小學語文人教二年級上冊（統(tǒng)編）第七單元-19.霧在哪里_第1頁
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文檔簡介

1、19.霧在哪里課題霧在哪里課型新授課設計說明文章的語言生動形象，寫霧是個淘氣又調皮的孩子，作者觀察細致，描寫逼真。反復朗讀和體會課文的語言，既可以幫助我們了解課文內容，又能體會到文中描寫的“霧”的調皮形象，并且可以通過想象增強對“霧”的認知。學前準備1.制作多媒體課件。（教師）2.預習課文，自學生字。（學生）課時安排2課時教學過程第一課時學習目標1.會認12個生字；會寫8個生字；掌握多音字“散”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。學習重點識字、朗讀課文； 初步理解課文內容。學前準備1.制作多媒體課件。（教師）2.預習課文，自學生字。（學生）教學環(huán)節(jié)學案達標檢測一、生活導入，揭示課題。（用時：7

2、分鐘）1.回顧諺語：我們積累過關于天氣的諺語，能談談你們知道霧的哪些知識嗎？2.結合生活經驗說說見過的霧是什么樣的？3.展示云遮霧繞的山川、云霧彌漫的樹林等圖片。1.結合自己的知識和經驗，說說了解的關于霧的知識。2.欣賞霧的圖片。 1.說幾個詞來描述一下你見過的霧的樣子。 二、讀文識字，整體把握 。（用時：15分鐘）1.教師示范讀，學生聽讀，并圈畫出不懂的字詞。2.學生自由讀課文，讀準字音，讀通句子。3.檢查讀課文，指導學生反復練讀有難度的句子。4.借助拼音，自讀詞語。1.聽老師示范讀，學習生字。2.自由讀課文，讀準生字。2.在加點字正確的讀音下打“”。淘氣（to tio）橋梁（lin lin

3、）消失(s sh）三、朗讀感悟，學習方法。（用時：10分鐘）1.默讀課文，想一想淘氣的霧都把什么藏了起來。引導學生發(fā)現(xiàn)獲取信息的方法。2.學生自由讀霧說的幾句話。3.教師示范指導，前三句讀出淘氣的感覺；后兩句讀出思考后有了新主意的驚喜。1.默讀課文，思考問題。 2.練習朗讀，聽老師示范，讀出感情，讀準字音。3.多音字組詞。sn（ ）散 sn（ ）四、鞏固生字，指導書寫。（用時:8分鐘）1.出示生字詞，觀察本課要學的生字，分析書寫時需要注意什么。2.動筆臨寫。3.給出評價和評分。1.觀察生字寫法和注意事項。2.臨寫生字詞。4.組詞。岸（ ）屋（ ）步（ ）教學反思學習生字詞，學會識字寫字是本堂課的重點，把生字放到課文中朗讀，了解生

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