信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)心得600字

1、信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)心得600字當(dāng)備受啟迪時(shí)，應(yīng)當(dāng)趕緊記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？下面由給大家共享一些關(guān)于信息技術(shù)應(yīng)用力量培訓(xùn)心得，便利大家學(xué)習(xí)，希望可以幫到你。信息技術(shù)應(yīng)用力量培訓(xùn)心得600字一X年3月2日上午，海南省小學(xué)鄉(xiāng)村老師信息技術(shù)應(yīng)用力量提升集中培訓(xùn)（英語(yǔ)綜合班）來(lái)自海南各市縣的老師，會(huì)聚在花開(kāi)四季大酒店，下午兩點(diǎn)半，開(kāi)班儀式在四季如春的海島的海南電視高校拉開(kāi)序幕。十天時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。十天以來(lái)，傾聽(tīng)了專家們精彩的演講，到海口三十一小學(xué)觀看陳老師的展現(xiàn)課，我收獲許多，感受也很深，我深深感覺(jué)到自己的信息技術(shù)水平和教學(xué)方法還需

2、要進(jìn)一步改進(jìn)，不能停留在原有的水平上文風(fēng)不動(dòng)。這幾天，我的確實(shí)確的收獲到了名師們精辟的論述，獨(dú)到的見(jiàn)解，新穎的教學(xué)方法和他們的人格魅力!特別是黃秀蘭老師文采飛揚(yáng)、聲響并茂的演講，陳老師課堂上與同學(xué)的互動(dòng)，還有王紅晨制作課件的講解等等，這些都是值得我學(xué)習(xí)的。另有班主任和院長(zhǎng)精彩的總結(jié)更讓我佩服!他們淵博的學(xué)問(wèn)無(wú)不影響著我，感染著我。雖說(shuō)這幾天的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的更新，但我也思索著一個(gè)問(wèn)題：我們不應(yīng)當(dāng)僅僅的只是教給同學(xué)學(xué)問(wèn)吧？我們是否要學(xué)會(huì)去放手，不要只是為了所謂的課堂完善，去占牛角針而面面兼顧吧？不過(guò)通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，相比之下，我深感自己教學(xué)的淺薄，學(xué)問(wèn)的匱乏，學(xué)識(shí)

3、的淺博和力量的缺乏。所以我準(zhǔn)備在今后的教學(xué)實(shí)踐中仔細(xì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)借鑒，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化，以期望新的進(jìn)步。今后的工作中，在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，不斷進(jìn)展。那樣才可以說(shuō)是真正發(fā)揮到了教育信息化的長(zhǎng)處。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué)，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。信息技術(shù)應(yīng)用力量培訓(xùn)心得600字二我懷著沖動(dòng)的心情來(lái)到長(zhǎng)春市東北師范高校參與20XX年農(nóng)村中小學(xué)老師教育技術(shù)應(yīng)用力量省級(jí)培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間是7月4日至7月13日，為期10天。七月的天氣格外悶熱，一百多人坐在一起聽(tīng)講座，上機(jī)訓(xùn)練，可想而知，每天都是大汗淋漓，但沒(méi)有一個(gè)人中途退卻。為什么？由于本次培訓(xùn)內(nèi)容的

4、布置非常豐富，都是我們?cè)趯?shí)際教學(xué)工作中能夠運(yùn)用，并能指導(dǎo)我們實(shí)際工作的一些學(xué)問(wèn)與理論，真的是給我們補(bǔ)充了能量，也開(kāi)了眼界，也讓我們感受頗深。同時(shí)也是由于這些扎根在農(nóng)村學(xué)校的老師們都非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，每個(gè)人都爭(zhēng)分奪秒地努力地學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)10天的緊急學(xué)習(xí)，在傾聽(tīng)教授、老師們的經(jīng)驗(yàn)傳授的同時(shí)與全省各學(xué)校眾位老師在一起學(xué)習(xí)、溝通，對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)條件的教育理念得到了深入的熟悉和理解，也促使了自己在以后的教育教學(xué)過(guò)程中主動(dòng)運(yùn)用。在幾天學(xué)習(xí)中，讓我深深地感受到自己的轉(zhuǎn)變：1、在學(xué)習(xí)中，我最大的體會(huì)是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變老師必需具備的先進(jìn)的教育技術(shù)力量。培訓(xùn)非常注意用將來(lái)教育的先進(jìn)思想武裝每一位老師的

