最新2021部編人教版五年級語文下冊教學計劃(含教學進度表)（精品）

1、最新 2021 部編人教版五年級語文下冊教學計劃(含教學進度表)最新 2021 春部編人教版五年級語文下冊教學計劃一、 教材分析新人教版部編本五年級下冊教材于 2020 年春期正式使用。 全冊教材共有 課文 23 篇，其中精讀課文 16 篇，略讀課文 7 篇。共設計為八個專題，依次 為：童年往事、古典名著之旅、綜合性學習：遨游漢字王國、家國情懷、描 寫人物、思維的火花、異域風情、幽默和風趣。這些課文從精讀到略讀，按 兩個層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設計思路。本冊要求認識 200 個字，會寫 180 個字。要求認識的字，分散安排在精 讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出；要求會寫的字，安排在精讀課

2、 文后，以方格的形式排列。為了便于復習檢測，詞語表統(tǒng)一安排在全冊書的 末尾，以每課一組的形式呈現(xiàn)。生字表1 是要求認識的字， 200 個；生字表 2 是要求會寫的字， 180 個，以供復習、檢測之用。二、 教材的主要特點本冊是在前九冊教材的基礎上編寫的，教材的結構及思路有一定的繼承 性，體現(xiàn)整套教材的延續(xù)性，同時又有發(fā)展變化。主要表現(xiàn)在以下方面：1 、專題組元的角度更加靈活多樣。2 、加強整合的編寫目的更加明確。3 、課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時代感的新課文。4 、強化導學功能，引導學生思考。5、增加了古詩文和傳統(tǒng)文化相應的文章選錄，也增加了語文要素培養(yǎng)的文章選錄，加強對學生學習和

3、傳承傳統(tǒng)文化的教育。6 、拓展學習資源，加強課內外語文學習的聯(lián)系。四、教學目標：最新 2021 部編人教版五年級語文下冊教學計劃(含教學進度表)1、鞏固漢語拼音，借助拼音識字、閱讀、學習普通話，識字200 個，能 正確認讀學過的多音字，能辨別形近字，會讀寫 180 個左右的詞語，一部分 會運用。2、繼續(xù)學寫鋼筆字，要求正確、端正、整潔。毛筆字臨帖，要求坐的姿 勢、握筆姿勢正確，養(yǎng)成認真寫字的的習慣。3、能正確、流利、有感情地讀課文，會背誦指定的課文。能領會句子中 含著的意思。理解段與段之間的聯(lián)系，了解課文作者安排材料的方法。能用 歸并段落大意和回答幾個問題再連起來的方法歸納課文的主要內容。能按

4、要 求預習課文，初步養(yǎng)成預習的習慣。4、能有順序、有重點地觀察周圍的事物， 初步養(yǎng)成認真細致觀察的習慣。 學會把一件事情的重點部分寫具體， 學習寫觀后感， 學會寫簡單的研究報告。 嘗試用動作、語言、神態(tài)描寫表現(xiàn)人物的內心。初步運用描寫人物的基本方 法，嘗試把一個人的特點寫具體。能根據(jù)情境編故事，注意情節(jié)的轉折。學 會搜集資料，介紹一個地方。學會通過漫畫鑒賞，表達自己的真實看法。在 寫作的過程中，會用常用的標點符號。5、聽程度合適的講話和廣播，能抓住主要內容。能辨別別人說話中內容 和語句上的正誤。能抓住主要內容復述一件事。討論問題時能大膽發(fā)表意見， 講清自己的意思，說話有禮貌。6、初步了解我國優(yōu)

