描寫初中老師的作文

1、描寫初中老師的作文 篇一：關(guān)于老師的開頭結(jié)尾 1 寫老師的作文開頭或結(jié)尾 “吐盡心中萬縷絲，奉獻(xiàn)人生無限愛，默默 無聞無所圖，織就錦繡暖人間”。春蠶冰清 玉潔，氣質(zhì)高貴；春蠶食幾莖綠葉，吐一片 錦繡；春蠶生命不息，吐絲不止?這些優(yōu)秀 的質(zhì)量，只有榮耀的人民老師才無愧于如此 的稱謂。 我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑 的愛去滋養(yǎng)學(xué)生的心田，用豐富知識(shí)去開啟 學(xué)生的智 慧，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培 育學(xué)生的品德，用無私的奉獻(xiàn)精神去陶冶學(xué) 生的心靈。 他們盡管生活清 苦，卻情系祖國(guó)今后，心連學(xué)子之心；雖是 一燭微火，卻燃盡本人，照亮別人。正是有了這些默默無聞的老師對(duì)這些莘莘 學(xué)子的保護(hù)和培養(yǎng)，才有

2、了今天千千萬萬個(gè) 不同崗位上人才發(fā)光發(fā)熱。也正是有了 這些辛勤的園丁的工作，才使得如今許許多 多的成功人士在正確的引導(dǎo)下和本人的努 力下有了今天輝煌的成就。在這些成功人士 的背后，難道不應(yīng)該感激一下辛苦培養(yǎng)過教 育和鼓舞我們的老師們嗎？“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。” 這是犧牲本人帶來希望的奉獻(xiàn)者的愛。親愛的老師，時(shí)空的流轉(zhuǎn)把我與您之間的距 離越拉越大，但對(duì)您思念的卻永遠(yuǎn)不會(huì)改 變！如春風(fēng)拂過百花齊放！如艷陽(yáng)普照碩果 累累！您的引領(lǐng)，使我從小插上理想的翅膀。您如一葉扁舟，載著我駛向知識(shí)的海洋！ (開頭)假設(shè)說，父母教會(huì)了我們邁出了人 生的第一步，那么是老師教會(huì)了我們邁上人 生的第一級(jí)臺(tái)階。

3、 是他(她)，把我們從 懵明白帶入成熟;是他(她)，讓我們從無知變得 學(xué)有所長(zhǎng);也是他(她)，領(lǐng)著我們看到天有多 高，海有多深，夢(mèng)想能夠有多大! 嫩芽抽出描畫出春天的絢麗，白云浮動(dòng)映 襯出藍(lán)天的嬌美，明眸皓齒是年輕的印章， 老師，您頭上絲絲的白發(fā)告訴我們“人”字 的筆劃。 由因此您，讓我們學(xué)會(huì)待人寬容，與 人為善;由因此您，讓我們明白失敗乃成功 之母;由因此您，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力;由因此您，教會(huì)我們?nèi)绾悟?qū)走 貪心、無知、恐懼、暴力;也由因此您，讓我們明白得了如何去愛! 我們一路走著，老師把手搭在我的肩膀， 我回頭時(shí)，覺察陽(yáng)光的仙子正在我們身后川 流不息，遍野的太陽(yáng)花照的我們的眼

4、睛亮晶 晶的，她也成為了這一片燦爛中的一朵，在 我經(jīng)歷的陽(yáng)光里，我的老師，我的太陽(yáng)花。 是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤 培育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!這 遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血， 哪一朵上沒有您的笑影! 有一種情愫叫感動(dòng)，由于有一種精神叫 做奉獻(xiàn)。有一顆心叫做感恩，由于有一種愛 叫做無私。老師，溜走的是歲月，留下的是 我誠(chéng)摯的思念。 鮮花感激雨露,由于雨露滋養(yǎng)它成 長(zhǎng);蒼鷹感激長(zhǎng)空,由于長(zhǎng)空讓它飛行;高山 感激大地,由于大地讓它高聳;感激特別多特別多 的人?尤其感激我的老師，是老師把我從年 幼無知的小孩 關(guān)于感恩老師的好句好段 1、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?/p>

