小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）第七單元-19.霧在哪里

1、19.霧在哪里課題霧在哪里課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明文章的語(yǔ)言生動(dòng)形象，寫(xiě)霧是個(gè)淘氣又調(diào)皮的孩子，作者觀察細(xì)致，描寫(xiě)逼真。反復(fù)朗讀和體會(huì)課文的語(yǔ)言，既可以幫助我們了解課文內(nèi)容，又能體會(huì)到文中描寫(xiě)的“霧”的調(diào)皮形象，并且可以通過(guò)想象增強(qiáng)對(duì)“霧”的認(rèn)知。學(xué)前準(zhǔn)備1.制作多媒體課件。（教師）2.預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字。（學(xué)生）課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)12個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字；掌握多音字“散”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)重點(diǎn)識(shí)字、朗讀課文； 初步理解課文內(nèi)容。學(xué)前準(zhǔn)備1.制作多媒體課件。（教師）2.預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字。（學(xué)生）教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、生活導(dǎo)入，揭示課題。（用時(shí)：7

2、分鐘）1.回顧諺語(yǔ)：我們積累過(guò)關(guān)于天氣的諺語(yǔ)，能談?wù)勀銈冎漓F的哪些知識(shí)嗎？2.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)見(jiàn)過(guò)的霧是什么樣的？3.展示云遮霧繞的山川、云霧彌漫的樹(shù)林等圖片。1.結(jié)合自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)了解的關(guān)于霧的知識(shí)。2.欣賞霧的圖片。 1.說(shuō)幾個(gè)詞來(lái)描述一下你見(jiàn)過(guò)的霧的樣子。 二、讀文識(shí)字，整體把握 。（用時(shí)：15分鐘）1.教師示范讀，學(xué)生聽(tīng)讀，并圈畫(huà)出不懂的字詞。2.學(xué)生自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。3.檢查讀課文，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練讀有難度的句子。4.借助拼音，自讀詞語(yǔ)。1.聽(tīng)老師示范讀，學(xué)習(xí)生字。2.自由讀課文，讀準(zhǔn)生字。2.在加點(diǎn)字正確的讀音下打“”。淘氣（to tio）橋梁（lin lin

3、）消失(s sh）三、朗讀感悟，學(xué)習(xí)方法。（用時(shí)：10分鐘）1.默讀課文，想一想淘氣的霧都把什么藏了起來(lái)。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)獲取信息的方法。2.學(xué)生自由讀霧說(shuō)的幾句話。3.教師示范指導(dǎo)，前三句讀出淘氣的感覺(jué)；后兩句讀出思考后有了新主意的驚喜。1.默讀課文，思考問(wèn)題。 2.練習(xí)朗讀，聽(tīng)老師示范，讀出感情，讀準(zhǔn)字音。3.多音字組詞。sn（ ）散 sn（ ）四、鞏固生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。（用時(shí):8分鐘）1.出示生字詞，觀察本課要學(xué)的生字，分析書(shū)寫(xiě)時(shí)需要注意什么。2.動(dòng)筆臨寫(xiě)。3.給出評(píng)價(jià)和評(píng)分。1.觀察生字寫(xiě)法和注意事項(xiàng)。2.臨寫(xiě)生字詞。4.組詞。岸（ ）屋（ ）步（ ）教學(xué)反思學(xué)習(xí)生字詞，學(xué)會(huì)識(shí)字寫(xiě)字是本堂課的重點(diǎn)，把生字放到課文中朗讀，了解生