2022年創(chuàng)建綠色學(xué)校教研活動計劃

1、第PAGE9頁共NUMPAGES9頁2022年創(chuàng)建綠色學(xué)校教研活動計劃為了對學(xué)生進行環(huán)境教育，增強環(huán)保意識。學(xué)校決定在全校各班開展以環(huán)境教育為主要內(nèi)容的學(xué)習活動。主要圍繞環(huán)境教育在情感、態(tài)度與價值觀，過程與方法，知識與能力這三個方面的目標，現(xiàn)針對我校學(xué)生的具體情況，特提出學(xué)生在各學(xué)段的學(xué)習內(nèi)容與活動建議。在教研活動與教學(xué)實踐中，希望教師應(yīng)依據(jù)實際情況，對學(xué)生的活動加以選擇或改編，使之適合本地條件和學(xué)生需要。同時注意聯(lián)系本地的實際情況,以學(xué)生感興趣的方式引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)生活中的問題，鼓勵他們獨立思考，并運用所學(xué)知識做出分析和判斷，進而采取負責任的行動。一、情感、態(tài)度與價值觀情感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)，

2、重在創(chuàng)設(shè)情境和機會，使學(xué)生在特定的氛圍和實踐活動中感受、體驗與內(nèi)化。內(nèi)容與要求活動活動建議欣賞自然的美，尊重生物生存的權(quán)利。觀看日出、日落、藍天、白云、碧水、綠草，傾聽小鳥的歌唱、溪流的歡笑誦讀描寫自然環(huán)境的古詩詞，認識人與自然的和諧之美。角色扮演：體驗動植物在健康生境中的快樂生活。尊重、關(guān)愛和善待他人，樂于和他人分享。以“假如我是”為題，體會討論尊重和善待不同地域、社會、經(jīng)濟和文化背景的人們的重要性。開展各種集體活動，如合作創(chuàng)作一幅“保護環(huán)境，創(chuàng)建綠色學(xué)?！钡碾娔X漫畫。意識到需求與欲望的差別，崇尚自然簡樸的生活。了解父母小時候的生活狀況，例舉自己生活中的各種需求，對比分析其中哪些是必要的，哪

3、些是不必要的。尊重不同文化傳統(tǒng)中人們認識和保護自然的方式與習俗。以不同方式交流中華大家庭各民族的文化傳統(tǒng)，學(xué)會欣賞優(yōu)秀的文化傳統(tǒng),討論不同文化傳統(tǒng)和自然的關(guān)系。認同公民的環(huán)境權(quán)利和義務(wù)，積極參與學(xué)校和社區(qū)保護環(huán)境的行動，對破壞環(huán)境的行為敢于批評。搜集學(xué)校有關(guān)環(huán)境衛(wèi)生和環(huán)境建設(shè)的規(guī)章制度及國家環(huán)境法規(guī)，了解公民環(huán)境權(quán)利和義務(wù)的內(nèi)容和實現(xiàn)途徑。組織并實施學(xué)?；蛏鐓^(qū)的垃圾減量行動。二、過程與方法環(huán)境教育幫助學(xué)生全面地理解環(huán)境系統(tǒng)，獲得識別、解決和預(yù)防環(huán)境問題的方法與技能，包括觀察周圍的環(huán)境現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)問題、提出假設(shè)、制訂調(diào)查方案、搜集和整理信息、采取行動、反思和評價、交流和表達等。內(nèi)容與要求活動建議運