5、每每念到這句詩(shī)時(shí)，腦中總是出現(xiàn)出您的面孔。您用那喑啞的喉嚨為我們上課，而教室里的學(xué)生卻早已心不在焉，可您卻輕聲細(xì)語(yǔ)的說道：“同學(xué)，認(rèn)真點(diǎn)?！比缓蟪瑢W(xué)們甜甜地一笑。您臉上那漂亮的笑容讓學(xué)生明白得了您的愛，明白得了您那顆寬容的心。 2、老師，您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐富的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)償。您給了我們一桿生活的尺，讓我們本身天天去丈量；您給了我們一面典范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的典范。您是大橋，為我們連接被割斷的山脈，讓我們走向收獲的頂峰；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采摘到崖頂?shù)钠嬲洚悓殹?3、“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來，多少人

6、把老師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能明白，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。 4、當(dāng)老師是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，是一項(xiàng)辛苦的任務(wù)。老師就像一棵紅燭，盡管紅燭的燃燒是短暫的，可老師們?nèi)紵旧韥碚樟羷e人的心靈是永不變的，是萬古常青的！ 5、老師，您的愛，太陽(yáng)一般平和，春風(fēng)一般平和，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。 6、親愛的老師，由于有了您，我們的世界才會(huì)變得如此漂亮，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永久的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命

7、，您肩負(fù)著祖國(guó)的今后，您肩負(fù)著民族的興盛，您肩負(fù)著歷史的重?fù)?dān)，就如此，一代又一代的青年在您的撫愛下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的篇二：關(guān)于老師的作文1000字 關(guān)于老師的作文1000字 關(guān)于老師的作文：數(shù)學(xué)老師的“三把火” “求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”，站在講臺(tái)上講課的是我的數(shù)學(xué)老師何老師。何老師是五年級(jí)才教我們的，記得那時(shí)我們班的淘氣是全校有名的，弄的原先教我們的羅老師也向我們投誠(chéng)”.因此學(xué)校派了一位新的數(shù)學(xué)老師來教我們,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都猜想著新老師是誰.何老師剛進(jìn)教室時(shí)，我打量了他的模樣:挺慈祥的,短頭發(fā),濃濃的眉毛,一雙炯炯有神的眼睛，高鼻梁。看著他一副溫文爾雅的模樣，我不由地想：這位老

8、師太軟了，別提教書了，本人先泥菩薩過河-本身難保。何老師走上講臺(tái)對(duì)我們說：“大家好，我是你們新數(shù)學(xué)老師何老師?！苯又诤诎迳蠈懗鑫覀兯哪昙?jí)時(shí)三個(gè)班的數(shù)學(xué)期考情況,并決心十足的說會(huì)趕上別班的?？粗蠋煕Q心十足的模樣，我暗暗心想：俗話說“新官上任三把火”，這應(yīng)該是老師的第一把火-柔火。開開場(chǎng)老師仍然安安靜靜地教書，我們班也是風(fēng)平浪靜.可兩三周后，何老師大發(fā)雷霆了，緣故是龍輝源上課不聽講，被老師拉上講臺(tái)，從老師看我們的眼神中，我能夠揣摩老師的心理：老虎不發(fā)威，你們當(dāng)我是病貓呀!過了一會(huì)兒，老師憤慨的目光變?nèi)岷土?，他轉(zhuǎn)過身對(duì)龍輝源說：“你上課要聽講，這件事老師不對(duì)，你能原諒老師嗎？”龍輝源猛點(diǎn)頭后，快

