小學(xué)道德與法治人教一年級(jí)上冊（統(tǒng)編2023年更新）第一單元我是小學(xué)生啦-教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱：拉拉手 交朋友執(zhí)教老師：楊敏 學(xué)校：成都東部新區(qū)賈家場小學(xué) 電話教材分析】拉拉手 交朋友是義務(wù)教育人教版道德與法治一年級(jí)第一學(xué)期第一單元“我是小學(xué)生啦”中的第二課，本單元旨在幫助學(xué)生從熟悉校園環(huán)境、認(rèn)識(shí)老師同學(xué)、適應(yīng)學(xué)校生活。本課是本單元的一個(gè)鋪墊，也是激發(fā)學(xué)生喜歡這門學(xué)科的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。本課包括“我的好伙伴”、“網(wǎng)到一個(gè)新朋友”、“好友大搜索”和“認(rèn)識(shí)你真好”四大版塊。根據(jù)課程生活性、活動(dòng)性、綜合性以及開放性的要求，我對(duì)教材板塊進(jìn)行了整合，設(shè)計(jì)為一課時(shí)，分為四個(gè)環(huán)節(jié)開展教學(xué)活動(dòng)。1、帶著任務(wù)看動(dòng)畫，引出課題。2、學(xué)會(huì)自我介紹交朋友；3、根據(jù)興趣分組活

2、動(dòng)；4、學(xué)習(xí)和朋友相處的基本原則和技能方法；5、以歌總結(jié)，升華?！緦W(xué)情分析】 小學(xué)一年級(jí)是兒童從幼兒生活向小學(xué)生活過渡并逐步適應(yīng)學(xué)校生活的重要時(shí)期，也是兒童品德和行為習(xí)慣、生活態(tài)度、認(rèn)知能力發(fā)展的重要時(shí)期，進(jìn)入嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境、人際環(huán)境，他們當(dāng)中有比較大膽外向，愿意交往的；有膽小靦腆的，不愿交往的。大膽的學(xué)生會(huì)去主動(dòng)找新伙伴玩耍，并能在很短的時(shí)間里與新伙伴一起游戲，一起聊天，建立起親密關(guān)系。但也有很多學(xué)生只局限于交往原來認(rèn)識(shí)的伙伴或臨近座位距離較近的同學(xué)，交往面狹窄，甚至有極個(gè)別學(xué)生會(huì)因?yàn)檫^于內(nèi)向膽小而交不到朋友，導(dǎo)致形單影只，產(chǎn)生畏學(xué)、害怕去學(xué)校的現(xiàn)象。學(xué)生內(nèi)心渴望交到更多的朋友，體會(huì)交往中產(chǎn)

3、生的快樂感受和得到幫助后的精神愉悅，渴望對(duì)新環(huán)境有認(rèn)同感與融入感，能獲得積極舒暢的心理體驗(yàn)。此外， 一年級(jí)小學(xué)生好奇多問，對(duì)新的事物易感興趣，天真好動(dòng)，注意力短，喜歡游戲，學(xué)習(xí)缺乏目的性，無意識(shí)記憶較多。因此，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和活動(dòng)設(shè)置都要遵循“回歸生活，尊重兒童現(xiàn)實(shí)生活”的原則，以兒童生活中的需要和問題為出發(fā)點(diǎn)，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，輔以正確的價(jià)值觀導(dǎo)向，才能更好的激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子專注于課堂，學(xué)有所獲，通過學(xué)習(xí)獲得解決生活中實(shí)際問題的能力，并且逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和品德?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、了解與他人交往的樂趣，體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂。2、引導(dǎo)學(xué)生初步掌握人際交往

4、的基本知識(shí)與技能，并養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生用不同的方法開展與他人的交往活動(dòng)，交往中遇到問題時(shí)愿意想辦法解決?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生樂于和他人交往的情感，嘗試用不同的方法與他人交往，初步養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)生初步掌握人際交往的基本知識(shí)與技能?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1.器材：游戲工具、任務(wù)卡片2.課件：包含視頻與音頻3、教室環(huán)境設(shè)置【教學(xué)方法】本節(jié)課主要采用交談、情境模擬、角色扮演、小組活動(dòng)、動(dòng)手操作等教學(xué)活動(dòng)激發(fā)孩子的興趣。讓學(xué)生在活動(dòng)中自我體驗(yàn)、感悟、建構(gòu)，使學(xué)生初步掌握人際交往的基本知識(shí)技能，盡快適應(yīng)小學(xué)生活，形成良好的行為習(xí)慣和品德。【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活

