)或萬(wàn)級(jí)的數(shù)都按個(gè)級(jí)讀數(shù)的方法，在后面要加上億或萬(wàn)。在級(jí)末尾的零不讀，在級(jí)中間的零必需讀。中間不管有幾個(gè)零，只讀一個(gè)零。 億以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)數(shù)方法。 從高位寫(xiě)起，根據(jù)數(shù)位的挨次寫(xiě)，中間或末尾哪一位上一個(gè)也沒(méi)有，就在那一位上寫(xiě)0。 比較數(shù)大小的方法。 多位數(shù)比較大小，假如位數(shù)不同，那么位數(shù)多的這個(gè)數(shù)就大，位數(shù)少的這個(gè)數(shù)就小。假如位數(shù)相同，從左起第一位開(kāi)頭比起，哪個(gè)數(shù)字大，哪個(gè)數(shù)就大。假如左起第一位上的數(shù)相同，就開(kāi)頭比其次位直到比出大小為止。 國(guó)土面積(多位數(shù)的改寫(xiě)) 【學(xué)問(wèn)點(diǎn)】： 改寫(xiě)以“萬(wàn)”或“億”為單位的數(shù)的方法。 以“萬(wàn)”為單位，就要把末尾的四個(gè)0去掉，再添上萬(wàn)字;以“億”為單位，就要把末尾八個(gè)0去掉，再添上億字。 改寫(xiě)的意義。 為了讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)便利。 森林面積(求近似數(shù)) 【學(xué)問(wèn)點(diǎn)】： 精確數(shù)與近似數(shù)的特點(diǎn)。 精確數(shù)一般都以“一”為單位，近似數(shù)都是省略尾數(shù)，以“萬(wàn)”或“億”為單位。 用四舍五入法保留近似數(shù)的方法。 依據(jù)題中要求，看到所要保留位數(shù)的下一位，假如這一位滿5，則向前一位進(jìn)一;假如不夠5則舍去。而不管尾數(shù)的后幾位是多少。如精確到萬(wàn)位，只看千位，精確到億位，只看到千萬(wàn)位。最終肯定要寫(xiě)出單位名稱。 四班級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)筆記相關(guān)（文章）： 四班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)整理總結(jié) 四班級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)問(wèn)點(diǎn) 做學(xué)校四班級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)總結(jié) 四