9、速走下講臺(tái)。講臺(tái)下的我們先是心驚，后是捧腹大笑。何老師點(diǎn)起了第二把火-訓(xùn)火。之后老師的每次發(fā)火都是火上添油，我對(duì)何老師的印象只有一個(gè)字-“兇”。直到六年級(jí)，也確實(shí)是如今，發(fā)生了一件事，使我改變了對(duì)何老師的看法。 那是前幾個(gè)周的一天，老師來修我們班壞了的兩盞燈，起初仍然安穩(wěn)無恙，可過了一會(huì)兒，意想不到的事發(fā)生了，“咣當(dāng)”一聲，老師從桌子上跌了下來。我們幾個(gè)同學(xué)忙跑過去扶起老師，老師手腳都有傷，更嚴(yán)峻的是老師左手上有一個(gè)傷口，能夠看到里面的肉了。我們焦急地征詢：“老師，疼嗎？”老師忙說：“沒事?！笨伤櫰鸬拿济屛覀兠靼桌蠋熖貏e疼特別疼。有一位男同學(xué)說：“老師踩的桌子原先就壞了。”我們忙責(zé)備他明明

10、明白那又為什么不扶桌子呢？他可能感到自責(zé)了，變得無話可說。老師又說：“沒事。”說得那般輕松，那般自然。之后又踩上一個(gè)桌子接著修燈了。我們小心翼翼的扶著，生怕老師再受傷?？粗蠋煹纳碛埃蚁氲降氖巧钌畹淖载?zé)和悔恨。老師終于點(diǎn)起了第三把火心火。 每次看到那兩盞亮堂的燈，我想到的不是老師受傷的情景，而是一位老師對(duì)待學(xué)生象親子女的心，老師盡管特別兇，但他的內(nèi)心所想無人知曉，他寧愿我們怕他,也不愿我們放縱不羈。 老師，為了您，我們都愿意扯謊 是您滋養(yǎng)著我們這些柔嫩的祖國(guó)之花，您就像辛勤的園丁一樣，培育我們成長(zhǎng)，傳授我們知識(shí)。您，中等身材，有一頭棕色的卷發(fā)，雪白的瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，罩著您那

11、雙沉穩(wěn)得來又亮堂的眼睛。還有一張能說會(huì)道的巧嘴以及一對(duì)靈敏的耳朵。您平易進(jìn)人，上課特別認(rèn)真。講課時(shí)，您常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊學(xué)知識(shí)，使我百聽不厭。 無時(shí)無刻，都是您晝夜不停地為我們操心：深夜里，我們已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，而您卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們修正作業(yè)；白天，您又站在講臺(tái)上，引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，在知識(shí)的海洋里巡游。您認(rèn)真地去把每一粒種子傳播給我們，并讓它發(fā)芽、開花、結(jié)果，結(jié)出一堆碩大、飽滿、甜美的果實(shí)她是誰，不用說你們已經(jīng)明白，她確實(shí)是我們最仰慕、最熟悉的人英語(yǔ)老師。老師有著深沉的知識(shí)含量，但您卻有一個(gè)不愉快的經(jīng)歷。兩年前

12、，您快為一個(gè)小小的病，喪失了性命。 雖說老師嚴(yán)峻，不過這是為了我們。但就在不久前，一位學(xué)生的家長(zhǎng)因憤慨，把老師您給告了。上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師急沖沖的占了這節(jié)課。數(shù)學(xué)老師不明白是什么重要的事，因此跟英語(yǔ)老師爭(zhēng)吵了起來。數(shù)學(xué)老師被迫走了。英語(yǔ)老師堅(jiān)強(qiáng)的給我們講了內(nèi)容小孩們，老師都是為了你們好，你們內(nèi)心應(yīng)該都明白的。盡管我每天都會(huì)給你們拖課，這也是為了你們啊。如今競(jìng)爭(zhēng)劇烈，我不得不強(qiáng)求你們補(bǔ)課。但有些家長(zhǎng)不理解我們當(dāng)老師的心啊，把我告到教育局了。假設(shè)有生疏人征詢我們班上有幾個(gè)人補(bǔ)了課，你們得說24個(gè)。盡管讓你們昧著良心扯謊有點(diǎn)不妥，但為了幫老師這一回你們就必須扯謊了。說完這句，老師的盈眶擠滿了眼淚，那淚