5、秀的傳統(tǒng)文化， 感受漢字的有趣, 了解漢字文化。 熱愛 祖國，立志報效祖國；了解今天的幸福生活來之不易，憎恨剝削制度，繼承 和發(fā)揚革命傳統(tǒng)；初步培養(yǎng)熱愛人民群眾、為人民服務的思想；能感受語言 的幽默風趣。五、教學措施：最新 2021 部編人教版五年級語文下冊教學計劃(含教學進度表)1 、認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，準確把握教學目標，不隨意拔高或降低， 向課堂 40 分鐘要質量，提倡先學后教的理念。2、本學期扎實進行語言訓練，著重進行閱讀訓練，不斷培養(yǎng)學生的概括 能力。 課堂教學中保證學生有充分的讀書、 練習的時間。 要設計有效的方法， 擴大訓練面， 力讓全班學生人人參與訓練。3、注意聽說讀寫的聯(lián)系

6、。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。在作 文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法， 鼓勵學生寫自己熟悉的事， 提高語言表達能力。4、落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。在閱讀教學中，要以訓 練點為重點組織教學，從內容分析導向到訓練目標上來。根據(jù)課文的特點，適時地指導學生掌握學習方法。5 、繼續(xù)做好補缺補差工作。 六、教學要求：1、學習習慣(1) 繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢， 并養(yǎng)成習慣； 養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。(2)繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習慣。(3)繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀、樂于課外閱讀的習慣。(4)繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典、主動識字的習慣。(5)繼續(xù)培養(yǎng)自主預習、復習，認真完成作業(yè)的習慣。(6)

7、能夠有選擇地閱讀課外書籍；繼續(xù)培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習慣。(7)培養(yǎng)堅持寫日記和愛護圖書的習慣。(8)培養(yǎng)讀書做筆記和隨時使用工具書的習慣。最新 2021 部編人教版五年級語文下冊教學計劃(含教學進度表)(9)培養(yǎng)自主修改習作和通過多種渠道學習語文的習慣。(10)培養(yǎng)不懂就問和勤于搜集資料的習慣。2、漢語拼音繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。3、識字寫字(1)能夠按筆順正確默寫生字 80 個。能按字的結構把字寫端正、 寫勻稱。(2)繼續(xù)練習用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔。4、口語交際(1)能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事，能轉述基本內容能講述課文所

8、寫的故事。 (2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。 (3)能就所聽所讀的內容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。 (4)能當眾說話，愿意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方，禮貌。 (5)樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見，說清楚自己的意思。 5、閱讀 (1)繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文，能復述課文，會分角色朗讀課文。(2)繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，并注意默 讀的速度。(3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。(4)能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文最新 2021 部編人

9、教版五年級語文下冊教學計劃(含教學進度表)的大意。(5)繼續(xù)學習按要求預習課文。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提 出疑難問題，初步養(yǎng)成預習習慣。(6)能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內容。(7)學習瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。6、習作(1)能用學過的部分詞語造句，能理順次序錯亂的句子。(2)學習有順序地比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。(3)能修改有明顯錯誤的句子。(4)學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。(5)學習從內容、詞句、標點等方面修改自己的作文。學習使用常用的 修改符號。七、教學進度安排表：課時 時間6 3 、1-

10、3 、56 3 、8-3 、126 3 、15-3 、195 3 、22-3 、265 3 、29-4 、26 4 、5-4 、9 (清明節(jié)) 5 4 、12-4 、166 4 、19-4 、235 4 、26-4 、305 5 、3-5 、7 (五一) 3 5 、10-5 、145 5 、17-5 、215 5 、24-5 、284 5 、31-6 、45 6 、7-6 、116 6 、14-6 、18 (端午節(jié))教 學 內 容開學第一課 安全教育第 1 課第 2 課第 3 課第 4 課口語交際 習作 語文園地 第 5 課第 6 課第 8 課 口語交際 習作 語文園地 快樂讀書吧 綜合性學習：遨游漢字王國 第 9 課-第 11 課第 12 課 習作 語文園地 第 13 課-第 14 課 習作例文 習作 第 15 課第 16 課-第 17 課 習作語文園地 第 18 課第 19 課-第 20 課 口語交際 習作 語文園地第 21 課-第 23 課次 1 周 2 周 3 周 4 周 5 周 6 周 7 周 8 周 9 周 10