2022新學(xué)期高中數(shù)學(xué)教學(xué)計劃5篇

1、第 頁2022新學(xué)期高中數(shù)學(xué)教學(xué)計劃5篇2022新學(xué)期高中數(shù)學(xué)教學(xué)計劃1 一、同學(xué)狀況及教材分析高中教學(xué)內(nèi)容深，同學(xué)接受起來很困難。所以老師要依據(jù)實際狀況，面對全體，因材施教，對學(xué)習(xí)有障礙的同學(xué)進行個別輔導(dǎo)。以優(yōu)待差，發(fā)揮同學(xué)群體的作用。抓好三類生的教學(xué)，促進尖子生，帶好中等生，扶好下等生。 二、同學(xué)狀況及簡要分析高二(1)班同學(xué)來自恰熱克鎮(zhèn)各村，現(xiàn)該班有(36)名同學(xué)，他們都是團員，該班同學(xué)都自愿組織的，同學(xué)的熱忱較高，組織狀況也很好。 三、教材分析 高中選修21的部分教學(xué)內(nèi)容。通過教學(xué)，要使同學(xué)把數(shù)學(xué)與實際生活聯(lián)系起來，掌控需要掌控的基礎(chǔ)知識與基本技能，進一步培育同學(xué)的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識良好性格

2、品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義的觀點。 第一章命題，本章主要學(xué)習(xí)四種命題，四種命題的相互關(guān)系，充分條件與須要條件，充要條件，簡約規(guī)律連接詞，含有一個最詞的明天的否定有關(guān)知識。 第二章圓規(guī)曲線，本章主要學(xué)習(xí)橢圓，雙曲線，拋物線的簡約幾何性質(zhì)，標準方程有關(guān)的知識。 第三章空間商量，本章主要學(xué)習(xí)空間商量及其加減計算，空間商量的數(shù)量積，立體幾何中的商量方法。 四、提高教學(xué)質(zhì)量的方法及措施 1、本學(xué)期我繼續(xù)采用的教學(xué)模式是：四點學(xué)知識點、抓重點、找疑點、攻難點。 學(xué)知識點：學(xué)會本節(jié)課應(yīng)當學(xué)會的知識點、本單元的知識點、本冊的知識點。熟知應(yīng)掌控的概念、法那么、定理、公式等。 抓重點：抓住本節(jié)課本單元本冊的的重點

3、。并敏捷地運用其中的公式定理法那么等學(xué)以致用，會做相應(yīng)的習(xí)題，特別是重點習(xí)題。 找疑點：每節(jié)課都讓同學(xué)找出自己的疑問、疑點，老師采用相應(yīng)的措施援助同學(xué)解疑化難。 攻難點：對于本節(jié)課，本單元的難點及重點，老師要集中精力對同學(xué)加強訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)反復(fù)練習(xí)，形成數(shù)學(xué)技能，化解難點。 2、照看全體同學(xué)，提高尖子生;帶好中等生;抓住后進生。以優(yōu)帶差，共同提高。不損害同學(xué)的自尊心。讓同學(xué)歡樂地學(xué)習(xí)。 3、總結(jié)學(xué)習(xí)方法。針對同學(xué)接受知識困難、又特別簡單遺忘的特點，在教學(xué)中最關(guān)鍵的是要總結(jié)好學(xué)習(xí)方法。只有總結(jié)好了方法才會學(xué)有所獲。在教學(xué)中面對全體同學(xué)，因材施教，加強引導(dǎo)，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，著重 培育同學(xué)

4、愛好和主動性。鼓舞同學(xué)大膽創(chuàng)新，勇于探究。培育同學(xué)創(chuàng)新技能和創(chuàng)新意識。努力提高同學(xué)成果。 4、老師想方設(shè)法想出最直觀的教學(xué)方法，把課程講明白，直到同學(xué)弄明白為止。多運用直觀簡捷的教學(xué)方法，著重愛好教學(xué)。依據(jù)同學(xué)簡單遺忘的特點，要實時有效地搞好復(fù)習(xí)。課前提問抓住重點，每周的自習(xí)課搞好一周的復(fù)習(xí)鞏固，做好每個單元的訓(xùn)練。老師肯定要有耐煩、信心，相信同學(xué)會學(xué)好的 五、高中數(shù)學(xué)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想 精確把握教學(xué)大綱和考試大綱的各項基本要求，立足于基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，著重滲透數(shù)學(xué)思想和方法。針對同學(xué)實際，不斷討論數(shù)學(xué)教學(xué)，改進教法，指導(dǎo)學(xué)法，奠定立足社會所需要的必備的基礎(chǔ)知識、基本技能和基本技能，著力