5、頭腦，從而到達(dá)使老師們的思想和技術(shù)融為一體。說(shuō)實(shí)話，參與本次培訓(xùn)的老師們絕大多數(shù)是來(lái)自比擬偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，有的老師甚至連什么是郵箱、怎么制作幻燈片等極其根本的信息技術(shù)學(xué)問(wèn)都不懂，很難想象那里的孩子們將比生活在大城市的孩子們失掉多少開(kāi)闊眼界的時(shí)機(jī)呀!培訓(xùn)使我更深入地熟悉到了語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)整合的重要性，深深地感悟到在語(yǔ)文教學(xué)中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用信息技術(shù)可以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，充足地調(diào)動(dòng)起同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，使同學(xué)主動(dòng)、主動(dòng)投入學(xué)習(xí)，幫忙同學(xué)理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，起到事半功倍的作用。2、學(xué)習(xí)讓我熟悉到了連續(xù)教育的重要性，樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)，作為一名老師，尤其是一名來(lái)自農(nóng)村

6、的老師，本次的學(xué)習(xí)讓我在思想上深入地熟悉到只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己，才能順應(yīng)時(shí)期與教育的需要。在現(xiàn)如今這個(gè)信息化的時(shí)期里，只有樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)與觀念，才會(huì)鼓勵(lì)自己去努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。3、學(xué)習(xí)讓我熟悉到，雖身處農(nóng)村，但思想不能落后，不能每天只坐在那慨嘆技術(shù)的落后，應(yīng)努力有效地利用好學(xué)校的現(xiàn)有資源，讓它效勞于同學(xué)，效勞于教育，努力縮短我們的孩子與城市孩子的距離!總之，在學(xué)習(xí)中我克服了天熱、想家、身體不適等許多困難，每天都主動(dòng)、按時(shí)參與培訓(xùn)中的各種活動(dòng)。學(xué)習(xí)中我時(shí)辰牢記，我不僅僅是我自己，還是十小和琿春市的代表，我為能夠參與這次學(xué)習(xí)我感到非常的榮幸。十天的努力學(xué)習(xí)我不僅順當(dāng)結(jié)業(yè)，還被評(píng)為了

7、優(yōu)秀學(xué)員。在最終的成果匯報(bào)溝通種，我代表小組進(jìn)行溝通，把我們琿春市的信息技術(shù)水平與以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的教學(xué)模式介紹給了來(lái)自全省各地的老師們，收到了極好的評(píng)價(jià)，尤其是我們培訓(xùn)班班主任東北師大鄭燕林老師的贊揚(yáng)。新的學(xué)期開(kāi)頭了，在以后的教學(xué)實(shí)踐中，我要真正將先進(jìn)的教育技術(shù)合理地融入自己的教學(xué)中，使之轉(zhuǎn)化為教學(xué)工具，以進(jìn)一步吸引同學(xué)、鼓勵(lì)同學(xué)，在拓展自己教學(xué)制造力的同時(shí)培育和進(jìn)展同學(xué)的制造力。努力將信息技術(shù)整合于學(xué)科教學(xué)之中，培育同學(xué)創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量。信息技術(shù)應(yīng)用力量培訓(xùn)心得600字三通過(guò)參與江西省中小學(xué)幼兒園老師信息技術(shù)應(yīng)用力量提升遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)及完成作業(yè)的實(shí)戰(zhàn)，我對(duì)本次研修深有感受，總結(jié)我的心得

