信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)心得600字

1、信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)心得600字當(dāng)備受啟迪時，應(yīng)當(dāng)趕緊記錄下來，寫一篇心得體會，這樣就可以提高對思維的訓(xùn)練。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面由給大家共享一些關(guān)于信息技術(shù)應(yīng)用力量培訓(xùn)心得，便利大家學(xué)習(xí)，希望可以幫到你。信息技術(shù)應(yīng)用力量培訓(xùn)心得600字一X年3月2日上午，海南省小學(xué)鄉(xiāng)村老師信息技術(shù)應(yīng)用力量提升集中培訓(xùn)（英語綜合班）來自海南各市縣的老師，會聚在花開四季大酒店，下午兩點半，開班儀式在四季如春的海島的海南電視高校拉開序幕。十天時間說長不長，說短不短。十天以來，傾聽了專家們精彩的演講，到?？谌恍W(xué)觀看陳老師的展現(xiàn)課，我收獲許多，感受也很深，我深深感覺到自己的信息技術(shù)水平和教學(xué)方法還需

2、要進(jìn)一步改進(jìn)，不能停留在原有的水平上文風(fēng)不動。這幾天，我的確實確的收獲到了名師們精辟的論述，獨到的見解，新穎的教學(xué)方法和他們的人格魅力!特別是黃秀蘭老師文采飛揚(yáng)、聲響并茂的演講，陳老師課堂上與同學(xué)的互動，還有王紅晨制作課件的講解等等，這些都是值得我學(xué)習(xí)的。另有班主任和院長精彩的總結(jié)更讓我佩服!他們淵博的學(xué)問無不影響著我，感染著我。雖說這幾天的學(xué)習(xí)對我來說是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的更新，但我也思索著一個問題：我們不應(yīng)當(dāng)僅僅的只是教給同學(xué)學(xué)問吧？我們是否要學(xué)會去放手，不要只是為了所謂的課堂完善，去占牛角針而面面兼顧吧？不過通過幾天的學(xué)習(xí)，相比之下，我深感自己教學(xué)的淺薄，學(xué)問的匱乏，學(xué)識

3、的淺博和力量的缺乏。所以我準(zhǔn)備在今后的教學(xué)實踐中仔細(xì)學(xué)習(xí)，學(xué)會借鑒，學(xué)會轉(zhuǎn)化，以期望新的進(jìn)步。今后的工作中，在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，不斷進(jìn)展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的長處。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué)，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。信息技術(shù)應(yīng)用力量培訓(xùn)心得600字二我懷著沖動的心情來到長春市東北師范高校參與20XX年農(nóng)村中小學(xué)老師教育技術(shù)應(yīng)用力量省級培訓(xùn)，培訓(xùn)時間是7月4日至7月13日，為期10天。七月的天氣格外悶熱，一百多人坐在一起聽講座，上機(jī)訓(xùn)練，可想而知，每天都是大汗淋漓，但沒有一個人中途退卻。為什么？由于本次培訓(xùn)內(nèi)容的

4、布置非常豐富，都是我們在實際教學(xué)工作中能夠運(yùn)用，并能指導(dǎo)我們實際工作的一些學(xué)問與理論，真的是給我們補(bǔ)充了能量，也開了眼界，也讓我們感受頗深。同時也是由于這些扎根在農(nóng)村學(xué)校的老師們都非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)時機(jī)，每個人都爭分奪秒地努力地學(xué)習(xí)。經(jīng)過10天的緊急學(xué)習(xí)，在傾聽教授、老師們的經(jīng)驗傳授的同時與全省各學(xué)校眾位老師在一起學(xué)習(xí)、溝通，對現(xiàn)代教育技術(shù)條件的教育理念得到了深入的熟悉和理解，也促使了自己在以后的教育教學(xué)過程中主動運(yùn)用。在幾天學(xué)習(xí)中，讓我深深地感受到自己的轉(zhuǎn)變：1、在學(xué)習(xí)中，我最大的體會是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變老師必需具備的先進(jìn)的教育技術(shù)力量。培訓(xùn)非常注意用將來教育的先進(jìn)思想武裝每一位老師的