5、于培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，運用數(shù)學(xué)的意識和技能，奠定他們終身學(xué)習(xí)的基矗 六、教學(xué)建議 1、樹立以同學(xué)為主體的教育觀念。同學(xué)的進展是課程實施的出發(fā)點和歸宿，老師需要面對全體同學(xué)因材施教，以同學(xué)為主體，構(gòu)建新的認識體系，營造有利于同學(xué)學(xué)習(xí)的氛圍。 2、深入鉆研教材，精確把握新大綱。以教材為核心，深入討論教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，嫻熟把握知識的規(guī)律體系，細致領(lǐng)悟教材改革的精髓，逐步明確教材對教學(xué)形式、內(nèi)容和教學(xué)目標的影響。新大綱修改了部分內(nèi)容的教學(xué)要求層次，精確把握新大綱對知識點的基本要求，防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時，在整體上，要重視數(shù)學(xué)應(yīng)用;重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透。如增加閱讀材料(開闊同學(xué)的

6、視野)，以拓寬知識的廣度來求得知識的深度。 3、落實課外活動的內(nèi)容。組織和加強數(shù)學(xué)愛好小組的活動內(nèi)容，加強對高層次同學(xué)的競賽輔導(dǎo)，培育拔尖人才。 4、發(fā)揮教材的多種教學(xué)功能。用好章頭圖，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好;發(fā)揮閱讀材料的功能，培育同學(xué)用數(shù)學(xué)的意識;組織好討論性課題的教學(xué)，讓同學(xué)感受社會生活之所需;小結(jié)和復(fù)習(xí)是培育同學(xué)自學(xué)的好材料。加強課堂教學(xué)討論，科學(xué)設(shè)計教學(xué)方法。依據(jù)教材的內(nèi)容和特征，實行啟發(fā)式和爭論式教學(xué)。發(fā)揚教學(xué)民主，師生雙方親密合作，溝通互動，讓同學(xué)感受、理解知識的產(chǎn)生和進展的過程。教研組要依據(jù)教材各章節(jié)的重難點制定教學(xué)專題，每人每學(xué)期指定一個專題，安排一至二次教研課。班級備課組每周進

7、行一至二次教研活動，積累教學(xué)閱歷。 5、在學(xué)期末將為達到同學(xué)的數(shù)學(xué)成果方面及格率為60%，教學(xué)質(zhì)量為25%而努力。 2022新學(xué)期高中數(shù)學(xué)教學(xué)計劃2 一、教材分析(結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點) 必修5第一章：解三角形;重點是正弦定理與余弦定理;難點是正弦定理與余弦定理的應(yīng)用;第二章：數(shù)列;重點是等差數(shù)列與等比數(shù)列的前n項的和;難點是等差數(shù)列與等比數(shù)列前n項的和與應(yīng)用;第三章：不等式;重點是一元二次不等式及其解法、二元一次不等式(組)與簡約的線性規(guī)劃問題、基本不等式;難點是二元一次不等式(組)與簡約的線性規(guī)劃問題及應(yīng)用; 必修2第一章：空間幾何體;重點是空間幾何體的三視圖和直觀圖及表面積與體積;

8、難點是空間幾何體的三視圖;第二章：點、直線、平面之間的位置關(guān)系;重點與難點都是直線與平面平行及垂直的判定及其性質(zhì);第三章：直線與方程;重點是直線的傾斜角與斜率及直線方程;難點是如何選擇恰當?shù)闹本€方程求解題目;第四章：圓與方程;重點是圓的方程及直線與圓的位置關(guān)系;難點是直線與圓的位置關(guān)系; 二、同學(xué)分析(雙基智能水平、學(xué)習(xí)立場、方法、紀律) 較去年而言，今年的同學(xué)的素養(yǎng)有了比較大的提高，同學(xué)的基礎(chǔ)知識水平與基本學(xué)習(xí)方法比較扎實，大部分的同學(xué)對學(xué)習(xí)都有很大的愛好，學(xué)習(xí)紀律比較自覺。 三、教學(xué)目的要求 1、通過對任意三角形邊長和角度關(guān)系的探究，掌控正弦定理、余弦定理，并能解決一些簡約的三角形度量問題