4、用各種感官感知環(huán)境，學(xué)會思考、傾聽、討論。通過觸摸大樹、傾聽大自然的聲音等游戲，運用各種感官感知自然，并講述各自的感受。就身邊的環(huán)境提出問題。在校園或社區(qū)中一邊觀察周圍環(huán)境，一邊互相提問。依據(jù)自身經(jīng)歷，對當?shù)丨h(huán)境的調(diào)查報告、媒體報道等材料進行分析，提出問題。搜集有關(guān)環(huán)境的信息，嘗試解決簡單的環(huán)境問題。設(shè)計保障上下學(xué)途中交通安全的方案。運用日常工具或簡單儀器檢測周圍環(huán)境狀況。運用地圖冊、數(shù)據(jù)庫，通過觀察周邊環(huán)境、進行社會調(diào)查等方式搜集有關(guān)環(huán)境的信息。評價、組織和解釋信息，簡單描述各環(huán)境要素之間的相互作用。用圖表描述植物生長與水量或日照程度間的關(guān)系。在實地考察基礎(chǔ)上，通過統(tǒng)計圖表或地圖再現(xiàn)該地環(huán)境

5、狀況。三、知識與能力人、自然和社會相互作用，創(chuàng)造并推動著人類歷史向前發(fā)展。在這個過程中，自然生態(tài)提供了一切生命賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)；社會生活包含了不同環(huán)境條件下發(fā)展起來的生活方式及其對自然環(huán)境的影響；經(jīng)濟與技術(shù)決定人們利用自然資源、提供商品和服務(wù)的方式；決策與參與反映人們合作解決環(huán)境與發(fā)展問題的意識與途徑。面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育需要幫助學(xué)生從上述幾個方面進行反思并采取行動，從而全面理解人、自然和社會的相互作用及其形態(tài)和過程。學(xué)?，F(xiàn)有各個學(xué)科均包含與此相關(guān)的學(xué)習內(nèi)容。(一)自然生態(tài)內(nèi)容與要求活動建議說出身邊自然環(huán)境的差異和變化。運用各種感官體驗自然環(huán)境的特點。觀察自然現(xiàn)象及其季節(jié)變化，用圖表描述

6、太陽高度、日照時數(shù)、鳥類遷徙和植物落葉等自然現(xiàn)象。列舉各種生命形態(tài)的物質(zhì)和能量需求及其對生存環(huán)境的適應(yīng)方式。描述沙漠、湖泊或森林等不同生態(tài)環(huán)境中的一種植物或一種動物的特點。識別自然環(huán)境中物質(zhì)和能量流動的過程及其特征。觀察不同溫度、濕度條件下落葉的分解過程。以堆肥或再生紙的制作為例，描述物質(zhì)的循環(huán)。舉例說明自然環(huán)境為人類提供居住空間和資源。列舉直接或間接來源于自然的生活或?qū)W習用品。想像作文：假如地球上只剩下一棵樹。理解生態(tài)破壞和環(huán)境污染現(xiàn)象，說明環(huán)境保護的重要性。采訪社區(qū)不同年齡的居民，記錄本地區(qū)近幾十年的環(huán)境變化及其對人們生活的影響。舉例說明機動車給我們的生活帶來的變化。(二)社會生活內(nèi)容與要

7、求活動建議了解我國和世界人口數(shù)量的變化，知道我國實行計劃生育國策的意義。全班同學(xué)分別調(diào)查自己的父親和母親各有幾個兄弟姐妹，再調(diào)查一下本班同學(xué)中有幾人有兄弟姐妹，并做統(tǒng)計分析。知道衣食住行因地區(qū)、文化等不同而存在差異，并了解這種差異對環(huán)境的影響。調(diào)查班上同學(xué)在生活習慣方面的差異，討論如何保持與環(huán)境友好的生活習慣。搜集有關(guān)無車日的信息，分析其產(chǎn)生原因與社會影響。初步知道日常生活方式對環(huán)境的影響。調(diào)查班上同學(xué)及其父母的節(jié)假日活動，討論這些活動如何才能最大程度地不損害環(huán)境。(三)經(jīng)濟與技術(shù)內(nèi)容與要求活動建議了解日常生活中的常見技術(shù)產(chǎn)品及其環(huán)境影響。調(diào)查地膜、化肥、農(nóng)藥等在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用和造成的環(huán)境影