8、為以下幾個(gè)方面：一、強(qiáng)化老師自身的專業(yè)素養(yǎng)。要給同學(xué)一杯水，老師首先自己要有一桶水，這句話很好地印證了日趨嚴(yán)格和完善的教育對(duì)老師的要求。老師除了其人格魅力能影響同學(xué)的情感看法和為人處事外，能給同學(xué)最直接、最有用的東西就是學(xué)問(wèn)和取得學(xué)問(wèn)的方法了。我們只有不斷學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身的專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)技巧和技能，才能教給同學(xué)全面、系統(tǒng)、有用的學(xué)問(wèn)。新形勢(shì)下的新課程改革確實(shí)對(duì)老師提出了很大的挑戰(zhàn)，對(duì)我們而言，在教學(xué)海洋里，自身的學(xué)習(xí)也如逆水行舟，不進(jìn)則退，只有不斷進(jìn)行自我完善才能更好地完成教書(shū)育人的任務(wù)。二、注意課堂角色的轉(zhuǎn)變。在研修過(guò)程中，我清晰地意識(shí)到老師角色的轉(zhuǎn)變對(duì)課堂效果乃至教學(xué)效果的影響。“填鴨式

9、”的教學(xué)方式不僅禁錮了同學(xué)的思維進(jìn)展，也限制了老師自身的教學(xué)技能的提高。只有讓同學(xué)最大限度地參與到課堂教學(xué)中來(lái)，從實(shí)際動(dòng)身，加以合理的引導(dǎo)，教與學(xué)才能互長(zhǎng)，到達(dá)良性循環(huán)。雖然由于諸多客觀因素如大班教學(xué)、同學(xué)水平不一等因素在詳細(xì)操作中存在很大的難度和挑戰(zhàn)，但是這是我們必需努力的目標(biāo)三、培育同學(xué)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我的理論根底更扎實(shí)了，與此同時(shí)我更加深入地意識(shí)到有理論根底作為指導(dǎo)是不夠的，我們要更多地做的是把理論學(xué)問(wèn)與教學(xué)實(shí)踐緊密地結(jié)合起來(lái)。紙上談兵不行能打勝仗，而我們所做的那么多教學(xué)思索和研討假如不轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的實(shí)踐，也只能是停留在外表，不行能做到真正意義上的改革。所以，今后我肯

10、定會(huì)努力把在這段時(shí)間里學(xué)到的教育理論和教學(xué)技能運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)際中，爭(zhēng)取提高課堂效率，取得更好的教學(xué)效果。本次的網(wǎng)絡(luò)研修，使得我充足熟悉到，在課堂教學(xué)中要讓每個(gè)同學(xué)在課堂上充足的參與到教學(xué)活動(dòng)中去，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。因此，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，要非常重視通過(guò)師生合作、生生合作，讓同學(xué)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)共享，培育和進(jìn)展同學(xué)的合作意識(shí)、合作精神，進(jìn)而到達(dá)教學(xué)的目標(biāo)。我們必需向四非常鐘要效益。良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣是產(chǎn)生高效益的必要保證。而老師又在這中間起了舉足輕重的作用。四、增加師生情感溝通，建立和諧的師生關(guān)系親其師，才能信其道。老師要擅長(zhǎng)表達(dá)主動(dòng)情感，多賜予熱忱激勵(lì)，引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。在日常

11、生活中要多與同學(xué)進(jìn)行情感溝通，老師一個(gè)默許的眼神、一句激勵(lì)的話語(yǔ)、一份由衷的贊許，都會(huì)使同學(xué)感覺(jué)到老師的關(guān)懷、賞識(shí)和可敬。這些都促進(jìn)同學(xué)主動(dòng)的上進(jìn)心，激發(fā)他們的求知欲，增加他們學(xué)習(xí)的士氣和信念。到達(dá)以情促知、以情促教的目的。信息技術(shù)應(yīng)用力量培訓(xùn)心得600字四今年，我參與了惠濟(jì)區(qū)組織的信息技術(shù)應(yīng)用力量培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深深地體會(huì)到計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊，熟悉到課堂上要把信息技術(shù)完善地融合到教學(xué)之中，充足發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。另外我體會(huì)到教育對(duì)老師在專業(yè)學(xué)問(wèn)方面的要求越來(lái)越高，進(jìn)入21世紀(jì)，學(xué)問(wèn)總量呈幾何數(shù)增長(zhǎng)，俗稱“學(xué)問(wèn)爆炸”，專業(yè)

