大學(xué)畢業(yè)論文相關(guān)附件

1、附件1XX大學(xué)本科畢業(yè)論文選題方向?qū)徟硐祫e： 教研室：論文題目指導(dǎo)教師職稱指導(dǎo)班級題目來源 題目來源：（主要填寫教學(xué)、科研、生產(chǎn)實踐、其它等） 選題的可行性選題的理論依據(jù)、實際意義及學(xué)術(shù)價值等主要內(nèi)容教研室審批意見教研室主任（簽字）年 月 日系學(xué)術(shù)委員會審批意見負(fù)責(zé)人（簽字）年 月 日附件2XX大學(xué)2014屆本科生畢業(yè)論文選題方向指南院、系（部）：序號畢業(yè)論文題目指導(dǎo)教師姓名職稱專業(yè)備注附件3XX大學(xué)2014屆本科生畢業(yè)論文選題匯總表院、系（部）：序號畢業(yè)論文題目學(xué) 生指導(dǎo)教師類 型選題來源起止時間試驗上 機(jī)時數(shù)學(xué)號姓名班級姓名職稱設(shè)計論文科研生產(chǎn)教學(xué)其它說明：本表由教學(xué)干事負(fù)責(zé)填寫。一式三

2、份，其中教務(wù)處、院、系（部）各一份。附件4XX大學(xué)本科生畢業(yè)論文選題變更申請表原指導(dǎo)教師原選題原選題組成員學(xué)號姓名性別班級在本項目中的分工新指導(dǎo)教師新選題新選題組成員學(xué)號姓名性別班級在本項目中的分工變更選題主要理由基于以上原因，特申請變更課題，請批準(zhǔn)。申請人（簽字）:年 月 日指導(dǎo)教師意見：原指導(dǎo)教師（簽名）: 現(xiàn)指導(dǎo)教師（簽名）:年 月 日系（部）畢業(yè)論文指導(dǎo)小組意見：負(fù)責(zé)人（蓋章）：年 月 日附件5XX大學(xué)本科生畢業(yè)論文任務(wù)書學(xué)生姓名專業(yè)、班級指導(dǎo)教師工作單位論文題目:論文（設(shè)計）主要內(nèi)容：要求完成的主要任務(wù)： 指導(dǎo)教師簽名： 學(xué)生簽名： 年 月 日教研室意見： 教研室主任簽名： 年 月

3、日系畢業(yè)論文指導(dǎo)小組意見： 系負(fù)責(zé)人（蓋章）： 年 月 日附件6XX大學(xué)本科畢業(yè)論文開題報告題 目 學(xué)生姓名 學(xué) 號 專 業(yè) 班 級 聯(lián)系電話 Email ： 指導(dǎo)教師 申請日期 XX大學(xué) 院 系填寫說明1. 畢業(yè)論文的選題應(yīng)以專業(yè)課的內(nèi)容為主，可以針對某些基礎(chǔ)理論和學(xué)術(shù)問題進(jìn)行探討，也可以結(jié)合科技生產(chǎn)和社會生活的實際問題進(jìn)行研究、開發(fā)與設(shè)計。2. 畢業(yè)論文一般為一人一題。若需二人以上共同完成，須由指導(dǎo)教師提出并經(jīng)院、系負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)。大題目的總體設(shè)計每個同學(xué)都要參加，其余部分應(yīng)做到分工明確，每個學(xué)生必須獨立完成其中的一部分工作，并獨立撰寫各自的畢業(yè)論文。所有學(xué)生的選題經(jīng)研究確定后，一般不允許中途

4、更改課題。特殊情況需要更改課題者，填寫XX大學(xué)畢業(yè)論文選題變更申請表說明理由，并經(jīng)指導(dǎo)教師，教學(xué)院、系同意后方可更改。3. 本開題報告最遲應(yīng)在開始畢業(yè)論文撰寫的前兩周確定，并上報給指導(dǎo)老師，必須經(jīng)指導(dǎo)老師和院、系批準(zhǔn)方可有效，否則無效。4. 本開題報告使用A4紙張，上、下、左、右頁邊距均為2.5cm，請不要改變本開題報告頁面設(shè)置。所有自己書寫的內(nèi)容請使用楷體。論文題目起止年月年 月 日 年 月 日申請者姓名性別班級指導(dǎo)教師姓名職稱一、選題依據(jù)二、國內(nèi)外研究綜述三、研究內(nèi)容（要求寫到二級標(biāo)題）四、研究的重點和難點五、研究方法六、預(yù)期成果七、參考文獻(xiàn)指 導(dǎo) 教 師 意 見（論文題目是否符合專業(yè)培養(yǎng)