13、是多么的真誠(chéng)，同時(shí)淚水表達(dá)了老師需要我們的協(xié)助。但老師的卻仍然沒讓眼淚流下來，這是為什么呢？是怕跌破眼鏡，要面子嗎？是不需要我們的憐憫，仍然 這時(shí)我也哭了，老師就像是個(gè)犯人被眾多的老師、校長(zhǎng)審征詢。校長(zhǎng)為您做出了最感人的事情，為你搞了個(gè)演講。但那時(shí)你卻在與家長(zhǎng)談話?；貋頃r(shí)你又流淚了，流的那么沉著。毫無堅(jiān)強(qiáng)的一面。但連校長(zhǎng)都那么確信我們的英語(yǔ)老師。全班都跑到講臺(tái)擁抱老師，擦干了您的淚水，變回往常堅(jiān)強(qiáng)的、嚴(yán)峻的老師。老師的淚水感動(dòng)了所有人。全班都大聲回復(fù)在演講會(huì)上說的話老師我愛你老師我愛你老師您辛苦啦老師您辛苦啦老師我們永遠(yuǎn)都愛您全班落淚，又用那粗厚的哭聲大聲喊了一句老師，為了您，我們都愿意扯謊。

14、 江西鷹潭月湖區(qū)鷹潭市第六中學(xué)初二:桂安麗 關(guān)于老師的作文：回憶我的初中老師 轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)初中畢業(yè)兩年了，我越來越想念我我初中的老師與同學(xué)，他們?nèi)缣焐系姆毙?，慢慢地由亮堂轉(zhuǎn)為朦朧，但是其中有一顆明星，永遠(yuǎn)在我的心中，光澤永不衰退，她便是我親愛的王老師。王老師和氣可親，想母親一樣關(guān)懷著我們。記得剛上初一的時(shí)侯，我們班有個(gè)同學(xué)，他學(xué)習(xí)特別刻苦，生活特別節(jié)約。特別少說話，忽然有一天他沒有上學(xué)，有于我們剛來還沒有學(xué)集，同學(xué)們都不明白他家的詳細(xì)，有的同學(xué)說他可能病了。出于你對(duì)學(xué)生的關(guān)懷你決定去他家。通過家訪，你得知他的父親在一次車禍中去世，母親離家出走年幼的他跟著年邁70的奶奶一起生活，奶奶靠撿垃圾維持

15、生計(jì)，一年到頭他都穿不上新衣服，不過每個(gè)月政府還給補(bǔ)償150元生活費(fèi)。你得知后，立即向?qū)W校上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)申報(bào)情況，鼓舞全校師生募捐活動(dòng)，同時(shí)免除他的學(xué)雜費(fèi)。同學(xué)們都特別熱心的協(xié)助他，老師你每天會(huì)從本人家里帶些營(yíng)養(yǎng)品給他，由于他實(shí)在是太瘦了。你還會(huì)幫他補(bǔ)習(xí)功課，你的所做的一切都深深的打動(dòng)了我們每一個(gè)人。有于學(xué)校地理的位址特別的底，一下暴雨水就往我們學(xué)校里流。在一個(gè)下著暴雨的下午我們正在上課忽然級(jí)部主任跑了過來，原來雨水快要淹到我們班里來了，我們班正好在一摟。你想也沒想就和我們一起般書本，電腦等。在搬運(yùn)中有一位同學(xué)說：老師，你別般了你塊歇歇吧。你卻說沒事的老師不累。忽然有一位同學(xué)不小心摔倒了，你立即跑了

16、過去，我們每一個(gè)學(xué)生都流下了眼淚。 在一個(gè)星期天里，王老師你帶我們班去正在田里玩，忽然你看見有有三個(gè)女孩陷進(jìn)了泥山里出不來了，你趕僅叫了我們過里出不來了來，通過我們的共同努力，三個(gè)女孩終于來了，原來這三個(gè)女孩想走近道，結(jié)果就陷進(jìn)了泥里出不來了，你看到泥巴都到她們大腿的位置了，你們的鞋子都沒有了。三個(gè)女孩哭了起來，原來三個(gè)女孩的鞋子被泥粘掉了，三個(gè)女孩說：“我們?nèi)绱嘶厝寢屢欢〞?huì)打我們的”因此你給那三個(gè)女孩買了三雙拖鞋并送給她們。我們每一個(gè)學(xué)生都流下了真情的眼淚我們感激有你如此的好老師而教傲。 在初中畢業(yè)典禮上，我歡樂地從王老師手中接過了畢業(yè)證書，同時(shí)舉起右手畢恭畢敬地給老師行了個(gè)隊(duì)禮。這時(shí)，我