12、學(xué)問(wèn)更新之快，使得一些專家昨天還是專業(yè)學(xué)問(wèn)的權(quán)威，今日就可能落伍。所以作為一名老師假如不努力完成在專業(yè)方面進(jìn)展，將跟不上不斷改變的教育進(jìn)展的新形勢(shì)。教育專業(yè)進(jìn)展不僅要幫忙老師更深入、敏捷地理解學(xué)科學(xué)問(wèn)，還要幫忙老師理解學(xué)習(xí)者的言行，把握關(guān)于學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)，了解可用的課程資源和最新教育教學(xué)技能技術(shù)，并培育老師對(duì)實(shí)踐進(jìn)行分析和反思的習(xí)慣和技能。多媒體在教學(xué)中的運(yùn)用，轉(zhuǎn)變了以往老師講得津津有味，同學(xué)聽(tīng)得無(wú)精打采的教學(xué)氣氛。它使老師從傳統(tǒng)的學(xué)問(wèn)傳遞者變成同學(xué)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)的組織者，老師和多媒體、教學(xué)內(nèi)容以及同學(xué)搭配成了一個(gè)合理、協(xié)調(diào)、有制造性和進(jìn)展性的學(xué)習(xí)整體，從而使同學(xué)的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味、了無(wú)生趣。

13、如課堂教學(xué)中，同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，利用老師提供的資料（或自己查找信息）進(jìn)行個(gè)別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學(xué)習(xí)，并利用信息技術(shù)完成任務(wù)。最終，師生一起進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、反應(yīng)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，同學(xué)的主體性和個(gè)別化得到較大的表達(dá)，這樣的教學(xué)氣氛非常有利于同學(xué)創(chuàng)新精神和問(wèn)題解決力量的培育。同時(shí)，老師通過(guò)現(xiàn)代教育媒體，發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用，以各種形式、多種手段幫忙同學(xué)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，是一種主動(dòng)的，合作的教學(xué)模式，由于其視聽(tīng)結(jié)合、手眼并用的特點(diǎn)及其模擬、反應(yīng)、個(gè)別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力，故具有極大的吸引力，最終使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人，做到自主學(xué)習(xí)、沖學(xué)習(xí)和高效學(xué)習(xí)

14、。在現(xiàn)行教學(xué)中恰當(dāng)、正確地運(yùn)用多媒體手段來(lái)輔助教學(xué)，有助于提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，突破教學(xué)難點(diǎn)，對(duì)優(yōu)化教學(xué)起著顯著的作用。傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎就是那么單調(diào)，黑板加粉筆。由于有些學(xué)科自身的特點(diǎn)，沒(méi)有那么形象、活潑、詳細(xì)。同學(xué)起來(lái)有點(diǎn)索然無(wú)味，從而直接影響同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。伴著計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂，的確給教學(xué)帶來(lái)了活力和活力，多媒體計(jì)算機(jī)把語(yǔ)言、聲響、圖象、文字、動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)等經(jīng)過(guò)處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些缺乏，對(duì)教學(xué)中重點(diǎn)的講解、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用。同時(shí)，化抽象為詳細(xì)，更加直觀和詳細(xì)地將信息傳達(dá)給同學(xué)，不僅把同學(xué)的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等一起調(diào)動(dòng)

15、起來(lái)，使同學(xué)成為主動(dòng)參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)學(xué)問(wèn)的主體，這不僅激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，也提高了教學(xué)效果和課堂效率。在今后的工作中，我要不斷地更新自己的教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為，并把這次所學(xué)的內(nèi)容和方法用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，努力提高教育質(zhì)量，讓同學(xué)歡樂(lè)成長(zhǎng)。信息技術(shù)應(yīng)用力量培訓(xùn)心得600字五我是一名農(nóng)村小學(xué)老師，很慶幸區(qū)教育部門(mén)為我們提供這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，得到名師傳授的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)指點(diǎn)。從教以來(lái)，我接觸教育技術(shù)有很長(zhǎng)一段時(shí)間了，教學(xué)中總存在很多困惑，利用這次培訓(xùn)正好給我一個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，過(guò)得很充實(shí)，受益非淺，讓我充足感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中感悟了現(xiàn)代教育理念與運(yùn)用信息技術(shù)支持教學(xué)

