創(chuàng)造成就教育的未來

1、創(chuàng)造成就教育的未來第1頁，共26頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)43分，星期一一、向明中學(xué)教育概覽 第2頁，共26頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)43分，星期一學(xué)校概況創(chuàng)始于1902年十九世紀(jì)30年代 教育實(shí)業(yè)家馬相伯先生創(chuàng)建，取名“震旦女子文理學(xué)院附中” 法國人的教會(huì)學(xué)校 第3頁，共26頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)43分，星期一學(xué)校概況1949年1996年2005年 更名為向明中學(xué)（上海市重點(diǎn)中學(xué)） 向明初、高中脫鉤 被命名為 “上海市首批實(shí)驗(yàn)性、示范性高中 ”第4頁，共26頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)43分，星期一學(xué)校辦學(xué)思想與特色上世紀(jì)80年代初，提出辦學(xué)思想： 堅(jiān)持全面

2、發(fā)展，發(fā)揮個(gè)性特長 培養(yǎng)創(chuàng)造才能，造就四有人才第5頁，共26頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)43分，星期一學(xué)校辦學(xué)思想與特色二十世紀(jì)90年代中，確立辦學(xué)理念： 以學(xué)生可持續(xù)發(fā)展為本，讓每個(gè)學(xué)生在創(chuàng)造實(shí)踐中成長第6頁，共26頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)43分，星期一和諧+特長創(chuàng)造辦學(xué)特點(diǎn)第7頁，共26頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)43分，星期一德育理念：感悟中體驗(yàn)自我，實(shí)踐中塑造人格學(xué)校辦學(xué)思想與特色第8頁，共26頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)43分，星期一德育理念理念：感悟中體驗(yàn)自我 實(shí)踐中塑造人格目標(biāo)大德育文化培養(yǎng)創(chuàng)造性人格一大宗旨：厚德博學(xué)、明理向上、追求真善美兩大能力：生

3、存和發(fā)展三大意識：與時(shí)俱進(jìn)、競爭合作、追求卓越四大品性：適應(yīng)性、責(zé)任性、自主性、創(chuàng)造性五愛教育：愛祖國、愛自然、愛科學(xué)、愛他人、愛自己工作模式：明理實(shí)踐體驗(yàn)感悟升華明理基礎(chǔ)道德、行為規(guī)范教育（基本）愛國、民族精神教育（關(guān)鍵）理念、信念教育（核心）第9頁，共26頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)43分，星期一教學(xué)理念：教學(xué)中培養(yǎng)思維，思維中凸現(xiàn)個(gè)性學(xué)校辦學(xué)思想與特色第10頁，共26頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)43分，星期一教學(xué)理念 實(shí)踐新課程理念，建立多元課程體系，構(gòu)建創(chuàng)造教育為特色的課程框架。一個(gè)整體思路： 重點(diǎn)高中學(xué)生創(chuàng)造潛能發(fā)揮、創(chuàng)造素質(zhì)的提高，符合新時(shí)期學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的個(gè)別化適應(yīng)性

4、教育要求，體現(xiàn)學(xué)校創(chuàng)造教育特色，符合STS思想的課程框架，著重體現(xiàn)在課堂教學(xué)中滲透創(chuàng)造教育思想。第11頁，共26頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)43分，星期一教學(xué)理念 實(shí)踐新課程理念，建立多元課程體系，構(gòu)建創(chuàng)造教育為的特色課程框架。三個(gè)基本點(diǎn)：科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)（核心） 人文精神（導(dǎo)向） 心理素質(zhì)（支撐）四個(gè)課程板塊：認(rèn)知性基礎(chǔ)型課程 提高性拓展型課程 自創(chuàng)性研究型課程 實(shí)踐性體驗(yàn)型課程第12頁，共26頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)43分，星期一教學(xué)理念 實(shí)踐新課程理念，建立多元課程體系，構(gòu)建創(chuàng)造教育為的特色課程框架。操作方式：抓課程新課程理念：建構(gòu)“教材、實(shí)驗(yàn)手冊、自主實(shí)驗(yàn)室、學(xué)習(xí)資料包”四

