年級(jí)體育學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃

1、年級(jí)體育學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃六年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃篇一一、學(xué)情分析我任教六年級(jí)兩個(gè)班，通過這幾年的基本了解的，慣正在逐步養(yǎng)成。根據(jù)生理特點(diǎn)來看，靈敏和柔韌性是這段時(shí)期重點(diǎn)發(fā)展的項(xiàng)目，同時(shí)有必要輔助速度練。根據(jù)了解的情況來看，的柔韌成績還可以，的體形練需要進(jìn)一步提。同時(shí)為更好的于以后，要多做些速度練。二、教材分析六年級(jí)體育基知識(shí)，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各“水三”目標(biāo)的及活動(dòng)和內(nèi)容的，針對(duì)的接受和水而選編的，用以指導(dǎo)學(xué)會(huì)和活動(dòng)實(shí)踐，它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成分。在六年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容中，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中參與、技能、身體、心理和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)。走和跑的練中，主要發(fā)展的速度、耐力為主要內(nèi)容，全面提的身體素質(zhì)。主要的

2、內(nèi)容圍繞著的趣味體育項(xiàng)目進(jìn)行開展教學(xué)法。.六年級(jí)的項(xiàng)目是400米，這就在課堂上注重全面發(fā)展，側(cè)重的柔韌練。落實(shí)體育“2+1”項(xiàng)目對(duì)于養(yǎng)成參加體育鍛煉的慣，提升審美素質(zhì)，陶冶情，均會(huì)起到積極的作用。同時(shí)，開展該項(xiàng)活動(dòng)，有利于促進(jìn)積極參加課外文體活動(dòng)，推動(dòng)體育、課程的發(fā)展。三、教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的，知道一些身體的簡單常識(shí)和。2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本，韻律活動(dòng)和舞蹈的發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)。3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。四、教學(xué)任務(wù)：1、繼續(xù)好課堂教學(xué)常規(guī)，提課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真執(zhí)行體育教學(xué)大綱及課程計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，正確引導(dǎo)能自覺鍛煉身體。2、加強(qiáng)

3、對(duì)體育教學(xué)的鉆研，通過聽隨堂課，備課筆記和課后小結(jié);教研組應(yīng)相互、交流，共同提、共同成長的過程。3、開展好豐富多彩、富有實(shí)效的課外文體活動(dòng)，引導(dǎo)能自覺鍛煉身體，使更加生動(dòng)活潑地發(fā)展，在創(chuàng)新和實(shí)踐上有較大的發(fā)展和提。4、在教學(xué)實(shí)踐過程中，使步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識(shí)及，學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí)，認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。步田徑、體、小球類等項(xiàng)目的基本，掌握簡單的技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提身體基本活動(dòng)。各項(xiàng)基本的興趣和積極性，以及勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。5、落實(shí)體育“2+1項(xiàng)目”對(duì)于養(yǎng)成參加體育鍛煉的慣，提升審美素質(zhì)，陶冶情，促進(jìn)積極參加課外

4、文體活動(dòng)，推動(dòng)體育、課程的發(fā)展。五、教學(xué)1、教學(xué)中精講多練，講練結(jié)合，激勵(lì)。2、教學(xué)中收放結(jié)合，有意識(shí)讓自我鍛煉，調(diào)動(dòng)的主動(dòng)性、積極性。六、教學(xué)措施1、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)的，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。2、從、競(jìng)賽手段人手，提自主性養(yǎng)成自覺的鍛煉的慣。3、教學(xué)原則、教學(xué)的運(yùn)用，要從增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及的實(shí)際情況，地好、密度和量。4、發(fā)展個(gè)性，勇敢、頑強(qiáng)、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的，注意的，啟迪思維，。七、教學(xué)次、教學(xué)內(nèi)容一1、體育常識(shí)：課間體育活到的作用和2、50米跑：(1)抬膝跑、后蹬跑(2)：追二3、(1)50米跑：蹲距式起跑(2)：保齡球4、(1)

5、韻律：童心舞動(dòng)(2)乒乓球：看誰顛的三5、50米跑：(1)4060米放松跑(2)：上下傳球6、50米跑：(1)抬膝跑、后蹬跑(2)：追四7、(1)50米跑：4060米加速跑(2)復(fù)：韻律：童心舞動(dòng)8、(1)50米跑跑(2)：打標(biāo)靶六9、(1)蹲距式跳遠(yuǎn)(2)手腳并用爬垂桿10、(1)蹲距式跳遠(yuǎn)(2)擲紙七11、(1)韻律：童心舞動(dòng)(2)乒乓球12、(1)蹲距式跳遠(yuǎn)(2)：套圈比賽八13、(1)蹲距式跳遠(yuǎn)(2)：擲紙14、(1)韻律：童心舞動(dòng)(2)乒乓球：自主練九15、(1)小：腳內(nèi)傳球(2)：推小車16、(1)分腿騰越山羊(2)：學(xué)小代鼠蹦十17(1)蹲距式起跑(2)接力賽18、(1)分腿騰越