5、頭腦，從而到達(dá)使老師們的思想和技術(shù)融為一體。說實話，參與本次培訓(xùn)的老師們絕大多數(shù)是來自比擬偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，有的老師甚至連什么是郵箱、怎么制作幻燈片等極其根本的信息技術(shù)學(xué)問都不懂，很難想象那里的孩子們將比生活在大城市的孩子們失掉多少開闊眼界的時機(jī)呀!培訓(xùn)使我更深入地熟悉到了語文學(xué)科與信息技術(shù)整合的重要性，深深地感悟到在語文教學(xué)中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用信息技術(shù)可以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，充足地調(diào)動起同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，使同學(xué)主動、主動投入學(xué)習(xí)，幫忙同學(xué)理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，起到事半功倍的作用。2、學(xué)習(xí)讓我熟悉到了連續(xù)教育的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。問渠那得清如許，為有源頭活水來，作為一名老師，尤其是一名來自農(nóng)村

6、的老師，本次的學(xué)習(xí)讓我在思想上深入地熟悉到只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地充實自己，才能順應(yīng)時期與教育的需要。在現(xiàn)如今這個信息化的時期里，只有樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)與觀念，才會鼓勵自己去努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。3、學(xué)習(xí)讓我熟悉到，雖身處農(nóng)村，但思想不能落后，不能每天只坐在那慨嘆技術(shù)的落后，應(yīng)努力有效地利用好學(xué)校的現(xiàn)有資源，讓它效勞于同學(xué)，效勞于教育，努力縮短我們的孩子與城市孩子的距離!總之，在學(xué)習(xí)中我克服了天熱、想家、身體不適等許多困難，每天都主動、按時參與培訓(xùn)中的各種活動。學(xué)習(xí)中我時辰牢記，我不僅僅是我自己，還是十小和琿春市的代表，我為能夠參與這次學(xué)習(xí)我感到非常的榮幸。十天的努力學(xué)習(xí)我不僅順當(dāng)結(jié)業(yè)，還被評為了

7、優(yōu)秀學(xué)員。在最終的成果匯報溝通種，我代表小組進(jìn)行溝通，把我們琿春市的信息技術(shù)水平與以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的教學(xué)模式介紹給了來自全省各地的老師們，收到了極好的評價，尤其是我們培訓(xùn)班班主任東北師大鄭燕林老師的贊揚(yáng)。新的學(xué)期開頭了，在以后的教學(xué)實踐中，我要真正將先進(jìn)的教育技術(shù)合理地融入自己的教學(xué)中，使之轉(zhuǎn)化為教學(xué)工具，以進(jìn)一步吸引同學(xué)、鼓勵同學(xué)，在拓展自己教學(xué)制造力的同時培育和進(jìn)展同學(xué)的制造力。努力將信息技術(shù)整合于學(xué)科教學(xué)之中，培育同學(xué)創(chuàng)新精神與實踐力量。信息技術(shù)應(yīng)用力量培訓(xùn)心得600字三通過參與江西省中小學(xué)幼兒園老師信息技術(shù)應(yīng)用力量提升遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)及完成作業(yè)的實戰(zhàn)，我對本次研修深有感受，總結(jié)我的心得

