年度新教育實(shí)驗(yàn)工作報(bào)告

1、年度新教育實(shí)驗(yàn)工作報(bào)告各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教育同仁：上午好！今天是霍邱新教育人一年一度的隆重聚會(huì)，主要任務(wù)是總結(jié)過(guò)去 一學(xué)年工作，表彰先進(jìn)集體和個(gè)人，進(jìn)行年度集中培訓(xùn)。下面按照會(huì) 議安排，我就過(guò)去一學(xué)年的新教育實(shí)驗(yàn)作工作報(bào)告。一、充分肯定成績(jī)，在回顧中增添前進(jìn)的動(dòng)力過(guò)去的一年，在教育局領(lǐng)導(dǎo) 班子的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在新教育實(shí)驗(yàn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)組組織下，通過(guò)各實(shí)驗(yàn)學(xué) 校的共同努力，我縣新教育實(shí)驗(yàn)走過(guò)了不平凡的一年，取得了令人欣 慰的成效。（一）導(dǎo)向機(jī)制逐步完善1、堅(jiān)持正確的政策導(dǎo)向。一年來(lái)，教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新教育實(shí)驗(yàn)繼續(xù) 給予大力支持。劉玉紅局長(zhǎng)十分關(guān)注實(shí)驗(yàn)進(jìn)展，多次聽(tīng)取新教育實(shí)驗(yàn) 工作匯報(bào)，了解實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的困難和問(wèn)題

2、，到實(shí)驗(yàn)學(xué)校調(diào)查指導(dǎo)。王 萬(wàn)連書(shū)記、劉照華副局長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)親自參加新教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，與一線老師 們一起研討新教育。教育局新教育指導(dǎo)組定期召開(kāi)會(huì)議，開(kāi)展專題調(diào) 研，解決棘手問(wèn)題，做好實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，教育局對(duì) 實(shí)驗(yàn)學(xué)校給予了人財(cái)物的支持與政策傾斜。去年為新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校補(bǔ) 充專業(yè)教師85名，今年又補(bǔ)充110名，撥付專項(xiàng)實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)208萬(wàn)元。2、堅(jiān)持正確的制度導(dǎo)向。通過(guò)三年多的實(shí)踐，我們逐步形成了八 項(xiàng)基本制度。一是“匯報(bào)會(huì)”制度。每月召開(kāi)一次匯報(bào)會(huì)，各實(shí)驗(yàn)校 匯報(bào)上月工作進(jìn)展與成效，坦露困惑與不足，交流下月思路及打算。 二是“開(kāi)放日”制度。每期組織兩次開(kāi)放日活動(dòng)，每次開(kāi)放日，隨機(jī) 抽取一所學(xué)校承

3、辦。三是“巡回評(píng)估”制度。組織實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)或主 任互相評(píng)估，對(duì)每所實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行量化考核。四是“總結(jié)表彰”制度。 每年暑期召開(kāi)總結(jié)表彰大會(huì)，對(duì)先進(jìn)學(xué)校和個(gè)人給予表彰，對(duì)一年來(lái) 的新教育實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)下一年度的工作予以部署。五是“評(píng) 估準(zhǔn)入”制度。制定了評(píng)估細(xì)則，對(duì)申報(bào)加入新教育實(shí)驗(yàn)的學(xué)校進(jìn)行 評(píng)估準(zhǔn)入。六是“主題研討”制度。每期就新教育項(xiàng)目擇校進(jìn)行主題 研討。七是跟班學(xué)習(xí)制度。組織第一批實(shí)驗(yàn)學(xué)校到外地跟班學(xué)習(xí)，組 織新準(zhǔn)入的實(shí)驗(yàn)學(xué)校到第一批優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)校跟班學(xué)習(xí)。八是“工作調(diào)度” 制度。對(duì)實(shí)驗(yàn)工作不力的實(shí)驗(yàn)校，進(jìn)行調(diào)度，限期改進(jìn)。3、堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向。為宣傳和推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)工作，我們借 助簡(jiǎn)