16、創(chuàng)新的魅力。這與以往的培訓(xùn)相比，本次培訓(xùn)具備很大的不同之處。本次培訓(xùn)，資源豐富，信息量大。在學(xué)習(xí)中，讓我感受到：1、接受了教育技術(shù)這個(gè)新的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。從前每每談到教育技術(shù)力量就想到信息技術(shù)，其實(shí)教育是一半科學(xué)一半藝術(shù)，現(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀來(lái)考察教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，運(yùn)用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問(wèn)題和設(shè)計(jì)教學(xué)策略，力求發(fā)揮教學(xué)系統(tǒng)的整體功能，通過(guò)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程來(lái)獲得盡可能抱負(fù)的教學(xué)效益。2、深化領(lǐng)悟了解了教育過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)。從前我們的教學(xué)更多的是重學(xué)問(wèn)、輕力量；重結(jié)果、輕過(guò)程；重技術(shù)、輕思想等。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我體會(huì)到，要真正上好一堂課，課前的思索、準(zhǔn)備及課后評(píng)價(jià)、反思與課堂上的組織、教學(xué)等環(huán)節(jié)同等

17、重要。3、學(xué)習(xí)領(lǐng)悟了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境。在這里，我是作為一個(gè)同學(xué)的角色在課堂里感受合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，比照自己的同學(xué)如插秧苗式的傳統(tǒng)教學(xué)模式，有了更多合理利用身邊的教育媒體激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興致的思索。4、矯正了一些有偏差的想法。從前學(xué)校老師每當(dāng)喊更新教育教學(xué)方法時(shí)，都會(huì)以條件有限為借口。如今我更清楚地知育技術(shù)除了利用信息技術(shù)外，只要合理、科學(xué)地運(yùn)用教育技術(shù)，同樣通過(guò)傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課。5、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常適用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)中常常運(yùn)用，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，又為老師深化開(kāi)展教科研、更多的取得資料、展現(xiàn)成果提供了幫忙。6、培訓(xùn)過(guò)

18、程中，有很多非常精彩而且值得我們沉思的教學(xué)案例，通過(guò)和小組老師們一起“頭腦風(fēng)暴”式的商量與分析，更加深化了對(duì)這些案例中浸透的教育思想與理念的熟悉。對(duì)我來(lái)說(shuō)通過(guò)學(xué)習(xí)探討、溝通，收獲頗大。平常也愛(ài)好上網(wǎng)的我對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用也是慢慢積累了許多，實(shí)踐是關(guān)鍵。到如今我對(duì)教學(xué)技術(shù)方面的學(xué)問(wèn)明白的可以說(shuō)是少之甚少。我希望接下來(lái)的實(shí)踐中要把所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，牢牢把握并運(yùn)用到教學(xué)中和生活中，對(duì)以后的教學(xué)有所啟迪，教給同學(xué)有用的學(xué)問(wèn)，開(kāi)拓同學(xué)的視野，充實(shí)自己的教學(xué)。最終我要感謝培訓(xùn)老師，她的講解令人信服，一絲不茍的工作看法令人敬佩。我相信，在今后的教學(xué)工作中，我所學(xué)到的學(xué)問(wèn)肯定會(huì)有用武之地，并肩負(fù)起主講老師的責(zé)任，引領(lǐng)

19、我的同事走向教育技術(shù)培訓(xùn)提高自己力量的大潮中。信息技術(shù)應(yīng)用力量培訓(xùn)心得600字六通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱難。同時(shí)，對(duì)我各方面的力量有了很大提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用力量，如今已不只停留在課件的制作上。使我熟悉到做為一名老師應(yīng)主動(dòng)主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)乃至課外的教與學(xué)活動(dòng)中。這次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容非常適用，他們（她們）分別從信息技術(shù)應(yīng)用力量提升的重要性、信息化環(huán)境的運(yùn)行與維護(hù)、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修的整合、新技術(shù)新媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)在教學(xué)中的應(yīng)用、電子白板的應(yīng)用、演示文稿制作，多媒體素材的取得、加工方法，如何利