5、目標(biāo)，研究的主要觀點、方法及達(dá)到預(yù)期的目的等） 指導(dǎo)教師（簽字） 年 月 日系 學(xué) 術(shù) 委 員 會 意 見 負(fù)責(zé)人（簽字） 年 月 日附件7XX大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）撰寫規(guī)范（試行）本科生的畢業(yè)論文（設(shè)計）作為一種學(xué)習(xí)、實踐、探索和創(chuàng)新相結(jié)合的綜合教學(xué)，是對學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決本專業(yè)實際問題能力的考核，是學(xué)習(xí)深化和提高的重要過程；也是衡量學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要評價內(nèi)容。為了保證本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量，特制定（試行）。一、 畢業(yè)論文（設(shè)計）資料及裝訂順序畢業(yè)論文（設(shè)計）資料及裝訂順序：封面畢業(yè)論文開題報告或設(shè)計任務(wù)書XX大學(xué)本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)進(jìn)度檢查表XX大學(xué)本科生畢業(yè)論文

6、(設(shè)計) 考核評議書中文摘要及關(guān)鍵詞（或設(shè)計總說明）外文摘要及關(guān)鍵詞目錄正文參考文獻(xiàn)致謝附錄（主要包括設(shè)計圖紙、計算機(jī)程序、過長的公式推理過程、計算機(jī)編程軟件（軟盤）使用說明書、譯文及原文復(fù)印件等）封底等。二、畢業(yè)論文（設(shè)計）撰寫的內(nèi)容與要求一份完整的畢業(yè)論文應(yīng)包括以下幾方面。1.題目題目應(yīng)簡短、明確、有概括性。通過題目使讀者大致了解畢業(yè)論文（設(shè)計）的內(nèi)容、專業(yè)的特點和科學(xué)的范疇。題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過20字，盡量不用標(biāo)點符號，不寫未被公認(rèn)的縮略字。如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)題目，為避免冗長，可以分成主題目和副題目，主題目寫得簡明，將細(xì)節(jié)放在副題目里。2.摘要（外文摘要）或設(shè)計總說明（外文總說

7、明）摘要又稱內(nèi)容提要，它應(yīng)以濃縮的形式概括研究課題的內(nèi)容、方法和觀點，以及取得的成果和結(jié)論，應(yīng)能反映整個內(nèi)容的精華。中外文摘要以300500字為宜；摘要應(yīng)該用第三人稱，不宜舉例，不用引文，不宜與其它研究工作比較，忌用“本文”、“作者”等詞。撰寫摘要時應(yīng)注意以下幾點： (1)用精煉、概括的語言來表達(dá)，每項內(nèi)容不宜展開論證或說明；(2)要客觀陳述，不宜加主觀評價；(3)成果和結(jié)論性字句是摘要的重點，在文字論述上要多些，以加深讀者的印象；(4)要獨立成文，選詞用語要避免與全文尤其是前言和結(jié)論部分雷同；(5)既要寫得簡短扼要，又要生動，在詞語潤色、表達(dá)方法和章法結(jié)構(gòu)上要盡可能寫得有文彩，以喚起讀者對全

8、文閱讀的興趣。設(shè)計總說明主要介紹設(shè)計任務(wù)來源、設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計原則及主要技術(shù)資料，中文字?jǐn)?shù)要在15002000字之間，外文字?jǐn)?shù)以1000個左右實詞為宜。外文摘要或外文總說明應(yīng)與中文摘要或中文總說明相對應(yīng)。3.關(guān)鍵詞（外文關(guān)鍵詞）：關(guān)鍵詞（外文關(guān)鍵詞）是在論文中起關(guān)鍵作用，最能說明問題，最能反映論文內(nèi)容特征的詞語，每篇論文標(biāo)引的關(guān)鍵詞為38個，一般為35個。4.目錄目錄是反映論文的綱要。目錄應(yīng)列出通篇論文各組成部分的大小標(biāo)題，分別層次，逐項標(biāo)注頁碼，并包括注明參考文獻(xiàn)、附錄、圖版、索引等部分的頁次，以便讀者查找。目錄按三級題目編寫（即：1.、1.1、1.1.1）要求題目層次清晰。目錄中題目應(yīng)與正文

9、中題目一致。5緒論應(yīng)說明本課題的意義、目的、研究范圍及要求達(dá)到的技術(shù)參數(shù)；簡述本課題應(yīng)解決的主要問題。6正文正文是作者對研究工作的詳細(xì)表述。它占全文的絕大部分，其內(nèi)容包括：問題的提出，研究工作的基本前提、假設(shè)和條件；基本概念和理論基礎(chǔ)；模型的建立，實驗方案的擬定；基本概念和理論基礎(chǔ)；設(shè)計計算的方法和內(nèi)容；實驗方法、內(nèi)容及其分析；理論論證，理論在課題中的應(yīng)用，課題得出的結(jié)果，以及結(jié)果的討論等。學(xué)生要根據(jù)畢業(yè)論文（設(shè)計）課題的性質(zhì),一般情況下，正文可能僅包含上述的一部分內(nèi)容。撰寫正文部分的具體要求如下所述。(1)理論分析部分應(yīng)寫明所作的假設(shè)及其合理性，所用的分析方法、計算方法、實驗方法等那些是他人