4、報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、電視媒介、家長(zhǎng)會(huì)等方式，大力宣傳新教育實(shí)驗(yàn)的做 法與成效。目前新教育簡(jiǎn)報(bào)已出39期，內(nèi)容涵蓋活動(dòng)紀(jì)實(shí)、閱讀心路、 學(xué)習(xí)感悟等，記錄了我縣新教育的成長(zhǎng)足跡。在“教育在線”和“霍 邱教育網(wǎng)”上設(shè)立“新教育園地”及“新教育專欄”展示新教育實(shí)驗(yàn) 歷程與豐采。（二）活動(dòng)內(nèi)涵不斷充實(shí)1、巡回評(píng)估促進(jìn)了健康發(fā)展。5月12日-20日，我們組織開(kāi)展了 新教育巡回評(píng)估活動(dòng)。各實(shí)驗(yàn)學(xué)校相互采擷亮點(diǎn)，尋找不足，提高了 各實(shí)驗(yàn)校的實(shí)驗(yàn)主動(dòng)性與創(chuàng)造性，促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)的整體推進(jìn)。本學(xué)年度 第一批實(shí)驗(yàn)學(xué)校中姚李、白蓮、城關(guān)、長(zhǎng)集、宋店、周集等6所中心 小學(xué)被評(píng)為優(yōu)秀等次；第二批新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校中戶胡、范橋、眾興、 岔路等

5、4所學(xué)校被評(píng)為優(yōu)秀等次。根據(jù)局年度會(huì)議要求，對(duì)申報(bào)開(kāi)展 新教育實(shí)驗(yàn)的第三批實(shí)驗(yàn)校的進(jìn)行了評(píng)估準(zhǔn)入工作，新吸收了潘集、 夏店、臨淮、河口、邵崗、臨水等12所小學(xué)加盟新教育團(tuán)隊(duì)，向著區(qū) 域整體推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)又邁進(jìn)了一步。目前全縣開(kāi)展新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校 已達(dá)37所，新教育在霍邱實(shí)驗(yàn)區(qū)惠及了更多師生。2、開(kāi)放日展示了師生風(fēng)采。本學(xué)年開(kāi)展的開(kāi)放日活動(dòng)中，不僅有 實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)、老師參加，非實(shí)驗(yàn)校的校長(zhǎng)和老師也積極參與，同時(shí) 還吸引完職師校長(zhǎng)、中心校校長(zhǎng)、民辦學(xué)校負(fù)責(zé)人及部分學(xué)生家長(zhǎng)現(xiàn) 場(chǎng)觀摩。其中在宋店中心小學(xué)舉行的開(kāi)放日活動(dòng)中，六安市教育局教 科所也專門組織骨干科研人員現(xiàn)場(chǎng)觀摩指導(dǎo)。開(kāi)放日活動(dòng)的內(nèi)容有參 觀

6、校園文化、觀摩理想課堂、師生才藝展示、匯報(bào)交流研討等。“開(kāi)放 日”的課堂教學(xué)觀摩，老師們逐漸由被動(dòng)參與到主動(dòng)承擔(dān)，基本做到 了全員參與。由此帶來(lái)的明顯的變化是課堂充盈著生命的張力、個(gè)性 的活力、發(fā)展的潛力和智慧的魅力，學(xué)生敢問(wèn)、敢說(shuō)、敢上臺(tái)展示、 敢下桌討論，能力得到充分的鍛煉與提高。3、內(nèi)培外訓(xùn)提升了實(shí)驗(yàn)品質(zhì)。一是走出去。2012年10月10-16 日組織12名骨干教師到江蘇寶應(yīng)跟班學(xué)習(xí)；11月組織第一批實(shí)驗(yàn)學(xué) 校的校長(zhǎng)等15人到寧波參加新教育國(guó)際高峰論壇；11月16-22日選 派第二批實(shí)驗(yàn)校14名骨干教師到江蘇海門參加了全國(guó)新教育實(shí)驗(yàn)開(kāi) 放周活動(dòng)；2015年4月22日-28日選派12名優(yōu)秀

7、骨干教師第二次到 江蘇海門參加全國(guó)“研發(fā)卓越課程”研討會(huì)；選派4名骨干教師到成 都草堂參加新教育寫(xiě)作培訓(xùn)班學(xué)習(xí)；組織第一、二、三批實(shí)驗(yàn)學(xué)校的 校長(zhǎng)于今年7月12-15日參加在浙江蕭山舉行的全國(guó)第13屆新教育年 會(huì)。二是請(qǐng)進(jìn)來(lái)。2012年8月，新教育研究院盧志文院長(zhǎng)親臨霍邱縣 新教育總結(jié)表彰培訓(xùn)會(huì)，作向著明亮那方：改變從身邊開(kāi)始一新教 育實(shí)驗(yàn)及其區(qū)域推進(jìn)的專題講座，為霍邱的新教育實(shí)驗(yàn)助力。三是 本土導(dǎo)航。在2011年和2012年年度總結(jié)表彰培訓(xùn)會(huì)上，有八位種子 教師就構(gòu)建理想課堂、締造完美教室、開(kāi)發(fā)兒童課程、推進(jìn)整本書(shū)共 讀等內(nèi)容進(jìn)行“本土導(dǎo)航培訓(xùn)”。2012年10月，我們還按計(jì)劃組織第 二批實(shí)

