2022年八年級學生德育工作總結

1、第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2022年八年級學生德育工作總結許多課文都蘊含著愛國主義思想和做人的道理，也體現(xiàn)了作者高尚的道德情操。很多篇章，或精彩地描繪美麗多嬌的祖國山河，或深刻闡述生命意義因此，在語文教學活動中，充分發(fā)揮語文教材優(yōu)勢，進行德育滲透，讓德育與智商有機地結合在一起，使學生在獲取知識的同時，也得到思想品德薰陶，促使少年學生在學習中，不斷提高自身素質。在語文教學過程中滲透德育，主要通過課堂教學來實現(xiàn)。語文教學中，教師要創(chuàng)設良好的學習氛圍，優(yōu)化課堂教學情景。眾所周知文學用形象反映生活，給人以如臨其境、如歷其事、如見其人、如聞其聲的感受。教學時，教師應捕捉文學作品的閃光點，然后以

2、豐富的感情積累和知識底蘊縱情渲染，為課堂創(chuàng)設一個富有感染力的情境，喚起學生的直覺美感，使學生的心靈受到美的震動和感染。如在學習背影一文，先把一幅背影的圖片展示出來。那與朱自清筆下的父親的背影相似的影子，馬上讓人感受到深沉。隨之是一首以此文改編的背影一曲，那深情而動人的歌聲和美麗的畫面，使學生很快進入了課文，并且為歌詞里表現(xiàn)的父親對兒子的愛所感動。一種讓幾十年來不能遺忘的“背影”所蘊涵的“父愛如山”容進了學生的心坎上。反復朗誦，傳情達意。引導學生通過語言文字理解課文的思想內容，又在理解思想內容的基礎上加深對語言文字的理解，因此，必須重視誦讀。在多次誦讀中不斷培養(yǎng)和提高學生的表達與閱讀能力，并使學

3、生從中受到作品的藝術感染，汲取更多的思想道德營養(yǎng)。對文章的深刻理解，不是教師講出來的，而是學生對文章的多次誦讀中逐漸感悟到的?！皶x百遍，其義自見”，就是這個道理。且有些文章所表達的思想感情是只可意會不可言傳的，在多次誦讀中自然會領會其意。葉圣陶先生說過：“敘事抒情的文章，最好還是要美讀，就是把作品的感情在讀的時候傳達出來”。通過誦讀，才能進入文境，“設身處地”，才能使自己的心聲與作者的心聲產(chǎn)生共鳴，才能更好的品賞作品的動人情結，領略人物的品格、風采，感受藝術珍品的完美形象，領會文章深蘊的思想意義。這是某些講解所達不到的功效。語文課本中有很多抒情性強而又易懂的課文，如背影、老王等都是一些很好的

4、感人的作品。例如講授背影一文時，教師稍加點撥后便讓大家誦讀。作者以掩飾不住的傷痛給我們記敘了家中的光景以刻畫父親的形象：青年時得意、老來頹唐、話語不多、卻不顧眼前，還為兒子一路著想，臨別還給兒子買橘子的慈父形象。而“我”在當時卻“太聰明了”。通過朗誦把握作者的心情，體會到他的后悔和對父親的愛的理解。由此觸發(fā)學生去體會更多的父母為自己所做的點點滴滴的小事中所蘊涵的愛。沒有條條的大道理，但卻在讀中感悟，明白了千百年人類不變的情感“愛”。三峽一文在反復朗讀中，體會文章的意境，感受到祖國山河之美。學習了課文后，把自己的心得、體會、啟發(fā)寫出來，以提高自己的意識。因為課堂上的講解總是有限的，還沒有太多的時

5、間給予他們去做更多的思考，課后的讀書筆記就是最好的機會。結合自己的經(jīng)歷，自己的認識，把自己最深的感受寫出來，這不僅是對課文的再一次理解，還是思想上的一次洗禮。如克隆是什么一文后，我要求學生就科技進步所帶給人類的悲喜交集，談談自己的看法。讓學生認識到科技確實給人類帶來了進步，但也要看到與此而來的一系列的不良后果。如塑料袋、電池、空調等對環(huán)境造成的危害性，這就使學生樹立了正確認識科學所帶給人類的正確觀。愛蓮說一文中，作者表達出像蓮花一樣的高潔正直，不同流合污的人生態(tài)度，不也是我們現(xiàn)在非常需要的嗎?學生在課后的寫作中，也都談到了現(xiàn)實生活中的種種的不良現(xiàn)象，提出了要像蓮一樣高潔正直的想法，這也在一定意