10、用過的，那些是自己改進(jìn)的，那些是自己創(chuàng)造的，以便指導(dǎo)教師審查和糾正，篇幅不宜過多，應(yīng)以簡練的文字概略地表達(dá)。(2)對于用實驗方法研究的課題，應(yīng)具體說明實驗用的裝置、儀器的性能，并應(yīng)對所用裝置、儀器作出檢驗和標(biāo)定。對實驗的過程和操作方法，力求敘述簡明扼要，對人所共知的內(nèi)容或細(xì)節(jié)內(nèi)容不必詳述。對于經(jīng)理論推導(dǎo)達(dá)到研究目的的課題，內(nèi)容要精心組織，做到概念準(zhǔn)確，判斷推理符合客觀事物的發(fā)展規(guī)律，符合人們對客觀事物的認(rèn)識習(xí)慣，換言之，要做到言之有序，言之有理，以論點為中心，組成完整而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?nèi)容整體。(3)結(jié)果與討論是全文的心臟，一般要占較多篇幅，在撰寫時對必要而充分的數(shù)據(jù)、現(xiàn)象、認(rèn)識等要作為分析的依據(jù)寫進(jìn)去

11、。在對結(jié)果作定性和定量分析時，應(yīng)說明數(shù)據(jù)的處理方法以及誤差分析，說明現(xiàn)象出現(xiàn)的條件及其可證性，交代理論推導(dǎo)中認(rèn)識的由來和發(fā)展，以便他人以此為依據(jù)進(jìn)行實驗驗證。對結(jié)果進(jìn)行分析后得出的結(jié)論，也應(yīng)說明其適用的條件與范圍。此外，適當(dāng)運用圖、表作為結(jié)果與分析，也是通用的一種表達(dá)方式，應(yīng)精心制作、整潔美觀。7.結(jié)論結(jié)論包括對整個研究工作進(jìn)行歸納和綜合而得出的總結(jié)，還應(yīng)包括所得結(jié)果與已有結(jié)果的比較和本課題尚存在的問題，以及進(jìn)一步開展研究的見解與建議。結(jié)論集中反映作者的研究成果，表達(dá)作者對所研究的課題的見解，是全文的思想精髓，是文章價值的體現(xiàn)，結(jié)論要寫得概括、簡短。撰寫時應(yīng)注意以下幾點。(1)結(jié)論要簡潔、明確

12、，措辭應(yīng)嚴(yán)密，且又容易被人領(lǐng)會；(2)結(jié)論應(yīng)反映個人的研究工作，屬于他人已有過的結(jié)論要少提；(3)要實事求是地介紹自已研究的成果，切忌言過其實，在無充分把握時應(yīng)留有余地，因為科學(xué)問題的探索是永無止境的。8. 致謝致謝是以簡短的文字對課題研究與論文撰寫過程中曾直接給予幫助的人員(例如指導(dǎo)教師、答疑教師及其他人員)表示的謝意，這不僅是一種禮貌，也是對他人勞動的尊重，是治學(xué)者應(yīng)有的思想作風(fēng)。9.參考文獻(xiàn)與附錄參考文獻(xiàn)是畢業(yè)設(shè)計(論文)不可缺少的組成部分，它反映畢業(yè)設(shè)計(論文)的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度。一份完整的參考文獻(xiàn)也是向讀者提供的一份有價值的信息資料。一般做畢業(yè)設(shè)計(論文)的參

13、考文獻(xiàn)不宜過多，但應(yīng)列入主要的中外文獻(xiàn)。對于一些不宜放入正文中、但作為畢業(yè)論文（設(shè)計）又不可缺少的部分資料，或其中有主要參考價值的內(nèi)容，可編入畢業(yè)論文 (設(shè)計)的附錄中，例如，公式的推演、編寫的算法語言程序等。如果畢業(yè)設(shè)計中引用的實例、數(shù)據(jù)資料，實驗結(jié)果等符號較多時，為了節(jié)約篇幅，便于讀者查閱，可以編寫一個符號說明，注明符號代表的意義。附錄的篇幅不宜太多，附錄一般不要超過正文。一份完整的畢業(yè)設(shè)計說明書的主要內(nèi)容一般包括：（此部分內(nèi)容各系可根據(jù)專業(yè)特點提出具體要求）（1）設(shè)計項目簡介，如性質(zhì)、用途、規(guī)模、效益等。（2）設(shè)計項目總體與局部之間的關(guān)系，以及各部分的使用功能。（3）結(jié)構(gòu)、型式、使用材料