8、驗(yàn)學(xué)校14名教師，在縣內(nèi)榜樣學(xué)校一城關(guān)中心小學(xué)、姚李中心校跟班學(xué)習(xí)一周。她們參與到實(shí)習(xí)學(xué)校日常工作的方方面面，全方位 了解實(shí)習(xí)學(xué)校在推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的具體做法，在傾聽(tīng)中交流， 在記錄中反思。通過(guò)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、本土導(dǎo)航，霍邱新教育人與全 國(guó)新教育大家庭實(shí)現(xiàn)深度交流互動(dòng)，博采眾長(zhǎng)，汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和思想， 一批又一批校長(zhǎng)和老師們開(kāi)闊了眼界，豐富了我縣新教育實(shí)驗(yàn)的內(nèi)涵， 更堅(jiān)定了我們實(shí)施新教育的決心和信心。4、理想課堂凸顯了本土特色。為了構(gòu)筑理想、高效的課堂，我們 將課堂改革的著眼點(diǎn)落實(shí)到教師素質(zhì)提升與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上， 組織骨干教師進(jìn)一步完善了有效課堂教學(xué)框架備課和學(xué)生導(dǎo)學(xué) 單。有效框架備課

9、解放了老師們大量的時(shí)間，使他們有更大精力去學(xué) 習(xí)新教育理念，有更多的時(shí)間去深入研究教材、研究學(xué)生、研究教學(xué) 方法，有更濃的興趣進(jìn)行互動(dòng)。對(duì)于導(dǎo)學(xué)案的使用，我們重研討引導(dǎo)， 重過(guò)程檢查。設(shè)置三個(gè)過(guò)程，即課前有效策劃一精熟教材、個(gè)性補(bǔ)白； 課中有效實(shí)施一目標(biāo)實(shí)施、情感實(shí)施、技施、評(píng)價(jià)實(shí)施；課后有效反 思一拓展知識(shí)、及時(shí)糾偏。以“框架備課”、“導(dǎo)學(xué)單”為導(dǎo)向的課堂 教學(xué)得到優(yōu)化，初步形成具有我縣特色的“學(xué)、議、導(dǎo)、練”型課堂 教學(xué)模式。各實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展了 “集體備課”、“全員研課”、“推門聽(tīng)課”、“相約星期四”、“自育自學(xué)”等活動(dòng)5、專業(yè)引領(lǐng)推進(jìn)了共同提高。一年來(lái)，我們把打造專業(yè)成長(zhǎng)共同 體，加快專業(yè)

10、引領(lǐng)步伐作為新教育實(shí)驗(yàn)的立足點(diǎn)。首先鼓勵(lì)閱讀。教 育局每年開(kāi)展“以經(jīng)典為伴，與大師同行”為主題的教師共讀一本書(shū) 活動(dòng)，圖書(shū)由教育局統(tǒng)一采購(gòu)。我的教育理想、給教師的一百條建 議、第56號(hào)教室的奇跡等中外教育名著成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的加油 站，其次鼓勵(lì)寫(xiě)作。在教育在線網(wǎng)站上，我縣各實(shí)驗(yàn)學(xué)校、班級(jí)和工 作室主題帖如雨后春筍般地建立起來(lái)，目前有專題帖近300個(gè)，已發(fā) 帖20余萬(wàn)篇，每天以近百篇的數(shù)量在遞增。老師們立足于日常教育生 活，“教學(xué)案例”、“生活感悟”、“班主任工作”、“教育敘事”、“校園動(dòng) 態(tài)”、“教學(xué)反思”等都是老師們筆耕的內(nèi)容與范疇，記錄著學(xué)校教育 生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。班級(jí)主題帖既是老師與家長(zhǎng)交