9、和與測量及幾何計算有關(guān)的實際問題。 2、通過日常生活中的實例，了解數(shù)列的概念和幾種簡約的表示方法，了解數(shù)列是一種非常的函數(shù);理解等差數(shù)列、等比數(shù)列的概念，探究并掌控2種數(shù)列的通項公式與前n項和的公式，能用有關(guān)的知識解決相應(yīng)的問題。 3、理解不等式(組)對于刻畫不等關(guān)系的意義和價值;掌控求解一元二次不等式的基本方法，并能解決一些實際問題;能用一元二次不等式組表示平面區(qū)域，并嘗試解決簡約的二元線性規(guī)劃問題。 4、幾何學(xué)討論現(xiàn)實世界中物體的外形、大小與位置的學(xué)科。直觀感知、操作確認、思辨論證、度量計算是認識和探究幾何圖形及其性質(zhì)的方法。先從對空間幾何體的整體觀測入手，認識空間圖形及其直觀圖的畫法;再

10、以長方體為載體，直觀認識和理解空間中點、直線、平面之間的位置關(guān)系，并利用數(shù)學(xué)語言表述有關(guān)平行、垂直的性質(zhì)與判定，對某些結(jié)論進行論證。另外了解一些簡約幾何體的表面積與體積的計算方法。在解析幾何初步中，在平面直角坐標系中建立直線和圓的代數(shù)方程，運用代數(shù)方法討論它們的幾何性質(zhì)及其相互關(guān)系，了解空間直角坐標系。體會數(shù)形結(jié)合的思想，初步形成用代數(shù)方法解決幾何問題的技能。 四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的詳細措施 積極做好集體備課工作，達到內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、目標統(tǒng)一、例題統(tǒng)一、習(xí)題統(tǒng)一、資料統(tǒng)一;上好每一節(jié)課，實時對同學(xué)的思想進行觀測與指導(dǎo);課后進行有效的輔導(dǎo);進行有效的課堂反思。 2022新學(xué)期高中數(shù)

11、學(xué)教學(xué)計劃3 一、指導(dǎo)思想: 本學(xué)期，我們高數(shù)組全體成員將仔細貫徹我校的教育教學(xué)工作要點，在學(xué)校教育處工作計劃的指導(dǎo)下，圍繞“生本教育”的教學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改進教學(xué)方法，優(yōu)化教研模式，積極探究在新課程改革背景下的學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作新體系。繼續(xù)推動“生本教育”改革的進程，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，努力讓本組數(shù)學(xué)老師成為有思想、有追求、有技能、有閱歷、有聰慧、有作為的新型老師，使教研組的工作更上一個臺階。 二、目標任務(wù): 1、努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使各班數(shù)學(xué)成果達到學(xué)校規(guī)定的有關(guān)標準。 2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中著重素養(yǎng)教育，讓本組老師成為一支思

12、想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)過硬的數(shù)學(xué)老師隊伍。 3、狠抓生本教育，加強數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展各項教研活動，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。 4、積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。 5、加強集體備課。本學(xué)期，我們組將根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計劃照實開展教研活動，仔細開展合作研練活動，根據(jù)“個人討論、同伴溝通、達成共識、主備撰寫、實踐改進、反思提高”的步驟進行集體備課，聽課后仔細評課，實時反饋，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的運用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素養(yǎng)教育的要求，老師

13、的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。爭取使我們的教學(xué)水平更上一個新的臺階。 三、詳細措施: 1、把握教材關(guān): 仔細學(xué)習(xí)新課程標準，鉆研教材，把握各單元、各節(jié)的教學(xué)要求和重難點，熟識教材的特點和編者的意圖，訂好所教學(xué)科的教學(xué)計劃。計劃要表達每單元重難點以及采用的措施，討論解決難點的方法。從而改進自己的教學(xué)方法和練習(xí)策略。對教材中存在的問題及教學(xué)中涌現(xiàn)的問題要實時進行記錄，實時進行反思，仔細反思個人的教育教學(xué)心得。 2、規(guī)范日常工作: 嚴格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。每位老師要仔細制定教學(xué)計劃，仔細備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)同學(xué)、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。同學(xué)作業(yè)的規(guī)范性要求，包括同學(xué)書寫作業(yè)