6、識上使學生樹立了做一個出淤泥而不染之人的理想?？傊诮虒W過程中，教師要憑借課文的語言文字美、人物形象美、文學意境美，陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的高尚品質，促使他們樹立正確的世界觀，使學生受到深刻的思想教育。2022年八年級學生德育工作總結（二）緊張忙碌的一學期又即將閃電般的結束，四個半月轉瞬即逝，回想一學期的工作還算順利，為了一會能夠更好的提高班主任工作的效率，在此對這一學期的工作做如下總結：本學期我擔任的是八年級的班主任工作。通過兩年多的工作實踐，使我深刻體會到，要當好一個班的班主任的確不容易。在本學期的班務工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。繼續(xù)把加強道德教育、紀律教育、法

7、制教育、安全教育和行為習慣教育作為重點，把“建設和諧八班，以穩(wěn)定促發(fā)展”為目標來開展班主任工作。一、強化思想道德教育，培養(yǎng)良好的行為習慣。作為一個班主任，我在乎的不僅僅是學生們的成績，更在乎的是他們的思想道德素質的提高。作為班集體的一個成員，我要求學生們首先樹立的是家庭成員觀念，集體榮譽感。在平常的生活學習中，我首先做好帶頭作用，在教室里，如果孩子們的東西掉在地上，只要我發(fā)現(xiàn)了，會立馬給他們撿起來，并告訴班里同學，要互相幫助，不要冷漠、忽視這么一個小的舉動。類似這樣的行為，我總是不厭其煩地做著。其次，就是文明行為的培養(yǎng)。生與生、生與師之間如果有了矛盾，最好的解決辦法是文明禮貌的行為舉止。一聲對

8、不起，一聲我會改正自己的錯誤，像這樣的話語，必須要讓學生學會使用。通過一段時間的努力，學生們在思想品德方面有了很大的進步。俗話說，有了好的班風，才能有好的學風。接著我的工作重心隨之轉移到課堂上來，給學生宣講課堂常規(guī)，幫助學生全面了解學校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關。經(jīng)過努力，培養(yǎng)了勞動意識，增強了服務意識和競爭意識，逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣。二、班級管理本著民主、透明的原則，開好每周一次的晨會。在認真按時完成學校布置的各項任務的同時，每周一的班主任課，我都教給學生，由班長到課代表一一總結上

9、周情況，布置本周工作重點。指出問題集中的學生或現(xiàn)象，進行集體說服和教育，讓學生明辨是非，學會自我調控。這一做法效果還不錯。三、衛(wèi)生工作要嚴抓，分工負責各區(qū)域。對于衛(wèi)生，主要是分了三大區(qū)域：室內、室外、個人。每一個值日組打掃一天衛(wèi)生。并且要派專門班委檢查，上報情況。針對幾個衛(wèi)生死角更是天天強調。個人衛(wèi)生，尤其是有幾個自理能力較差的學生，一直是我們班主任的頭疼問題。對此，我主要是采取不定期抽查，詳細記錄好優(yōu)點和缺點。由于孩子們的比較心里，必然會產(chǎn)生積極的效應。加之嚴厲的懲罰制度，學生基本能做到自主自愿的做好值日工作和個人衛(wèi)生。四、抓好不同層次學生的學習工作。學習成績對一個學生來說不是最重要的，但是就目前來看，學生的最主要任務就是學習，本學期又新增了物理學科，學生初學不是很入門，我就幫助學有困難的學生總結學習方法，和學習經(jīng)驗。對于這政史地生的復習，主要是采取小組檢查到“一對一”對抗。通過這種模式，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用，還能夠拉動中等生和差生。在學習上，我的定位就是不給學生們較大的壓力，讓他