14、及具體要求、工藝要求。（4）細(xì)部構(gòu)造等問題是如何考慮的。（5）不同專業(yè)的特殊要求。（6）本設(shè)計的優(yōu)缺點及尚待解決的問題等。三、畢業(yè)論文（設(shè)計）的書寫格式1. 畢業(yè)論文（設(shè)計）一律采用國家文字改革委員會正式公布的簡化漢字書寫，論文一律采用計算機(jī)排版、打?。ㄓ脤W(xué)校規(guī)定的稿紙A4復(fù)印紙）。論文要求語句通順、論述嚴(yán)謹(jǐn)、程序和實驗數(shù)據(jù)完整、齊全、規(guī)范、正確。2. 畢業(yè)論文（設(shè)計）采用XX大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）統(tǒng)一封面。3. 畢業(yè)論文（設(shè)計）內(nèi)容依次為：（1）摘要：題目為三號黑體字居中，“摘要”為四號字體居中。摘要內(nèi)容為五號宋體字，首行縮進(jìn)二個字。摘要內(nèi)容后空一行打印“關(guān)鍵詞”（四號黑體字），其后為關(guān)

15、鍵詞（四號宋體字），各關(guān)鍵詞之間用逗號分開，最后一個關(guān)鍵詞后面無標(biāo)點符號。英語摘要及關(guān)鍵詞：字體及書寫格式要與中文摘要對應(yīng)，題目一律用大寫字母。（2）正文：正文中任何部分不得打印到稿紙邊框，稿紙不得隨意接長或截短。（3）目錄：“目錄”為三號黑體字居中。下空二行為章、節(jié)、小節(jié)及其開始頁碼，為五號字體。（4）緒論：通常為第一章。題目為三號黑體字居中，內(nèi)容為五號字體，首行縮進(jìn)二個字。（5）正文：正文字?jǐn)?shù)應(yīng)在5000至15000字或相當(dāng)信息量，含設(shè)計分析與計算、實驗及數(shù)據(jù)處理、程序等。可分為幾章，每章題目為三號黑體字居中，內(nèi)容為五號字體，首行縮進(jìn)二個字體。公式應(yīng)另起一行，公式序號按章節(jié)順序編號。表格按

16、章節(jié)順序編號。插圖按章節(jié)順序編號，圖中坐標(biāo)應(yīng)標(biāo)注單位。（6）結(jié)論：通常為最后一章，題目為三號黑字體居中，內(nèi)容為五號宋體，首行縮進(jìn)二個字。（7）參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)采用順序編碼系統(tǒng)標(biāo)注，即在文中引文之后右上角標(biāo)注參考文獻(xiàn)序號，序號用括弧括起。1）所列舉的參考文獻(xiàn)應(yīng)是正式出版物，包括期刊、書籍、論文集、會議論文集、學(xué)位論文、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、專利等。2）文后羅列的參考文獻(xiàn)應(yīng)按在論文中引證的先后編排序號。3）參考文獻(xiàn)的書寫格式如下：專著：序號作者.書名M.出版地：出版社，出版年.起止頁碼.期刊文獻(xiàn)：序號作者.論文名J.期刊名，年，卷（期）：起止頁碼.論文集中文獻(xiàn)：序號作者.論文名A.論文集編者.論文集名C.

17、出版地：出版社，出版年.起止頁碼.學(xué)位論文：序號作者.論文名.出版地：出版者，出版年.標(biāo)準(zhǔn)：序號標(biāo)準(zhǔn)編號，標(biāo)準(zhǔn)名稱S.專利：序號專利所有者.專利題名P.專利國別：專利號，出版日期.電子文獻(xiàn)：序號作者.電子文獻(xiàn)題目電子文獻(xiàn)及載體類型標(biāo)識.電子文獻(xiàn)的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期.文獻(xiàn)的作者為三人或三人以下時，應(yīng)將作者全部列出，作者之間用逗號隔開；作者超過三人時，只寫前三位作者名，在其后加“等”字，等前加逗號“，”。英文加“et al”。（8）外文資料的中文翻譯：題目為三號黑體字居中，內(nèi)容為五號宋體，首行縮進(jìn)二個字。外文資料注意保持原文的整潔，不得有涂寫。4.標(biāo)點符號：畢業(yè)論文（設(shè)計）

18、中標(biāo)點號應(yīng)按新聞出版署公布的“標(biāo)點符號用法”使用。5.名詞、名稱：科學(xué)技術(shù)名詞術(shù)語盡量采用全國自然科學(xué)名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標(biāo)準(zhǔn)、部標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名詞術(shù)語，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術(shù)語時，首次出現(xiàn)時應(yīng)在括號內(nèi)注明其含義，如CPU（Central Processing Unit）代替計算機(jī)中央處理器。外國人名一般采用英文原名，可不譯成中文，英文人名按名前姓后的原則書寫，如P.Cray，不可將外國人姓名中的名部分漏寫，例如不能只寫Cary, 應(yīng)寫成P.Cray。一般很熟知的外國人名(如牛頓、愛因斯坦、達(dá)爾文、馬克思等)可按通常標(biāo)準(zhǔn)譯法寫譯名