8、響。調(diào)查空調(diào)在人們生活中的作用及其環(huán)境影響。了解技術(shù)在環(huán)境保護中的作用及其局限。參觀污水處理廠或企業(yè)的除污設(shè)施，了解其作用和局限。122022年創(chuàng)建綠色學(xué)校教研活動計劃（二）學(xué)校以先進的理念辦學(xué)，注重校風建設(shè)，注重學(xué)生的品行教育，幾年來，連續(xù)被評為“石獅市文明學(xué)?！?，近年來，學(xué)校以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和環(huán)境意識為目標，以普及環(huán)境科學(xué)知識、環(huán)境法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣為著力點，全面推進素質(zhì)教育，開展了一系列創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作，現(xiàn)將創(chuàng)建活動工作總結(jié)如下：一、加強領(lǐng)導(dǎo)，建章立制，落實責任。21世紀是注重人與環(huán)境和諧發(fā)展的綠色時代，因此，營造健康、和諧、舒適、優(yōu)美的生活環(huán)境已成為人們的追求，讓孩子

9、們從小懂得熱愛大自然，保護環(huán)境是學(xué)校教育的責任。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，把創(chuàng)建綠色列入學(xué)校年度工作計劃和長遠規(guī)劃，作為學(xué)校環(huán)境教育的基礎(chǔ)工程，作為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要組成部分，作為學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，為保證我校創(chuàng)建工作的實施，我校成立了由柯培清校長任組長，許燕燕教導(dǎo)、分管學(xué)校村干部蔡明追為副組長，黃棉棉等行政人員參加的創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排學(xué)校創(chuàng)建工作。從校園文化建設(shè)、課內(nèi)教學(xué)、課外教育、校園管理、宣傳教育、資料整理等各方面入手，廣泛開展創(chuàng)建活動，全面提高廣大師生的環(huán)境意識，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范。二、加強宣傳，引導(dǎo)師生確立綠色理念環(huán)境保護是我國

10、的一項基本國策，在中小學(xué)加強環(huán)境教育，開展創(chuàng)建綠色_，是實施素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。近年來，我校充分利用廣播站、櫥窗、板報、等輿論陣地，積極宣傳環(huán)境保護知識和環(huán)境保護的法律法規(guī)；不斷增強廣大師生的環(huán)境意識。廣大師生充分認識到：“人類只有一個地球”、“地球是人們共同的家園”，人們應(yīng)該倡導(dǎo)綠色文明與大自然和諧相處等等。在綠色學(xué)校的創(chuàng)建中，我校還結(jié)合“周度文明班級”評比，不斷加強學(xué)生的日常行為規(guī)范評比與教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習、禮儀、衛(wèi)生習慣，我們的口號是：“人人都是清潔工，人人都是責任人”。我們的衛(wèi)生標準是：“窗明幾凈、_”。明確了保護環(huán)境，從我做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起。把環(huán)境教育真

11、正落實到師生行動中，扎根在師生的頭腦里。三、加強校園文化建設(shè)，營造一流的育人環(huán)境。我校坐落于石獅市文化中心地帶，學(xué)校占地面積為_平方米，除了鋪上水泥路的土地外，其它能綠化的土地均綠化，沒有一塊裸露的土地沒有綠化。教學(xué)區(qū)、生活區(qū)分設(shè)，是一所現(xiàn)代化的義務(wù)教育窗口學(xué)校。為發(fā)揮環(huán)境對人潛移默化的教育作用，我們?nèi)Υ蛟烊宋木?，提高辦學(xué)品位，以校園文化建設(shè)為突破口，美化校園，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校投資實施校園美化工程，透露出奮發(fā)向上的時代精神，“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)理念，“勤奮”、“進取”的校風等金色大字高掛在教學(xué)樓的上面，又體現(xiàn)了我校追求卓越的辦學(xué)思想和求真求實的工作作風，激勵全校師生努力