5、動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入：1、組織談話，同學(xué)們，老師發(fā)現(xiàn)咱們班的孩子都非常遵守紀(jì)律，你們還記得和老師的暗號(hào)嗎？一二三（坐得端）小眼睛（看老師）老師講（仔細(xì)聽）。真是乖孩子，老師要請(qǐng)大家看一段動(dòng)畫。2、播放動(dòng)畫視頻，師：在看動(dòng)畫的時(shí)候請(qǐng)大家思考以下幾個(gè)問題1、你們在動(dòng)畫里看到了誰？2、他們在做什么？3、你覺得他們開心嗎？回答老師口令，進(jìn)行課堂常規(guī)強(qiáng)調(diào)。觀看動(dòng)畫學(xué)生表述在動(dòng)畫中看到的情節(jié)或自己觀看后的感受。學(xué)生介紹自己的好朋友。動(dòng)畫激發(fā)學(xué)生的興趣，談話調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)過去與朋友交往的美好回憶，為新課做鋪墊。組織談話：是呀，佩奇和朋友玩得非常開心。你有好朋友嗎？你的好朋友是誰，你們是怎么認(rèn)識(shí)的？大家都有好朋友，老師

6、為你們高興，在新學(xué)校，你想交到新朋友嗎？讓我們一起拉拉手 交朋友吧?。ǔ鍪綪PT并板書）環(huán)節(jié)一：看，麗麗朝我們走來了，她想和大家交朋友。(出示PPT）你們愿意和麗麗交朋友嗎？指名請(qǐng)學(xué)生向麗麗做自我介紹，麗麗與做自我介紹的學(xué)生互動(dòng)。師請(qǐng)一名平時(shí)內(nèi)向、靦腆，在自我介紹活動(dòng)中不敢參與的學(xué)生到小麗面前。師：老師剛才看到這位小朋友也很想和麗麗交朋友，但是不敢邁出第一步，我們來幫幫他吧！他可以怎么做呢？你來試一試和小麗交朋友吧！師總結(jié)自我介紹的方法：我們在做自我介紹的時(shí)候可以介紹自己的姓名、年齡，家庭住址、喜歡的食物、顏色，喜歡的運(yùn)動(dòng)、愛看的書等等。一名學(xué)生到講臺(tái)上扮演麗麗，跟大家問好做自我介紹。愿意和麗

7、麗交朋友的學(xué)生介紹自己，和麗麗互動(dòng)。2、生出主意幫助不敢交朋友的學(xué)生。預(yù)設(shè)（你要勇敢一點(diǎn)，朋友會(huì)喜歡你的。你可以先跟他問好，告訴他你的名字。你喜歡什么。你還可以問小麗：我可以跟你做朋友嗎？）1、通過情境模擬的形式，學(xué)生學(xué)習(xí)怎么向別人做自我介紹。3、通過在情景中幫助班上不善于交際的同學(xué)，學(xué)生能學(xué)會(huì)關(guān)心別人，也能形象的理解到自我介紹的方法。環(huán)節(jié)二：師組織談話：老師剛才聽到咱們們班的小朋友都有自己的興趣愛好，請(qǐng)拿出課前準(zhǔn)備的興趣卡片，找到和你有相同興趣的朋友，一起玩耍吧！師提問：你們在一起都做了什么呢？學(xué)生尋找相同興趣的同學(xué)一起玩耍、游戲。（繪畫組：畫自己的好朋友；閱讀組：一起看繪本；游戲組：玩“網(wǎng)

8、”到一個(gè)新朋友）根據(jù)生組合的興趣抽生講他們在一起做了什么。通過和興趣相同的朋友一起玩耍學(xué)會(huì)交朋友的一種方式，并感受到和朋友相處的快樂。環(huán)節(jié)三：師組織談話：好朋友在一起除了有很多話題可以聊，有相同的興趣愛好，還可以做什么呢？請(qǐng)大家回到座位坐好，我們來看看圖片上這對(duì)好朋友她們在做什么？（出示圖片）師提問：你和你的好朋友一起分享過哪些快樂呢？師出示圖片：圖片上這兩個(gè)好朋友她們之間怎么了？師組織談話：真正的好朋友，不僅在有開心事的時(shí)候一起分享，還應(yīng)該在遇到困難的時(shí)候互相幫助，傷心的時(shí)候互相安慰，你在生活中有沒有這樣的經(jīng)歷呢？師小結(jié)：這樣的經(jīng)歷一定讓人很難忘，好朋友會(huì)在我們遇到困難的時(shí)候伸出援助之手，如