19、。6.量和單位：畢業(yè)設(shè)計(論文)中的量和單位必須采用中華人民共和國家標(biāo)準(zhǔn)GB3100-GB3102-93，它是以國際單位制(SI)為基礎(chǔ)的。非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構(gòu)成組合形式的單位，例如件/臺、元/km。7.數(shù)字：畢業(yè)設(shè)計(論文)中的測量、統(tǒng)計數(shù)據(jù)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字，如5.25MeV等。8.題目層次：畢業(yè)設(shè)計(論文)的全部題目層次應(yīng)有條不紊，整齊清晰，相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一的表示體例，正文中各級題目下的內(nèi)容應(yīng)同各自的題目對應(yīng)，不應(yīng)有與題目無關(guān)的內(nèi)容。章節(jié)編號方法應(yīng)采用分級阿拉伯?dāng)?shù)安編號方法，第一級為“1”、“2”、“3”、等，第二級為“2.1”、“2.2”、“2.3”等

20、，第三級為“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分級阿拉伯?dāng)?shù)字的編號一般不超過四級，兩級之間用下角圓點隔開，除第一級外，其余各級的末尾不加標(biāo)點。各層題目均單獨占行書寫，第一級題目居中書寫，第二級題目序數(shù)頂格書寫，空一格接寫題目，末尾不加標(biāo)點，第三級和第四級題目均空兩格書寫序數(shù)，空一格寫題目。第四級以下單獨占行的題目須序采用A.B.C.和a.b.c.兩層，題目均空兩格書寫序數(shù)，空一格寫題目。正文中對總項包括的分項采用（1）、（2）、（3）的序號，對分項中的小項采用、的序號，數(shù)字加半括號或括號后，不再加其他標(biāo)占點。9.注釋：畢業(yè)設(shè)計(論文)中有個別名詞或情況需要解釋時，可加注說明，注

21、釋可用頁末注(將注文放在加注頁稿紙的下端)或篇末注(將全部注文集中在文章末尾)，而不用行中注(夾在正文中的注)。若在同一頁中有兩個以上的注時，按各注出現(xiàn)的先后，須序編列注號，注釋只限于寫在注釋符號出現(xiàn)的同頁，不得隔頁。10.公式：公式應(yīng)另起一行寫在稿紙中央，一行寫不完的長公式，最好在等號處轉(zhuǎn)行，如做不到這點，在數(shù)學(xué)符號(如“+”、“-”號)處轉(zhuǎn)行，數(shù)學(xué)符號應(yīng)寫在轉(zhuǎn)行后的行首。公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末，在公式和編號之間不加虛線，公式可按全文統(tǒng)一編序號，公式序號必須連續(xù)，不得重復(fù)或跳缺。重復(fù)引用的公式不得另編新序號。公式中分?jǐn)?shù)的橫分線要寫清楚，特別是連分?jǐn)?shù)(即分子和分母也出現(xiàn)分?jǐn)?shù)時)

22、更要注意分線的長短，并將主要分線和等號對齊。在敘述中也可將分?jǐn)?shù)的分子和分母平列在一行，用斜線分開表述。11.表格：每個表格應(yīng)有自已的表題和表序，表題應(yīng)寫在表格上方正中，表序?qū)懺诒眍}左方不加標(biāo)點，空一格接寫表題，表題末尾不加標(biāo)點。全文的表格統(tǒng)一編序，也可以逐章編序，不管采用哪種方式，表序必須連續(xù)。表格允許下頁接寫，接寫時表題省略，表頭應(yīng)重復(fù)書寫，并在右上方寫“續(xù)表”。此外，表格應(yīng)寫在離正文首次出現(xiàn)處的近處，不應(yīng)過分超前或拖后。12.圖：畢業(yè)論文 (設(shè)計)的插圖必須精心制作，線條要勻稱，圖面要整潔美觀，插圖應(yīng)與正文呼應(yīng)，不得與正文脫節(jié)。每幅插圖應(yīng)有圖序和圖題，全文插圖可以統(tǒng)一編序，也可以逐章單獨編