12、工作、勤奮學(xué)習、不斷進取。校內(nèi)宣傳櫥窗、名人畫像，環(huán)保宣傳標語、果皮箱等無不體現(xiàn)出我校環(huán)境育人的良苦用心，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)設(shè)了一流的環(huán)境。四、構(gòu)建環(huán)境教育課程，全面實施環(huán)境教育我們認為課堂是實施環(huán)境教育的主渠道，在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我們積極推行課程改革和實驗，在每周的“專題教育課”中，我們按規(guī)定完成“環(huán)境教育”的內(nèi)容，每學(xué)期不少于_節(jié)，同時我們結(jié)合“植樹節(jié)”、“地球日”、“愛鳥周”、“世界環(huán)境日”等綠色紀念日，通過國旗下講話進行專題教育。此外，學(xué)校還要求教師充分挖掘各學(xué)科教材中的環(huán)境教育因素，在自然、勞動、思品、社會、語文音樂等各科教學(xué)中，進行有機滲透，將環(huán)境教育寓于各科教學(xué)活動中，不斷增強

13、學(xué)生的環(huán)境意識。五、精心設(shè)計，讓創(chuàng)綠工作蘊涵在各種實踐活動中實踐證明，環(huán)境教育必須以活動為載體，讓學(xué)生在活動中受教育、長知識、養(yǎng)行為。1、利用與環(huán)境有關(guān)的節(jié)日和機會，通過主題隊會、實踐活動等形式，開展環(huán)?；顒印＝陙?，我校以“保護地球、愛我家園”為主題開展了一系列豐富多彩的活動，每年的_月_日前后我們都_學(xué)生參加環(huán)保植樹活動，_學(xué)生栽植盆景美化教室，_學(xué)生捐植樹木綠化、美化校園。在每年的“6.5”世界環(huán)境日前后，學(xué)校都要_型環(huán)保實踐活動，_學(xué)生走進社會，開展“伸出我的小手、呵護清水綠地”、“保護環(huán)境、珍愛生命”、“為了我們共同的未來一系列活動。此外各中隊以自然、社會、等為基本學(xué)科，都成立了相應(yīng)

14、的環(huán)保小組，并定期開展環(huán)?；顒樱謇韺W(xué)校衛(wèi)生死角或走上社會、走進村莊開展環(huán)保宣傳活動等。在實踐中同學(xué)們都以“讓家鄉(xiāng)的水更綠，天更藍”為己任，激起了熱愛家鄉(xiāng)的無限熱情。2、讓學(xué)生自主參與學(xué)校常規(guī)管理。在日常生活中，學(xué)校注重讓學(xué)生自主管理，在讓學(xué)生熟悉常規(guī)管理要求的基礎(chǔ)上，_學(xué)生打掃衛(wèi)生，每月定期檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，守紀情況，參與學(xué)校的常規(guī)管理，讓學(xué)生在這些“行”中體會感受清潔工人的辛苦，學(xué)校常規(guī)管理中的困難，和管理有序給人的愉悅，從而促使學(xué)生產(chǎn)生自覺遵守行為規(guī)范的“情”和“意”，逐漸地由不自覺到自覺。3、讓學(xué)生在綜合實踐活動中體驗生活，增強環(huán)保意識。在全面實施新課程的過程中，我們緊緊抓住“綜合實踐活動”這一課改的亮點，把有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容和要求溶入到本校綜合實踐活動課程實驗方案之中，并要求三年級同學(xué)要積極參加相關(guān)專題的實踐活動。綜合實踐活動讓廣大學(xué)生體驗社會、體驗生活，在活動中增強了學(xué)生的環(huán)保意識，在學(xué)生的心靈里產(chǎn)生了“熱愛自然、珍愛生命”的理念。目前，“做環(huán)保小衛(wèi)士、創(chuàng)綠色學(xué)校”這一活動正在我校蓬勃開展。環(huán)?；顒右褲B透到學(xué)校的各項工作當中。全校每一位老師和學(xué)生都以保護環(huán)境為己任，從自身實際出發(fā)，力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力。創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡幕顒邮刮倚L到甜頭，美化了校園、凈化了學(xué)校的