9、果好朋友遇到困難，我們也要盡力幫助他們，好朋友之間開心事互相分享、一起快樂（板書），遇到困難、傷心事共分擔(dān)（板書），交到好朋友可真是一件開心和快樂的事情呀，讓我們懷著這樣開心和幸福的心情，一起跟著老師學(xué)一學(xué)這首兒歌吧?。?）出示跳跳猴的圖片：為什么大家不理跳跳猴呢？讓我們一起來看看這個(gè)故事吧?。?）師提問：請(qǐng)你們想一想，為什么大家不理跳跳猴呢？（3）師小結(jié)：與朋友相處要講文明、懂禮貌。（板書）（4）師提問：如果你是跳跳猴，在交朋友的過程中，還會(huì)遇到哪些煩惱呢？你會(huì)怎么做？7、師出示圖片：讓我們一起來看看，圖片上的小朋友他們怎么了。（出示圖片）快幫這個(gè)小朋友出出主意吧。（2）師小結(jié)：遇到這種情況

10、，我們可以共同協(xié)商，討論出游戲規(guī)則，大家都會(huì)玩得很開心。（3）師出示圖片：請(qǐng)你們再來幫幫這個(gè)小朋友，他該怎么做呢？師小結(jié)：與朋友交往時(shí)，如果不小心犯了錯(cuò)，我們要主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，一聲“對(duì)不起”，一句“沒關(guān)系”，就會(huì)很快化解矛盾。（4）師出示圖片：請(qǐng)大家看看怎么才能幫助他們和好呢？師小結(jié)：我們和朋友一起玩游戲，應(yīng)該享受游戲的快樂，不要對(duì)輸贏太過計(jì)較，當(dāng)朋友因?yàn)檩斱A不開心時(shí)，我們可以寬容一些。師提問：除此之外，聰明的小朋友，真正的朋友還可以做些什么呢？師小結(jié)：是的，我們還可以教他下五子棋的方法，幫助他提高下棋的本領(lǐng)，和朋友一起進(jìn)步，這才是朋友最寶貴的意義。師出示圖片。師小結(jié)：你們真是誠實(shí)的孩子，和好朋友在

11、一起，如果好朋友犯了錯(cuò)，我們應(yīng)該真誠的幫助他改正，而不是包庇朋友，這樣其實(shí)是害了朋友，真正的好朋友，應(yīng)該勇于指出你的錯(cuò)誤，并樂于幫助你改正。生回答圖片上的小朋友在做什么。生講述和朋友分享快樂的經(jīng)歷。生回答圖片上的小朋友發(fā)生了什么情況。生回憶和好朋友互相幫助的經(jīng)歷。一起讀兒歌好朋友（1）生表演創(chuàng)創(chuàng)猴的故事。（2）生回答為什么大家不理創(chuàng)創(chuàng)猴。（3）生表演山羊老師。（4）生表演跳跳猴向貝貝兔道歉。（5）假設(shè)自己是跳跳猴，會(huì)有哪些煩惱，會(huì)怎么解決。生替圖片上的小朋友出主意。通過圖片故事，學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，形象生動(dòng)的讓學(xué)生懂得朋友間要同分享、共擔(dān)當(dāng)。通過對(duì)教材繪本故事的表演，既能調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)興趣，也能讓

12、學(xué)生明白與朋友相處應(yīng)該文明、禮貌。通過和學(xué)生一起解決交友過程中遇到的一些問題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)處理與朋友的一些小摩擦?？偨Y(jié)：1、快樂游戲，感受交朋友的快樂。師：孩子們，今天老師帶著大家通過自我介紹，相互了解，交到了新朋友，你們開心嗎？（開心），幸福嗎？（幸福）那就讓老師帶著大家一起來唱一首找朋友的兒歌，和你身邊的朋友一起快樂的游戲，好嗎？2、師總結(jié)：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了與朋友相處時(shí)一起分享快樂、分擔(dān)憂愁，友情就會(huì)更堅(jiān)固，同時(shí)我們要學(xué)會(huì)講文明、懂禮貌，和朋友互幫助、同進(jìn)步，這樣，我們就會(huì)交到更多的朋友，就會(huì)更快樂、更幸福。老師祝愿你們在以后的生活中都能做一個(gè)懂禮貌、講文明的好孩子。下課！全班一起唱找朋友，一起游戲。游戲，讓學(xué)生在此感受交朋友帶來的幸福、快樂。通過教師總結(jié)讓學(xué)生更加明白朋友的重要性和與人交往的基本技巧和原則，在今后與人交往的過程中更順利?！景鍟O(shè)計(jì)】 手拉手 交朋友 同分享禮貌、文明自我介紹 共擔(dān)當(dāng)幸福、快樂【教學(xué)反思 】 本節(jié)課絕大多數(shù)孩子樂于加入到課堂活動(dòng)中，學(xué)習(xí)的積極性高，能融入到模擬的生活