11、流的平臺(tái)，也是孩子 心靈棲息的家園。城關(guān)鎮(zhèn)逸夫小學(xué)五（2）班以班級(jí)主題帖為平臺(tái)，與 學(xué)生、家長(zhǎng)在網(wǎng)絡(luò)上互動(dòng)交流、溝通思想，深受家長(zhǎng)的支持與稱贊， 家長(zhǎng)們主動(dòng)將優(yōu)秀帖子整理成冊(cè)，以我愛(ài)綠草地為名的班級(jí)帖已 編印有四本書(shū)。在廣泛閱讀和撰寫(xiě)隨筆的同時(shí)，老師們還積極參加網(wǎng) 絡(luò)學(xué)習(xí)，在新教育網(wǎng)絡(luò)師范學(xué)院里，白蓮中心小學(xué)的方賀、朱姝、孫 永紅等13位教師、姚李中心校的徐龍合、張雷、謝亮等5位教師及周 集、長(zhǎng)集、城關(guān)、烏龍、戶胡等鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)名教師榮幸成為“網(wǎng) 師學(xué)員”，他們以自己的榜樣示范，帶動(dòng)著更多的教師積極參與。第三 優(yōu)化和創(chuàng)新載體。近年來(lái)，我們開(kāi)展了課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)、優(yōu)質(zhì)課大賽及 教壇新星、教壇中堅(jiān)、

12、教壇宿將等評(píng)選活動(dòng)，成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的重 要載體，教師在活動(dòng)參與中提速成長(zhǎng)，大大縮短了教師的成長(zhǎng)周期。 2012年10月，在北京師范大學(xué)全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心舉行的第51 期全國(guó)小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班中，烏龍鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)沈明凈應(yīng)約就新 教育實(shí)驗(yàn)作特色交流匯報(bào)，引起與會(huì)者的高度關(guān)注和濃厚興趣。在 2012年教育部國(guó)培計(jì)劃小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)中，新教育實(shí)驗(yàn)教師董艷在淮北 師大與江蘇連云港名師錢海平同臺(tái)賽課姥姥的剪紙，受到專家、學(xué) 員的一致好評(píng)。在第九屆全國(guó)新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂與教學(xué)系列研討會(huì) 上，童義清老師作為安徽省唯一代表作大會(huì)展示課，并榮獲一等獎(jiǎng)。（三）實(shí)驗(yàn)碩果催人奮進(jìn)在新教育的理念指引下，各實(shí)驗(yàn)學(xué)校的辦

13、學(xué)模式悄然發(fā)生著變化， 辦學(xué)內(nèi)涵和教育品質(zhì)得以顯著提升。橫向比較，實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校園面貌、 管理水平、教育質(zhì)量、社會(huì)效益等領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步加大；縱向比較， 辦學(xué)內(nèi)涵提升也明顯快于此前。主要表現(xiàn)在：1、書(shū)香氣息更加濃郁。各校美化、凈化、亮化、綠化工作成績(jī)突 出，宋店、姚李、白蓮、長(zhǎng)集、逸夫等學(xué)校尤為突出。特別值得肯定 的是，各實(shí)驗(yàn)校已經(jīng)超越校園大環(huán)境這一物質(zhì)文化層面，在書(shū)香校園、 文化校園的建設(shè)上積極探索。從盤活學(xué)校圖書(shū)資源開(kāi)始，到營(yíng)造讀書(shū) 氛圍、編輯讀書(shū)手冊(cè)、舉辦讀書(shū)活動(dòng)、開(kāi)展評(píng)比表彰等，各類閱讀活 動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有效，讀書(shū)已經(jīng)成為師生的日常習(xí)慣。2、素質(zhì)教育更加扎實(shí)。各校在大幅度提升文化課成績(jī)的同時(shí)，

14、特 別注重分?jǐn)?shù)之外的能力教育、興趣培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成、課外活動(dòng)等，從 而極大地豐富了素質(zhì)教育的內(nèi)涵。城關(guān)中心小學(xué)的千人花樣跳繩；姚 李中心學(xué)校的千人兔子舞，逸夫小學(xué)的珠心算特色課程；周集、烏龍 等校豐富活潑、趣味十足的大課間活動(dòng)；長(zhǎng)集、宋店、白蓮的興趣小 組課程；龍?zhí)?、馮瓴、洪集、三流、戶胡、范橋、眾興每月一事活動(dòng) 等，都已經(jīng)成為各校的特色與品牌。此外，豐富的校園競(jìng)技活動(dòng)、慶 典活動(dòng)、文體活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等，為孩子們搭建了展示的平臺(tái)。3、品牌效應(yīng)更加耀眼。借助于新教育實(shí)驗(yàn)的扎實(shí)開(kāi)展，各校的辦 學(xué)吸引力顯著增強(qiáng)，一批縣級(jí)品牌學(xué)校逐漸顯現(xiàn)。姚李等學(xué)校還引起 縣域外學(xué)校的關(guān)注，我省亳州市太和縣教育局于今年