17、從老師喜悅的表情中看出了一絲不一樣的眼神；當(dāng)我手捧畢業(yè)證書轉(zhuǎn)身離開講臺(tái)的瞬間，我鼻子一酸，同時(shí)眼眶噙滿了淚水。剎時(shí)，我讀明白了老師的眼神，老師那不一樣的眼神表達(dá)了和我一樣的心思：離別之苦。，就要和老師別離，離別的痛苦啊！難言的離別！ 最后我想對(duì)王老師說：“王老師你像辛勤的園丁培育著我們，王老師，你辛苦了！” 山東省鄒平縣黃山中學(xué)高二一班高二:鄒明杭 關(guān)于老師的作文：我的王老師 老師之戲稱乃“老”也，小孩王之簡(jiǎn)稱乃“王”也，合二為一，乃吾之?dāng)?shù)學(xué)王老師之尊稱。觀其外貌，頗有學(xué)者風(fēng)度，一頭又粗又黑的頭發(fā)被咖喱水管得服服帖帖，高鼻梁，堅(jiān)強(qiáng)的下巴，緊抿著的嘴唇，一雙銳利的眼睛閃耀著智慧的光輝。開學(xué)的第一

18、天，王老師在急促的鈴聲中，夾著圓規(guī)、備課本、書匆匆走進(jìn)教室。他放下東西，環(huán)顧了一下七十張認(rèn)確實(shí)臉，便走到黑板前，捋了一下頭發(fā)，提筆疾書。頃刻間，“王林生”三個(gè)大字明晰地出如今黑板上，他頭一昂，聲音洪亮地說：“本人叫王林生，以后各位就叫我“老王”！”“老王？”真有趣，我們被他逗樂了，這里我悄悄地告訴你，他一點(diǎn)也不老，才四十多歲。“笨”也許是學(xué)生的專利，可身為人師的老王卻愛把“笨”用在本人身上。那天，我們上“整數(shù)與數(shù)軸”這一課時(shí)，老王卻為難地說他還沒搞明白，讓我們自學(xué)，討論，總結(jié)，然后講給大家聽，同學(xué)們既興奮又激動(dòng)地學(xué)起來。通過一番埋頭苦學(xué)之后，大家個(gè)個(gè)胸中有數(shù)，摩拳擦掌，競(jìng)相舉手?！昂茫?qǐng)趙老師

19、上臺(tái)！”老王請(qǐng)上了趙洋，本人坐到了學(xué)生席上。趙洋卻也大大方方地、認(rèn)認(rèn)真真地講著，真像位老師。王老師聚精會(huì)神地聽著，時(shí)而點(diǎn)頭贊許，時(shí)而擺頭反對(duì)，時(shí)而舉手提征詢。課堂氣氛就如此爽朗啦，所學(xué)的知識(shí)也就如此地靈敏啦。趙洋講完啦，老王的眉頭也松弛啦。他健步走上講臺(tái)，征詢：“大家聽明白了嗎？”“聽明白啦！”臺(tái)下，大家齊聲答復(fù)，“誰來總結(jié)一下”“我”，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地。一節(jié)數(shù)學(xué)課就如此輕松地過去了。原來，老王并不是笨，而是為了激起大家的學(xué)習(xí)興趣。到了筆和橡皮擦戰(zhàn)斗的日子。教室里萬籟俱寂，大家正在考場(chǎng)上奮戰(zhàn)呢！標(biāo)題簡(jiǎn)單，不一會(huì)，大部分同學(xué)都已做完，偷偷地在搞“地下活動(dòng)”。我正在全神貫注地拼裝賽車，哪明白老王正