20、用網(wǎng)絡(luò)搜尋信息的方法和技巧，信息技術(shù)與學(xué)科的整合等方面綻開(kāi)培訓(xùn)。還結(jié)合大量中小學(xué)實(shí)際教學(xué)案例，特別是教學(xué)各環(huán)節(jié)的詳細(xì)設(shè)計(jì)與處理，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，老師如何深化開(kāi)展教科研、更多的取得資料、展現(xiàn)成果提供了指導(dǎo)與幫忙。在這短短的幾天培訓(xùn)中，我深深的體會(huì)到：1、老師具備良好的信息素養(yǎng)是終身學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。信息素養(yǎng)是終身學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會(huì)，一名高素養(yǎng)的老師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，把握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，嫻熟運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的搜集、組織、運(yùn)用；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與同學(xué)家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行溝通，在潛移默化的教育環(huán)境中培育同學(xué)的信息意識(shí)。這

21、些素養(yǎng)的養(yǎng)成就要求老師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿意現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)的必備素養(yǎng)之一，假如老師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿意現(xiàn)代教學(xué)需要的高素養(yǎng)的老師。2、老師具備良好的信息素養(yǎng)是培育高素養(yǎng)、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要。中國(guó)參加WTO后，需要更多的高素養(yǎng)、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)，信息社會(huì)召喚信息人才，假如我們培育的人才缺乏捕獲信息的力量、有效利用信息快速發(fā)現(xiàn)新時(shí)機(jī)的力量，就很難在劇烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)環(huán)境中求得生存與進(jìn)展。也就是說(shuō)，要求這些高素養(yǎng)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培育的速度、數(shù)量和質(zhì)量直接由老師的信息素養(yǎng)的上下來(lái)確定。3、老師具備良好的信息素養(yǎng)。是教育系統(tǒng)本

22、身的需要。在迅猛進(jìn)展的信息社會(huì)，信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活潑、最具有確定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活潑的因素，成為聯(lián)結(jié)教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。由于從信息論的角度看，教學(xué)過(guò)程是一個(gè)教育者（主要是老師）對(duì)教育信息的整理、加工和傳播的過(guò)程。老師是這一過(guò)程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求老師具備肯定的信息素養(yǎng)。4、通過(guò)培訓(xùn)，使我們把握了教育技術(shù)的根本概念、主要理論學(xué)問(wèn)、研討方法，教學(xué)媒體選擇和運(yùn)用方法學(xué)習(xí)媒體素材的加工和取得方法，把握了信息檢索加工利用方法、授導(dǎo)

23、型和探究型教學(xué)設(shè)計(jì)的模式依據(jù)、教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程（包括前期分析、確定目標(biāo)、制定策略、選擇資源、確立步驟、時(shí)間分配、分析評(píng)價(jià)），教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的根本概念，教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施與評(píng)價(jià)反思等。通過(guò)培訓(xùn)，使我們具備了依據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和同學(xué)特點(diǎn)及教學(xué)條件有效的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的力量，具備了搜集、甄別、整合、應(yīng)用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的力量，具備了在教學(xué)中對(duì)教學(xué)資源、學(xué)習(xí)活動(dòng)、教學(xué)過(guò)程進(jìn)行有效管理的力量?？傊趯?lái)的工作崗位上，我肯定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把所學(xué)到和把握的信息技術(shù)學(xué)問(wèn)與力量，更好地應(yīng)用到教研教改中，做一名對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師。最終，我想說(shuō)，在緊急而繁忙的工作之余進(jìn)行培訓(xùn)是我的榮幸!我會(huì)不停地學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的學(xué)問(wèn)、提升應(yīng)用力量，持之以恒，不懈地努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培育所需要的具有高信息技能的新興人才。信息技術(shù)應(yīng)用力量培訓(xùn)心得600字七今年5月12日至19日，我有幸在海南播送電視高校參與了為期8天的“X年海南省遙遠(yuǎn)農(nóng)村初中老師信息技術(shù)應(yīng)用力量”集中培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)的開(kāi)班儀式上，海南電大連續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)周偉做了熱忱洋溢的講話，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信念，也堅(jiān)決了自己扎根于人民教育事