6、山羊(2)房19、體育常識(shí)：課間體育活動(dòng)的作用和20、(1)分腿騰越山羊。(2)：小角球十二21、分腿騰越山羊 .( 2) 打標(biāo)靶22、(1)助跑投擲壘球 (2)：“8”字接力十三23、(1)蹲距式跳遠(yuǎn)(2)：套圈比賽24、(1)棒(2)?。耗_背正面接球十四25、(1)?。赫_背射門(2)棒26(1)助跑投擲壘球(2)：移石過河十五27(1)助跑投擲壘球(2)：蹲距式跳遠(yuǎn)28(1)助跑投擲壘球(2)?。焊魑坏淖?，右腳射門十六29、(1)助跑投擲壘球()(2)：帶球繞桿比賽30、(1)：前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180度接后滾翻起立下一頁更多精彩“六年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃”下學(xué)期2年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃新的學(xué)期開始

7、了，為了開展良好的教學(xué)工作，順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，本學(xué)年度堅(jiān)持全面貫徹教學(xué)大綱，本著“鍛煉身體、”的指導(dǎo)，激發(fā)的興趣，促進(jìn)成長，根據(jù)工作，特制行本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。二、教學(xué)條件分析：二年級(jí)的年齡大多數(shù)在10歲以下，年齡比較小，基比較弱，對(duì)動(dòng)作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺，身體素質(zhì)較差，意志力比較弱，但是二年形象思維十分活躍，和行為歡快活躍。個(gè)人的提和思維方式發(fā)生了變化，二年心理趨向，顯示出一定的個(gè)性特征，個(gè)人能處理的越來越多，自心不斷增強(qiáng)，一年級(jí)的恐慌心情很少見到，即使了困難，自己也能從容面對(duì)。出現(xiàn)了競(jìng)爭意識(shí)。針對(duì)這些特點(diǎn)，著重對(duì)進(jìn)行入門和紀(jì)律性，在此基上進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)，提其積極性和競(jìng)爭意識(shí)。三、教

8、學(xué)目標(biāo)：1、掌握基本的體育基知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，并不斷鞏固和提。2、每節(jié)課進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練，對(duì)其進(jìn)行紀(jì)律性的。3、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的。4、通過體育鍛煉主義，進(jìn)行，增強(qiáng)自心，為體育打下堅(jiān)實(shí)的基。5、進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本，韻律活動(dòng)和舞蹈的發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)。6、知道體育鍛煉對(duì)身體的，知道一些自我的簡單常識(shí)與，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生慣。7、的基本活動(dòng)和一些動(dòng)作，保持正確的身體姿勢(shì)。積極參與體質(zhì)，爭取優(yōu)秀。8、體驗(yàn)參加體育鍛煉的樂趣，認(rèn)真，積極思考，與同伴相互合作、守紀(jì)的良好品質(zhì)和慣。四、教學(xué)措施：1、在教學(xué)過程中教積極

9、引導(dǎo)，充分發(fā)揮的主體作用。讓在玩的過程中主動(dòng)、主動(dòng)探索，的自學(xué)、自練、自評(píng)的。多采用情景法主題法進(jìn)行教學(xué)，讓樂于其中。2、從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)大多數(shù)的年齡、原有知識(shí)基和身體發(fā)展水以及的場(chǎng)地、器材設(shè)備和環(huán)境氣候條件等實(shí)際情況，實(shí)事求是、講究實(shí)效、創(chuàng)新，確定好教學(xué)目標(biāo)、好教學(xué)內(nèi)容、選擇好課的形式和教學(xué)、好負(fù)荷和心理負(fù)荷，使在原有的基上學(xué)好本課程。3、全體要積極參加體育鍛煉活動(dòng)，遵守考勤，按時(shí)。遵守體育課常規(guī)，認(rèn)真聽講，積極。五、教學(xué)：二月份眼保健、新廣播體三四月份30米快速跑、前滾翻的身、體重的考核五月份坐位體前屈的復(fù)、考核立定跳遠(yuǎn)的復(fù)和考核份30秒跳短繩、立定跳遠(yuǎn)五年級(jí)上體育教學(xué)計(jì)劃一、對(duì)體育新課程