15、4月組團(tuán)慕名到 姚李中心學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學(xué)校前去城關(guān)、姚李、白蓮等中 心小學(xué)交流取經(jīng)20多批次。據(jù)統(tǒng)計(jì)，各實(shí)驗(yàn)校在校學(xué)生數(shù)均呈現(xiàn)快速 增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，也從一側(cè)面說(shuō)明學(xué)校辦學(xué)吸引力在增強(qiáng)，得到了學(xué)生家長(zhǎng) 及社會(huì)的廣泛認(rèn)可。4、校園生活更加充盈。一年來(lái)，隨著實(shí)驗(yàn)的深入開(kāi)展，在老師們 的辛勤奉獻(xiàn)之下，孩子們的校園生活日益豐富，新教育“改變學(xué)生的 生存狀態(tài)”的目標(biāo)逐步成為現(xiàn)實(shí)。晨誦成為校園文化的一道亮麗的風(fēng) 景，城關(guān)、姚李、戶胡、洪集、白蓮等中心小學(xué)編印了晨誦系列讀本， 學(xué)生人手一冊(cè)；午讀成為師生共同暢游書(shū)海、體驗(yàn)先賢智慧的美好時(shí) 光。暮省成為孩子們基本的生活習(xí)慣。校園文化藝術(shù)節(jié)、六一國(guó)際兒 童節(jié)，

16、為孩子們搭建了展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，唱歌、跳舞、講故事、繪畫(huà)、 書(shū)法等，每人都有展示的機(jī)會(huì)，每人都有成功的體驗(yàn)。在全國(guó)“五好 小公民”主題教育活動(dòng)、全省愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)中，以及在每年 兩次教育教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)中，來(lái)自實(shí)驗(yàn)校的孩子們表現(xiàn)十分突出。我縣的實(shí)驗(yàn)工作還得到新教育研究院的高度認(rèn)可，新教育研究院 于2012年12月1日-2日在我縣隆重舉行全國(guó)新教育工作會(huì)議，全國(guó) 18個(gè)省市27個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)專家代表近200人參會(huì)。朱永新老師與 研究院領(lǐng)導(dǎo)全程參加，在參觀了城關(guān)和宋店兩所中心小學(xué)新教育成果 后，朱教授欣然為城關(guān)中心小學(xué)題詞：“新教育花開(kāi)淮河畔”。讀寫(xiě)月 報(bào)。新教育雜志于2012年第3期對(duì)我縣進(jìn)行了

17、專題報(bào)道。“霍邱縣 新教育實(shí)驗(yàn)園地”作為“榜樣區(qū)域?qū)嵺`貼”被新教育在線網(wǎng)站固頂于 首頁(yè)。剛剛在蕭山舉行的新教育的年會(huì)上，我縣有白蓮、長(zhǎng)集、戶胡 三所學(xué)校榮獲“全國(guó)新教育先進(jìn)單位”稱號(hào)，有劉自銀等8人獲得“全 國(guó)新教育先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)；城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)王田軍老師代表霍邱實(shí)驗(yàn) 區(qū)在“研發(fā)卓越課程”分論壇上進(jìn)行交流，并得到李鎮(zhèn)西老師的好評(píng)； 城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)的汪光梅老師的“小草班”榮獲“全國(guó)十佳教室提名 獎(jiǎng)”。新教育實(shí)驗(yàn)雖然取得顯著成績(jī)，但與外地優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校相 比，我們還存在著相當(dāng)大的差距，存在一些不容忽視的問(wèn)題，具體表 現(xiàn)在：新教育實(shí)驗(yàn)校工作開(kāi)展還很不平衡，個(gè)別實(shí)驗(yàn)校工作力度不足， 實(shí)驗(yàn)進(jìn)展緩慢，