23、序，不管采用哪種方式，圖序必須連續(xù)，不得重復(fù)或跳缺。由若干分圖組成的插圖，分圖用a,b,c標(biāo)序，分圖的圖名以及圖中各種代號的意義，以圖注形式寫在圖題下方，先寫分圖名，另起行后寫代號的意義。圖應(yīng)在描紙或潔白紙上用墨線繪成，或用計算機(jī)繪圖，電氣圖或機(jī)械圖應(yīng)符合相應(yīng)的國家標(biāo)準(zhǔn)的要求，理、工科畢業(yè)論文（設(shè)計）中手工繪圖與計算機(jī)繪圖的比例可根據(jù)各專業(yè)特點自行規(guī)定。四、畢業(yè)論文（設(shè)計）格式要求1. 紙張：A4，雙面打印。2. 頁面設(shè)置：頁邊距：上2.8cm、下2.2cm、左3cm、右2cm；裝訂線：0cm；頁眉：1.8cm；頁腳：1.4cm；對稱頁邊距3. 頁眉：字體：中文-小五號楷體，英文-Times

24、New Roman；分割線：0.5磅雙線；奇數(shù)頁：章名，偶數(shù)頁：XX大學(xué)本科畢業(yè)(設(shè)計)論文：題目名。居中。4. 頁腳：字體：中文-小五號楷體，英文-Times New Roman；分割線：1.5磅單線；頁碼：奇數(shù)頁靠右，偶數(shù)頁靠左；內(nèi)容：學(xué)院、系(部)，奇數(shù)頁靠左，偶數(shù)頁靠右。5. 正文：一律五號宋體，1.25行距。6. 題目題目1：中文3號黑體，英文3號Time New Roman。單倍行距，居中，段前24，段后18。題目2：中文4號黑體，英文4號Time New Roman。單倍行距，段前12，段后6。題目3：中文小4號黑體，英文小4號Time New Roman。單倍行距，段前6，段后

25、2。題目4：中文5號宋體，英文5號Time New Roman。單倍行距，段前6，段后0。4級以下題目同題目4。附件8XX大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）進(jìn)度檢查表院、系（部）： 班級： 指導(dǎo)教師：設(shè)計（論文）題目學(xué)生姓名工作進(jìn)度周次畢業(yè)論文（設(shè)計）工作內(nèi)容教師檢查時間備注第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周 注：特殊專業(yè)可自行設(shè)計進(jìn)度檢查表。附件9 表1 XX大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)教師考核評議書院、系（部）： 專業(yè)班級： 論文（設(shè)計）題目學(xué)生姓名學(xué)號指導(dǎo)教師評語 指導(dǎo)教師（簽名）： 年 月 日指導(dǎo)教師評定成績：表2 XX大學(xué)本生科畢業(yè)

26、論文（設(shè)計）評閱教師考核評議書院、系（部）： 專業(yè)班級： 論文（設(shè)計）題目學(xué)生姓名學(xué)號評閱教師評語 評閱教師（簽名）： 年 月 日評閱教師評定成績：表3 XX大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯小組考核評議書院、系（部）： 專業(yè)班級： 論文（設(shè)計）題目學(xué)生姓名學(xué)號答辯小組評語 答辯小組組長（簽名）： 年 月 日答辯小組評定成績：總成績：附件10XX大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）評分參考標(biāo)準(zhǔn)成績評定應(yīng)當(dāng)認(rèn)真考慮學(xué)生完成畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)的數(shù)量和質(zhì)量、工作態(tài)度、基本理論掌握的程度和運用于解決實際問題的情況、工程畢業(yè)論文（設(shè)計）思路、制圖、計算和實驗動手能力、研究和創(chuàng)新能力、組織工作能力以及畢業(yè)論文（設(shè)計）

27、報告、圖紙質(zhì)量、答辯等，綜合后給出成績。成績評定分為三部分：第一部分：指導(dǎo)教師審查畢業(yè)論文（設(shè)計）后給出50%的成績（即滿分為 50分）。第二部分：評閱教師審查畢業(yè)論文（設(shè)計）后給出20%的成績，（即滿分為20分）。第三部分：答辯小組根據(jù)學(xué)生陳述和回答提問的情況給出30%的成績，（即滿分為30分）。三部分成績相加即為畢業(yè)論文（設(shè)計）總成績。每部分成績所占比例，各系可以根據(jù)具體情況作適當(dāng)調(diào)整。評定各部分成績的參考意見如下各院、系（部）可根據(jù)專業(yè)實際情況另行制定評分細(xì)則：指導(dǎo)教師評分標(biāo)準(zhǔn)參考表評價項目具體要求（A級標(biāo)準(zhǔn)）最高分評分值與評價等級的對應(yīng)關(guān)系A(chǔ)BCDE畢業(yè)論文（設(shè)計）選題質(zhì)量選題符合專業(yè)