8、為以下幾個方面：一、強(qiáng)化老師自身的專業(yè)素養(yǎng)。要給同學(xué)一杯水，老師首先自己要有一桶水，這句話很好地印證了日趨嚴(yán)格和完善的教育對老師的要求。老師除了其人格魅力能影響同學(xué)的情感看法和為人處事外，能給同學(xué)最直接、最有用的東西就是學(xué)問和取得學(xué)問的方法了。我們只有不斷學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身的專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)技巧和技能，才能教給同學(xué)全面、系統(tǒng)、有用的學(xué)問。新形勢下的新課程改革確實對老師提出了很大的挑戰(zhàn)，對我們而言，在教學(xué)海洋里，自身的學(xué)習(xí)也如逆水行舟，不進(jìn)則退，只有不斷進(jìn)行自我完善才能更好地完成教書育人的任務(wù)。二、注意課堂角色的轉(zhuǎn)變。在研修過程中，我清晰地意識到老師角色的轉(zhuǎn)變對課堂效果乃至教學(xué)效果的影響?！疤铠喪?/p>

9、”的教學(xué)方式不僅禁錮了同學(xué)的思維進(jìn)展，也限制了老師自身的教學(xué)技能的提高。只有讓同學(xué)最大限度地參與到課堂教學(xué)中來，從實際動身，加以合理的引導(dǎo)，教與學(xué)才能互長，到達(dá)良性循環(huán)。雖然由于諸多客觀因素如大班教學(xué)、同學(xué)水平不一等因素在詳細(xì)操作中存在很大的難度和挑戰(zhàn)，但是這是我們必需努力的目標(biāo)三、培育同學(xué)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。通過此次學(xué)習(xí)，我的理論根底更扎實了，與此同時我更加深入地意識到有理論根底作為指導(dǎo)是不夠的，我們要更多地做的是把理論學(xué)問與教學(xué)實踐緊密地結(jié)合起來。紙上談兵不行能打勝仗，而我們所做的那么多教學(xué)思索和研討假如不轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的實踐，也只能是停留在外表，不行能做到真正意義上的改革。所以，今后我肯

10、定會努力把在這段時間里學(xué)到的教育理論和教學(xué)技能運(yùn)用到自己的教學(xué)實際中，爭取提高課堂效率，取得更好的教學(xué)效果。本次的網(wǎng)絡(luò)研修，使得我充足熟悉到，在課堂教學(xué)中要讓每個同學(xué)在課堂上充足的參與到教學(xué)活動中去，發(fā)揮團(tuán)隊精神。因此，我們在教學(xué)過程中，要非常重視通過師生合作、生生合作，讓同學(xué)學(xué)會傾聽，學(xué)會共享，培育和進(jìn)展同學(xué)的合作意識、合作精神，進(jìn)而到達(dá)教學(xué)的目標(biāo)。我們必需向四非常鐘要效益。良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣是產(chǎn)生高效益的必要保證。而老師又在這中間起了舉足輕重的作用。四、增加師生情感溝通，建立和諧的師生關(guān)系親其師，才能信其道。老師要擅長表達(dá)主動情感，多賜予熱忱激勵，引導(dǎo)他們在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。在日常

11、生活中要多與同學(xué)進(jìn)行情感溝通，老師一個默許的眼神、一句激勵的話語、一份由衷的贊許，都會使同學(xué)感覺到老師的關(guān)懷、賞識和可敬。這些都促進(jìn)同學(xué)主動的上進(jìn)心，激發(fā)他們的求知欲，增加他們學(xué)習(xí)的士氣和信念。到達(dá)以情促知、以情促教的目的。信息技術(shù)應(yīng)用力量培訓(xùn)心得600字四今年，我參與了惠濟(jì)區(qū)組織的信息技術(shù)應(yīng)用力量培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我深深地體會到計算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊，熟悉到課堂上要把信息技術(shù)完善地融合到教學(xué)之中，充足發(fā)揮計算機(jī)工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。另外我體會到教育對老師在專業(yè)學(xué)問方面的要求越來越高，進(jìn)入21世紀(jì)，學(xué)問總量呈幾何數(shù)增長，俗稱“學(xué)問爆炸”，專業(yè)

