六年級數(shù)學(xué)上冊教案-5.1 圓的認(rèn)識(shí)31-人教版

1、微課大賽活動(dòng)課題名稱第5單元圓的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)圓的各部分名稱重難點(diǎn)分析重點(diǎn)分析“圓”知識(shí)點(diǎn)本身新穎，圓與前面所學(xué)的平面圖形有所不同，之前所學(xué)的平面圖形都是由線段圍起來的，有棱有角。而圓只是有一條曲線圍起來的封閉圖形。其圓心，半徑，直徑對于生活中的圓形物體比較抽象。找出圓的圓心比較難，尤其是準(zhǔn)確找固有物體如圓形硬幣的圓心，就要用科學(xué)的數(shù)學(xué)方法才行。難點(diǎn)分析小學(xué)高年級學(xué)生的抽象邏輯思維還不強(qiáng)。不懂得思維轉(zhuǎn)換：圓形紙片找圓心時(shí)，是對折兩次得到兩條直徑相交于一點(diǎn)就是圓心，而固有圓形（不能對折）是找兩條直徑相交于一點(diǎn)就是圓心。當(dāng)然找直徑也是難度高，要找過圓上兩點(diǎn)并且是最長線段才行。教學(xué)方法自主探究圓的

2、各部分名稱；動(dòng)手操作畫出圓心、半徑、直徑；分析歸納圓有無數(shù)條半徑、直徑；思考演示找圓形物體的圓心。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程導(dǎo)入通過剛才的欣賞圓形物體，我們也知道了畫圓可以用固有的圓形物體臨摹畫圓，也可以利用圓規(guī)畫圓?，F(xiàn)在我們學(xué)習(xí)一下課本58頁最上面的圓的各部分名稱的內(nèi)容（課件演示），看看你知道了什么。知識(shí)講解認(rèn)識(shí)圓的各部分名稱用圓規(guī)畫圓時(shí)，針尖所在的點(diǎn)就是圓的中心點(diǎn)，叫做圓心，一般用字母o表示。連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑，一般用字母r表示，半徑的長度就是圓規(guī)兩個(gè)腳之間的距離。通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑，一般用字母d表示。學(xué)生通過圓形紙片用折一折，畫一畫的方法找出圓心，半徑，直徑，并用字母標(biāo)出來。（課件演示）可自己解決，也可找小伙伴討論如何找出圓心。提問：如果繼續(xù)在剛才的紙片上畫半徑，直徑，你能畫多少條半徑多少條直徑？學(xué)生通過動(dòng)手畫一畫，得出：圓有無數(shù)條半徑，無數(shù)條直徑。（課件演示）分小組討論：如何找圓形硬幣或物體圓形瓶底的圓心？（提示：不能用肉眼觀察直接點(diǎn)上圓心，可借用三角尺、直尺用科學(xué)的方法找）學(xué)生討論匯報(bào)后，老師演示怎樣找圓心。（課件演示) 課堂練習(xí)觀察圓形里面哪個(gè)顏色的線段是半徑？哪個(gè)顏色的線段是直徑？判斷題。連接圓上任意兩點(diǎn)的線段叫做直徑。（ ）圓的中心點(diǎn)叫做圓心。( )連接圓上任意兩點(diǎn)的所有線段中，直徑的長度度最長。（ ）小結(jié)圓心 o -圓的中心點(diǎn)