28、培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)綜合訓(xùn)練基本要求；題目有一定難度；有一定的理論意義或?qū)嶋H價值。554321文獻(xiàn)資料應(yīng)用能力能獨立查閱文獻(xiàn)；能正確翻譯外文資料；具有收集、加工各種信息及獲取新知識的能力。554321調(diào)查研究能力能較好地理解課題任務(wù)；研究方案設(shè)計合理；實驗方法科學(xué)；理論分析與計算正確，實驗數(shù)據(jù)準(zhǔn)確可靠；有較強(qiáng)的動手能力、分析能力和實驗數(shù)據(jù)處理能力；能綜合運用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)與解決實際問題，得出有價值的結(jié)論。10109876畢業(yè)論文（設(shè)計）格式畢業(yè)論文（設(shè)計）格式、圖表（或圖紙）規(guī)范，符合要求。10109876畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量畢業(yè)論文（設(shè)計）結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)；語言文字表達(dá)準(zhǔn)確流暢；有一定的學(xué)術(shù)價值或

29、實用價值。10109876創(chuàng)新能力有創(chuàng)新意識，或?qū)η叭说墓ぷ饔懈倪M(jìn)或突破，或畢業(yè)論文（設(shè)計）有獨到見解。554321工作量及工作態(tài)度工作量飽滿；能圓滿完成任務(wù)書規(guī)定的各項工作；工作認(rèn)真、努力，遵守紀(jì)律，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實；團(tuán)隊協(xié)作能力強(qiáng)。554321合計502評閱教師評分標(biāo)準(zhǔn)參考表評價項目具體要求（A級標(biāo)準(zhǔn)）最高分評分值與評價等級的對應(yīng)關(guān)系A(chǔ)BCDE畢業(yè)論文（設(shè)計）選題質(zhì)量選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)綜合訓(xùn)練基本要求；題目有一定難度；有一定的理論意義或?qū)嶋H價值。221.61.20.80.4文獻(xiàn)資料應(yīng)用能力能獨立查閱文獻(xiàn)；能正確翻譯外文資料；具有收集、加工各種信息及獲取新知識的能力。221.61.2

30、0.80.4調(diào)查研究能力能較好地理解課題任務(wù)；研究方案設(shè)計合理；實驗方法科學(xué)；理論分析與計算正確，實驗數(shù)據(jù)準(zhǔn)確可靠；有較強(qiáng)的動手能力、分析能力和實驗數(shù)據(jù)處理能力；能綜合運用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)與解決實際問題，得出有價值的結(jié)論。886.44.83.21.6畢業(yè)論文（設(shè)計）格式畢業(yè)論文（設(shè)計）格式、圖表（或圖紙）規(guī)范，符合要求。332.52.01.51.0畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量畢業(yè)論文（設(shè)計）結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)；語言文字表達(dá)準(zhǔn)確流暢；有一定的學(xué)術(shù)價值或?qū)嵱脙r值。221.61.20.80.4創(chuàng)新能力有創(chuàng)新意識，或?qū)η叭说墓ぷ饔懈倪M(jìn)或突破，或畢業(yè)論文（設(shè)計）有獨到見解。221.61.20.80.4工作量及工作態(tài)

31、度工作量飽滿；能圓滿完成任務(wù)書規(guī)定的各項工作；工作認(rèn)真、努力，遵守紀(jì)律，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實；團(tuán)隊協(xié)作能力強(qiáng)。110.80.60.40.2合計203畢業(yè)答辯組成員評分標(biāo)準(zhǔn)參考表評價項目具體要求（A級標(biāo)準(zhǔn)）最高分評分值與評價等級的對應(yīng)關(guān)系A(chǔ)BCDE答辯畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量、水平畢業(yè)論文（設(shè)計）結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)；有一定的學(xué)術(shù)價值或?qū)嵱脙r值；文字表達(dá)準(zhǔn)確流暢；論文格式規(guī)范；圖表（或圖紙）規(guī)范、符合要求。554321畢業(yè)論文設(shè)計）講解思路清晰；概念清楚，重點（創(chuàng)新點）突出；語言表達(dá)準(zhǔn)確；答辯時間、節(jié)奏掌握好。10109876答辯情況回答問題有理有據(jù)，基本概念清楚；主要問題回答準(zhǔn)確、有深度。1010987

32、6答辯時態(tài)度謙虛有禮。221.61.20.80.4畢業(yè)論文（設(shè)計）的創(chuàng)新性和個人見解。332.52.01.51.0合計30附件11XX大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）成績表（ ）（ ）學(xué)年 學(xué)期課程編號： 指導(dǎo)教師簽字： 序號學(xué)號姓名指導(dǎo)教師成績（50%）論文（設(shè)計）評閱人成績（20%）答辯成績（30%）總評成績備注填表日期： 教研室主任簽字： 系主任簽字：附件12表1 XX大學(xué)2014屆本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）題目統(tǒng)計表學(xué)號姓名畢業(yè)論文（設(shè)計）題目學(xué)生成績指導(dǎo)教師姓名教師職稱院、系專業(yè)專業(yè)方向備注制表人： 系（部）畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人： 填表日期： PAGE PAGE 32表2 XX大學(xué)（