12、學(xué)問更新之快，使得一些專家昨天還是專業(yè)學(xué)問的權(quán)威，今日就可能落伍。所以作為一名老師假如不努力完成在專業(yè)方面進(jìn)展，將跟不上不斷改變的教育進(jìn)展的新形勢。教育專業(yè)進(jìn)展不僅要幫忙老師更深入、敏捷地理解學(xué)科學(xué)問，還要幫忙老師理解學(xué)習(xí)者的言行，把握關(guān)于學(xué)習(xí)的學(xué)問，了解可用的課程資源和最新教育教學(xué)技能技術(shù)，并培育老師對實踐進(jìn)行分析和反思的習(xí)慣和技能。多媒體在教學(xué)中的運(yùn)用，轉(zhuǎn)變了以往老師講得津津有味，同學(xué)聽得無精打采的教學(xué)氣氛。它使老師從傳統(tǒng)的學(xué)問傳遞者變成同學(xué)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)的組織者，老師和多媒體、教學(xué)內(nèi)容以及同學(xué)搭配成了一個合理、協(xié)調(diào)、有制造性和進(jìn)展性的學(xué)習(xí)整體，從而使同學(xué)的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味、了無生趣。

13、如課堂教學(xué)中，同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，利用老師提供的資料（或自己查找信息）進(jìn)行個別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學(xué)習(xí)，并利用信息技術(shù)完成任務(wù)。最終，師生一起進(jìn)行學(xué)習(xí)評價、反應(yīng)。在整個教學(xué)過程中，同學(xué)的主體性和個別化得到較大的表達(dá)，這樣的教學(xué)氣氛非常有利于同學(xué)創(chuàng)新精神和問題解決力量的培育。同時，老師通過現(xiàn)代教育媒體，發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用，以各種形式、多種手段幫忙同學(xué)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性。多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，是一種主動的，合作的教學(xué)模式，由于其視聽結(jié)合、手眼并用的特點及其模擬、反應(yīng)、個別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力，故具有極大的吸引力，最終使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人，做到自主學(xué)習(xí)、沖學(xué)習(xí)和高效學(xué)習(xí)

14、。在現(xiàn)行教學(xué)中恰當(dāng)、正確地運(yùn)用多媒體手段來輔助教學(xué)，有助于提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，突破教學(xué)難點，對優(yōu)化教學(xué)起著顯著的作用。傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎就是那么單調(diào)，黑板加粉筆。由于有些學(xué)科自身的特點，沒有那么形象、活潑、詳細(xì)。同學(xué)起來有點索然無味，從而直接影響同學(xué)學(xué)習(xí)主動性。伴著計算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂，的確給教學(xué)帶來了活力和活力，多媒體計算機(jī)把語言、聲響、圖象、文字、動畫、音樂等經(jīng)過處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些缺乏，對教學(xué)中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。同時，化抽象為詳細(xì)，更加直觀和詳細(xì)地將信息傳達(dá)給同學(xué)，不僅把同學(xué)的聽覺、視覺等一起調(diào)動

15、起來，使同學(xué)成為主動參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)學(xué)問的主體，這不僅激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機(jī)，也提高了教學(xué)效果和課堂效率。在今后的工作中，我要不斷地更新自己的教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為，并把這次所學(xué)的內(nèi)容和方法用到自己的教學(xué)實踐中，努力提高教育質(zhì)量，讓同學(xué)歡樂成長。信息技術(shù)應(yīng)用力量培訓(xùn)心得600字五我是一名農(nóng)村小學(xué)老師，很慶幸區(qū)教育部門為我們提供這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時機(jī)，得到名師傳授的教學(xué)經(jīng)驗和技術(shù)指點。從教以來，我接觸教育技術(shù)有很長一段時間了，教學(xué)中總存在很多困惑，利用這次培訓(xùn)正好給我一個學(xué)習(xí)的時機(jī)，過得很充實，受益非淺，讓我充足感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在學(xué)習(xí)體驗中感悟了現(xiàn)代教育理念與運(yùn)用信息技術(shù)支持教學(xué)