5、位一體的多元學(xué)習(xí)源的課程模式。抓課堂三精三實(shí)二活 三精：精心設(shè)計(jì)教案、精心組織教學(xué)、精講精練活用 三實(shí)：教學(xué)目的切實(shí)、教學(xué)方法求實(shí)、教學(xué)效果扎實(shí) 二活：課堂氣氛活躍、學(xué)生思維活躍 第13頁，共26頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)43分，星期一教學(xué)理念 實(shí)踐新課程理念，建立多元課程體系，構(gòu)建創(chuàng)造教育為的特色課程框架。操作方式：抓教師開展教研組學(xué)科建設(shè)，提升教師專業(yè)化水平，培養(yǎng)研究型教師。十大指標(biāo)： 有領(lǐng)軍人物有學(xué)科教改課題項(xiàng)目通曉本學(xué)科教改現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢有本學(xué)科自身發(fā)展的目標(biāo)及措施把圖書館建立在教研組每年能開展區(qū)級以上教學(xué)展示活動(dòng)教研組能形成研討氛圍每位教師能逐步形成教學(xué)特色或風(fēng)格每年有一定數(shù)

6、量專業(yè)論文在市級刊物上發(fā)表或交流教學(xué)常規(guī)檔案齊全第14頁，共26頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)43分，星期一科技創(chuàng)新活動(dòng)理念： 興趣中求創(chuàng)造，活動(dòng)中求發(fā)展學(xué)校辦學(xué)思想與特色第15頁，共26頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)43分，星期一科技創(chuàng)新活動(dòng)理念操作方式：成立學(xué)生協(xié)會(huì) 提供一個(gè)陣地 建造“協(xié)會(huì)樓” 創(chuàng)設(shè)一個(gè)空間 舉辦科技節(jié) 提供一個(gè)陣地 組織導(dǎo)師團(tuán) 開辟一個(gè)領(lǐng)域 建造自主實(shí)驗(yàn)室 搭建一個(gè)平臺 重視人才培養(yǎng) 建立一種機(jī)制第16頁，共26頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)43分，星期一管理理念：發(fā)現(xiàn)、服務(wù)、增效學(xué)校辦學(xué)思想與特色第17頁，共26頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)43分，星

7、期一辦學(xué)成果全國德育先進(jìn)集體全國創(chuàng)造教育先進(jìn)集體全國青少年科技活動(dòng)先進(jìn)集體全國教育改革先進(jìn)單位全國群眾性體育活動(dòng)先進(jìn)集體每年學(xué)生參加國際科技發(fā)明比賽獲獎(jiǎng)20項(xiàng)左右每年學(xué)生申請創(chuàng)造發(fā)明專利80個(gè)左右每年學(xué)生參加市級以上各類比賽獲一等獎(jiǎng)160項(xiàng)左右每年學(xué)生高考本科上線率達(dá)98%第18頁，共26頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)43分，星期一二、創(chuàng)造教育，向明教育改革的品牌 第19頁，共26頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)43分，星期一中學(xué)創(chuàng)造教育的內(nèi)涵 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識，通過科技創(chuàng)造實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和綜合實(shí)踐能力及創(chuàng)造性人格，形成具有現(xiàn)代化、國際化素質(zhì)的創(chuàng)造性人才。

8、第20頁，共26頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)43分，星期一學(xué)校創(chuàng)造教育經(jīng)歷三大階段 上世紀(jì)80年代上世紀(jì)90年代初創(chuàng)探索期課外“三小”三活動(dòng)“小發(fā)明，小創(chuàng)造，小制作”帶小小研究生，評小小專家上世紀(jì)90年代初1998年調(diào)整實(shí)驗(yàn)期組建創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班進(jìn)入課堂1998年2005年深化發(fā)展期面向全體學(xué)生，全方位課程課內(nèi)外結(jié)合，新課程理念創(chuàng)造，課堂教學(xué)主旋律機(jī)制保障、研究性學(xué)習(xí)第21頁，共26頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)43分，星期一構(gòu)建以創(chuàng)造教育為特征的辦學(xué)模式 以思想信念教育為核心以科技綠色教育為載體以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段以心理健康教育為輔佐 培養(yǎng)具有綜合能力和國際化素養(yǎng)的創(chuàng)造性人才融合升華第22頁，共26頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)43分，星期一實(shí)施目標(biāo)與途徑德育： 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性人格方法、途徑責(zé)任心、誠信獨(dú)創(chuàng)思維愛心（感恩）理想信念合作協(xié)調(diào)堅(jiān)韌性行為道德批判性精神創(chuàng)新意識理想目標(biāo)成就感敢為人先精神行為規(guī)范制度化德育項(xiàng)目課程化創(chuàng)新活動(dòng)規(guī)范化學(xué)生教育自育化第23頁，共26頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)43分，星期一具體操作思路創(chuàng)新：100%學(xué)生創(chuàng)造：40%學(xué)生創(chuàng)業(yè)：5%學(xué)生第24頁，共26頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)43分，星期一問題思考中小學(xué)創(chuàng)造教育，追求的是過程而非結(jié)果