14、的規(guī)范和老師批閱作業(yè)的規(guī)范。 3、老師角色的改變: 全組成員要積極實踐生本教育，真正實現(xiàn)老師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者，是同學(xué)的合作伙伴，不再是在“講”的基礎(chǔ)上“扶”著同學(xué)、“牽”著同學(xué)去掌控知識，而是要將知識“放”給同學(xué)，放心、放手地讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)。 總之，我們愿與新課程同行，在探究中前進，在失敗中成熟，把新課改引向深入。由于我們堅信我們的新課改最終可以使同學(xué)學(xué)會:用自己的眼睛去觀測，用自己的頭腦去思索，用自己的語言去表達，用自己的心靈去感悟。 2022新學(xué)期高中數(shù)學(xué)教學(xué)計劃4 一、指導(dǎo)思想 “師者，傳道授業(yè)解惑也?！苯逃呐d衰維系國家之興衰，孩子的進步與徘徊事觀家庭的喜怒和哀樂!數(shù)學(xué)這一科有著

15、冰凍三尺非一日之寒的學(xué)科特點，在高考中的決斷性作用亦舉重非輕!是高考的.晴雨表?？鋸堃稽c說數(shù)學(xué)是強校之本，升學(xué)之源。鑒于此，我們當舉全組之力，充分發(fā)揮團隊精神，既分工又合作，立足高考，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù)，在原來良好的基礎(chǔ)上錦上添花。 二、工作目標 1.全組成員精誠團結(jié)，相互關(guān)懷，相互支持，弘揚一種同志加兄弟的同仁關(guān)系，力爭使我們高一數(shù)學(xué)組成為一個充斥活力的優(yōu)秀集體。 2.不拘形式不拘時間地點的加強溝通，相互之間取長補短，與時俱進，教學(xué)相長。 3.在日常工作當中，既保持和優(yōu)化個人特色，又實現(xiàn)資源共享，同類班級的相關(guān)工作做到基本統(tǒng)一。 三、主要措施 1.明確一個觀念：高考好才是真的好。平常

16、不好高考確定不好，但平常紅旗飄飄高考時未必紅旗不倒。這就要求我們在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中在照看到同學(xué)實際的前提下起點不能太低，留意培育后勁，從整體上把握好的自己的教學(xué)。 2.以老師的細心備課與充斥激情的教學(xué)，提高課堂40分鐘的高效率，以換取同學(xué)學(xué)習(xí)的高效果。 3.將學(xué)校和教研組安排的有關(guān)工作落到實處。 4.落實培輔工作，為高三鋪路!教育要從娃娃抓起，那么對難于上青天的教學(xué)我們應(yīng)當從今日抓起。 四、活動設(shè)想 1.按時完成學(xué)校(教育處，教研組)相關(guān)工作。 2.輪番出題，講求命題質(zhì)量，分章節(jié)搞好集體備課，形成電子化文稿。 3.每周集體備課一次，每次有中心發(fā)言人，組織進行教學(xué)研討。 4.相互聽課，以人之長，補

17、己之短，完善自我。 5.仔細組織好培優(yōu)輔差工作以及竟賽的組織工作。 2022新學(xué)期高中數(shù)學(xué)教學(xué)計劃5 為了做好這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我計劃做好以下幾方面的工作： 1、理論學(xué)習(xí) 抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，實時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課標教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。 2、做好各時期的計劃 為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)校的工作安排以及數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計劃和安排，并且對各單元的進度狀況的進行具體計劃。 3、備好每堂課 仔細鉆研課標和教材，做好備課工作，對教學(xué)狀況的和各單元知識點做到心中有數(shù)，備好同學(xué)的學(xué)習(xí)和對知識的掌控狀況的，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐技能。 4、做好課堂教學(xué) 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，愛因斯曾經(jīng)說過：“愛好是的老師。”激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓同學(xué)去解決，教學(xué)組織合、，教學(xué)內(nèi)容語言生動。想盡各種方法讓同學(xué)愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 5、批