10、的認(rèn)識(shí)與分析1.指導(dǎo)在新課程標(biāo)準(zhǔn)中，明確地了體育的目的：“通過體育教學(xué)，向進(jìn)行體育衛(wèi)生保健，增進(jìn)，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提全民族的的素質(zhì)奠定基。2.教學(xué)目標(biāo)(1)進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的，知道一些身體的簡單常識(shí)和。(2)進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本，韻律活動(dòng)和舞蹈的發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)。(3)體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作3.新課程體育教學(xué)具有“”的指導(dǎo)。體育是以“增強(qiáng)體質(zhì)為中心”，比較忽視心理和社會(huì)適應(yīng)這兩個(gè)維度，而新課程是一門綜合性的學(xué)科，是以促進(jìn)身體、心理和社會(huì)適應(yīng)整體水的提為目標(biāo)，不僅是沒有病或不虛弱，而且是生理、心理和社會(huì)等方面都處于良好的狀態(tài)。而體育與

11、新課程的全面實(shí)施將加快向“育人”的體育觀念轉(zhuǎn)變的步伐，明確指出了“”的指導(dǎo)，著眼于普遍提全體的體質(zhì)水、促進(jìn)身心的發(fā)展與提社會(huì)適應(yīng)，完善以“動(dòng)”為主的.課程體系和身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和適應(yīng)社會(huì)“三維”的課程目標(biāo)指向，的創(chuàng)新和實(shí)踐，更好的推動(dòng)素質(zhì)在全面實(shí)施。4.主體地位真正確立，方式逐漸減少。在體育教學(xué)中，是主體，教是主導(dǎo)已不是現(xiàn)代教學(xué)的模式，自主、探究、合作等方式更受重視，因而教要摒棄就教而教的觀念，使由的、靜態(tài)的；轉(zhuǎn)變到主動(dòng)的、動(dòng)態(tài)的，發(fā)揚(yáng)的主動(dòng)、自主意識(shí)，體現(xiàn)的主體作用，把的主動(dòng)權(quán)交給，的主體作用才能得以發(fā)揮。而的主體意識(shí)經(jīng)常會(huì)處于不階段，有的由于缺少體育的良策及刻苦，往往屢遭挫折，使自已的情

12、緒低落，進(jìn)取心減弱，至自暴自棄，不想，這時(shí)教應(yīng)努力從“教”的角度去喚起，比如說可以教材簡單化、細(xì)微化，增強(qiáng)“學(xué)”的意識(shí)，使由潛在的發(fā)展主體轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的發(fā)展主體，教應(yīng)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓知曉體育的目標(biāo)，并制定適于各種特點(diǎn)的，鼓勵(lì)自覺克服困難、主動(dòng)參與鍛煉，在練中發(fā)現(xiàn)自己的潛能，產(chǎn)生和發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，使自己成為體育教學(xué)的主體。當(dāng)然，體育教學(xué)中教的教，的學(xué)并不是不行的，而應(yīng)是傳授式的教學(xué)方式在減少，即使存在的也是為將來更主動(dòng)。二、情況分析1.我任教五年級(jí)三個(gè)班，通過這幾年的基本了解的，慣正在逐步養(yǎng)成。根據(jù)生理特點(diǎn)來看，靈敏和柔韌性是這段時(shí)期重點(diǎn)發(fā)展的項(xiàng)目，同時(shí)有必要輔助速度練。2.五年級(jí)的項(xiàng)目是400米

13、，這就在課堂上注重全面發(fā)展，側(cè)重的柔韌練。3.根據(jù)了解的情況來看，的柔韌成績還可以，的體形練需要進(jìn)一步提。同時(shí)為更好的于以后，要多做些速度練。三、教學(xué)措施1.根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具。2.在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)的，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。3.教學(xué)原則、教學(xué)的運(yùn)用，要從增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及的實(shí)際情況，地好、密度和量。4.認(rèn)真做好的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評(píng)定，重視的積累和保管，并且定期進(jìn)行的分析和歸納，指導(dǎo)和進(jìn)教學(xué)工作，不斷提教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀網(wǎng)斐斐課件園。教學(xué)中要充分發(fā)揮體育，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對(duì)他們的四 、教學(xué)體育與水三教學(xué)課次教 學(xué) 內(nèi) 容1復(fù)出升的太陽15節(jié)2復(fù)出升的太陽6-73復(fù)出升的太陽的全動(dòng)作4復(fù)徒手5跳躍67舞-鈴鐺響叮當(dāng)8舞-鈴鐺響叮當(dāng)9中奔跑10側(cè)面投擲輕物11直線快速跑12站立式起跑13對(duì)墻投擲小沙包、立定跳遠(yuǎn)14后滾翻15原地側(cè)