33、蓋章）學(xué)院 系（部） 屆本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）基本情況統(tǒng)計表序號專業(yè)論文（設(shè)計）題目指導(dǎo)教師職稱綜合評定成績合計科技生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)其他合計高級副高中級其他優(yōu)良中及格不及格學(xué)院總計總數(shù)比例（%）其中跨專業(yè)學(xué)生數(shù)制表人： 系（部）畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人簽字： 填表日期： 附件13XX大學(xué)本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）申請表院、系（部）： 學(xué)生姓名指導(dǎo)教師論文（設(shè)計）題目論文摘要或設(shè)計總說明指導(dǎo)教師意見系（部）畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)小組意見學(xué)院意見校優(yōu)秀論文（設(shè)計）評定委員會意見附件14XX大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量評估指標(biāo)評價項目評估標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重檢查方法評估等級ACABCD 選題質(zhì)量20%1.目標(biāo)明確按

34、照培養(yǎng)目標(biāo)圍繞本學(xué)科和專業(yè)選擇有較高實用價值的、具有所學(xué)課程知識、能力訓(xùn)練的題目按照培養(yǎng)目標(biāo)圍繞本學(xué)科和專業(yè)選擇有一定實用價值的、具有所學(xué)課程知識、能力訓(xùn)練的題目5查閱畢業(yè)論文（設(shè)計）及有關(guān)資料 2.題目難易度內(nèi)容一般不超過本專業(yè)教學(xué)大綱的要求，堅持每人一題。內(nèi)容符合本專業(yè)教學(xué)大綱,大而難的題目可分解為若干學(xué)生完成的子課題，53.題目工作量工作量飽滿。要有足夠的工作量。54.題目結(jié)合專業(yè)程度題目能緊密結(jié)合專業(yè)方向，能與實際相結(jié)合，反映社會發(fā)展中的實際問題。題目能結(jié)合專業(yè)方向，有針對性。5能力水平40%5.綜合運用知識能力理論依據(jù)充分，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，公式推導(dǎo)正確，能將所學(xué)的知識和技能較好地用于畢業(yè)論

35、文（設(shè)計）中。有理論依據(jù)，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，正確引用公式，在畢業(yè)論文（設(shè)計）中能運用所學(xué)的知識和技能。106.研究和操作能力具有較高的實際問題分析、設(shè)計能力，能運用科學(xué)研究方法和手段進(jìn)行資料搜集、加工、處理。具有一定的實際問題的分析能力、設(shè)計能力，能運用科學(xué)研究方法和手段進(jìn)行資料搜集、加工、處理。97.應(yīng)用文獻(xiàn)資料能力能獨立檢索文獻(xiàn)資料，運用恰當(dāng)、熟練，能歸納總結(jié)相關(guān)學(xué)科成果，腳注規(guī)范能運用文獻(xiàn)檢索工具查閱資料，基本能歸納總結(jié)相關(guān)學(xué)科成果，腳注較規(guī)范78.計算及計算機(jī)應(yīng)用能力具有較強(qiáng)的獨立計算能力，數(shù)據(jù)處理方法及結(jié)果正確，有較高的編程水平，熟練使用軟件能獨立進(jìn)行本專業(yè)要求的計算，數(shù)據(jù)處理方法及結(jié)果基本

36、正確，可根據(jù)課題需要編寫程序。79. 外語應(yīng)用能力能熟練運用一種外語閱讀、翻譯本專業(yè)外語資料，有外文摘要和外文書目。具有運用一種外語閱讀、翻譯本專業(yè)外語資料的能力。7成果質(zhì)量40%10.文題相符論文(設(shè)計)較完整地解決了題目所設(shè)定的有關(guān)問題。論文(設(shè)計)基本解決了題目所設(shè)定有關(guān)問題。511.寫作水平論點鮮明，觀點正確，論據(jù)充分，論證有力，條理分明，語言流暢，書寫工整。論點比較鮮明，觀點基本正確，論據(jù)較為充分，條理比較分明，語言較為流暢，書寫比較工整。1512.寫作規(guī)范論文（設(shè)計）中的用語格式、圖表、數(shù)據(jù)、各種資料的運用及引用均符合寫作規(guī)范。論文（設(shè)計）中的用語格式、圖表、數(shù)據(jù)、各種資料的運用及引用等基本均符合寫作規(guī)范。513.篇幅論文（設(shè)計）有500015000字或相當(dāng)信息量。不少于5000字514. 理論或?qū)嶋H價值在理論上有新意，對實際工作有指導(dǎo)意義。在理論上有一定新意，對實際工作有一定指導(dǎo)意義。10評估說明：本指標(biāo)共14項二級指標(biāo)。每項指標(biāo)的評估等級為A、B、C、D四級。每項指標(biāo)的評估標(biāo)準(zhǔn)給出A、C兩級，介于A、C之間的為B級，低于C的為