16、創(chuàng)新的魅力。這與以往的培訓(xùn)相比，本次培訓(xùn)具備很大的不同之處。本次培訓(xùn)，資源豐富，信息量大。在學(xué)習(xí)中，讓我感受到：1、接受了教育技術(shù)這個新的專業(yè)術(shù)語。從前每每談到教育技術(shù)力量就想到信息技術(shù)，其實教育是一半科學(xué)一半藝術(shù)，現(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀來考察教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，運(yùn)用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題和設(shè)計教學(xué)策略，力求發(fā)揮教學(xué)系統(tǒng)的整體功能，通過優(yōu)化教學(xué)過程來獲得盡可能抱負(fù)的教學(xué)效益。2、深化領(lǐng)悟了解了教育過程的各個環(huán)節(jié)。從前我們的教學(xué)更多的是重學(xué)問、輕力量；重結(jié)果、輕過程；重技術(shù)、輕思想等。通過這次培訓(xùn)，使我體會到，要真正上好一堂課，課前的思索、準(zhǔn)備及課后評價、反思與課堂上的組織、教學(xué)等環(huán)節(jié)同等

17、重要。3、學(xué)習(xí)領(lǐng)悟了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境。在這里，我是作為一個同學(xué)的角色在課堂里感受合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，比照自己的同學(xué)如插秧苗式的傳統(tǒng)教學(xué)模式，有了更多合理利用身邊的教育媒體激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興致的思索。4、矯正了一些有偏差的想法。從前學(xué)校老師每當(dāng)喊更新教育教學(xué)方法時，都會以條件有限為借口。如今我更清楚地知育技術(shù)除了利用信息技術(shù)外，只要合理、科學(xué)地運(yùn)用教育技術(shù)，同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課。5、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常適用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)中常常運(yùn)用，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，又為老師深化開展教科研、更多的取得資料、展現(xiàn)成果提供了幫忙。6、培訓(xùn)過

18、程中，有很多非常精彩而且值得我們沉思的教學(xué)案例，通過和小組老師們一起“頭腦風(fēng)暴”式的商量與分析，更加深化了對這些案例中浸透的教育思想與理念的熟悉。對我來說通過學(xué)習(xí)探討、溝通，收獲頗大。平常也愛好上網(wǎng)的我對計算機(jī)的應(yīng)用也是慢慢積累了許多，實踐是關(guān)鍵。到如今我對教學(xué)技術(shù)方面的學(xué)問明白的可以說是少之甚少。我希望接下來的實踐中要把所學(xué)到的學(xué)問，牢牢把握并運(yùn)用到教學(xué)中和生活中，對以后的教學(xué)有所啟迪，教給同學(xué)有用的學(xué)問，開拓同學(xué)的視野，充實自己的教學(xué)。最終我要感謝培訓(xùn)老師，她的講解令人信服，一絲不茍的工作看法令人敬佩。我相信，在今后的教學(xué)工作中，我所學(xué)到的學(xué)問肯定會有用武之地，并肩負(fù)起主講老師的責(zé)任，引領(lǐng)

19、我的同事走向教育技術(shù)培訓(xùn)提高自己力量的大潮中。信息技術(shù)應(yīng)用力量培訓(xùn)心得600字六通過這次培訓(xùn)，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱難。同時，對我各方面的力量有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用力量，如今已不只停留在課件的制作上。使我熟悉到做為一名老師應(yīng)主動主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)乃至課外的教與學(xué)活動中。這次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容非常適用，他們（她們）分別從信息技術(shù)應(yīng)用力量提升的重要性、信息化環(huán)境的運(yùn)行與維護(hù)、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修的整合、新技術(shù)新媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺在教學(xué)中的應(yīng)用、電子白板的應(yīng)用、演示文稿制作，多媒體素材的取得、加工方法，如何利