18、存在敷衍應(yīng)付的現(xiàn)象；少數(shù)實(shí)驗(yàn)老師對(duì)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)同度 不夠，參與實(shí)驗(yàn)的熱情不高；在兒童課程、理想課堂等方面，實(shí)驗(yàn)開(kāi) 展的廣度、深度不夠，還未能取得突破性進(jìn)展，卓越課程研發(fā)、培養(yǎng) 卓越口才、完美教室締造等方面還比較膚淺。這些問(wèn)題要引起我們的 高度重視，并在今后的試驗(yàn)中逐步糾正、解決和提升。二、明確工作目標(biāo)，在謀劃中樹(shù)立新的標(biāo)桿同志們，正視成績(jī)才能不驕不躁，認(rèn)清不足方可奮進(jìn)前行。新的 學(xué)期即將開(kāi)始，新的號(hào)角已經(jīng)吹響，在新的學(xué)年里，各實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)一 步提高認(rèn)識(shí)，理清思路，健全機(jī)制，加強(qiáng)交流，創(chuàng)出特色，追求實(shí)效， 使新教育實(shí)驗(yàn)在深入實(shí)施素質(zhì)教育、不斷提高教育質(zhì)量過(guò)程中發(fā)揮更 大作用。我們要努力做好以下六項(xiàng)工作

19、：一、完善實(shí)驗(yàn)運(yùn)行機(jī)制。進(jìn)一步完善“匯報(bào)會(huì)”、“開(kāi)放日”、“巡 回評(píng)估”、“總結(jié)表彰、“評(píng)估準(zhǔn)入”跟班學(xué)習(xí)、“工作調(diào)度等各項(xiàng)制度。 我們將對(duì)巡回評(píng)估細(xì)則進(jìn)行修改，各中心校小教辦本學(xué)年要參照教育 局的評(píng)估細(xì)則，在本轄區(qū)內(nèi)推出1-2所新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，并將評(píng)估結(jié) 果于年底前報(bào)教育局備案，我們將進(jìn)行隨機(jī)抽查。繼續(xù)組織第一批、 第二批實(shí)驗(yàn)校外出跟班學(xué)習(xí)，組織第三批實(shí)驗(yàn)校到城關(guān)中心小學(xué)、姚 李中心校等學(xué)校跟班學(xué)習(xí)；加強(qiáng)檢查督導(dǎo)，促進(jìn)活動(dòng)有序開(kāi)展。要積 極引導(dǎo)教師參加新教育網(wǎng)絡(luò)師范學(xué)院學(xué)習(xí)，新的學(xué)期，各學(xué)校至少應(yīng) 有1位網(wǎng)師學(xué)員。在年度評(píng)估時(shí)，有1名網(wǎng)師學(xué)員加0.5分，直至加 到5分為止。繼續(xù)采取“走出去、

20、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，虛心學(xué)習(xí)和借鑒 外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，派員參加在成都舉行新教育高峰論壇和在甘肅舉行的 新教育工作會(huì)議；在搞好本土培訓(xùn)的同時(shí)，繼續(xù)邀請(qǐng)專家來(lái)我縣現(xiàn)場(chǎng) 講座培訓(xùn)；縣域內(nèi)學(xué)校要相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。各中心校、 實(shí)驗(yàn)學(xué)校都要對(duì)年度的學(xué)年度工作進(jìn)行總結(jié)、表彰，這項(xiàng)工作要形成 常態(tài)。要借助網(wǎng)絡(luò)、電視媒介、家長(zhǎng)會(huì)等方式大力宣傳我縣新教育的做法和成績(jī)，注重收集整理資料，搞好每次活動(dòng)的宣傳報(bào)道、簡(jiǎn)報(bào)等， 營(yíng)造濃郁氛圍。二是加強(qiáng)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。為實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的高端引領(lǐng)，教育局組織榜 樣教師，對(duì)各校晨誦、午讀、讀寫(xiě)繪、整本書(shū)共讀、完美教室、理想 課堂等工作室工作進(jìn)行巡回指導(dǎo)和培訓(xùn)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小教辦也要組織本鄉(xiāng) 鎮(zhèn)骨干教師對(duì)新教育實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)行指導(dǎo)。三是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。各實(shí)驗(yàn)學(xué)校要進(jìn)行新教育實(shí)驗(yàn)促進(jìn)師生 成長(zhǎng)的行動(dòng)研究，讓更多的一線教師都能參與新教育實(shí)驗(yàn)，在試驗(yàn)中 實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中成長(zhǎng)。鼓勵(lì)教師更多地撰寫(xiě)專業(yè)論文， 積極參加博文評(píng)選，爭(zhēng)取在報(bào)紙、雜志上發(fā)表。教師在主題帖要提升 教育隨筆的質(zhì)量。教師至少要讀一本教育專著，在此基礎(chǔ)上，各校要 組織開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。鼓勵(lì)、支持教師積極參