20、虎視眈眈地凝視著我。終于，我在同學(xué)們的哄笑中猛然醒悟。抬頭一看，正好與老王的目光撞個(gè)正著，我滿臉通紅，無地自容，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。誰料老王卻拿起我的試卷，看都沒看，就打了總分值。緊跟著又給幾個(gè)開小差的同學(xué)打了總分值，教室里沸騰了，同學(xué)們都把試卷交給老王。打完分，老王回到講臺(tái)，神情狡黠地一笑，“你們認(rèn)為簡(jiǎn)單、穩(wěn)得總分值，我也成全你們，但是，審卷時(shí)，覺察錯(cuò)誤，雙倍扣分?！薄鞍?！”我們這些“勝卷”穩(wěn)操者，個(gè)個(gè)細(xì)心檢查起來，老王對(duì)待我們真有絕招。瞧，老王靈敏、生動(dòng)、幽默的講課方式，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，使我們?cè)谳p松、歡樂的氣氛中學(xué)到了知識(shí)。 我和李老師的故事 李老師，盡管我們相處的時(shí)間并不算長(zhǎng)，但是

21、，您那勉勵(lì)我的眼神，至今，任然讓我難以忘懷。 自從進(jìn)入六年級(jí)以后，我的語(yǔ)文成績(jī)就不斷不好，同學(xué)們都鄙視的眼神看著我，讓我的內(nèi)心特別難過。那天，頭頂上烏云密布，眼見得暴雨將至?？耧L(fēng)拂亂我那紅叉赫然的試卷，又在翻倒我那打翻了五味瓶的心：迷茫、無奈、煩悶涌上心頭。我的自信大廈被一錘一錘的敲擊著，正搖搖欲墜。 我淚流滿面地正在向前走著。這時(shí)，李老師走了過來，她將我拉到了她的跟前，輕柔的說：“多么粗心啊，就連標(biāo)題也忘寫了。作文的標(biāo)題確實(shí)是文章的眼睛，一篇作文一旦沒有了眼睛，它也就沒有了生命，因此，你也就被扣十分了?！蔽覒M愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭，只見您凝視著我，嘴角篇三：關(guān)于老師的作文 假設(shè)說“媽媽”是我們步入人生

22、的第一聲呼喚，那么“老師”便是我們開場(chǎng)成長(zhǎng)的第一個(gè)臺(tái)階。是他，把我從懵明白帶向成熟，從無知變得學(xué)有所長(zhǎng);也是他，領(lǐng)著我看到了天有多高，地有多深，夢(mèng)想能夠有多大! 古語(yǔ)說:“仰止彌高，鉆之彌堅(jiān)。”老師這個(gè)職業(yè)自古確實(shí)是令人仰慕的高尚職業(yè)，我的鄭老師確實(shí)是老師中的佼佼者。他有嚴(yán)峻的一面還有真心、負(fù)責(zé)的一面。 嚴(yán)峻塑造正氣，完滿人格。從六年級(jí)第一次見面起，您就將我領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)充滿原那么的世界。從與您對(duì)視的那一刻起，我就認(rèn)識(shí)到要時(shí)刻與正氣相伴。從您的目光中，我讀明白了“沒有規(guī)矩難成方圓”，您的一言一行都在警示我要端正本人。鄭老師，這確實(shí)是您一位嚴(yán)于律己的人民老師，讓每個(gè)學(xué)生都由衷仰慕服的好老師。記得有一次您找我談話，我當(dāng)時(shí)內(nèi)心十分忐忑，或許是語(yǔ)文成績(jī)不理想的緣故。您一臉嚴(yán)肅的凝視著我，我不敢抬頭。本以為會(huì)被您劈頭蓋臉的指責(zé)一番，豈知，您非但沒有罵我反而給予了我莫大的鼓舞與決心。您告訴我要堅(jiān)持自我，不要輕易言敗。我確實(shí)特別慚愧，辜負(fù)了您對(duì)我的期望。鄭老師，感激您的鼓舞，是您將嚴(yán)峻轉(zhuǎn)化成了一種無聲的關(guān)愛，