20、用網(wǎng)絡(luò)搜尋信息的方法和技巧，信息技術(shù)與學(xué)科的整合等方面綻開培訓(xùn)。還結(jié)合大量中小學(xué)實際教學(xué)案例，特別是教學(xué)各環(huán)節(jié)的詳細(xì)設(shè)計與處理，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，老師如何深化開展教科研、更多的取得資料、展現(xiàn)成果提供了指導(dǎo)與幫忙。在這短短的幾天培訓(xùn)中，我深深的體會到：1、老師具備良好的信息素養(yǎng)是終身學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。信息素養(yǎng)是終身學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會，一名高素養(yǎng)的老師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，把握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，嫻熟運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對信息資源進(jìn)行有效的搜集、組織、運(yùn)用；通過網(wǎng)絡(luò)與同學(xué)家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行溝通，在潛移默化的教育環(huán)境中培育同學(xué)的信息意識。這

21、些素養(yǎng)的養(yǎng)成就要求老師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿意現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)的必備素養(yǎng)之一，假如老師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿意現(xiàn)代教學(xué)需要的高素養(yǎng)的老師。2、老師具備良好的信息素養(yǎng)是培育高素養(yǎng)、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要。中國參加WTO后，需要更多的高素養(yǎng)、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參與國際競爭。同時，信息社會召喚信息人才，假如我們培育的人才缺乏捕獲信息的力量、有效利用信息快速發(fā)現(xiàn)新時機(jī)的力量，就很難在劇烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與進(jìn)展。也就是說，要求這些高素養(yǎng)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培育的速度、數(shù)量和質(zhì)量直接由老師的信息素養(yǎng)的上下來確定。3、老師具備良好的信息素養(yǎng)。是教育系統(tǒng)本

22、身的需要。在迅猛進(jìn)展的信息社會，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活潑、最具有確定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活潑的因素，成為聯(lián)結(jié)教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。由于從信息論的角度看，教學(xué)過程是一個教育者（主要是老師）對教育信息的整理、加工和傳播的過程。老師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求老師具備肯定的信息素養(yǎng)。4、通過培訓(xùn)，使我們把握了教育技術(shù)的根本概念、主要理論學(xué)問、研討方法，教學(xué)媒體選擇和運(yùn)用方法學(xué)習(xí)媒體素材的加工和取得方法，把握了信息檢索加工利用方法、授導(dǎo)

23、型和探究型教學(xué)設(shè)計的模式依據(jù)、教學(xué)設(shè)計的一般過程（包括前期分析、確定目標(biāo)、制定策略、選擇資源、確立步驟、時間分配、分析評價），教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的根本概念，教學(xué)設(shè)計的實施與評價反思等。通過培訓(xùn)，使我們具備了依據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和同學(xué)特點及教學(xué)條件有效的設(shè)計教學(xué)活動的力量，具備了搜集、甄別、整合、應(yīng)用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的力量，具備了在教學(xué)中對教學(xué)資源、學(xué)習(xí)活動、教學(xué)過程進(jìn)行有效管理的力量。總之，在將來的工作崗位上，我肯定扎實工作，努力學(xué)習(xí)，把所學(xué)到和把握的信息技術(shù)學(xué)問與力量，更好地應(yīng)用到教研教改中，做一名對同學(xué)負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師。最終，我想說，在緊急而繁忙的工作之余進(jìn)行培訓(xùn)是我的榮幸!我會不停地學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的學(xué)問、提升應(yīng)用力量，持之以恒，不懈地努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培育所需要的具有高信息技能的新興人才。信息技術(shù)應(yīng)用力量培訓(xùn)心得600字七今年5月12日至19日，我有幸在海南播送電視高校參與了為期8天的“X年海南省遙遠(yuǎn)農(nóng)村初中老師信息技術(shù)應(yīng)用力量”集中培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)的開班儀式上，海南電大連續(xù)教育學(xué)院院長周偉做了熱忱洋溢的講話，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信念，也堅決了自己扎根于人民教育事